老師的愛(ài)作文[精選15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的老師的愛(ài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的愛(ài)作文1

　　我和（ ）老師之間的故事就像天上的亮晶晶的星星，數也數不完，在天上最耀眼的一顆星星，就是這一可星星了。

　�。� ）老師那一雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)也會(huì )露出蒙娜麗莎的微笑，你是不是迫不及待的想聽(tīng)了，現在我就告訴你是那一件事。

　　那是在（ ）年級的第一學(xué)期，（ ）老師成為我們班主任，那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)（ ）老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的`一件事改變了我對（ ）老師的偏見(jiàn)。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說(shuō)。這時(shí)（ ）老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“是不是不舒服？”當我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校后（ ）老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，當得知沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，（ ）老師的臉上綻開(kāi)了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。

　　您對我的付出和慈母一樣的關(guān)愛(ài)，我銘記心中。我和（ ）老師的事，深刻的印在我心中，讓我念念不忘。

老師的愛(ài)作文2

　　我最?lèi)?ài)的老師是僑誼幼兒園的徐老師，她的名字叫徐毅，小學(xué)老師作文400字。

　　徐老師的臉稍長(cháng)，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的披發(fā)，小小的嘴巴，笑起來(lái)甜甜的。苗條的身材，細細的手臂，走起路來(lái)輕輕的。

　　第一次上幼兒園，媽媽快要離開(kāi)了，我急得哭了，徐老師跑過(guò)來(lái)，像媽媽一樣把我抱了起來(lái)，勸我不要哭，還帶我去玩具城玩。慢慢我的陌生感沒(méi)了，和小伙伴一起做起了游戲。

　　還有一次，我爸爸和媽媽同時(shí)加班，天快黑了，教室里只剩下了我一個(gè)人，小學(xué)生作文《小學(xué)老師作文400字》。這正是一個(gè)冬天，我又冷又餓，徐老師就帶我去住宿的地方去取暖，而且讓我和住宿的小朋友一邊吃餅干，一邊看電視，快樂(lè )的節目讓我忘記了孤獨和寒冷。

　　花兒開(kāi)了，春天的燕子飛來(lái)飛去，漸漸地我也長(cháng)大了。離開(kāi)了幼兒園，我跨入了小學(xué)。雖然不見(jiàn)徐老師快要五年了，但是，我的.眼前常常浮起徐老師的笑臉和背影，夢(mèng)里也時(shí)時(shí)見(jiàn)到幼兒園里的情景。我也常常把現在的老師和徐老師比，覺(jué)得他們都和徐老師一樣和藹可親。

　　真的，我很想念您—最?lèi)?ài)的徐老師！

老師的愛(ài)作文3

　　老師的愛(ài)，也許你覺(jué)得它很?chē)绤�，其�?shí)不然，它或許是春天的傾盆大雨，但是它也滋潤了大地上的萬(wàn)物。它或許是秋天的大風(fēng)，但是它卻放飛了無(wú)數的風(fēng)箏。它或許是海面的巨浪，但是它也推動(dòng)了許多小船的前行。

　　數學(xué)考試卷子發(fā)下來(lái)了，我知道我考的不好，因為我考試之前根本就沒(méi)有復習，平時(shí)學(xué)的知識也不是很扎實(shí)。我膽怯的翻開(kāi)試卷的分數那一面，一個(gè)大大的67呈現在我的.眼前�！拔以趺磿�(huì )考這么差呢?我再怎么差也不會(huì )下70分吧�！逼綍r(shí)都在班上名列前茅的我不禁忐忑起來(lái)。突然一個(gè)同學(xué)對我說(shuō):“xxx，老師讓你去辦公室�！蔽蚁�:“完了完了，老師肯定要把我批一頓，我……平時(shí)都90多分，這個(gè)60分……怎么會(huì )呢�！毙念^也不免傷心起來(lái)，難到從此我就是差生了?

　　我忐忑的走進(jìn)老師辦公室。老師卻溫柔的說(shuō):“知道我找你干嘛了吧，這次考差我希望你只是失誤，我相信你�！蔽蚁氲阶约旱牟畛煽�(jì)和老師那關(guān)愛(ài)的神情，眼淚在眼睛里打折轉。我說(shuō):“老師，你放心吧，我會(huì )證明的�！睆拇藢�學(xué)習認真了很多。

　　老師的愛(ài)，簡(jiǎn)單而令人回味。

老師的愛(ài)作文4

　　很多人都說(shuō)，老師是園丁。這話(huà)我贊同，因為老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，就如同園丁愛(ài)花草樹(shù)木一樣�；ú輼�(shù)木在成長(cháng)的過(guò)程中需要園丁的精心呵護，要及時(shí)澆水、施肥、除草、剪枝，還要防治病蟲(chóng)害，才能讓她們茁壯成長(cháng)。這就如同老師千方百計改正學(xué)生的缺點(diǎn)、錯誤。

　　教師是一個(gè)有著(zhù)相當專(zhuān)業(yè)技術(shù)性的職業(yè)。因為他面對的是天真活潑的孩子，師者，傳道授業(yè)解惑也，老師除真誠地傳授知識之外，還要告訴學(xué)生如何做人，如何做事，所以，老師除教書(shū)外，重點(diǎn)是育人。

　　老師的愛(ài)，是深藏在內心深處的'愛(ài)。有時(shí)候學(xué)生在當時(shí)是不能體會(huì )的，只有慢慢長(cháng)大以后，才能明白老師是那樣愛(ài)他們。

　　老師的愛(ài)，就是靜靜守護學(xué)生。學(xué)會(huì )容忍和寬容他們的過(guò)失，知道再茂盛的樹(shù)木也有落葉狀態(tài)，育人的境界不是極致，是遺憾中的和諧。老師的愛(ài)啊，永遠是無(wú)窮無(wú)盡的；老師的愛(ài)啊，永遠是崇高偉大的。

老師的愛(ài)作文5

　　老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。比父母的愛(ài)更細膩！

　　“老師”這個(gè)和藹可親的名字不知道什么時(shí)候印在腦海里的，只記得教會(huì )我們很多知識，教我們懂得很多道理的人，是我們偉大的老師！老師為我們默默奉獻，嘔心瀝血，從不喊一聲累。老師跟我們在一起四年了，我從老師的言語(yǔ)中了解了老師，也深深體會(huì )到老師那無(wú)聲的愛(ài)！

　　老師也是我們的精神支柱，每當我們做錯事或迷茫的`時(shí)候，老師總會(huì )鼓勵我們、寬容我們，讓我們奮發(fā)向上。老師的愛(ài)也是最真誠的，記得有一次，我們班的一位同學(xué)不小心把腳弄傷了，張老師知道了，背起那位受傷的同學(xué)就趕到了醫院，為他包扎傷口。這件事雖然過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但我還是記憶猶新。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人都應該向老師那樣真誠的對待別人，奉獻自己的愛(ài)！最后，祝老師教師節快樂(lè )！

老師的愛(ài)作文6

　　我是一個(gè)靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發(fā)言。這個(gè)毛病帶到了小學(xué)。記得有一天上語(yǔ)文課，陳老師提出一個(gè)問(wèn)題要求大家回答。大多數同學(xué)紛紛發(fā)言，但也有少數同學(xué)沒(méi)有舉手，這其中就有我。

　　陳老師表?yè)P了舉手的同學(xué)，但也沒(méi)有批評不舉手的的我們。她微笑地說(shuō)：“舉手發(fā)言意味著(zhù)老師對你做了一次個(gè)別輔導，舉手發(fā)言是鍛煉自己的思維能力和表達能力的最好機會(huì )……”陳老師慈愛(ài)的目光和諄諄的教導頓時(shí)使我的心中充滿(mǎn)了暖意，使我信心倍增。我的發(fā)言比以前多一些但是比起那些發(fā)言積極的同學(xué)還是不夠自信。我擔心陳老師會(huì )責備我，但是她非但沒(méi)有責備我，還針對我的性格特點(diǎn)鼓勵我參加小海燕電視臺主持人的競選，大隊部接待外校老師的.活動(dòng)，以及班級的節目主持和班會(huì )主持。我想陳老師真是用心良苦��！她是用另一種方式鍛煉了我的表達能力，我感受到了一種愛(ài)——種老師對學(xué)生深厚的愛(ài)！

　　今后我一定要認真預習課文，讓自己更加大膽積極地發(fā)言。來(lái)回報老師的愛(ài)。

老師的愛(ài)作文7

　　老師，是我們人生道路中指路的明燈，為我們指引方向。老師也非常愛(ài)我，我也非常愛(ài)我親愛(ài)的老師。

　　老師，傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書(shū)的樂(lè )趣；老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國花朵。不管老師怎樣批評我，我決不反駁，更不會(huì )記恨老師。因為老師批評我一次，就是讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子變成有主見(jiàn)、有知識的棟梁之材。

　　有一次，我有兩道題不會(huì )做，我苦思冥想，還是沒(méi)有想出來(lái)。老師見(jiàn)我這副表情，便向我這邊走了過(guò)來(lái)。老師看了看我，又看了看我這兩道沒(méi)有寫(xiě)的題，什么事情都知道了。于是，老師向我仔細地解答了這道題，我茅塞頓開(kāi)，提起筆“唰唰”地寫(xiě)了上去。老師還告訴了我一個(gè)道理：遇到困難要認真思考，若實(shí)在想不出來(lái)，就去問(wèn)一問(wèn)老師和同學(xué)。否則，你這道題可能永遠做不出來(lái)，還會(huì )在你的`心中遺留下一個(gè)疑惑，還會(huì )讓你不會(huì )大膽的。

　　老師對我絲絲甜甜、純純的愛(ài)，像細雨一樣滋潤著(zhù)我的心田。

老師的愛(ài)作文8

　　我最敬愛(ài)得人是老師，老師猶如我們的父母。她們總會(huì )用不同的方法來(lái)教我們。

　　記得有一次，升國旗的時(shí)候我突然感到頭暈難受，老師立馬打電話(huà)叫我媽來(lái)接我，下午老師打電話(huà)問(wèn)我怎樣?我愛(ài)老師，有時(shí)他們比父母都理解我。

　　我的老師不像其他那些各別老師，對學(xué)生不付責任，我們也常常惹老師生氣 。但等上下節課時(shí)就陰轉晴拉，每當上課時(shí)老師就變的嚴肅起來(lái)，下課時(shí)我們總愛(ài)和老師聊天，老師的愛(ài)是無(wú)私的不會(huì )對任何一個(gè)人不公平。有一次，我鼻子流血但是流出來(lái)得是黑色的，老師馬上送我回家。

　　我們馬上就要畢業(yè)了，但語(yǔ)文老師總是上午不來(lái)下午來(lái)給我們上課，后來(lái)得知語(yǔ)文老師的兒子生病住院了。但語(yǔ)文老師還給我們上課。老師就是我們的'父母我們是她的兒女，他總是在我們遇到困難得時(shí)候來(lái)幫我們。

　　我愛(ài)我師，老師教會(huì )我們知識并教會(huì )我們做一個(gè)有用得人，我們愛(ài)你。

　　謝謝你，杜老師。

老師的愛(ài)作文9

　　所有人都有愛(ài)，無(wú)論是世界上任何職業(yè)者，都不會(huì )缺少愛(ài)這個(gè)東西，而有一部分人的愛(ài)比較特殊，不是說(shuō)他的愛(ài)比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些愛(ài)——學(xué)生的愛(ài)。

　　老師，一個(gè)多么平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對父母，孩子，愛(ài)人的愛(ài)拿了出來(lái)，分給了一個(gè)五十多人的團體，日日審閱著(zhù)文字，夜夜批改著(zhù)數字，可從未放棄。他并沒(méi)有多么優(yōu)秀，更沒(méi)有多么偉大，只是做了一個(gè)很簡(jiǎn)單，卻又很復雜的事，讓他的愛(ài)，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識的汪洋，可以健康平安的成長(cháng)，最終變成蒼天大樹(shù)，搭起通往新世界的橋梁。

　　有時(shí)候，我們可以看到老師氣紅的臉;我們可以看到老師寫(xiě)完黑板后手上的'粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉，那都是愛(ài)染成的顏色��！

　　而我們終將會(huì )離開(kāi)這里，此時(shí)他的心顫抖著(zhù)，吶喊著(zhù)，不舍著(zhù)，最后，還是慢慢的歸于平靜，他知道，早晚會(huì )有那么一天，但他還是無(wú)怨無(wú)悔的把所有的愛(ài)投入到了一個(gè)大家庭中，他對學(xué)生的愛(ài)最終飛到了哪里？無(wú)人知道……

老師的愛(ài)作文10

　　轉眼間，小學(xué)五年過(guò)去了，即將跟母校和老師說(shuō)再見(jiàn)了，望著(zhù)母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現在我們要跟我們最?lèi)?ài)最喜歡的老師說(shuō)再見(jiàn)了，我們覺(jué)得好傷心。

　　張老師非常善良，又很懂得我們的想法，在與張麗老師教我的這段時(shí)間，我覺(jué)得時(shí)間好快好快。

　　張老師十分關(guān)心我們，一次我們班里的一個(gè)同學(xué)上課吐了，張老師讓同學(xué)們拿收子去收土又走過(guò)去問(wèn)他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長(cháng)打電話(huà)，那位同學(xué)搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會(huì )兒。又給我們上課。

　　我常常問(wèn)自己老師是什么，鏡子里的我對我說(shuō)：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的.花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂(lè )成長(cháng)，成為一個(gè)祖國有用的人才。

　　老師是什么？媽媽告訴我：”老師是一位你在學(xué)校里的母親，時(shí)時(shí)刻刻在保護你們，讓你們快樂(lè )長(cháng)大，成為一個(gè)保護祖國安全的人�！袄蠋熓鞘裁�？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹(shù)，你是一棵小樹(shù)苗，老是為你們這風(fēng)擋雨讓你們快樂(lè )長(cháng)大�！拔颐靼桌蠋熓鞘裁�，老師是辛勤的園丁，是和藹的母親，是一棵參天大樹(shù)，我愛(ài)我的老師，老師教會(huì )了我們知識，也教給我們做人的道理。

老師的愛(ài)作文11

　　我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學(xué)都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時(shí)還令人很感動(dòng)。

　　記得有一次，我們正在上數學(xué)課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來(lái)接我，因為爸爸這幾天發(fā)了高燒。

　　我等著(zhù)，等著(zhù)爸爸的到來(lái)。1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸還是沒(méi)來(lái)，老師看見(jiàn)了我，對我說(shuō)：“老師今天送你回家！”

　　在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個(gè)“落湯雞”。老師在雨中背著(zhù)我，時(shí)不時(shí)地摸著(zhù)我的小手，給我帶來(lái)溫暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水�？吹竭@兒，我默默地流下了感動(dòng)的'淚水。

　　老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時(shí)，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時(shí)，爸爸從門(mén)口出來(lái)，手里拿著(zhù)雨衣。

　　原來(lái)，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒著(zhù)雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。

　　這個(gè)時(shí)候，我才明白老師的愛(ài)是世上最偉大的。無(wú)論我們走到哪里，都不能忘了老師對我們無(wú)私的關(guān)懷、照顧，還有對我們的愛(ài)。

老師的愛(ài)作文12

　　營(yíng)今天結營(yíng)了，我早上起來(lái)就開(kāi)始不舍得，因為我可能以后再也見(jiàn)不到余老師，也見(jiàn)不到各位助教老師了。各位老師一直都很關(guān)心我。下面我為大家講講各位老師關(guān)心我的故事吧！

　　我8月13日那天來(lái)到快樂(lè )營(yíng)，就見(jiàn)到了力圖老師和毛毛老師。第一天，力圖老師和毛毛老師覺(jué)得我很可愛(ài)，所以很喜歡我。第二天毛毛老師離開(kāi)了我們班，去了四班，我感到巨大的悲痛。從那天起，力圖老師就獨自一個(gè)人帶我們這個(gè)團隊。

　　第三天，大竹笑長(cháng)給我們講課，還送了我們兩把寶劍。上課的時(shí)候，我邊上課我邊嚎啕大哭，開(kāi)始時(shí)，力圖老師看到我哭得非常大聲，她趕緊過(guò)來(lái)抱住我，安慰我，我感覺(jué)到了溫暖，我懂得了孝順父母。后面我又哭了起來(lái)，其他同學(xué)也哭了，力圖老師去安慰其他同學(xué)，毛毛老師過(guò)來(lái)給了我一個(gè)大大的擁抱。

　　結營(yíng)的`前一天晚上，我和另外三個(gè)同學(xué)來(lái)到力圖老師房間里，一起幫力圖老師打作文。因為力圖老師每天都要一個(gè)人給我們組的同學(xué)錄作文，點(diǎn)評作文。力圖老師每天只能睡三個(gè)小時(shí)，最多也就是四個(gè)小時(shí)。這幾天因為疲勞過(guò)度所以生病了，但是她還是堅持帶我們。

　　這就是老師對我的愛(ài)，但你們有幾個(gè)這么愛(ài)你的老師呢？

老師的愛(ài)作文13

　　我們的毛老師中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)。她對我們的關(guān)愛(ài)令我沒(méi)齒難忘。

　　記得那是一個(gè)下雨天。我們正在另外一座教學(xué)樓上書(shū)法課，天空中烏云密布，不一會(huì )兒就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。下課了，有的同學(xué)大概是想快點(diǎn)回去吃飯，就不顧一切地冒著(zhù)大雨跑回教室了；有的'同學(xué)不知所措地在原地打轉；還有的同學(xué)在邊上若無(wú)其事地聊著(zhù)天。

　　不一會(huì )兒，一群同學(xué)撐著(zhù)傘把我們這些沒(méi)有忙著(zhù)跑回教室的同學(xué)給送回了教室，我們餓極了，便狼吞虎咽地吃起了飯。

　　不少同學(xué)的頭發(fā)都濕了，像一只只落湯雞，毛老師像一只熱鍋上的螞蟻—–團團轉。突然，毛老師跑出教室，向其他班的老師借來(lái)了毛巾和吹風(fēng)機，這是要干什么呢？原來(lái)毛老師這是要給他們吹干頭發(fā)呀！

　　毛老師對待他們，就像對待自己的孩子一樣，將他們一個(gè)個(gè)地擦干，吹干，并且告誡他們以后再這樣就先等一下，老師會(huì )來(lái)把他們送回教室的，否則這樣會(huì )感冒的。漸漸地，雨停了，大地又恢復了寧靜。

　　毛老師對我們的關(guān)愛(ài)我們一直都忘不了，可是她現在去其他的地方教了，真希望她六年級又會(huì )回來(lái)教我們。

老師的愛(ài)作文14

　　我的班主任楊老師和藹可親。

　　記得上二年級的時(shí)候，有一天，細心的楊老師發(fā)現我上課時(shí)神情恍惚、無(wú)精打采，總是趴在桌子上。下課后，她走到我的'身邊，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，關(guān)心地問(wèn)：“你身體不舒服嗎?”我搖搖頭�？蓷罾蠋煵环判�，讓我去醫務(wù)室測體溫。一量體溫，我才發(fā)現自己發(fā)高燒。楊老師知道后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你生病了，下節課就別上了，到我辦公室休息一會(huì )兒�！�

　　我跟著(zhù)楊老師來(lái)到辦公室，她拿出手機給我家打電話(huà)，不巧的是媽媽不在家。楊老師的神情立刻變得緊張起來(lái)，她擔心我的體溫會(huì )繼續上升。于是，楊老師放下手邊的工作，小心翼翼地把我扶上沙發(fā)，讓我躺下來(lái)，并把一塊毛巾浸濕，敷在我的額頭上幫我降溫。楊老師俯下身子輕柔地對我說(shuō)：“閉上眼睛，養養神�！鳖D時(shí)一股熱流涌上我的心頭。我點(diǎn)點(diǎn)頭，當她看到我睡著(zhù)了，才放下心來(lái)去工作。

　　其實(shí)，當時(shí)我并沒(méi)有睡著(zhù)。我迷迷糊糊地聽(tīng)到楊老師又撥通了正在外地出差的爸爸的手機，請他想辦法通知媽媽來(lái)學(xué)校接我。后來(lái)爸爸聯(lián)系上了媽媽?zhuān)瑡寢尲皶r(shí)把我送到醫院，才控制了病情。

　　啊!多好的老師，她就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我。楊老師，我想對您說(shuō)：“我喜歡您!”

老師的愛(ài)作文15

　　“那天我就給了他一句話(huà)‘見(jiàn)鬼’，哈哈……”這是什么聲音？是誰(shuí)發(fā)出的笑聲？讓我來(lái)告訴你吧！他就是我們的新任科學(xué)老師——湯老師。

　　湯老師中等個(gè)兒，不高不矮，體型也中等，不胖不瘦。大大的頭上有一小片烏黑的頭發(fā)。那一片頭發(fā)像剛被修剪過(guò)的茅草，油亮亮的。一張淡黃的圓臉上有一雙又大又亮的眼睛，活像兩顆熟透的大葡萄。一旦笑起來(lái)，兩只眼睛就成了兩葉小舟。那大鼻子下方的嘴，是一張可以講出笑話(huà)的'大嘴，嘴角邊有一顆又大又黑的痣，仿佛是幽默的標志。

　　湯老師總愛(ài)講笑話(huà)，有一次上課講到了機器人。湯老師講著(zhù)講著(zhù)就給我們講笑話(huà)了，只見(jiàn)他嘴角微微上揚，鼻孔變大，笑著(zhù)說(shuō)道：“我還記得我小時(shí)候，和我的校友們跳一種舞，叫‘機器人’舞�！闭f(shuō)著(zhù)，他一邊跳起了舞，一邊發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，那滑稽的舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。下課的時(shí)間到了，我們的科學(xué)教室里還響著(zhù)“嘀嘀”聲……

　　湯老師不僅愛(ài)講笑話(huà)，還喜歡幫助他人。有一次，湯老師來(lái)我們教室，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)好多同學(xué)在搬東西，他二話(huà)不說(shuō)，立刻搬了起來(lái)。

　　老師是園丁，我們是樹(shù)苗。我們的成長(cháng)既少不了父母的愛(ài)，也少不了老師的愛(ài)。

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