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【精華】老師小學(xué)作文600字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的老師小學(xué)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師小學(xué)作文600字 篇1
初秋的陽(yáng)光特別柔和。教師節的早晨，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地射下來(lái)，射在了老師的窗前。
這時(shí)，一雙炯炯有神的大眼睛首先出現在窗臺上，等看清楚辦公室里沒(méi)人時(shí)，才把頭也探了上來(lái)。原來(lái)，那是一個(gè)女少先隊員。她穿著(zhù)粉紅色的衣裳，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)新書(shū)包，微笑時(shí)露出潔白的牙齒。她兩手輕輕地握著(zhù)菊花，那是幾束很美的菊花，有黃有藍，顯然是她悉心栽培的勞動(dòng)成果。女少先隊員把一雙白白的小手伸了進(jìn)來(lái)，將這束很美的菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕這份禮物會(huì )碰壞。窗前的陽(yáng)光灑落在菊花瓣的小水珠上，那仿佛是一顆顆可愛(ài)的小星星。
呀，你瞧，老師的桌上多么簡(jiǎn)單、整潔！一個(gè)臺歷，翻到了“九月十日”那一頁(yè)。旁邊的筆筒插滿(mǎn)了筆。一瓶紅巖牌紅墨水端端正正地放著(zhù)。地球儀也占了桌面的.一角。桌上，一副老花眼鏡旁堆著(zhù)一大堆作業(yè)本。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，作業(yè)本被掀開(kāi)了。��！老師把作業(yè)都改完了，一個(gè)個(gè)勾、叉，都顯得那么醒目。全對的后面寫(xiě)上了鼓勵的話(huà)語(yǔ)；錯了的后面把怎樣改正的都寫(xiě)上了�？梢钥闯�，那是老師花了整夜的心血才批改完的。老師年紀大了，還要熬夜，真是辛苦呀！咦，旁邊怎么會(huì )有一堆“螞蟻”呢？哦，那是老師的備課本，里面總是密密麻麻地寫(xiě)了許多字。
��！老師真辛苦呀！白天站著(zhù)上課，夜晚，多少人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，老師還在備課、改作業(yè)。老師那沙啞的聲音，布滿(mǎn)血絲的眼睛和那諄諄的教誨，我永遠不會(huì )忘記。同學(xué)生病了，老師就像他的親媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著(zhù)；老師像一支蠟燭，照亮我們的人生之路；老師像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的心血去澆灌祖國的花朵，不惜犧牲自己�！袄蠋�，您辛苦了！”這是我發(fā)自?xún)刃牡暮艉��！袄蠋�，祝你節日快�?lè )！這是我衷心的祝福！
老師小學(xué)作文600字 篇2
我們班很多同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)都很好，想知道秘密嗎?秘密就在于我們班有一位教學(xué)方法獨特的英語(yǔ)老師-----孫老師。
孫老師小平頭、大眼睛，言談話(huà)語(yǔ)之間給人一種可親可敬的感覺(jué)，特別是他的英語(yǔ)課，好像是施了魔法，永遠充滿(mǎn)了魔力，非�？菰镫y記的內容，課堂上，他竟然讓我們在快樂(lè )的互動(dòng)中，逐漸熟知和牢記了。
在一個(gè)暖洋洋的下午，又是孫老師給我們班上英語(yǔ)課，由于前不久功課作業(yè)較多，同學(xué)們過(guò)度疲勞，這節課上，大家都顯得很困倦，總是提不起精神，孫老師見(jiàn)此情景，并沒(méi)有像有些嚴厲的老師那樣對我們大吼大叫的批評呵斥，而是語(yǔ)氣和善的微笑著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧？大家都輕松一下，怎么樣？”話(huà)音剛落，鴉雀無(wú)聲的教室立刻變得熱火朝天，像炸開(kāi)了鍋似的熱鬧，大家開(kāi)始交頭接耳的議論是什么游戲，孫老師這時(shí)又說(shuō)：游戲是這樣的，我在黑板上寫(xiě)很多單詞，我念這些單詞的時(shí)候，只張嘴不發(fā)音，不按順序，看誰(shuí)能猜出我念得是那個(gè)單詞，有些單詞還是上學(xué)期學(xué)過(guò)的'，請大家回顧一下。
全班同學(xué)的積極性立刻被調動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)則臨陣磨槍?zhuān)蠹乙攒S躍欲試的姿勢開(kāi)始進(jìn)行準備，教室內剛才的困倦一掃而光，不見(jiàn)了蹤影，我看著(zhù)孫老師一張一合的口形，真像小金魚(yú)在吐出一個(gè)個(gè)快樂(lè )的水泡，當我發(fā)現孫老師的口形是其中的一個(gè)單詞時(shí)，我立刻舉手回答，竟然答對了，我的心里樂(lè )開(kāi)了花�！岸６６＃痹诓恢挥X(jué)中，已經(jīng)到了下課時(shí)間，我們還沉浸在上課時(shí)的歡樂(lè )中，已經(jīng)能夠熟練運用單詞的我，這時(shí)猛然發(fā)現孫老師的游戲是有良苦用心的，他是為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，防止疲勞學(xué)習產(chǎn)生的困倦，才給我們安排了這個(gè)游戲。
孫老師，我愛(ài)您！您真是一位智慧又可敬的好老師，在這兩年的英語(yǔ)學(xué)習中，您對我們花費的心血和精力，讓我永遠難忘。
老師小學(xué)作文600字 篇3
我終于明白小學(xué)生活像個(gè)謎，初中生活像個(gè)牢。
我們的曹老師十分和藹可親，對我們很好，我們不會(huì )做課件的時(shí)候曹老師會(huì )教我們做，我們做錯題的時(shí)候，曹老師會(huì )給我們講，如果我們還是不會(huì )，曹老師會(huì )不厭其煩的慢慢給我們講，直到我們學(xué)會(huì )為止，在我看來(lái)曹老師不只是我的老師還是我的好朋友，不知道別的同學(xué)是不是這么想的，不過(guò)在我看來(lái)是這樣的，我很喜我的曹老師，別的同學(xué)也和我想的一樣，因為曹老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍，開(kāi)心，傷心，在我們考試考得不好的時(shí)候，曹老師表面看起來(lái)很?chē)烂C，可是她一定和我們一樣傷心死了，我們的曹老師和我們在一起5年了，和我們很有感情，在曹老師的領(lǐng)導下，我們獲得了3年的級部第一，和2次全校第一，因為曹老師，我們才有這樣的成績(jì)，我們全班要感謝曹老師，我個(gè)人要謝謝曹老師的對我的教導，我才有這樣的成績(jì)，謝謝曹老師。
有一次我們班的張世巖提出了一種數學(xué)做法，可是曹老師否定了這種做法，說(shuō)沒(méi)道理讓張世巖說(shuō)出道理來(lái)，張世巖又一時(shí)半會(huì )又說(shuō)不出道理來(lái)，只好把這種做法否定了，曹老師在回家的路上一直在想這個(gè)事，突然想出了道理，有好幾次曹老師想對我們說(shuō)這種做法是對的，卻老是忘了給我們講，這一次終于想起來(lái)了，就馬上跟大家講了那種做法的道理，曹老師話(huà)音剛落我就馬上拍響了巴掌，隨著(zhù)我的.掌聲大家也拍響了巴掌，曹老師問(wèn)我為什么拍響巴掌我說(shuō)謝謝曹老師給張世巖洗清冤情，還謝謝曹老師驗證了這種做法是對的。有時(shí)候我們有題不會(huì )的時(shí)候，就會(huì )去曹老師辦公室，問(wèn)曹老師，曹老師就會(huì )拿出一張紙在紙上講這道題的做法，還有曹老師上課很幽默，有時(shí)候我們會(huì )說(shuō)答語(yǔ)不完整的時(shí)候比如說(shuō)答是幾幾，曹老師就會(huì )說(shuō)你是幾幾��？我們就都會(huì )笑，有時(shí)我們做錯了作業(yè)就會(huì )說(shuō)下午交，曹老師就會(huì )說(shuō)是今天下午還是明天還是明年��？這就叫擠牙膏，我們也會(huì )笑。
這就是我們的可敬可愛(ài)的曹老師，對工作一絲不茍，對我們的學(xué)習嚴格要求，上課的時(shí)候很有幽默，下課時(shí)就像我們的親人給我們關(guān)心關(guān)愛(ài)，這就是我們的曹老師。反過(guò)來(lái)摸著(zhù)自己的良心說(shuō)說(shuō)哪個(gè)老師帶你不��？——趙金澤
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