（集合）我的老師作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文 篇1

　　上課鈴剛響起，門(mén)口就走進(jìn)來(lái)一位身穿藍色T恤的老師，手和腰間夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)紅色的平板電腦。

　　他是一個(gè)很幽默的老師。在課堂上十分生動(dòng)的講述各種詩(shī)詞歌賦，總能在同學(xué)們聽(tīng)得最認真的時(shí)候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學(xué)生的集中地，每次進(jìn)去時(shí)，聽(tīng)到的最多的就是歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)去了，就再也不想出來(lái)，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來(lái)，臉上依然掛著(zhù)笑容。

　　每一次的作文課是同學(xué)們最期待的.。他會(huì )把同學(xué)們作文中的病句挑出來(lái)在課堂中讓我們改錯，結果卻總讓人哭笑不得，有的人笑著(zhù)笑著(zhù)鼓起了掌，好像是對這位同學(xué)“筆下金句”的贊賞，又好像是對老師神一般的吐槽表示佩服。

　　他總讓我們寫(xiě)作文，說(shuō)是因為他還是學(xué)生的時(shí)候老是被逼著(zhù)寫(xiě)作文，所以立志當老師時(shí)就讓我們寫(xiě)�？勺焐险f(shuō)著(zhù)不想寫(xiě)，身體卻很誠實(shí)，幾乎每?jì)芍芫蜁?huì )自己寫(xiě)一篇作文，一篇比一篇寫(xiě)得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打著(zhù)燈籠都找不到了吧！

　　他雖然總是樂(lè )呵呵的，對待學(xué)生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個(gè)人沒(méi)交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會(huì )追著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)要作業(yè)，改完之后再單獨找那個(gè)同學(xué)做評價(jià)。在聽(tīng)寫(xiě)背誦上，我們的結果總是讓老師很寒心，因為每次背誦總有那么幾個(gè)人背不下來(lái)的。無(wú)奈之下，他只好讓同學(xué)們一遍又一遍的背，一次又一次的默。

　　這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣又嚴肅認真的老師又怎么會(huì )不讓人喜歡？這樣的老師是會(huì )讓你崇拜萬(wàn)分卻又難以超越的。他，便是那個(gè)坐在總務(wù)處里最角落的老師——郭敏。

我的老師作文 篇2

　　一眨眼，我們小學(xué)六年的生活就要結束了，而和我們朝夕相伴的孔老師，也已經(jīng)成了我生活中不可缺少的重要角色。

　　和藹可親的孔老師

　　剛上一年級，初次見(jiàn)到孔老師，我就被她迷人的外表吸引了——只見(jiàn)孔老師穿著(zhù)漂亮的綠色長(cháng)裙，系著(zhù)銀色的腰帶，手里提著(zhù)精致的黑色小包，帶著(zhù)一副漂亮的眼鏡，她微笑著(zhù)，裊裊婷婷地站在講臺上，一副和藹可親的模樣，讓人不由自主對她產(chǎn)生了親切感，想接近她。

　　第一次聽(tīng)孔老師講課，就發(fā)現她的課堂生動(dòng)有趣，一個(gè)枯燥無(wú)味的話(huà)題到了孔老師的嘴里，變變得精彩有趣。她始終微笑著(zhù)，和藹地看著(zhù)我們，用她溫柔而磁性的`聲音講著(zhù)課，每一位同學(xué)都禁不住豎起耳朵認真聽(tīng)講……

　　那次上課我感覺(jué)頭昏沉沉的，孔老師發(fā)現我的不正常，連忙走到我身邊問(wèn)我怎么了，關(guān)切地摸了摸我的頭，發(fā)現我發(fā)燒了，于是趕緊到隔壁的辦公室拿來(lái)一件外套先給我披上，又連忙聯(lián)系家長(cháng)……當時(shí)，我真的就認為孔老師就像媽媽一樣親切、和藹、可親。

　　盡職盡責的孔老師

　　孔老師作為我們的班主任，負責任是出了名的。那次排練元旦節目后已經(jīng)六點(diǎn)多了，我從教室門(mén)口路過(guò)，發(fā)現教室的燈還亮著(zhù)，難道是值日的同學(xué)忘記了關(guān)燈？我透過(guò)門(mén)縫一看，孔老師正在講臺上認真批改著(zhù)我們的卷子，下午的卷子我們明明已經(jīng)對過(guò)答案了，孔老師卻還要再批一遍，孔老師是怕我們批改錯了，漏掉了知識點(diǎn)。

　　要知道，當時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，天已經(jīng)黑了，學(xué)校的老師同學(xué)早回家了，而我們敬愛(ài)的孔老師卻還在辛苦地……我的鼻子一酸，兩行金豆豆便落了下來(lái)。

　　博覽群書(shū)的孔老師

　　從上學(xué)起，孔老師給我們的印象便是愛(ài)讀書(shū)，似乎任何書(shū)孔老師都讀過(guò)，無(wú)論講起什么故事她都講解得清清楚楚。

　　一二年級，孔老師就要求我們每天讀書(shū)半小時(shí)，每天書(shū)包里裝上一本自己喜歡的書(shū)。遇到自習課，只要我們作業(yè)寫(xiě)完了，孔老師就會(huì )讓我們自己看自己喜歡的書(shū)，如果同學(xué)們都寫(xiě)完了作業(yè)，她就會(huì )繪聲繪色地給我們講書(shū)中的故事，讀精彩的書(shū)籍。給我們印象最深的就是《天藍色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著(zhù)，我們隨著(zhù)孔老師走近了精彩有趣的情節里，走進(jìn)了書(shū)的海洋。

　　受到孔老師的影響，同學(xué)們都非常喜歡看書(shū)，孔老師又建議我們建立班級圖書(shū)角，這樣，我們每個(gè)人每學(xué)期都可以看到許多豐富多彩的圖書(shū)，我們班成了名符其實(shí)是我書(shū)香班級。

　　我眼中的孔老師就是這樣一個(gè)人，她和藹可親、盡職盡責、愛(ài)讀書(shū)，我們永遠喜歡她！

我的老師作文 篇3

　　我們的班主任沙沙老師，她的長(cháng)相十分漂亮，身材苗條，栗棕色的頭發(fā)，波浪卷，臉上總是帶著(zhù)幾分微笑。

　　我非常喜歡沙沙老師，進(jìn)了金洲小學(xué)，一年多來(lái)，她每時(shí)每刻都在精心地呵護我們，教育我們講文明、懂禮貌，好好學(xué)習，長(cháng)大成為一名有用的人才。

　　上課的時(shí)候，她是那么嚴肅，誰(shuí)也不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。在課堂上，她細心地教會(huì )我們認識每一個(gè)字，而且讓大家都能背會(huì )寫(xiě)。下課鈴響，她總是微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們下課了，自由活動(dòng)要遵守紀律，注意安全�！泵恳痪湓�(huà)都那么溫柔、親切。

　　上一年級的'時(shí)候，沙沙老師教我們語(yǔ)文。我考了滿(mǎn)分，她總是在分數后面寫(xiě)上“加油”兩個(gè)字，假如考了九十幾分，她會(huì )寫(xiě)“好可惜啊，要努力！”可想她對我們每個(gè)人是多么的細心和辛苦。每一次考好試，第二天上課時(shí)我就會(huì )發(fā)現老師的眼睛里帶有一點(diǎn)點(diǎn)血絲，可以想象到老師是那么的辛苦，還要熬夜給我們批改作業(yè)。

　　我喜歡沙沙老師 ，她就像我們的媽媽一樣，讓我們學(xué)到了那么多的知識。我想對沙沙老師說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！您辛苦了！”

我的老師作文 篇4

　　無(wú)論處于什么年齡階段，都總有那么幾個(gè)老師對你們說(shuō)過(guò)“你們是我教過(guò)最吵的學(xué)生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個(gè)人這樣說(shuō)我們。也總不懂老師教過(guò)的學(xué)生教過(guò)的學(xué)生是最吵的。在我的印象里好像每個(gè)老師都一樣，一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個(gè)與被人與眾不同的老師，……

　　教了我很久，當時(shí)我總是不做作業(yè)，她無(wú)可奈何只好叫來(lái)我的.家長(cháng)，所以我并不是很喜歡她，總覺(jué)得因為她我才被爸爸媽媽責罵。

　　后來(lái)到了六年級的最后一個(gè)學(xué)期了，她教書(shū)教對的又好又快，大家都認同她的教書(shū)。她對我總是細心教導，一看見(jiàn)我不會(huì )哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語(yǔ)文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會(huì )，讓全班同學(xué)都參與，都在鍛煉。她也總讓同學(xué)上來(lái)上課，給大家鍛煉的機會(huì )。她怕我們覺(jué)得上課無(wú)聊，厭倦學(xué)習，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時(shí)候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說(shuō)不用罰抄了，總擔心我們太累，因此也總適當的減輕我們的作業(yè)。無(wú)論我們犯的錯誤再大在不該，她都不會(huì )打我們，她說(shuō)我舍不得，看見(jiàn)你們受傷我更難受，我相信你們會(huì )改好�？匆�(jiàn)她對我們的期望與信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過(guò)，她是在用心暖化我們。六一兒童節她給我們買(mǎi)蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂(lè )。要期末考了，要畢業(yè)了，一天課上她對我們說(shuō)，能教的我都教給你們了，接下來(lái)要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業(yè)了舍不得大家，你們下課來(lái)不及寫(xiě)的通訊錄，我把三節語(yǔ)文課給你們寫(xiě)，希望你們記住今天，記住同學(xué)，記住這些快樂(lè )的時(shí)光。

　　在我的印象里我的老師好像總是帶著(zhù)笑容，暖暖的，看見(jiàn)她的笑容就好像所有不快樂(lè )都被趕跑。

　　我喜歡我的老師，我喜歡她充滿(mǎn)歡樂(lè )的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛(ài)您，老師！

我的老師作文 篇5

　　我經(jīng)�？梢栽谏险Z(yǔ)文課時(shí)聽(tīng)到隔壁班傳來(lái)的鄧老師的高音。鄧老師是負責我們六年級兩個(gè)班的數學(xué)老師。

　　鄧老師的咆哮

　　或許是明天要放假了心里興奮，也或許本就不安分，打上課鈴了男生們依舊在嘰嘰喳喳，比女生還像小麻雀，忽料一陣涼風(fēng)襲過(guò)，我嚇得猛然回頭，只見(jiàn)鄧老師瞇著(zhù)眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散發(fā)著(zhù)的令人毛骨悚然的陰氣，全班鴉雀無(wú)聲，她箭步走上講臺，把手上的教案往講桌上一放，沒(méi)有聲音，卻更讓我覺(jué)得這是暴風(fēng)雨前的寧靜�！霸趺�，怎么不吵啦？”她厲聲問(wèn)道，見(jiàn)我們不做聲，她正好借題發(fā)揮，把我們這些天的.爛事都搬了出來(lái)，口沫似箭，發(fā)發(fā)扎我心��！我們都像霜打的茄子，個(gè)個(gè)埋頭不吱聲。鄧老師咆哮著(zhù)，如電閃雷鳴，如洪水決堤，一發(fā)，便不可收拾。

　　鄧老師芳齡幾何?

　　鄧老師的年齡，六年了，一直是我心中的一個(gè)謎，她好象很年輕。齊齊的劉海搭上圓嘟嘟的臉蛋，倒像是一個(gè)學(xué)生，她的辦公桌上，放了許多可愛(ài)的、讓人忍不住想摸一摸的小玩意。她下課也喜歡和我們扯談，一點(diǎn)也不見(jiàn)發(fā)威時(shí)的那股霸氣。鄧老師一直是我們心中最可愛(ài)的老師，但她有時(shí)又顯得很大齡�？傄矔�(huì )掛著(zhù)幾句長(cháng)輩告誡晚輩的話(huà)。

　　不一樣的鄧老師

　　那是畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )。

　　喜悅中摻著(zhù)幾絲淡淡的憂(yōu)傷。表演和演講兩個(gè)環(huán)節過(guò)后，便想起了一首讓我發(fā)酸的曲子。鄧老師眼眶紅了，她抹了抹眼睛，望著(zhù)我們這群日漸長(cháng)大的孩子，她久久流淚……這一刻的鄧老師異常的溫柔，讓我尊敬，讓我心酸……

　　如今的我已經(jīng)升入初中，回想起那久違的“咆哮”，我便有一陣熱淚涌上眼眶……

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