關(guān)于教師節的作文精品（15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于教師節的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于教師節的作文1
九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒(méi)有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì )開(kāi)小差，上課很不認真，但我現在很后悔。
在那天我每次看到別人不是拿著(zhù)鮮花就是拿著(zhù)賀卡，而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿(mǎn)滿(mǎn)的鮮花。我的同桌他是送教過(guò)他的.老師，當只剩下一株鮮花要送給陳老師的時(shí)候我就跟這他了。我不敢進(jìn)去，因為我沒(méi)有什么要送給陳老師。我只在辦公室門(mén)口看著(zhù)，可以看見(jiàn)我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說(shuō)了一聲“哎”，黎峻峰說(shuō)了一句老師您辛苦了。老師又說(shuō)了一聲哎。 以前陳老師教我的時(shí)候，我上課不聽(tīng)講，老師也常常在評價(jià)手冊里說(shuō)她喜歡我，要我好好努力學(xué)習。她今天沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
關(guān)于教師節的作文2
清晨，天空還有一些魚(yú)肚白，小女孩很早就起床了。
小女孩走到路旁的花壇邊，請求花匠讓她摘幾朵花，花匠同意了。不一會(huì )兒，小女孩手里那各式各樣的香花就一大把了，有康乃馨、郁金香、勿忘我、滿(mǎn)天星……她不是急著(zhù)去上學(xué)，而是到了教工宿舍。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，王老師的窗戶(hù)開(kāi)了，只見(jiàn)一本日歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日“中國教師節”，多么特別的日子啊!小女孩邊想邊把那一份真情的.禮物插進(jìn)了王老師的筆筒里。桌子中間放著(zhù)幾十張改完的試卷;筆筒中，放著(zhù)各種學(xué)習用具，其中一支紅鋼筆的筆套還在書(shū)桌上，可知昨夜老師又加班改作業(yè)了。桌子的拐角上有個(gè)地球儀，上面的字體和線(xiàn)條已模糊不清，可以想象出王老師使用它憶很久了。就連那盞臺燈也累彎了腰。正在此時(shí)，上課鈴響了，小女孩只好依依不舍的離去。
新的一天開(kāi)始了，但這一天，是與眾不同的一天，它將會(huì )給辛勤工作的人民教師帶來(lái)溫暖和安慰。
關(guān)于教師節的作文3
9月10日是教師節，我們非常高興。
金秋九月，又是一個(gè)教師節，作為小學(xué)六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶祝教師節了，同學(xué)們改掉以前那種方式送禮物了醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
9日那天下午，我們每個(gè)人給老師送上了禮物，如：朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對老師無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我的關(guān)愛(ài)，對老師送上心里的真心話(huà)，在給老師一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得這些就是給老師最好的禮物。我們高聲歡呼：祝老師教師節快樂(lè )，祝老師教師節快樂(lè )，老師明顯的看出我們長(cháng)大了，也懂事了！
這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，也是我們最難忘的，因為這個(gè)教師節讓我們真正懂得了老師是辛苦的'，我們要永遠不能忘記老師，也不能忘記老師對我們的希望是很大的。
關(guān)于教師節的作文4
教師節，教室里。
刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過(guò)來(lái)，推開(kāi)教師的門(mén)，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺走去。
但是這一次，他的目光突然被講臺上的一個(gè)盒子吸引住了。他移近目標，看到上面寫(xiě)著(zhù)教師節快樂(lè )幾個(gè)字，最后一個(gè)字還被寫(xiě)錯涂了補在后面，外加一個(gè)。
老師神色稍顯激動(dòng)，他想看看講臺下同學(xué)們的反應，但不幸一時(shí)分不清左右，瞥見(jiàn)了黑板上的.東西
祝：親愛(ài)的地理老師：教師節快樂(lè )!
這可是老師上任以來(lái)的第一例!老師用力眨巴幾下眼，再仔細端詳一遍黑板上的字那用紅筆寫(xiě)下的超大的地理，分明表現了同學(xué)們對我地理老師的重視;那汗滴般的N個(gè)嘆號，純粹地闡釋了同學(xué)們對我的愛(ài)啊!啊!這七八十年代溫暖的師生情啊!今天居然輪到我頭上了!太感動(dòng)了
記得宇宙學(xué)里有個(gè)叫人擇原理的詞，在這里我想把它解釋為我們之所以覺(jué)得事物是這個(gè)樣子的，是因為我們認為它是這個(gè)樣子的。很廢話(huà)的解釋?zhuān)撬坪跛腥怂袝r(shí)候都遵從這個(gè)原理。比如，地理老師。
關(guān)于教師節的作文5
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了教師節。
這天，我走就校園，看見(jiàn)許多同學(xué)的手上都拿著(zhù)一束束鮮花。到了教室，我趕緊把手上的一枝花送給了老師，并加上了一句祝福語(yǔ)：“老師節日快樂(lè )!”老師給了我一個(gè)甜甜的微笑。
下午，我們看到邵老師和梅老師手上都拿著(zhù)一個(gè)蛋糕，大家感到很意外。原來(lái)這是老師買(mǎi)來(lái)的和我們一起慶祝節日的。過(guò)了一會(huì )兒，邵老師和梅老師開(kāi)始拆蛋了，大家迫不及待地想看看蛋糕是什么樣的?蛋糕拆開(kāi)了�！鞍�，好漂亮的蛋糕�！泵防蠋熓稚系氖亲仙�'蛋糕，邵老師手上的是__的蛋糕。老師把蛋糕一塊一快切好，分到我們的手中，大家津津有味地吃著(zhù)蛋糕，有的吃完的時(shí)候把盤(pán)子添得一點(diǎn)也不剩，有的卻舍不得吃掉。
下課了，大家異口同聲地對老師說(shuō)：“教師節快樂(lè )!”
關(guān)于教師節的作文6
在陽(yáng)光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節。
我想著(zhù)送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師養育著(zhù)我們，還是送鮮花好。于是我便買(mǎi)了色彩鮮艷的菊花，準備作為教師節送給老師的禮物。
我來(lái)到了學(xué)校辦公室的窗戶(hù)外，看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著(zhù)了，于是我把買(mǎi)不的鮮花插進(jìn)了那老師充滿(mǎn)血汗的`筆筒中�？吹搅死蠋熌嵌葦狄欢�，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識日益提高，而老師那頭上的銀絲越來(lái)越多;看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，而老師也越來(lái)越衰老。
啊，在此我深深地祝福老師工作順利，快樂(lè )每一天!
關(guān)于教師節的作文7
期待已久的教師節來(lái)臨了，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，我要為我親愛(ài)的老師送上我美好的祝福。
早上，當溫暖的陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好，快速向學(xué)校走去。秋天的天空分外的藍，幾朵輕柔的白云點(diǎn)綴其間，路邊的野花伴著(zhù)秋日的暖陽(yáng)，爭芳吐艷，開(kāi)的正美。我滿(mǎn)滿(mǎn)的采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛(ài)的老師。
班級里，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手布置了教室了，天花板縱橫交錯的是長(cháng)長(cháng)的彩帶，窗戶(hù)上掛著(zhù)五顏六色的氣球，陳紫函在黑板上畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)：藍藍的`天空下，綠油油的草地上，坐著(zhù)一位漂亮的媽媽?zhuān)磉厙@著(zhù)一群快樂(lè )的孩子。
當老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一起歡呼：“教師節快樂(lè )，老師您辛苦了！”同學(xué)們紛紛獻上自己的禮物：王曉宇的是一張自己繪制的賀卡，劉新的禮物是自己捏的小泥兔，王瑩獻上的是獲獎作文的獎狀……我把采來(lái)含香帶露的鮮花捧給老師，老師的臉上流出甜蜜的笑容。同學(xué)們一起唱響“長(cháng)大后我就成了你”這首歌，老師陶醉在我們的歌聲中……
感謝您親愛(ài)的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
關(guān)于教師節的作文8
我們又迎來(lái)了一年一度的教師節，每分每秒我們都在默默地祝福：祝老師節日快樂(lè )！我們一天中幾乎都在學(xué)校度過(guò)，在課堂上吮吸著(zhù)知識的甘霖，我們同學(xué)在一起就像一個(gè)大家庭，而老師就像我們的母親默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一生。
在這個(gè)難忘的教師節，我們做了許多……校門(mén)外洋溢著(zhù)花的.芬芳，買(mǎi)花的人都是學(xué)生，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，挑選自己認為最美的花，送給親愛(ài)的老師，表達心意。剛上一年級的小同學(xué)也不甘示弱，也哀求著(zhù)媽媽買(mǎi)花，他們捧著(zhù)鮮花走進(jìn)校園，送給了老師，老師的臉上露出了燦爛的笑容，撫摸著(zhù)他們的頭。我走進(jìn)教室，班上只有四五個(gè)同學(xué)送花，我們大了，知道老師想要的是什么，花錢(qián)買(mǎi)花不如用成績(jì)來(lái)回報老師。我什么也沒(méi)買(mǎi)，把我心里最真摯的祝福送給我敬愛(ài)的老師：祝老師身體健康，永遠快樂(lè )！
老師，曾經(jīng)年輕的面龐，因為日夜操勞，額頭，眼角出現了皺紋，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，現已摻雜著(zhù)幾根銀白色的，這些我們都看在眼里。感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們愛(ài)您，老師！老師，節日快樂(lè )！
關(guān)于教師節的作文9
教師節的前幾天，同學(xué)們都在忙著(zhù)準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備著(zhù)。
我盼望的教師節終于來(lái)到了。
這一天早晨，我背著(zhù)一個(gè)圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室，把禮物藏在書(shū)桌里。同桌魏文堋好奇地問(wèn)：“你的書(shū)包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了�！�
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門(mén)口。
平時(shí)調皮的`趙文軒馬上說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(cháng)越漂亮!”還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚(yú)尾紋都舒展開(kāi)了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們!”
不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
給老師過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節，我很高興。
關(guān)于教師節的作文10
升上五年級了，我興奮的想和新老師見(jiàn)面。老師的面孔，讓我覺(jué)得他非常風(fēng)趣，有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質(zhì)。
有一次，老師和我們一起打掃，老師細心的指導我們打掃的方法，教我們一步一步的.開(kāi)始，終于，我們把廁所打掃得干干凈凈，之后還得到老師的贊美，我非常開(kāi)心!因為當被人看重或被稱(chēng)贊時(shí)，我心里就特別感到溫暖。
老師，我們才剛認識不久，不過(guò)，還有兩年的時(shí)間能相處，而我知道老師也永遠是我的老師，因為“一日為師，終身為父”老師猶如一盞明燈給我最佳的方向指引，讓您教是我的榮幸，我也希望能在班上多盡力，之后，還要麻煩老師關(guān)照呢!
當老師需要幫忙時(shí)，可以來(lái)找我，只要是我辦得到的，我會(huì )盡力協(xié)助您，把我當個(gè)小幫手吧!最后，感謝老師的指導，接下來(lái)的幾年，我們還將繼續相處，希望就算我六年級畢業(yè)后，老師還是不會(huì )忘了我，我永遠不會(huì )忘了老師。
感謝老師的教導，老師如辛勤的園丁，我們這些幼苗因愛(ài)與關(guān)照而成長(cháng)，當小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)時(shí)，老師恐怕也白發(fā)幡幡了，不管十年、百年，我都祝賀老師：教學(xué)愉快，教師節快樂(lè )，是教育界的長(cháng)青樹(shù)。
關(guān)于教師節的作文11
韓兆逸說(shuō)：“一年一度的教師節到了，你能給我點(diǎn)錢(qián)，我要給老師買(mǎi)賀卡�！眿寢屨f(shuō)：“不給，這次你自己想辦法省點(diǎn)錢(qián)下來(lái)！~” 韓兆逸一句話(huà)都沒(méi)有多說(shuō)。隔了一個(gè)禮拜，我發(fā)現他放卡片的塑料盒子里攢了好多啤酒瓶蓋，一看都是0.5角的。
韓兆逸放學(xué)回家后，問(wèn)他：“寶寶，你這蓋子哪來(lái)的？干什么用��？”兒子說(shuō)：“外婆家和我們家攢的，你們每次喝完酒蓋子都扔了，我找有錢(qián)的都留著(zhù)了，我有好多蓋子，到時(shí)候給老師換卡片�！笨粗�(zhù)孩子天真無(wú)邪的臉，我真的感覺(jué)孩子長(cháng)大了。孩子懂得如何去解決自己的問(wèn)題，懂得了如何去感恩于別人！看著(zhù)站在眼前自己孩子，我為有這樣的'孩子感到由衷的驕傲！
教師節那天，我把蓋子偷偷的藏了起來(lái)，孩子回家后，我告訴孩子我把蓋子都換現金了，錢(qián)都桌子上了。因為我不想讓孩子失望，我知道那點(diǎn)瓶蓋是換不到那些卡片的。放學(xué)回家的路上，孩子去買(mǎi)了卡片和花，給老師一個(gè)個(gè)送過(guò)去了。
關(guān)于教師節的作文12
我的作文老師姓李，高高的個(gè)子，大大的眼睛。我們表現好的時(shí)候，他會(huì )給我們變魔術(shù);我們表現不好的時(shí)候，他會(huì )用尺子嚇唬我們。他還很幽默呢!
有一次，我們表現很好，李老師就給我們表演了一個(gè)既可怕又好笑的魔術(shù)。老師先給我們看了一根繩子，接著(zhù)把繩子放到身后，然后把繩子從身體前面拽出來(lái)，老師的'身體居然完好無(wú)損!直到老師揭秘，我們才恍然大悟：有兩根繩子，一根事先藏在褲子里，給我們看的繩子折疊起來(lái)后藏在褲子后面，然后把第一根繩子拽出來(lái)就行了!
還有一次，一個(gè)同學(xué)去臺灣回來(lái)，李老師讓他寫(xiě)一篇游記，問(wèn)他是怎么去的，同學(xué)說(shuō)：“我坐車(chē)去的�！崩蠋熜χ�(zhù)問(wèn)：“你坐車(chē)去怎么沒(méi)掉進(jìn)海里呢?”同學(xué)說(shuō)：“我睡了一覺(jué)就到臺灣了�！崩蠋熡謫�(wèn)他最難忘的是什么，同學(xué)說(shuō)：“玩水和在服務(wù)區里吃飯�！蔽覀兌脊笮�，李老師的作文課真是太好玩了。
李老師上課真是風(fēng)趣幽默，與眾不同，我非常喜歡。
關(guān)于教師節的作文13
今天是9。10日教師節，我們都為這個(gè)不平凡的日子為老師準備了許多節目。
“王藍翔，過(guò)來(lái)一下！“老師笑著(zhù)說(shuō)。我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到了老師面前，老師帶著(zhù)信任地目光看著(zhù)我，說(shuō)：“你把這句話(huà)讀一遍！”我一看，原來(lái)是主持人的臺詞，我高興的把這句話(huà)讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長(cháng)激動(dòng)，因為我從一年級到三年級都沒(méi)有當過(guò)主持人，雖然激動(dòng)，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會(huì )完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)！
上完一節課后，老師說(shuō)：“這次的主持由孫藝、王藍翔為大家主持�！痹撐疑吓_講話(huà)了，我原以為我會(huì )很緊張，可是我卻很冷靜，說(shuō)完，我感到很高興，因為我戰勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好！這會(huì )也對照了臺詞上的.一句話(huà)：我班的同學(xué)是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚(yú)舟唱晚》，那才真叫棒！最后，我想對老師您說(shuō)：“您是最偉大的！因為我們的才藝都是你們培養出來(lái)的！”
關(guān)于教師節的作文14
這回吶，教師節和中秋節都處在假期狀態(tài)，可憐的九月十四，竟然要上學(xué)……聽(tīng)到這里，你是不是覺(jué)得很奇怪啊，九月十四又沒(méi)節日，干嘛要說(shuō)可憐那?如果你這么想的話(huà)，哼，我鄭重地告訴你，九月十四是我的生日(在下小女子的生辰)!懂吧。
好了，不談九月十四了，談?wù)劷處煿澓椭星锕澃?教師節在九月十四，啊不不不，是在九月十日，呵呵，打慣了。這是不能改變的'事實(shí)，而中秋節像個(gè)淘氣包，今年在九月十二，說(shuō)不定明年就飛到十月十二了!
當然，這也不大可能，因為中秋節是在農歷八月十五，不會(huì )和陰歷相差兩個(gè)月的。既然都在假期，那我先提前祝各位老師教師節快樂(lè )，再祝全世界的人中秋節快樂(lè )，最后祝我自己生日快樂(lè )!嘻嘻。最后，我也沒(méi)話(huà)講了，就希望大家不要中秋，教師，傻傻分不清楚啦!
關(guān)于教師節的作文15
遠方，一個(gè)美麗的地方。擁有美麗的微笑才能有遠方。
有美麗的微笑，就是擁有了與他人溝通的橋梁。買(mǎi)一束鮮花，準備在教師節送給我最敬愛(ài)的老師，拿著(zhù)花兒，走進(jìn)教室，給老師一個(gè)最誠摯的微笑，“老師，教師節快樂(lè )!”用一個(gè)微笑，我收獲了一個(gè)老師給我的更美的微笑。在公交車(chē)上，不小心被別人踩了一腳，好疼啊!“真對不起，實(shí)在不好意思�！拔疫�給他一個(gè)最善意的微笑，“沒(méi)關(guān)系�！庇辛宋⑿�，我發(fā)現我的人際關(guān)系更加融洽了。
有了美麗的微笑，就是有了與困難抗爭的.力量。5.12，一個(gè)令所有人傷心的日子。我們的親人去了，我們的家園沒(méi)了，我該何去何從?我該怎么辦?誰(shuí)能夠告訴我?我已沒(méi)有勇氣再微笑了。我們堅強的中國人沒(méi)有選擇絕望，而是待風(fēng)雨之后，對著(zhù)那美麗的彩虹，露出一個(gè)最自信的微笑，加油汶川!加油中國!我們一定能行!一定能行!任何困難都能戰勝!是微笑給了我們與天災抗爭的勇氣、力量。有了微笑，我們中國人更加自信了，更加堅強了!
有了最美麗的微笑，我們便能為追求神秘的遠方提供力量，提供希望。誰(shuí)可以否認微笑的力量是無(wú)窮大的呢?
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