[優(yōu)選]老師不在的時(shí)候作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師不在的時(shí)候作文，希望能夠幫助到大家。

　　老師不在的時(shí)候作文 篇1

　　“叮鈴鈴”“好哇，你敢拿我東西，看我不……”“哇，我的書(shū)！”“和你對對數學(xué)本上的答案！快……”看到這兒，你一定會(huì )說(shuō)，這是哪個(gè)班的孩子？上課了還這么瘋？老師哪去啦！呵呵，正因為老師不在，我們班的一些“猴子”才敢稱(chēng)“霸王”！

　　由于無(wú)聊，我帶頭組織大家，玩捉迷藏的游戲.幾個(gè)膽子大的搗蛋鬼也隨之加入了這個(gè)行列。我非常積極的當了一回“瞎子”——用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上。開(kāi)始摸了。我跌跌撞撞地來(lái)回摸索著(zhù)，耳朵認真地聽(tīng)，看哪里有腳步聲，只感覺(jué)一個(gè)同學(xué)拽了拽我的胳膊，哼，這分明是挑釁啊，把我的倔強勁給勾了出來(lái)，一定要把他捉��！我順著(zhù)拽我的那個(gè)同學(xué)的方向，一直摸索著(zhù)，可是不知道怎么的，忽然感覺(jué)氣氛很緊張，不管那么多了，玩痛快要緊，我一直往前摸索著(zhù)，忽然，我驚喜的叫道：“哈哈，你這壞家伙，終于讓我捉到了，還想跟我斗，門(mén)都沒(méi)有��！快讓我看看你是誰(shuí)！”我拽著(zhù)他的衣角，心情非常激動(dòng)，在拆紅領(lǐng)巾的'同時(shí)，我感覺(jué)到教室里安靜的出奇，只聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲，我變得緊張了，剛才的得意勁一點(diǎn)都沒(méi)有了，甚至有些恐懼的摘下紅領(lǐng)巾，“媽呀！”原來(lái)是我們的班主任！完了完了，這下有我好看的了，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，只好紅著(zhù)臉，低下頭，等著(zhù)老師的批評教育�？墒�，老師只是說(shuō)了一句：“快回到座位上去！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，“對了，你一會(huì )下課去找我，我要和你談?wù)�！”“��？……�?/p>

　　唉，倒霉的一天！同學(xué)們，老是不在的時(shí)候，千萬(wàn)不要像我這樣��！

　　老師不在的時(shí)候作文 篇2

　　老師說(shuō)：“今天，我要去開(kāi)個(gè)會(huì )，紀律委員上臺管紀律�！�

　　“哦！哈！”可老師前腳剛走出門(mén)，后學(xué)沒(méi)落地教室里就亂成了一鍋粥了，有的同學(xué)“吁——”長(cháng)嘆了一口氣，老師終于不在了，我也“喔——嗚”地叫了起來(lái)。

　　老師一走，我們就像一頭頭瘋狂的小獅子放肆起來(lái)，上桌子跳椅子，楊子毅更瘋狂，竟然跑到講臺上起黑板擦“哐哐”地敲了起來(lái)，有一服將軍樣子，毫不管旁邊的紀律委員。

　　紀律委員大叫著(zhù)：“��！停下！”可沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的話(huà)，仍就很瘋狂。

　　“沙沙——沙沙”，怎么了？是誰(shuí)？我們突然警覺(jué)起來(lái)，“嘀嗒”，表上的提前針轉分理處著(zhù)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，紀律委員“哈”，笑一聲，他肯定會(huì )想：終玩弄聽(tīng)我的了，可好景不長(cháng)，“啪”，一團紙彈到了我的肩膀上，“誰(shuí)？”我心中一團莫名的.怒火沖上來(lái)，只見(jiàn)楊子毅在桌子底下用自制“彈弓”發(fā)射又一團紙落在我身邊，“哎！”計術(shù)真差。

　　教室又掀起一陣熱潮，紀律委員怎么壓也壓不住了，放風(fēng)的人突然一喊：“老師來(lái)了！我們從獅子變成了綿羊，坐在椅子上靜靜地聽(tīng)命�！�

　　放風(fēng)的人突然一笑，我們明白了，大笑起來(lái)，教室又亂起來(lái)。

　　“篤篤”，熟悉的腳步聲響起，可我們繼續在玩。

　　這時(shí)門(mén)被推開(kāi)了，真是老師，我們僵住了，一聲不吭保持剛才的樣子，老師看著(zhù)我們滑稽的樣子，“呼哧”一聲笑了，爽朗的笑聲回蕩在校園里……

　　老師不在的時(shí)候作文 篇3

　　我們班可是整個(gè)年級最聽(tīng)話(huà)的，許多老師都說(shuō)：“六（4）班是整個(gè)年級的榜樣�！蔽覀冏钕矚g聽(tīng)這話(huà)了�？晌覀兪恰袄匣⒉辉诩�，猴子稱(chēng)大王”，只要老師一離開(kāi)教室，同學(xué)們便立刻鬧騰了起來(lái)。

　　一天，李老師正在給我們講語(yǔ)文卷子。突然，主任打破了我們的課堂沖了進(jìn)來(lái)，讓李老師趕緊去開(kāi)會(huì )。

　　李老師對我們遺憾地說(shuō)道：“同學(xué)們，老師要去開(kāi)會(huì )，很快便會(huì )回來(lái)。大家先預習明天的課文，班干部做好帶頭作用，不要吵鬧就行�！闭f(shuō)完便急匆匆地走出了教室。

　　“偵查兵”立刻緊隨其后，悄悄的探出腦袋，直到老師走到盡頭，同學(xué)們才露出了原形，頓時(shí)教室里像熱鍋上的螞蟻——亂成一團。中隊委先開(kāi)頭唱起了歌。同學(xué)們見(jiàn)沒(méi)事，有的.寫(xiě)作業(yè)，有的下棋，有的追逐瘋打。

　　而我和幾個(gè)好哥們玩起了疊羅漢。我的運氣總是最差的，壓得我慘叫連連。玩了幾把，“偵察兵”一直看守著(zhù)自己的崗位，獲得了許多同學(xué)的夸獎。

　　突然，“偵察兵”悄聲地叫道：“同志們，快回座位，老師來(lái)了！”正在瘋打的同學(xué)立刻回到了座位，下棋的同學(xué)迅速收好了“裝備”。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們神情馬上回到了原來(lái)專(zhuān)注的模樣，一個(gè)個(gè)十分認真閱讀看書(shū)的樣子。

　　這可能就是“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”的奧妙吧？

　　老師不在的時(shí)候作文 篇4

　　今天第一節課是語(yǔ)文課，上到一半時(shí)，廣播里突然通知：“緊急召開(kāi)班主任會(huì )議，請全體班主任及時(shí)到達大會(huì )廳”。

　　對語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，這可是件壞事，（我們語(yǔ)文老師就是我們的班主任）可對我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，這可是天大的好事��！老師急巴巴的對我們說(shuō)：“我不在的時(shí)候，班長(cháng)代我管理好班級”。別看我們口口聲聲說(shuō)：“好，好”，其實(shí) ，心里巴不得老師快走吧。

　　聽(tīng)見(jiàn)腳步的“噔噔”聲，我們才確定老師走了。

　　這不，老師前腳剛走，整個(gè)班級就像咋開(kāi)了花，同學(xué)們個(gè)個(gè)像只小麻雀，班長(cháng)也不來(lái)管管，對了，班長(cháng)去哪里了？“啪啪啪啪”這又是什么聲音？原來(lái)是班長(cháng)早跟她的`知心朋友去外面跳繩了，早把老師交代的話(huà)忘到九霄云外了。班里熱血沸騰，“青蛙”歌后打開(kāi)嗓子“優(yōu)美”的唱起歌來(lái)。當然也少不了我們班的“拳王”和“大肚王”了，拳王看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)不跟他玩，就發(fā)出十倍功力，讓他哭笑不得�！按蠖峭酢睆臅�(shū)包里拿出琳瑯滿(mǎn)目的零食，以“超音速”吃光所有東西，肚子又增大了五厘米，好像要把下輩子的東西都給吃光，但好像還沒(méi)吃飽似的。

　　這就是老師不在的時(shí)候。

　　老師不在的時(shí)候作文 篇5

　　今天下午，我們班主任老師要去開(kāi)會(huì )，一場(chǎng)好戲即將上演。

　　午休的鈴聲悄然的`響了起來(lái)，班里仍然是吵鬧聲。班長(cháng)見(jiàn)勢不妙，立即站了起來(lái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)名字，教室里立即安靜了下來(lái)�！澳闱�，你上了光榮榜�！毙∏賹ι砼缘哪型瑢W(xué)調侃道�！八�覺(jué)，都給我睡覺(jué)�！卑嚅L(cháng)下達了最后的命令。我們也就“安息了”。

　　“哈哈哈�！笔淘�猴王大笑起來(lái)，他準備把我們全班都吵醒。班長(cháng)剛剛被老師叫走了，所以他才敢這么“放肆”。完了，班里又熱鬧起來(lái)了，被老師發(fā)現又死翹翹了。小彬和小鄒不知因為什么原因吵了起來(lái)，踮著(zhù)腳，叉著(zhù)腰，仿佛要吃了對方�！案哐�精”開(kāi)始與身旁的同學(xué)玩起了棋，而小琴又在調侃她的男同桌了“哎呦，你好煩�！边@是她的撒嬌必備口語(yǔ)。有些女同學(xué)居然圍坐在一起，抄起了歌詞，唱起了流行歌，好不開(kāi)心哦。當然，男生們也會(huì )和女生一起唱流行歌，只是談?wù)撚螒虻谋容^多。班里就好像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。

　　“叮咚”一聲清脆的·鈴聲，打擾了我們“修行”，“啊啊啊啊啊下課嘍“大家齊呼。

　　老師不在的時(shí)候作文 篇6

　　值日班干伸長(cháng)了脖子，卻怎么也看不見(jiàn)老師的身影，距離上課鈴響已經(jīng)有一段時(shí)間了，老師還沒(méi)有來(lái)上課，等待了許久后，同學(xué)們就原形畢露了，班里就像沸騰的水一樣喧鬧。

　　這時(shí)，教室里又像炸開(kāi)了鍋似的，響起了熟悉的“叫喊加廢話(huà)”的奏鳴曲，頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋，有的打鬧歡笑，有的哼著(zhù)小曲，有得做著(zhù)小游戲……五花八門(mén)，各盡其道，各享其樂(lè )。到處都是同學(xué)們嬉戲的聲音，教室里如蜂窩，無(wú)數只蜜蜂在嗡嗡作響；教師里如鳥(niǎo)巢，無(wú)數只小鳥(niǎo)在唧唧喳喳；教室里如馬場(chǎng)，無(wú)數匹馬兒在奔跑。這些聲音把班干部的聲音都給淹沒(méi)了，教室里亂作一團。同學(xué)們有的拍桌子；有的高聲喊叫；有的站在凳子上；有的.坐的桌子上，動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)有趣。

　　不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”教室里在一剎那安靜下來(lái)，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們屏住呼吸，雙耳緊豎，聽(tīng)著(zhù)教室門(mén)口的動(dòng)靜。再一看教室門(mén)口，連老師的影子都沒(méi)有。原來(lái)是有人在搞惡作劇。

　　哎…老師不在的時(shí)候……

　　老師不在的時(shí)候作文 篇7

　　有一天，語(yǔ)文老師正在講課，突然下課鈴響了，老師宣布下課后，拎起包往辦公室的方向走。大家表面上都很安靜，其實(shí)心中早就想沖出教室了。

　　俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！钡鹊嚼蠋熥哌h，聽(tīng)不到她的腳步聲了，幾分鐘前還很安靜的教室，突然間就變成了一個(gè)菜市場(chǎng)。有的同學(xué)剛剛下課就趕緊往廁所跑；有的同學(xué)很珍惜時(shí)間，在安靜地寫(xiě)作業(yè)；還有的'在一起開(kāi)心地談話(huà)，有時(shí)還會(huì )哈哈大笑。

　　看到這情景，我也忍不住了，拿起一把直尺與好友花宇浩玩。我對花宇浩說(shuō)，：“我聽(tīng)說(shuō)，人中宇浩，馬中赤兔。今日有本事與我大戰三百六十回合�！被ㄓ詈苹卮穑骸拔乙猜�(tīng)說(shuō)，數風(fēng)流人物，還看今唐！”說(shuō)罷，他拿起直尺向我砍來(lái)，我趕緊用直尺擋住，說(shuō)：“好快的刀！”花宇浩說(shuō)：“你的勁也很大�！蔽夷闷饍砂讶�角尺說(shuō)：“看我的雌雄雙股劍！”花宇浩十分自信地說(shuō)：“我不怕！我有七星寶刀�！蔽覀儍蓚�(gè)打呀打，還是分不出勝負�；ㄓ詈萍绷�，拿起一把剪刀說(shuō)：“你還敢打我嗎？”我嚇得抱頭鼠竄，連忙哀告：“花宇浩，別動(dòng)手，我投降！我投降！”

　　突然，上課鈴聲響了，有些同學(xué)安靜地坐好了，有些同學(xué)還在小心地講話(huà)。忽然，同學(xué)們發(fā)現老師正在虎視眈眈地看著(zhù)他們，教室里立刻安靜下來(lái)，仿佛心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　每當我想起老師不在時(shí)，小伙伴之間的趣事，我就會(huì )哈哈大笑。

　　老師不在的時(shí)候作文 篇8

　　謝老師是我們的班主任，她很?chē)绤�，給我們的要求十分嚴格。因此，謝老師在學(xué)校時(shí)，我們班的紀律都挺好。

　　上星期五，謝老師集齊我們班干部，悄悄地告訴我們：“下星期我要外出學(xué)習，你們要發(fā)揮班干部的作用，好好協(xié)助老師管理班級�！蔽蚁耄哼@可怎么辦啊，謝老師不在學(xué)校，班上會(huì )怎么樣��？我真是又有點(diǎn)兒好奇，又有點(diǎn)兒擔心啊。

　　終于到了星期一，果然出狀況了。有一些“機智”的同學(xué)發(fā)現，好像不見(jiàn)了謝老師的身影，就開(kāi)始搗蛋了。上美術(shù)課時(shí)，就出現了被美術(shù)老師批評的情況。當天晚上，謝老師在微信上批評教育了那些同學(xué)，希望我們要自覺(jué)管理好自己。同學(xué)們都想：謝老師是不是有千里眼？不在學(xué)校卻知道發(fā)生了什么，真是太厲害了！同學(xué)們就不敢搗亂了。不過(guò)，還是有一些“勇敢”的同學(xué)把謝老師不讓帶的漫畫(huà)書(shū)給“搬”回來(lái)了。

　　星期二晚上，謝老師在班群里說(shuō)她在北京大學(xué)學(xué)習。同學(xué)們想：原來(lái)謝老師真的.不在啊。爸爸趁機教育我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，將來(lái)去北京大學(xué)讀書(shū)，和謝老師做校友�！�

　　接下來(lái)的日子里，同學(xué)們在紀律方面都做的不錯。我心想：謝老師不在的這個(gè)星期總算平安度過(guò)了。

　　老師不在的時(shí)候作文 篇9

　　老師說(shuō)：“各位同學(xué)！老師現在要開(kāi)會(huì )，請大家自習�！蓖�！老師要去開(kāi)會(huì )，全班欣喜若狂！

　　老師才剛踏出教室，全班就開(kāi)始七嘴八舌，你一言，我一語(yǔ)的開(kāi)始躁動(dòng)。有的人自告奮勇的上臺表演，活像馬戲團一樣的精采，叫人不禁驚嘆連連、拍案叫絕！有一幕班長(cháng)隨手拿起粉筆當武器，用“彈指神功”射向小丑——小白的身上，哇！真是神乎其技，百發(fā)百中耶！小白更加不顧形象，表演拿手絕活把戲，擺動(dòng)歪七扭八的身軀，口里哼唱著(zhù)如黃鶯出谷般醉人的“娘娘腔”聲音，圍觀(guān)的同學(xué)看得目瞪口呆，有的手舞足蹈配合伴奏，真是一場(chǎng)精采絕倫的好戲。

　　有些人可以安靜如松，不被小白的表演所影響；有的`人坐著(zhù)，像老人癡呆般的坐在那里口水直流；有的趕緊把回家功課先行做完，真是會(huì )利用光陰；有的全神貫注在畫(huà)一幅賞心悅目、生動(dòng)活潑的曠世畫(huà)作——“老師不在的時(shí)候”……

　　當大家正樂(lè )不可支時(shí)，老師突然走進(jìn)教室，全班馬上鴉雀無(wú)聲，紛紛坐回自己的位置上，不敢說(shuō)話(huà)，只是安安靜靜的等老師開(kāi)口，準備挨罵。突然，“當！當！當！”下課鐘聲響，真是太棒了！但剛才坐在位置上紀錄同學(xué)一舉一動(dòng)的小花，馬上跑過(guò)去向老師報告。有的人心驚膽跳、有人拍手叫好、有人打抱不平……當老師不在的時(shí)，班上的狀況真不少！

　　老師不在的時(shí)候作文 篇10

　　星期一，王老師告訴我們：“我要去出差了，這個(gè)星期五才能回來(lái)�！甭�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們一陣驚愕，議論開(kāi)了：“難到這幾天語(yǔ)文課全上數學(xué)課嗎？那么語(yǔ)文作業(yè)又怎么辦呢？該不會(huì )布置數學(xué)作業(yè)吧！”老師把手揮了揮表示讓大家停下來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“這幾天的語(yǔ)文課不由其他老師帶而是由我剛才選出的十個(gè)班長(cháng)來(lái)上。其中吳靜是管紀律的，其于的.9個(gè)來(lái)上課……唉，沒(méi)有我，我自己有點(diǎn)失望，但老師說(shuō)過(guò)只要你努力就一定能達成夢(mèng)想。對！下次再努力吧！

　　小老師上課了！

　　這天，王亞茹、陳凌琦三人捧著(zhù)書(shū)，拿著(zhù)鉛筆走上了講臺�？吹某鏊麄兌际�分緊張，只見(jiàn)陳凌琦轉身在黑板上寫(xiě)了“報酬”兩個(gè)字，提書(shū)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們讀了這個(gè)題目想到了什么？讀完全文后又想到了什么？陳凌琦的聲音有點(diǎn)抖。要不是吳靜要記名字我早就笑出聲來(lái)了！只見(jiàn)吳靜舉起了手開(kāi)始回答：“……”“很好”請坐現在聲音變的好多了！在看看王亞茹與蝴顓呢？她們往日燦爛的笑容不見(jiàn)了，只在那板著(zhù)臉，做出一幅嚴肅的樣子……而李盛、王奔、汪婷、昝慧、周正陽(yáng)、丁寧這6個(gè)人呢？可以說(shuō)帶我們“吃了餐五（2）班蜂蜜與五（2）班老字號吧！”星期五，王老師一回來(lái)，我們就能“吃上日本料理”了！

　　老師不在的時(shí)候作文 篇11

　　馮老師早上接了一個(gè)電話(huà)，好像是去主持婚禮了。之后到了吃飯的時(shí)候，老師頭也不回的走了，那是感覺(jué)馮老師你好無(wú)情無(wú)義。

　　吃飯的時(shí)候，也沒(méi)有小聲的笑聲了，因為張老師不讓在餐桌上說(shuō)一個(gè)字，說(shuō)一個(gè)字就搞值日。為了不搞值日我就不說(shuō)話(huà)了。馮老師在的'時(shí)候我們偶爾可以聽(tīng)見(jiàn)一些笑話(huà)呢。

　　馮老師在的時(shí)候，到了宿舍我們都是很慢很慢的，之后再慢悠悠的上床，之后還可以說(shuō)一會(huì )話(huà)。給我們講笑話(huà)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的很是自在，自由�？墒菑埨蠋熞粠О�，就沒(méi)有時(shí)間說(shuō)話(huà)了，也沒(méi)有辦法慢悠悠的了，也沒(méi)有笑話(huà)聽(tīng)了。

　　還有這一天幾乎全部都是數學(xué)課就只上一節語(yǔ)文課。感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很漫長(cháng)。這一天很難熬過(guò)去。下課時(shí)也很長(cháng)，都是快到上課了才上廁所，我都快要被憋死了，整個(gè)上午心情很不好。

　　到了下午第二節課下課終于看見(jiàn)馮老師了。我很是高興，感覺(jué)很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)到馮老師了，就像別人說(shuō)的一日不見(jiàn)如同四季呢。我想終于可以聽(tīng)見(jiàn)馮老師的笑話(huà)了。

　　馮老師你終于回來(lái)了。

　　老師不在的時(shí)候作文 篇12

　　小學(xué)六年級馬上就畢業(yè)了，老師把我們的學(xué)習抓得很緊，但是我們多想上一堂沒(méi)有老師的課��！想著(zhù)想著(zhù)，機會(huì )就上門(mén)了。昨天早上老師正在繪聲繪色的朗讀者課文，我們也如癡如醉的聽(tīng)著(zhù)。這么寧靜的.時(shí)候可被“嘎吱”的門(mén)響打斷了。我們都在盯著(zhù)那個(gè)人。

　　原來(lái)是位老師啊，他對我們班主任說(shuō)：“孫老師，開(kāi)會(huì )�！崩蠋熮D過(guò)身來(lái)對班長(cháng)說(shuō)：“管好紀律�！崩蠋熥吡宋覀兛烧娓吲d��！有的在講故事，看漫畫(huà)，講笑話(huà)……

　　有的同學(xué)按耐不住了，便下了桌離開(kāi)了自己的座位。班長(cháng)看見(jiàn)了說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，老師一會(huì )就來(lái)了�！卑嚅L(cháng)說(shuō)的話(huà)我們也不能不聽(tīng)啊，我們安靜了，誰(shuí)知還沒(méi)2分鐘就有說(shuō)話(huà)了。我見(jiàn)他們都在玩，我也忍不住了，就從桌洞里那出了一本漫畫(huà)書(shū)。我正在看著(zhù)看著(zhù)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“老師來(lái)了”，我們都嚇得趕緊坐好，裝在讀書(shū)的樣子�？墒菦](méi)看見(jiàn)老師啊，又不知是誰(shuí)“哈哈”大笑起來(lái)。我們班又沸騰起來(lái)。

　　一會(huì )兒，我們聽(tīng)見(jiàn)再走欄上有腳步聲，我們全班再次坐好，這一次老師可真來(lái)了，但是老師一進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我們在這么認真的學(xué)習就在表?yè)P我們很認真學(xué)習。我們都在“嘻嘻”的笑。哎，老師不在的時(shí)候啊……

　　老師不在的時(shí)候作文 篇13

　　老師不在的時(shí)候，我們該怎么做？

　　很多時(shí)候，上課鈴響了，可老師還沒(méi)有來(lái)，坐在座位上的同學(xué)們該怎么辦呢？

　　首先，同學(xué)們坐在座位上最不能干的事請就是說(shuō)話(huà)，一定要安靜地等待老師，往常我們班都是鬧哄哄的，和老師在場(chǎng)時(shí)截然相反，但是以后我們不能這樣，一定要安靜，因為這是對老師的起碼的尊重！當然在等待老師的.過(guò)程中，也不是什么事情都不可以干，不然坐端正著(zhù)無(wú)所事事，那就是浪費時(shí)間了。我們可以把書(shū)本翻開(kāi)，大致看看這堂課老師要講些什么內容，預習一下。

　　有些同學(xué)在老師不在的時(shí)候，就會(huì )放松，不自覺(jué)，這是不可以的。老師不在的時(shí)候要和老師在的時(shí)候一樣保持安靜。等待老師的時(shí)候，絕對不可以喝水，不可以與旁邊同學(xué)交頭接耳，更不可以大聲喧嘩！

　　要是得知這堂課老師有事不來(lái)上了，也找不到其他代課老師，這時(shí)呆在教室里的我們不能認為反正沒(méi)人管我們了，可以自己做自己的事情了，可以講話(huà)了。還是要保持安靜，因為隔壁班有同學(xué)在上課，不能打擾隔壁班級。沒(méi)老師給我們上課，我們可以自己自習，看書(shū)，但絕對不可以沒(méi)事干，不能浪費時(shí)間。班長(cháng)或者班干部也可以組織大家一起讀課文。

　　其實(shí)，總結一下就是，老師不在的時(shí)候，除了要保持安靜，也可以做一些關(guān)于這節課老師要教的內容的事情，絕對不可以吵鬧。老師不在的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生的所作所為就可以看出這個(gè)學(xué)生的自覺(jué)性。

　　我們現在是已經(jīng)六年級了，也要讓老師們少操點(diǎn)心了，要做一個(gè)非常自覺(jué)的少年！

　　老師不在的時(shí)候作文 篇14

　　“叮鈴叮鈴......此刻上課了，請同學(xué)們安靜!”第三節課的上課鈴響起，大家都進(jìn)了教室。起初，大家只是坐在位置上來(lái)回玩，可是，五分鐘過(guò)后，教師依然沒(méi)有來(lái)上課.......

　　沒(méi)有人管的班級，就像油炸開(kāi)了鍋，大家都在下頭小聲嘀咕，竊竊私語(yǔ)，很膽怯，生怕教師突然走進(jìn)來(lái)逮他們個(gè)正著(zhù)�？墒�，時(shí)間依然在過(guò)，教師還沒(méi)有來(lái)。這下子，大家的警惕性沒(méi)了，膽子也大起來(lái)了，連音調也提升了呢!“哈哈哈......”這時(shí)，又傳來(lái)一陣笑聲，你們看：有個(gè)同學(xué)膽敢在走道上來(lái)回走動(dòng)，有的'左顧右盼，交頭接耳......

　　“教師來(lái)--了!”不知哪個(gè)同學(xué)大聲叫了一聲，“刷”地一下，班級里又變得格外安靜。這紀律維持不到半分鐘，見(jiàn)教師沒(méi)來(lái)，明白那個(gè)同學(xué)在逗大家開(kāi)心，又吵起來(lái)了。此刻那里已經(jīng)不像班級，而是嘈雜的公共市場(chǎng);還有的同學(xué)拿出自我的玩意兒，玩了起來(lái)......

　　之后，只聽(tīng)見(jiàn)一位男生喊著(zhù)：“數學(xué)訂正作業(yè)的人快把本子交到辦公室呀!”可想而知，緊之后傳來(lái)的就是“哐哩哐鐺”的板凳聲，隨后一大群同學(xué)帶著(zhù)本子魚(yú)貫而出......

　　1分鐘后，班主任推門(mén)而入，教室里安靜得連針掉下地都聽(tīng)得見(jiàn)呢!再一看，同學(xué)們趴得都很好。

　　唉，教師不在的時(shí)候啊，大家什么時(shí)候才能養成一個(gè)良好的習慣時(shí)候時(shí)候能讓教師在與不在變得一樣呢

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