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我的特別老師作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的特別老師作文，希望對大家有所幫助。
我的特別老師作文1
每個(gè)人都認為老師一定是學(xué)識淵博、誨人不倦的，可是我卻受一只蜘蛛所教，那只蜘蛛交給我的比學(xué)校的老師還深刻，讓我終生受益。
記得那是一個(gè)陰雨天，窗外大雨傾盆，積成一個(gè)又一個(gè)小水洼。我目光渙散地坐在桌邊，一只手撐著(zhù)耷拉下來(lái)的腦袋，心中想著(zhù)：為什么我每次那么努力地去復習都沒(méi)法考好呢？這已經(jīng)是第幾次考砸鍋了，我也記不清了。我已經(jīng)毫無(wú)斗志，不再癡心妄想一個(gè)理想的成績(jì)�，F在就連在我心中那一絲陽(yáng)光也被烏云遮擋得無(wú)影無(wú)蹤了。
我的目光無(wú)助地在房間里瞟來(lái)瞟去。突然，它們輕盈地一躍定格在了房間的一角，那兒有一只蜘蛛正躍躍欲試，準備織網(wǎng)。今天，我不知為什么，竟不再害怕得大叫一聲，反倒饒有興趣地想看看這弱小的生命是怎樣完成它們自己的“互聯(lián)網(wǎng)”。
只見(jiàn)小蜘蛛爬到離墻角不遠的一個(gè)地方，用尾部向墻角發(fā)射出了一根富有彈性的蛛絲，這根蛛絲像一條銀蛇飛快地咬向目標�？墒鞘屡c愿違，天公不作美，一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)屋中，把這根承載著(zhù)小蜘蛛希望的蛛絲垂落到了地上，落在了歲月的塵埃中，再也尋不著(zhù)。我替小蜘蛛惋惜，可小蜘蛛一點(diǎn)兒也不畏懼困難，一次又一次地射出蛛絲，屢戰屢敗，屢敗屢戰，絲毫不為一次又一次失敗而喪失信心。終于，一根細小的蛛絲射到了墻上。有了第一塊墊腳石，就能夠步步向上攀登，小蜘蛛終于靠它那堅韌的意志力連成了它的“互聯(lián)網(wǎng)”。
看到這里，我情不自禁地感嘆道：世上無(wú)難事，只怕有心人！就連弱小的蜘蛛都能不畏困難，獲得成功，更何況自稱(chēng)高級動(dòng)物的`人類(lèi)呢？
人生中的老師很多很多，可是像蜘蛛這樣讓我們終生受益的老師卻很少。我永遠記得它給我上的這一課！
精彩點(diǎn)評：曜晨別出心裁，打破了人們常規的對老師的定義！文章先寫(xiě)“我”，失敗無(wú)助，“山重水復疑無(wú)路”，可馬上筆鋒一轉，讓蜘蛛老師現場(chǎng)教起了學(xué)，真是“柳暗花明又一村”！構思精巧，情感細膩，當然還要注意體會(huì )語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔之妙！
我的特別老師作文2
我的“老師“是螞蟻，它們雖然小，隨處可見(jiàn)，但是它們身上有很多值得我學(xué)習的地方。
有一次在草叢里，我看到了幾只螞蟻，于是我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察它們。就在我準備給它們喂面包屑時(shí)，我發(fā)現了一只死掉的螞蟻，我心想：那也沒(méi)什么好奇怪的，螞蟻也會(huì )生老病死嘛�？墒瞧渌浵亗兒孟窀业南敕ú淮笠粯�。它們并沒(méi)有理睬我灑的面包屑，而去把那只已經(jīng)死掉的螞蟻合力抬起來(lái)，然而一起把它抬起來(lái)。它們在美食和已故的朋友之間選擇了已故的朋友，選擇了友誼。它們真該做我的老師。
有一次，我在小區里面玩，想給螞蟻們一個(gè)考驗。我在幾只螞蟻周?chē)隽艘蝗δz水，把它們困在里面，心想：哼！出不來(lái)了吧！接著(zhù)，我看到又有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)，它們在膠水旁猶豫了一會(huì )兒，繼而用自己的身軀，搭建了一座橋，讓里面被困的螞蟻們從自己的身上走過(guò)去。它們安危度外，大義凜然有英雄氣概，它們真該做我的老師。
還有一次，我在楓葉的.世界里，再次跟螞蟻老師們見(jiàn)面了。它們在地上到處找食物。忽然它們找到了一個(gè)對于它們來(lái)說(shuō)，是龐然大物的食物——一塊橡皮糖。我又頗有些幸災樂(lè )禍了：這么大的食物，看你們怎么搬得動(dòng)。那只發(fā)現食物的螞蟻好像很冷靜，它的觸角好似我們的電話(huà)，它給它們的親朋好友們一個(gè)個(gè)打電話(huà)，把它們都招來(lái)，一起把這個(gè)龐然大物搬回家，然后一齊分享。不到一分鐘，一大群螞蟻蜂擁而上，一下就把這個(gè)龐然大物搬回家了。它們真是團結一心，真該做我的老師。
我的“老師“雖然不會(huì )跟我說(shuō)話(huà)，不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)教我知識，但是我已經(jīng)從它們的身上學(xué)到了許多知識。
我的特別老師作文3
我的道德老師是一個(gè)非常特別的老師。他不僅特別，而且很奇怪。這是為什么？原來(lái)他只在六年級教道德課。這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(cháng)時(shí)間。
直到后來(lái)我才知道，因為我們是應屆畢業(yè)生，馬上就要上初中了，為了和我們多接觸，他只跟六年級的學(xué)生上過(guò)道德課。這位特別的老師是誰(shuí)？他就是我們敬愛(ài)的羅校長(cháng)。羅校長(cháng)平時(shí)穿便衣，不開(kāi)名車(chē)。他還每天推著(zhù)一輛更先進(jìn)的自行車(chē)往返于學(xué)校，這足以讓我認為他是一個(gè)好校長(cháng)。
校長(cháng)有一雙濃眉，一個(gè)高高的鼻梁和微微翹起的'嘴巴。在每個(gè)星期五下午的第一節課上，校長(cháng)總是準時(shí)走進(jìn)我們班。當他第一次進(jìn)來(lái)時(shí)，我們班的每個(gè)人都震驚了！雖然我們早就知道校長(cháng)來(lái)上課了，但我們沒(méi)想到我們向校長(cháng)鞠躬，校長(cháng)甚至向我們鞠躬！當時(shí)，我真的不認為校長(cháng)有必要這么做，因為畢竟我們還是小學(xué)生，雖然我們很快就要上初中了。
當校長(cháng)在課堂上時(shí)，讓我們。我受寵若驚。我們班的人非常喜歡說(shuō)話(huà)。我們上課的時(shí)候被聲音打斷了，但是校長(cháng)的課被打斷了，所以我們不能被激怒，所以我們都認真地聽(tīng)。但是最后，我們又忍不住了，開(kāi)始說(shuō)話(huà)。校長(cháng)在講臺上津津有味地說(shuō)。我們在下面津津有味地聊著(zhù)，突然一個(gè)聲音傳來(lái):別說(shuō)了�！卑盐覀儚牧骺谒氖澜缋貋�(lái)。雖然那只是一個(gè)溫柔的聲音。停止說(shuō)話(huà)但是校長(cháng)的氣場(chǎng)，那就不好說(shuō)了！
校長(cháng)不僅善良，而且風(fēng)趣。在“品格的試金石”課上，校長(cháng)告訴我們一所學(xué)校在植樹(shù)。當校長(cháng)說(shuō)他很生氣時(shí)，他用當地方言說(shuō)了一句有趣的話(huà)逗我們笑。從那以后，我們枯燥的道德課變成了笑話(huà)課。校長(cháng)還教了我們一些關(guān)于他童年的有趣的事情。我們已經(jīng)學(xué)到了很多做人的道理。
校長(cháng)，你的黑發(fā)里有一些銀絲。謝謝你讓我們在這么好的學(xué)校學(xué)習。學(xué)費不高，但條件很好。成千上萬(wàn)的單詞可以用一句話(huà)來(lái)概括:“謝謝你，我的特別老師！無(wú)論我將來(lái)去哪里，我都不會(huì )忘記你！”
但畢竟，校長(cháng)就是校長(cháng)。我們怎么能忍受這個(gè)？
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