難忘的老師作文8篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的難忘的老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的老師作文 篇1

　　在我一年級時(shí)，那位教語(yǔ)文的老師使我終生難忘，她姓朱。

　　有一次，朱老師留了一篇作文，題目是《我的語(yǔ)文老師》，我便寫(xiě)了起來(lái)，在快結尾時(shí)，我不小心把朱老師的“朱”寫(xiě)成了豬八戒的“豬”。寫(xiě)完后我信心十足地交了上去，回來(lái)后，我把作文回顧了一遍，突然想到了這個(gè)錯別字，心想：死定了，死定了，這次要讓朱老師看見(jiàn)，我就慘了！

　　第二天語(yǔ)文課上，朱老師上講臺說(shuō)道：“昨天的作文里，有一個(gè)同學(xué)把我的'‘朱’字寫(xiě)成了豬八戒的‘豬’了，我是這個(gè)‘豬’嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，有些同學(xué)笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了，我的臉不由自主地紅了。下課時(shí)，老師把我叫進(jìn)了辦公室，我一邊走一邊想：這次朱老師一定饒不了我，等去了說(shuō)不定是“家法伺候”呢！

　　一走進(jìn)老師辦公室，老師拿了一把凳子來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，坐下�！钡任乙蛔�下老師就說(shuō)：“今天課上的那件事，讓你受了不少委屈。不過(guò)，你看，你的作文寫(xiě)得是不錯，很多老師看了后也都說(shuō)你寫(xiě)得真不錯，這次的作文大賽，你可以去參加。她停了停又說(shuō)：“不過(guò)，你看這次的作文，字寫(xiě)得龍飛鳳舞太亂了，看看上次寫(xiě)得多么工整，這難道不像兩個(gè)人寫(xiě)的嗎？再看看上次的錯別字很少，這次的錯別字太多，這些問(wèn)題你以后一定要改�！薄爸�道了，謝謝您�！蔽业臏I水奪眶而出。

　　朱老師可真是一位好老師，可是我轉學(xué)了，再也見(jiàn)不到她了，朱老師我可真想你呀！

難忘的老師作文 篇2

　　是金子總會(huì )發(fā)光，我們每個(gè)人都有自己的為武之地。

　　老師就像園丁，每天辛勤的為我們而勞動(dòng)，老師就像小蜜蜂，吸養花朵的花蜜。我們在老師的肩膀下生活，無(wú)與倫比的幸福。

　　跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容，不久我們便融入到了大家庭中。

　　令我最難忘的老師就是我的語(yǔ)文老師，是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂(lè )的樣子，是她，讓我們整天像花兒一樣吸取營(yíng)養、雨露、陽(yáng)光、水分……是她，教會(huì )了我們許多做人的道理。每每看到老師在認真、仔細的批改作業(yè)時(shí)，我心不停的問(wèn)候：“老師，您辛苦了嗎？老師，你累了吧？快休息一下吧，別太勞累呀！”是她，讓我改正了許多缺點(diǎn)，是她，讓我拼出了最完美的'自己。謝謝你教了我這么些做人的道理。

　　還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要揮手告別了，剩下的時(shí)間，我會(huì )好好發(fā)揮自己，給你留下一個(gè)好印象，相信我吧，我會(huì )努力的。

　　我深深的道一聲：“老師，您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈，指引我前進(jìn)的腳步。

難忘的老師作文 篇3

　　我一直以為，新的環(huán)境能夠丟掉曾經(jīng)的戀戀不舍。

　　好巧，在這里也能找到關(guān)于你的記憶——那天自習課上老師響起的手機鈴聲使我一驚，猛地抬起頭，卻又被心中蔓延開(kāi)的一縷失落拉回現實(shí)，那不是你。

　　我想起你對我們無(wú)微不至的關(guān)心。

　　初三，有很大一部分同學(xué)勤奮努力，故廢寢忘食。中午、下午的課后教室里依然是一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的背影。而當你悄悄地走近，出現在你臉上的表情不是欣慰，而是嚴肅，又響起你關(guān)切又略帶嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“不去吃飯，等著(zhù)吃剩飯剩菜��！”有時(shí)沒(méi)人聽(tīng)，你還把大家一個(gè)一個(gè)地“罵”走，你說(shuō)身體比學(xué)習重要。此時(shí)，一陣熟悉的手機鈴聲響起，我在想，此刻電話(huà)的另一頭是否是你的家人也在等待你回家的催促呢？

　　我想起你對我們嚴厲呵責的批評。

　　在我們看來(lái)，你總愛(ài)小題大做。你曾因為一些不足為道的小事情把全班同學(xué)說(shuō)教一整個(gè)晚自習。你說(shuō)我們努力過(guò)頭了，只知道讀書(shū)，沒(méi)日沒(méi)夜，因此你制定了一條讓我此生印象最為深刻的班規——課間全部人必須離開(kāi)教室，出去活動(dòng)，不能在座位上看書(shū)。你罵我們熬夜，說(shuō)得特狠，你說(shuō)就一個(gè)中考就把我們緊張成這樣。那三尺講臺，你不僅在那里教給我們知識，也講了很多人生的`道理，教我們如何做人處事。有時(shí)，那熟悉的手機鈴聲會(huì )響起，當你接起電話(huà)走出教室，我在想，電話(huà)里你是不是又和某某的家長(cháng)在語(yǔ)重心長(cháng)的交談呢？

　　我想起你不失嚴肅的幽默風(fēng)趣。

　　你太獨立，太有個(gè)性，很多時(shí)候班上的同學(xué)們都怕接近你�；蛟S，你的那些嚴肅只是為了在班級里建立起你的威信吧。你也愛(ài)在晚自習給大家說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷故事。畢竟作為文科老師的你一說(shuō)起話(huà)來(lái)就會(huì )滔滔不絕。我記得有一次，那熟悉的鈴聲響過(guò)，你笑著(zhù)拿起手機，“老公騷擾我�！庇忠�得全班大笑。我想，此刻的你，是多么可愛(ài)又平易近人。

　　如今，離開(kāi)你也有一段時(shí)間了。我想知道你都如何回憶我們，是帶著(zhù)微笑或是很沉默？將來(lái)的某一天，聽(tīng)到那鈴聲響起，提起電話(huà)的你還能否辨別我的聲音呢？

難忘的老師作文 篇4

　　陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來(lái)快樂(lè )的開(kāi)心果。他對我們的愛(ài)戴和關(guān)心，就像我們的大哥哥。 記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因為我一回到家就開(kāi)電腦。我把這傷心事寫(xiě)在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)看了一看，見(jiàn)上面寫(xiě)有一句評語(yǔ)：還可以像爸爸認錯！

　　我再仔細地想了想，也覺(jué)得那件事是有我的一點(diǎn)不對。僅僅就是這么一句話(huà)，就使我覺(jué)悟了，如果沒(méi)有陳老師的這句話(huà)，我想我也不會(huì )懂得這么大的一個(gè)道理。 還有一次，學(xué)校的合唱隊要到文化藝術(shù)中心去表演，因為有許多市級領(lǐng)導來(lái)觀(guān)看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(cháng)決定，要合唱隊的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì )影響到我的學(xué)習成績(jì)。誰(shuí)知，陳老師不但沒(méi)有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì )自己自習，這使我很高興

　　。在表演當天，陳老師來(lái)看了我們合唱隊的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對我的一次次鼓勵和幫助。 而且我更加感激的是陳老師對我的信任和關(guān)心。從他在三年級開(kāi)始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語(yǔ)文科代表。這么久以來(lái)，我的這份工作依然保持著(zhù)，如果陳老師是不信任我的話(huà)，他是不會(huì )那么輕易的把這份工作交給我的。因為語(yǔ)文科代表是管理著(zhù)我們這個(gè)班集體的語(yǔ)文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒(méi)有陳老師的這份信任，我也不會(huì )成為他的得力助手。

　　從他開(kāi)始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠也不會(huì )就這樣忘掉黎老師對我的.恩情，永遠也不會(huì )…… 陳老師，謝謝你！陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會(huì )用我的行動(dòng)來(lái)還給你的，這是我對你的承諾。

難忘的老師作文 篇5

　　她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。

　　吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…

　　記得高二的'時(shí)候開(kāi)家長(cháng)會(huì )，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來(lái)辦黑板報。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)，驚訝地說(shuō)：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一直工作到中午，吳老師想起來(lái)了：“孩子一定餓了，家長(cháng)看到孩子不回家一定很著(zhù)急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(cháng)一一打了電話(huà)�？赐旰诎鍒�，吳老師邀請我們去學(xué)校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒(méi)有怪我們，請我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃，很難忘。

　　吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！

難忘的老師作文 篇6

　　在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，

　　舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。

　　舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很高興，立刻把握帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

　　聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的'成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話(huà)，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì )永遠在我的心中。

難忘的老師作文 篇7

　　轉眼間，小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲了，一至六年級曾有無(wú)數個(gè)教過(guò)我知識的老師，這些老師有嚴格的，有和藹的，有幽默的……其中，我最敬佩的.老師是林老師。

　　林老師是一位年輕、善良的老師，她上課很認真，上課時(shí)她總會(huì )給我們講重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，鼓勵我們舉手回答問(wèn)題，如果你沒(méi)認真聽(tīng)講，回答不出來(lái)可要罰站。我明白老師嚴格要求我們，是要我們認真學(xué)習，讓我們的成績(jì)更好一些。

　　我很敬佩林老師，我永遠都會(huì )記住這位老師。因為她讓我學(xué)會(huì )很多字，讓我寫(xiě)出了漂亮的字，所以我很敬佩她。

難忘的老師作文 篇8

　　滴答，滴答，外面下雨了，真倒霉，今天是一個(gè)人走，也沒(méi)帶傘，只能等著(zhù)雨停了在回家，老師問(wèn)我：“為什么不回家？我說(shuō)：”我沒(méi)帶雨傘，老師說(shuō)；“用我的吧，我說(shuō)那怎么行呢，老師您先回家吧，老師說(shuō)；”不，你回去吧，經(jīng)過(guò)老師和我對抗，最后我只好拿著(zhù)老師的雨傘回家。

　　第二天，老師感冒了，我知道這是因為我，我便去看望老師，順便把雨傘也還了，我到老師家里后，老師說(shuō)你怎么來(lái)了，我說(shuō)，我是請假來(lái)看你的'，老師、給你雨傘，老師說(shuō)不了給你做各級吧，我就把雨傘收了起來(lái)。

　　我現在不在老家了，同學(xué)也記不清幾個(gè)了，可我只要看見(jiàn)這把傘，就好像看見(jiàn)了老師。

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