[必備]教師節的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的教師節的作文，歡迎大家分享。

教師節的作文1

敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　第21個(gè)教師節快要來(lái)到了，祝您教師節快樂(lè )，工作順利，身體健康!

　　您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。

　　記得一年級報名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我抬起頭望著(zhù)您飄逸的長(cháng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學(xué)習寫(xiě)話(huà)。在評語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。

　　當我升二年級的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的'長(cháng)發(fā)。我趕緊拉著(zhù)媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時(shí)才發(fā)現她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著(zhù)她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應我以后帶我去看望您。

　　現在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記著(zhù)您的話(huà)，要做最棒的。我的數學(xué)常常得滿(mǎn)分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎。8月29日的《江海晚報》還登了我的小作文《我是校園護樹(shù)小衛士》。我的鋼琴考過(guò)了四級。我知道這些成績(jì)凝聚著(zhù)許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì )更認真學(xué)習，尊敬老師，爭取更好的成績(jì)向您匯報。

　　祝

　　節日快樂(lè )!

教師節的作文2

　　9月10日，教師節。同學(xué)們利用午休前的時(shí)間，七嘴八舌地討論送給王老師什么禮物。當我路過(guò)時(shí)正巧聽(tīng)到她們在提“敬愛(ài)”一詞，不禁慢下腳步，回想著(zhù)入學(xué)來(lái)的點(diǎn)滴故事。

　　我們的班主任王老師既嚴厲又和藹，她對我們有著(zhù)嚴格的要求，要求大家遵守紀律、守時(shí)守序、文明禮儀、注意衛生等很多細節。新開(kāi)學(xué)，她對我們的教室衛生要求很高，親自帶著(zhù)我們一起做值日，她自己動(dòng)手去鏟掉地板上的一個(gè)個(gè)口香糖印子……使后來(lái)每一位來(lái)我們班上課的.老師都贊嘆“你們班教室環(huán)境最讓人舒心呀！”

　　一次電腦課上，我班兩個(gè)男生因為一點(diǎn)點(diǎn)小事大打出手，結果兩敗俱傷。王老師不僅嚴肅地處罰了他們，還不惜花費整整一節課的課堂時(shí)間來(lái)苦口婆心教育我們全班要團結協(xié)作、同伴和睦，讓大家都記憶深刻。

　　八月酷暑，軍訓時(shí)同學(xué)們頂著(zhù)烈日一動(dòng)不動(dòng)站軍姿，每個(gè)人都熱得大汗淋漓，王老師也不離不棄，一直陪著(zhù)我們在操場(chǎng)上，她不僅提前為每個(gè)同學(xué)的水杯接滿(mǎn)了水，還拿出紙巾，挨個(gè)為每位同學(xué)擦汗。當老師走到我身前擦去我額上的汗滴時(shí)，我心中澎湃萬(wàn)千，老師本可以無(wú)視我們的汗水，自己到陰涼地休息，但她卻每天跟著(zhù)我們站在烈日下辛苦，以致于有一次她自己差點(diǎn)被曬得中暑！王老師還在輕輕地一下一下擦著(zhù)我的汗，我在她平靜的目光里看到了深深的愛(ài)！

　　正當我沉浸在這些點(diǎn)滴小事時(shí)，一位同學(xué)拍了我一下，問(wèn)“你呢？你說(shuō)送什么給王老師好呢？”

　　我脫口而出：“水！”水是真君子，它有德行、有情義、有正向并善施教化，這種品質(zhì)不正是我們親愛(ài)的王老師所具備的嗎？

教師節的作文3

　　今天早上，李麗早早的就起來(lái)了。因為她知道今天是一個(gè)不同尋常的日子——“教師節”。

　　她背著(zhù)書(shū)包一邊走一邊想：今天是老師的節日，我給老師送什么禮物呢？她想起老師那慈祥的面孔；想起老師那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；想起老師那無(wú)私奉獻的精神就感到親切。

　　突然，一股清香的氣味打斷了她的回憶。她向旁邊看去山上各色的野菊花招來(lái)了美麗的小蝴蝶，好看極了。

　　她靈機一動(dòng)想：我采88朵野菊花，代表我們班44位同學(xué)送給我們的兩位老師，那該多好��！她立馬向山上爬去。經(jīng)過(guò)她精心的挑選，采了88朵美麗的野菊花向老師的辦公室跑去。跑到老師的辦公室從辦公室的窗戶(hù)上偷偷望去，見(jiàn)老師還在那兒備課。她想：老師肯定又一夜沒(méi)休息為我們備課了。她不想打擾老師，想給老師一個(gè)驚喜，便悄悄的'離開(kāi)了。

　　她跑到學(xué)校后面的小山上，小心翼翼的用紅色的繩子把那些香氣撲鼻的野菊花扎成了2捆。一捆送給教他們：語(yǔ)文，物理，英語(yǔ)的王老師。另一捆送給教他們：數學(xué)，化學(xué)，自然的張老師。扎好后，她先來(lái)到張老師的辦公室里，張老師不在辦公室，張老師一定去幫同學(xué)們掃地了，張老師每天很早就去幫同學(xué)們掃地了。她把其中的一捆野菊花放在了張老師的筆筒里就悄悄的離開(kāi)了。她又來(lái)到王老師的辦公室里。王老師不在，只見(jiàn)書(shū)里還夾著(zhù)筆，眼鏡還放在桌子上。她把花小心翼翼的放在了王老師的筆筒里就離開(kāi)了。

　　李麗想：野菊花請帶去我真摯的問(wèn)候：“老師您辛苦了！祝您：身體健康，節日快樂(lè )！

教師節的作文4

　　教師節，我想送一點(diǎn)特殊的給老師，祝老師節日快樂(lè )。

　　我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師。

　　動(dòng)手后，我才發(fā)現，一個(gè)親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。

　　于是，我準備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開(kāi)始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開(kāi)始正式制作了，我先按照書(shū)本上的要求留下了相應的折痕，進(jìn)入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最后，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不小心粘錯了，可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來(lái)在盒子底部的兩塊三角�？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開(kāi)始給我的'“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛(ài)的貼紙，貼了一張，并寫(xiě)上了“祝老師節日快樂(lè )!”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。

　　接下來(lái)該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來(lái)挺簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻挺不容易的。剛開(kāi)始我挺輕松的完成了，可后來(lái)發(fā)現，這樣容易散。于是我想了個(gè)辦法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。

　　最后，就是設計擺設花的位置。我左思右想，最后確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來(lái)。

　　但我看來(lái)看去，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，總算想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個(gè)漂亮的星型盒子，放在中間……

　　雖然這份禮物沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好看，買(mǎi)來(lái)的精致，但我想 ;老師會(huì )更喜歡我的禮物。因為這是我自己親手設計并且制作的，這更加表現了我對老師的感謝之情!

教師節的作文5

　　班上的同學(xué)原本就是懷著(zhù)無(wú)比的期待等待著(zhù)教師節的來(lái)臨，等真正到了教師節的那一天，我們所有人都興奮不已。

　　教師節的那一天，我們規規矩矩的坐在教室里，等老師一來(lái)，我們就用上我們最大的熱情祝福老師教師節快樂(lè )！

　　這是一個(gè)難忘的教師節，還記得那天早上，老師在接受了我們的祝福后，一臉歡笑的走上了講臺，就算是今天外面最明亮的朝陽(yáng)，也不及老師臉上笑臉的燦爛。這三尺講臺載著(zhù)老師盡心的責任，以及老師的偉大。

　　這一天的課上，每一位任課老師都顯得精神爍爍，作為學(xué)子的我們也異常的積極，課堂的氛圍在這一天出奇的好，在下課的十分鐘間，還能看到不少的同學(xué)進(jìn)出老師的辦公室，從老師辦公室里出來(lái)的同學(xué)，嘴角也都咧著(zhù)，很顯然哩，教師節里我們送給老師的禮物都包含著(zhù)我們的心意。

　　這一天，我也送給了老師一份禮物，這份禮物是自己動(dòng)手做的，這是一幅卡通畫(huà)，又大又圓的腦袋，小小的身子，長(cháng)長(cháng)的`腿，既抽象又形象，讓人一眼就能瞧出這人是誰(shuí)來(lái)，我送給老師之前，先將這幅畫(huà)給了我的同桌看了一眼，只一眼，同桌將老師認了出來(lái)。

　　當我晚上送給老師的時(shí)候，我還得到了老師不少的夸獎，不過(guò)，讓我完全沒(méi)有想到的是，老師也回送了我一份小禮物，這是一只精致的黑色鋼筆，光讓人瞧著(zhù)就愛(ài)不釋手，后來(lái)我就知道了，那天班上的同學(xué)都收到了這種鋼筆，只不過(guò)各自的顏色不同，我們班上有四五十個(gè)同學(xué)，鋼筆的顏色也有四五十種，老師真的有心了。

　　這一個(gè)教師節，是我度過(guò)的教師節中最難忘的一個(gè)教師節，而那只鋼筆更是我收到的最好的禮物，我將一直收藏。

教師節的作文6

　　今年的教師節是第x個(gè)教師節，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。

　　我覺(jué)得這一次慶祝教師節的活動(dòng)非常成功。給人留下非常深的印象。

　　在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……

　　在這一次教師節的.活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ)，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛(ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

　　老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會(huì )用最真實(shí)的成績(jì)來(lái)回報您——老師!這也許是給您的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉，多么親切……

　　這次活動(dòng)，不僅搞的非常成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!

教師節的作文7

　　“宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無(wú)�！本拖裨�(shī)中表達的一樣，老師是偉大的，更是無(wú)私奉獻的，老師——您就像一顆晨星照亮著(zhù)我們，今天是教師節，是您的節日。

　　早上，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著(zhù)絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的`問(wèn)候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關(guān)愛(ài)我們，還記得上次競選班長(cháng)，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過(guò)，于是就趴在桌子上哭了起來(lái)，潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：“爍祎，沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )的。我們繼續努力，老師相信你!”

　　潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的字沒(méi)認真寫(xiě)，老師看著(zhù)我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō)：“這么難看的字不像你寫(xiě)的，希望沒(méi)有下一次�！边�記得有一次輪到我當值日班長(cháng)，結果中午忘記及時(shí)收書(shū)，潘老師嚴厲地批評了我，她說(shuō)這是值日班長(cháng)的職責。

　　我雖然當時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能?chē)栏裢瓿衫蠋熃淮�的任�?wù)就會(huì )造成懶散沒(méi)有責任心的習慣……當我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，還記得老師開(kāi)導我說(shuō)：“有愛(ài)心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)�才�?huì )讓自己有更多的朋友，享更多的快樂(lè )�！�

　　老師，您是路燈，照亮我們前方的道路;老師，您是綠葉，緊托著(zhù)我們的未來(lái);老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分……在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)屬于您的節日里，我們終于可以對您大聲說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您�！�

教師節的作文8

　　老師，是我們生活中不可或缺的人�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉”。老師不僅僅是我們的摯友，也像我們的父母一樣照料著(zhù)我們，更像辛勤的園丁一般呵護著(zhù)我們。老師用智慧哺育著(zhù)我們干渴的心田。老師應得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風(fēng)日下，有些老師越來(lái)越讓我們失望。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀！

　　我心目中的好老師是能和我們談到一塊兒的，并不是只死板的給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能和我們聊聊天，能和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。我也并不是說(shuō)我現在的老師不好，我也不認為老師離我的距離很遠，那么難以琢磨。我現在的.老師，就離我心目中的距離很近，就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也和我們玩樂(lè )，使同學(xué)們對他的感覺(jué)很好。

　　我討厭那種虛偽的老師，有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子，無(wú)地自容。學(xué)生表現好，他們就把功勞全部歸功于自己；學(xué)生表現不好，他們就把學(xué)生的錯誤夸大其詞，使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉，他們也會(huì )努力挽回面子，使別人認為他批評的還是對的。這種人別說(shuō)為人師表，就連起碼的做人資格都沒(méi)有。

　　我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，哪怕認為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)的對的地方，如果您能?chē)L試著(zhù)去做，我們該有多高興啊。

教師節的作文9

　　九月十是專(zhuān)屬于老師的節日，在這里先祝福全天下的老師：教師節快樂(lè )，永遠英俊挺拔、青春美麗!

　　“當!當!當!”下課鐘聲一響，全班同學(xué)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有我和幾位同學(xué)留下來(lái)和老師聊聊天。東說(shuō)說(shuō)、西講講，說(shuō)得眉飛色舞、手舞足蹈，讓老師您笑得合不攏嘴。不知不覺(jué)中，上課鐘已經(jīng)響起，同學(xué)們匆匆忙忙，洗把臉、沖個(gè)手、擦個(gè)汗，害怕遲到被老師罵。

　　在臺上的您，使出渾身解數，不管三七二十一，滔滔不絕，說(shuō)得我們目瞪口呆、瞠目結舌，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。老師隨機一問(wèn)，全班鴉雀無(wú)聲，回答的同學(xué)支支吾吾才說(shuō)出一句話(huà)，全班才松了一口氣。上了高年級，您總是在我們的學(xué)業(yè)上緊迫盯人，讓我們都快喘不氣了!

　　老師您每天盯著(zhù)我們，有時(shí)候上課，為了要求我們專(zhuān)注，一句話(huà)都不能說(shuō)，一出聲音，老師就把我們訓得狗血淋頭，害我低著(zhù)頭，一句話(huà)也不敢說(shuō)。下課鐘聲響，“全班站著(zhù)不準動(dòng)!”，就因為我們上課太躁動(dòng)，害得老師火冒三丈。全班“皮皮挫”，動(dòng)都不敢動(dòng)�？粗�(zhù)其他班都快快樂(lè )樂(lè )、自由自在的奔跑、聊天，既羨慕又嫉妒，恨不得快快奪門(mén)而出。

　　上課鐘響，老師您悄悄的.走進(jìn)來(lái)，“坐下!”老師輕輕的說(shuō)：“下次一定不要再吵啰!”我悄悄的、羞愧的說(shuō)：“謝謝老師!”

教師節的作文10

　　花，要感謝雨露，因為雨露賜予了它的生機；鷹，要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它翱翔；山，要感謝大地，因為大地讓它高高聳起；而我要感謝我的老師，因為他們?yōu)榱私o予我們做人的道理和夢(mèng)寐以求的知識，默默地奉獻著(zhù)自己。

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”每當愉快的音樂(lè )響起，我總會(huì )陶醉其中，宛如身臨其境。感謝您，陸老師，還記得第一次踏進(jìn)音樂(lè )教室，接受音樂(lè )熏陶的快樂(lè )時(shí)光。開(kāi)始上課了，您嫻熟地彈著(zhù)鋼琴，為我們伴奏，每當我們唱的不對的地方，您總會(huì )清清嗓子，用悅耳的聲音為我們領(lǐng)唱。剛開(kāi)始，因為緊張，我的聲音很小，是您，似乎看透了我的心思，向我投來(lái)母親般慈愛(ài)的目光，好像在和我說(shuō)：“不要緊張，放聲歌唱，我相信你會(huì )唱得很好”。

　　陸老師，您堅定的.眼神，給了我激勵和動(dòng)力。我似乎忘記了緊張，放開(kāi)歌喉，那清潤甘甜的歌聲，宛如一股泉水滋潤著(zhù)我的心田，讓我久久不能忘記。

　　雖然我愛(ài)好音樂(lè )，但我的音樂(lè )基礎并不好。有一次吹排笛，我吹得十分不熟練。下課了，我來(lái)到了您的身邊，想再向您學(xué)一學(xué)吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習：“手指姿勢要掌握好，不然吹起來(lái)會(huì )很別扭……”您是多么專(zhuān)注，從您的眼神里，沒(méi)有看出絲毫的不耐煩。一遍又一遍，我終于可以完整地吹出一首曲子了。此時(shí)此刻，您的額頭上布滿(mǎn)了豆大的汗珠，可是您，顧不上休息，又開(kāi)始了新的一堂課。陸老師，您對我的耐心，我永遠不能忘記。

　　時(shí)間如飛箭，轉眼間我已上了五年級，在這短短的五年中，您賜予了我多少關(guān)愛(ài)和鼓勵。感謝您，把我領(lǐng)進(jìn)神奇的音樂(lè )殿堂；感謝您，教給我做人的道理。親愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )！

教師節的作文11

　　秋天到了，天氣慢慢涼了下來(lái)，這是個(gè)豐收的季節，更是一個(gè)感恩的季節。9月10日，一年一度的教師節到了，這次的教師節活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì )給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話(huà)。9月10日那天，老師會(huì )穿白襯衫，同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng)，那就是快閃，由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動(dòng)現場(chǎng)當“人墻”，揮小旗子。

　　早晨，媽媽叫醒我時(shí)，一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間，我格外興奮，因為今天是教師節。我心想：會(huì )不會(huì )有老師全身上下貼滿(mǎn)夸夸卡，都貼不下了呢？到了學(xué)校，走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數老師站在講臺旁，同學(xué)們全圍上去給兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺下的同學(xué)正哄堂大笑，看著(zhù)熱鬧，這時(shí)徐老師滿(mǎn)臉歡喜地說(shuō)：“這件衣服我不打算洗了，留著(zhù)做紀念！”高老師也說(shuō)：“我也是這么想的！”我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀念？正納悶時(shí)，高老師還扭著(zhù)身子，歡快地說(shuō)：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背后滿(mǎn)滿(mǎn)的`夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進(jìn)擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準備給高老師貼時(shí)，卻發(fā)現高老師已經(jīng)走了。

　　中午，就是閃電活動(dòng)，還有攝影師來(lái)錄像呢？汪王吳昊在中間唱著(zhù)，她的歌聲甜甜的，很是好聽(tīng)。接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的節目，啦啦隊的女生也上來(lái)了，他們表演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作，分外精彩，令我目不暇接。

　　真是一個(gè)與眾不同的教師節呀！

教師節的作文12

　　今天，是一年一度的教師節，我帶著(zhù)高興的心情來(lái)到學(xué)校。在這個(gè)節日里，學(xué)校仿佛充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　早讀上課前，大家都準備給老師一個(gè)驚喜。老師剛踏進(jìn)教室不到半步，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家齊喊了一句，祝老師節日快樂(lè )。就這樣，只要給我們上課的每一個(gè)老師，都會(huì )說(shuō)那句話(huà)。

　　下課時(shí)，同學(xué)們都跑到老師辦公室里送禮物。有送鮮花的，有送筆筒的，有送一句話(huà)的。最令人興奮的.是，我們班學(xué)習最差的同學(xué)杜錦林，竟然跑到老師辦公室里，給老師鞠了個(gè)躬，并且還功勞是真誠的說(shuō)了一句祝老師節日快樂(lè )。我猜老師一定會(huì )開(kāi)心到說(shuō)了一聲，謝謝。

　　下午，有又許多同學(xué)買(mǎi)花送給老師。

　　最后，祝全中國的老師節日快樂(lè )。

　　教師節到了，學(xué)校外面人流如潮，這里來(lái)了一些賣(mài)花的商販，同學(xué)們看見(jiàn)了，都來(lái)買(mǎi)花。

　　我趕緊從人逢里鉆了進(jìn)去，因為我想給老師準備禮物。我在那里左瞧瞧右看看，選了一個(gè)最漂亮的花瓶，我在那花瓶里挑了五朵最美麗的百合花，那五朵百合花瓣是純白色的，花蕊是金黃色的，像五個(gè)精致的小喇叭。

　　買(mǎi)完花以后，因為快要上課了，我就風(fēng)馳電掣地跑到教室，進(jìn)了教室，我看見(jiàn)了同學(xué)們都把花送給了老師，教室里仿佛變成了花的海洋�？戳诉@一切，我也把五朵百合花分別送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數學(xué)老師、科學(xué)老師和音樂(lè )老師，還對他們都說(shuō)了一聲：祝老師節日快樂(lè )！

　　我喜歡這開(kāi)心、快樂(lè )地教師節。

教師節的作文13

　　沒(méi)有豐富華麗的文字，沒(méi)有飄逸飛揚的文學(xué)才華，沒(méi)有磅礴震撼的氣勢.我其實(shí)試圖用最簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)贊美你的偉大！蒼白無(wú)力，不自量力！——銘文

　　教師節又到了。每年他的名字都會(huì )寫(xiě)在賀卡上，今年也不例外。每當我寫(xiě)一句問(wèn)候，腦海里總會(huì )浮現出他慈祥的笑臉，總會(huì )想起他關(guān)懷的眼神，一切都是那么真實(shí)。

　　他姓周。他是一個(gè)可愛(ài)的老人，有一張慈祥的臉。他總是很幽默，但他有一個(gè)壞習慣，非常喜歡吸煙。他一天抽幾包煙。他只是個(gè)煙癮很大的人。三年級的時(shí)候也換過(guò)老師。他教我們數學(xué)。在他教我之前，我是個(gè)調皮搗蛋的人。但是我很喜歡數學(xué)，數學(xué)成績(jì)很好，但是很自大。數學(xué)課經(jīng)常睡覺(jué)，因為覺(jué)得老師教的沒(méi)用，不如我自學(xué)。

　　我還記得他第一節課進(jìn)我們教室的時(shí)候，同學(xué)們私下小聲說(shuō)：怎么還有個(gè)老頭？而我還是一個(gè)懶散的表情。我覺(jué)得老師不一樣。他們只是照本宣科，沒(méi)有新的'想法。

　　但是，我想錯了。他在課堂上問(wèn)了很多問(wèn)題，不管有多難，他總能讓我們明白，因為他喜歡把數學(xué)當成故事來(lái)講。周老師的講課很有特色。他總是在很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，突然冒出一句：“這個(gè)問(wèn)題我解決對了嗎？”學(xué)生們知道有詐騙行為后，集體高呼：“不！”他又問(wèn)：“有錯嗎？”現在，大家都有點(diǎn)慌了，用微弱的聲音回答：“是的�！边@時(shí)，他總是喊出他原來(lái)的感嘆句：“放屁！”學(xué)生們一片嘩然，教室著(zhù)火了。愛(ài)華學(xué)校曹陽(yáng)701班

教師節的作文14

　　教師節那天，小芳早早地起了床，穿上校服，梳起兩條小辮子，再扎上她最喜歡的一個(gè)粉紅色的蝴蝶結，就背上書(shū)包，一蹦一跳地上學(xué)去了。

　　她故意繞道來(lái)到離家不遠的草坪上，在千百多野菊花中挑選了一大束黃色和藍色的花，才心滿(mǎn)意足地向學(xué)校的方向跑區。

　　來(lái)到了學(xué)校，小芳發(fā)現校園里靜悄悄的，原來(lái)她來(lái)的太早了。她悄悄地來(lái)到張老師的宿舍窗前。窗子敞開(kāi)著(zhù)，張老師不在宿舍里。朝霞透過(guò)葉縫照到窗戶(hù)里的.寫(xiě)字臺上。寫(xiě)字臺上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)和備課本，旁邊放著(zhù)一個(gè)插滿(mǎn)了筆的筆筒，一個(gè)地球儀和一瓶敞著(zhù)蓋子的紅墨水‐‐一看就知道老師昨晚又備課到很晚了。在一副裝了黃邊的老花鏡旁邊架著(zhù)一個(gè)日歷牌，上面醒目地印著(zhù)&ldqu;九月十日中國教師節&rdqu;這幾個(gè)字。

　　這時(shí)，小芳想起了當她剛從幼兒園來(lái)到一年級時(shí)，死死地抓住外婆的手，就是賴(lài)在教室門(mén)口不肯進(jìn)去的情景。是老師，是張老師帶著(zhù)慈祥的目光走過(guò)來(lái)，微笑地牽起她那發(fā)汗的小手，將她帶進(jìn)了人生的第一個(gè)課堂。當他遇到問(wèn)題向老師提問(wèn)時(shí)，老師總是耐心地給她講解。那份耐心，那份熱情，讓小芳感到?jīng)鲲L(fēng)拂面般舒服。

　　在這一天，在教師節來(lái)臨的這一天，小芳要把最衷心的祝福‐‐一束鮮花獻給老師。她把這束花放在老師的寫(xiě)字臺上。就是這一束鮮花，它代表了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)少先隊員對老師的感激之情。

　　小芳輕輕地走了，那一束燦爛的野菊花還在風(fēng)中微笑著(zhù)，搖曳著(zhù)……

教師節的作文15

　　九月十日，是個(gè)人人皆知的日子——教師節。在這即將來(lái)臨的節日里，我衷心地向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

　　幾年來(lái)，您用您的精力鋪就了我們成長(cháng)的道路，您的知識，成為了我們學(xué)習的樂(lè )園。一年級時(shí)，我們還只是個(gè)什么都不懂的“小毛孩兒”，是您把我們帶進(jìn)了書(shū)的海洋，一步一步地走向知識的殿堂。有時(shí)，您為了維持紀律，則喊破了嗓子，嗓子啞得只能小聲說(shuō)話(huà)，望著(zhù)您那干澀的嘴唇，同學(xué)們的眼中噙滿(mǎn)了自責的淚水。上課時(shí)，有的同學(xué)回答問(wèn)題，但卻錯了，您不但不批評他們，而是用鼓勵的眼神看著(zhù)他們。當有的同學(xué)上課開(kāi)小差時(shí)，您那慈善的目光立刻就消失了，把嚴厲的目光投向他們，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)兒注意聽(tīng)講，別開(kāi)小差啦!”當有的`同學(xué)不小心摔傷了，您小心翼翼地扶著(zhù)他們去醫務(wù)室，上好藥，當看見(jiàn)他們沒(méi)事兒后，您才用手帕擦去頭上的汗，仿佛擦去了一絲憂(yōu)愁，然后開(kāi)心地笑了。有多少個(gè)夜晚，我和媽媽在街邊散步路過(guò)學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)您在燈光下的書(shū)桌前批改學(xué)生的作業(yè)，嘔心瀝血的情景。您不知疲勞，寧愿讓自己受點(diǎn)累，也要改完學(xué)生的作業(yè)，真是讓人感動(dòng)!當教師節的那天，您的手里捧著(zhù)大把大把的鮮花，望著(zhù)這一群淘氣而又懂事的孩子們，您欣慰地笑了，您受的苦和累隨著(zhù)小鳥(niǎo)一起飛向了遠方。

　　啊，老師，風(fēng)雨中，您像一把大傘，保護著(zhù)我們這些祖國的花朵;您像辛勤的園丁，用知識灌溉著(zhù)我們這些幼小的嫩芽。在教師節中，我發(fā)自肺腑地對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

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