感恩老師的作文（通用49篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感恩老師的作文，歡迎大家分享。
感恩老師的作文 1
我是一束花，老師就是那給我澆花的人；我是一片花園，老師就是那園��；我是一個(gè)本子，老師就是那編輯；我是一張白紙，老師就是那筆；我是……
老師——我們學(xué)習生涯的導師。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！辈诲e，老師是我們的另一位父母。從學(xué)前班到初二，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到不同的老師帶給我的溫暖。在小學(xué)一年級的時(shí)候，我最親愛(ài)的女老師——高老師，她就像一縷春風(fēng)吹拂著(zhù)我那幼小的心靈。
當時(shí)，剛剛六周歲半的我步入了我的求學(xué)歷程。當時(shí)我非常害怕，只是默默地坐在那里。這時(shí)，高老師走到了我的`身旁，拍拍我的肩膀，沖我笑了笑就走開(kāi)了。我忽然感到，我心中的那顆小小的“樹(shù)種”終于發(fā)芽了！
老師——我人生道路上的引路人。
老師不僅教給了我們知識，而且還教給了我們做人的原則。從學(xué)前班時(shí)，老師就教我們“好東西要分著(zhù)吃”“好玩兒的要讓著(zhù)別人先玩”等等。老師啊，老師，是您讓我們懂得了只有合作才能做的更好的道理，是您讓我們明白了與人為善的真諦！
感謝老師，感謝您教給了我們知識和做人道理，感謝您給我帶來(lái)那么多的關(guān)心和愛(ài)撫……
感恩老師的作文 2
老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想。老師對我們的愛(ài)比母愛(ài)還深，比父愛(ài)還偉大，這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報，只能以?xún)?yōu)異的成績(jì)感恩您。
俗話(huà)說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲
使人落后”，老師，您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎？那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，93分，這鮮紅的分數應在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93，這個(gè)數字一直在腦海里飄來(lái)蕩去，這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚�？纯幢豢鄯值牡胤�，天，扣得真不應該。課外閱讀的一道選擇拼音的.題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測驗中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P的份兒，讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。
這您評講這題時(shí)，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死�？梢�，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。
您批評我的話(huà)語(yǔ)中，我的理解是這樣的。您的話(huà)語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣，我知道了。
老師，您的插柳之恩，我回報不了；你那偉大的關(guān)愛(ài)，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。
感恩老師的作文 3
老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感激。
最讓我難忘的是教我一年級語(yǔ)文的方老師，她有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛(ài)打扮，夏天喜歡穿美麗的裙子。方老師的課上得很好。每一堂課都引導我的展開(kāi)想象的'翅膀，鼓勵我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。方老師的這種賞識教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。聽(tīng)方老師上課是一種享受，我們全班喜歡上方老師的課。
方老師上課又很?chē)栏�。有一次，一位同學(xué)上課亂講話(huà)，方老師一雙銳利的眼睛盯了說(shuō)話(huà)的同學(xué)，好像再說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)了！”那位同學(xué)馬上就坐得端端正正。因此，方老師上課的效果特別好。
今天是教師節，同學(xué)們紛紛送小禮物給方老師，只有我沒(méi)送。陳老師平時(shí)對我們說(shuō)，同學(xué)們只要認真讀書(shū)，考出好成績(jì)，就是給老師的最好的禮物。我記住了陳老師的話(huà)，我要努力讀書(shū)，立志成才，就是給陳老師和所有教過(guò)的老師最好的感恩！
感恩老師的作文 4
老師，在我迷茫困惑的人生道路上是您做我的引路人；老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我知名了前進(jìn)的方向；老師，是您給了我強勁有力的翅膀，讓我在知識的世界里自由翱翔！
老師，您就像一盞燈，給我們照亮前方的路。我就是您的“孩子”，您就是我們的“母親”！您是雨滴，我們是花朵，您為我們澆水讓我們茁壯成長(cháng)；您是青草，我們是花朵，您映襯著(zhù)我們。
老師，記得有一次，上課時(shí)，我們把作業(yè)本都謄好了，您就讓我們看課外書(shū)。而您卻在講臺上為我們批改作業(yè)，雖然都有一顆緊張的心，隨時(shí)都有可能被您叫到。但是看著(zhù)您日日夜夜的為我們批改作業(yè)，這顆緊張的心也算是放下了。別看您表面烏黑的.頭發(fā)，但里面卻藏有許多的白發(fā)。就算您多多少少都會(huì )批評我們，但那都是為我們好。卷紙上錯了幾道不該錯的題，您都會(huì )給我們分析錯的原因，這使我們的成績(jì)都提高了不少。每天看著(zhù)您藏滿(mǎn)白發(fā)的頭發(fā)，我下定決心要好好學(xué)習，報答您的教誨之恩！
老師，您給我們的太多太多，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，只能道一聲：“老師，謝謝您”。
感恩老師的作文 5
古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，老師正有猶如猶如春蠶，畢生吐絲，至死方休;老師又如同蠟燭一般燃燒自己，照亮他人，成灰成燼也無(wú)怨無(wú)悔。而在小學(xué)生涯中，最令我難忘的莫過(guò)于三、四年級教語(yǔ)文兼班主任的黃老師了。
黃老師，您還記得嗎?四年級運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班幾個(gè)同學(xué)參加四年級天井400米決賽，可惜的是，最后即使同學(xué)們已經(jīng)盡上了全力，排名仍然不理想。同學(xué)們都以為您肯定會(huì )責怪他們，但我們沒(méi)想到，您站在終點(diǎn)臉上掛著(zhù)慈愛(ài)的笑容，同學(xué)們都氣喘吁吁，臉色蒼白，您馬上叫其他同學(xué)拿水給他們，還扶著(zhù)他們散步，并安慰他們。頓時(shí)，每個(gè)同學(xué)的心里都充滿(mǎn)了溫暖，謝謝您，黃老師，謝謝您在我們最疲憊的時(shí)候給予我們溫暖!
黃老師，您還記得嗎?您曾無(wú)數次在課上告誡我們注意安全，防火防電的'常識，這一切都是為我們好，您看見(jiàn)班上的同學(xué)生病了，又緊張地噓寒問(wèn)暖，我們在您的關(guān)懷下，仿佛就是您的孩子。謝謝您，黃老師，謝謝您在我們最脆弱的時(shí)候給予我們支持。
一日為師，終生為父。黃老師如同父母親般地疼愛(ài)呵護我們，我對黃老師的感謝之情如同大海，如同藍天。黃老師，當蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽;當蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì )永恒。在這里，我想對黃老師說(shuō)一聲：謝謝您，老師!
感恩老師的作文 6
老師是我們人生中的一盞明燈，為我們指路;老師二個(gè)父母。
記得那次，您又喊累，同學(xué)們就輪流上去給您捶摧背，只見(jiàn)您疼得呲牙咧嘴，眼淚都要流出來(lái)了，還勉強的笑著(zhù)說(shuō)很舒服，壓力減輕了很多。您總是這樣，對我們好。
我們犯錯時(shí)，您從不責罵我們，更是從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)手，總是那樣溫和的教育我們，讓我們下次別再犯錯。即使我們闖下了大禍，您也只會(huì )跟自己生悶氣，更嚴重是也只會(huì )大聲批評幾句，不然就是摔語(yǔ)文書(shū)了。您總是這樣，對我們好。
五年級時(shí)，您剛接手我們班，就很?chē)栏竦囊笪覀�，每星期既要�?xiě)作文，又要寫(xiě)日記，那時(shí)候我的作文爛的不得了了，您總是給我批個(gè)不合格，后面再附一句鼓勵的話(huà)。從那時(shí)開(kāi)始，我越來(lái)越有勇氣寫(xiě)日記了。那一次雙休日，要寫(xiě)兩篇日記，我認認真真的寫(xiě)完，交給了您，您把兩篇都批上了優(yōu)加紅旗，還告訴我要好好努力，那一天，是我作文起航的一天，是我永遠忘不了的'一天！
老師你既要管我們這個(gè)畢業(yè)班，又要管兒子的升學(xué)考試。您我了我們兩邊，把心都操碎了。
老師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，當選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候將面臨著(zhù)這一生的奉獻。感恩老師。
感恩老師的作文 7
敬愛(ài)的張老師，您好！還記得上四年級的那個(gè)早晨，窗外陽(yáng)光燦爛。在我們的猜測和期待中，您來(lái)了。您的個(gè)子高高的，小麥色的臉帶著(zhù)一副眼鏡，嘴里總含著(zhù)笑意。您像媽媽一樣和我們交談，我愿意把心里的話(huà)告訴您。
我很喜歡上您的課，因為您講課總是飽含激情，一篇篇課文講的是那么有聲有色。還記得您上第一堂語(yǔ)文課《觀(guān)潮》，您在課堂上穿插介紹了一些與課文內容相關(guān)的知識材料，讓我加深了對課文的理解。當您用抑揚頓挫的聲調朗讀的時(shí)候，同學(xué)們都被深深感染，完全融入了課文中，仿佛置身于錢(qián)塘江壯觀(guān)、雄偉的場(chǎng)面中。從這堂課以后，我也學(xué)著(zhù)像您一樣朗讀課文，雖然遠不及您，但總算改掉毫無(wú)感情又拖腔拖調的`壞習慣。
您不僅課上的好，而且嚴格要求自己，是個(gè)治學(xué)嚴謹、認真負責的好老師。記得那一次您幫助我們積累古詩(shī)，其中有一句是“亂學(xué)漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。沒(méi)過(guò)多久，有人向老師反映：發(fā)現有的書(shū)上寫(xiě)的是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！睅е�(zhù)疑問(wèn)您查別的唐詩(shī)后才發(fā)現“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”是正確的。這件事情深深的啟迪了我，讓我改掉了馬馬虎虎、不求甚解的壞習慣。
張老師，您為了培育我們這些祖國的花朵，付出了那么多的辛苦，我深深地感謝您。
祝您生活愉快、萬(wàn)事如意！
感恩老師的作文 8
敬愛(ài)的劉老師，感謝您這一年來(lái)對我慈母般的教導。讓我從無(wú)知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí)，是您教會(huì )我如何站起來(lái)；在我失敗時(shí)，是您教會(huì )了我如何吸取教訓；在我驕傲時(shí)，也是您教會(huì )了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，現在回想起來(lái)是多么的令人難忘��！
有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導才讓我取得了這樣的好成績(jì)，我心里由衷地感激您�？勺詮娜〉昧怂暮蒙倌曛蟮暮荛L(cháng)一段時(shí)間里，我便驕傲浮躁了起來(lái)。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開(kāi)小差，您讓我回答問(wèn)題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開(kāi)始端正學(xué)習態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會(huì )了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習。
這些都是您對我關(guān)愛(ài)的一小部分，您對我的諄諄教導不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的`。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對我的悉心教導，我會(huì )更加努力學(xué)習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。
老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對我的悉心教導，我會(huì )更加努力學(xué)習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。
感恩老師的作文 9
老師，是我們在迷惑時(shí)的一盞明燈，為我們照亮前方的路。老師，是祖國辛勤的園丁，為祖國培育了大量的花朵。一年一度的教師節到了，在此，我祝愿全天下的老師都健健康康，快快樂(lè )樂(lè )！
還記得上學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jì)不只怎么的，突然下降了。上課不但不回答問(wèn)題，經(jīng)常走神兒，書(shū)寫(xiě)潦草，成績(jì)急劇下降，馮老師看在眼里，急在心里。馮老師沒(méi)有批評我。一天中午，馮老師和媽媽交換了意見(jiàn)。馮老師那溫暖的話(huà)語(yǔ)，像一股清澈的甘泉流進(jìn)了我的心田。我的眼睛頓時(shí)模糊了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鹱尤绻裨谀嗤晾�，人們就看不�?jiàn)金子的光芒了嗎？”“是呀�！眿寢尰卮鸬�。我不禁淚聲懼下，原來(lái)馮老師這么關(guān)心我！一股幸福的感覺(jué)油然而生，心里像開(kāi)了一朵花兒一樣。
我剛剛升入四年級的時(shí)候，我的新數學(xué)老師——江老師便生病了，本來(lái)她應該去臥床休息的，但因為這是新學(xué)期，我們是她的.新學(xué)生，江老師忍著(zhù)病痛，繼續為我們上課。我的數學(xué)成績(jì)很差，經(jīng)過(guò)江老師的諄諄教導，我明白了江老師的苦心，我開(kāi)始努力學(xué)習，成績(jì)也升得很快。老師的精神打動(dòng)了我。從此，我愛(ài)上了數學(xué)。
老師，感謝您，是您教給了我知識；老師，感謝您，是您讓我懂得了感恩；老師，感謝您，是您讓我的品行步步高。老師，感謝您！
感恩老師的作文 10
自我上小學(xué)二年級以來(lái)，最令我難忘的就是班主任鄭老師的那雙眼睛了。鄭老師已經(jīng)40多歲了，但仍然很精神，頭上沒(méi)有一根白發(fā)，她的教學(xué)方法也與眾不同，尤其是上課時(shí)會(huì )用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的'眼睛與我們交流。
有一次，我上課走了神，以為老師看不見(jiàn)，便在桌肚里做小動(dòng)作。過(guò)了好一會(huì )兒，鄭老師并沒(méi)有發(fā)現，我更高興了，放松了警惕。這時(shí)，鄭老師頭一轉，用嚴厲的目光看著(zhù)我，嚇得我出了一身冷汗，趕緊坐正聽(tīng)講。從這以后，我吸取教訓，上課再也不敢走神了，用心聆聽(tīng)老師上課講得每一句話(huà),她這才放心。
鄭老師就是這樣教育著(zhù)每一個(gè)孩子。當我們上課積極舉手發(fā)言時(shí)，她便投來(lái)贊許的目光，像是在說(shuō)：“你真棒!”;當我們上課偷偷摸摸做小動(dòng)作時(shí)，她用嚴厲的目光警告我們，像是在說(shuō)：“不可以!”;當我們膽小不敢上臺演講時(shí)，她用堅定的目光鼓勵我們，像是在說(shuō)：“要自信!”;當我們因為考試而灰心喪氣時(shí)，她用溫柔的目光安慰我們，像是在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！薄�
鄭老師每一天都關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，她像園丁，培養我們每一個(gè)花朵。她希望這些花越開(kāi)越美，她希望用她的汗水來(lái)?yè)Q取我們美好的明天，她更希望看著(zhù)我們每一張笑臉，盼望著(zhù)我們早日長(cháng)大成材，成為國家棟梁!
感恩老師的作文 11
一年一度的教師節今天又來(lái)到了，老師為我們的成長(cháng)不知付出了多少辛苦，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。轉眼間我上四年級了，在這四年中，不僅包含著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷與深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。
在每一節課，老師都能生動(dòng)有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，看到您操勞的情景，不求回報的奉獻，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子，是一種責無(wú)旁貸的責任。有人說(shuō)：您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師象一本會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)，讓我們懂的真、善、美，而我覺(jué)得老師更像一位母親，用他偉大無(wú)私的愛(ài)教給我們知識，教會(huì )我們做人，作為老師，他們付出的太多卻從不記在心里，或許，他們根本就不想被銘記。但對于學(xué)生，曾經(jīng)的恩惠會(huì )永遠銘記在心，不會(huì )忘懷，老師一生默默地奉獻和不求回報換來(lái)的是知識的傳承和道德的延續。老師，在您的`節日到來(lái)，我想對您說(shuō)：老師您辛苦了。這句話(huà)很平凡，卻包含了學(xué)生對您的深深敬意。用我們的心和行動(dòng)獻上深深的祝福。
感恩老師，一切盡在不言中。
感恩老師的作文 12
老師像一座橋，一座美麗的橋，五彩繽紛的知識把這橋點(diǎn)綴的光彩奪目。橋的這一邊是我們站立過(guò)的地方，這里土地貧瘠，那一邊是我們將要去的地方，那里土地肥沃，豐碩的果實(shí)在等待我們去采摘。
橋是樸實(shí)的、是無(wú)私的。當我們畏難不前的`時(shí)候，我們想起了這橋。無(wú)數人已走過(guò)去，無(wú)數人在跟上來(lái)，可她依然默默地承受著(zhù)這沉重的負荷。
老師是一位引路人，她教我們克服困難的辦法，叫我們昂著(zhù)頭前進(jìn)。有多次，在老師的諄諄誘導下，我們對答如流。老師教給我們做人的道理，她在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出正確的方向。她那雙明亮的眼睛能看出我們的思想。當我們的船有點(diǎn)偏離航向，她的批評教育，又能使我們重新回到航道上。
許許多多的人都瞧不起教師的工作，可我多么想將來(lái)也要當一名教師，因為“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
老師在我們身上花了很多心血，她的慈愛(ài)、平和、樸素，使我們深深熱愛(ài)她，眷戀她。
我們愛(ài)老師的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
誰(shuí)都有自己的老師，無(wú)論是科學(xué)家、藝術(shù)家，都曾有培育下的小苗。
讓我們永遠祝福老師、感恩老師！
感恩老師的作文 13
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；小草感恩泥土，因為泥土給了它生命；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得有一次，輪到我們三組值日，我們因為說(shuō)說(shuō)笑笑耽誤了十分鐘，當我們打掃完準備站隊的時(shí)候，已經(jīng)六點(diǎn)了。這時(shí)，張老師從辦公室走出來(lái)，看上去很疲倦的樣子。她問(wèn)道：“打掃完了嗎？”“打、掃、完、了”我們一字一頓的說(shuō)。說(shuō)完這句話(huà)，我們的嘴巴一個(gè)一個(gè)張成了“O”形，一起問(wèn)：“您，還沒(méi)有走？”，“我走了，你們怎么辦？”張老師平靜的'回答。聽(tīng)了這句話(huà)，頓時(shí)我熱淚盈眶。永遠的記住了這句“我走了，你們怎么辦？”
還有一次，我早早的就到了學(xué)校，正坐在座位上安靜的看書(shū)。忽然看見(jiàn)張老師一瘸一拐的走進(jìn)了教室�！皬埨蠋熯@是怎么了？”“張老師，怎么……”同學(xué)們一邊跑上講臺扶著(zhù)張老師一邊七嘴八舌的問(wèn)。張老師說(shuō)自己因為太匆忙，不小心被汽車(chē)掛了一下，所以……因為已經(jīng)進(jìn)入了復習，張老師不想讓我們拉下功課，強忍著(zhù)來(lái)到教室。這時(shí)，我覺(jué)得張老師的形象在我心中是那么的崇高。
啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師！教會(huì )我們知識，教育我們做人。把我們都當做自己的孩子一樣，像媽媽。老師，我愛(ài)您！謝謝您，做您的學(xué)生很幸福！
感恩老師的作文 14
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！�
周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(cháng)高了，有些都快認不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著(zhù)我深深的`祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續教我們，每天學(xué)校醫院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
感恩老師的作文 15
“老師是人類(lèi)心靈的工程師！”每當想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！
每當上課時(shí)，您總是用眼睛注視著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著(zhù)呢，我的好老師！
您用火一般的熱情>溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著(zhù)您喜怒哀樂(lè )；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
當我們犯了錯誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學(xué)習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當我們生病了，老師，您會(huì )對我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì )長(cháng)大
的，對不起，我的'好老師！
感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會(huì )我們做人的道理老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會(huì )牢記您對我的教誨，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師對我的期望！
感恩老師的作文 16
是誰(shuí)，教給我們知識？是誰(shuí)，在黑夜里為給我們照亮前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，把無(wú)知的我們教得成熟穩重？是老師，是我們敬愛(ài)的老師。
說(shuō)起老師我，就想起了張老師，她是一個(gè)語(yǔ)文老師。我特別感激她，她從一年級就開(kāi)始教我們，一直教完了我們五年級。在六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我們換老師了，我們大家都很傷心。具體原因不清楚，聽(tīng)說(shuō)是張老師嗓子不好，怕影響我們畢業(yè)班，就申請教二年級了。我們特別懷念以前的事情，下面我就說(shuō)說(shuō)我們之間的故事吧！
張老師，她不是太兇，看起來(lái)很溫柔。但如果有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )變得嚴厲起來(lái)。
有一件事讓我印象深刻，老師讓我們每節課前做“課前三分鐘”——就是每一個(gè)人準備一個(gè)故事講。星期二時(shí)輪到我了，我上臺前想著(zhù)頭天晚上找的故事，就上臺了。老師讓我開(kāi)始講，我支支吾吾的半天也吐不出一個(gè)字。老師就把我自己的小話(huà)筒遞給了我，但是我臉色通紅，緊張的忘詞了。老師看到了，走到我身邊小聲對我說(shuō)：“加油！相信自己，把底下的'同學(xué)當作大冬瓜�！北M管如此，我還是說(shuō)不出故事。老師只好讓我第二天繼續講。放學(xué)回家，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，練習故事，練到熟練就睡了。
第二天，在臺上，我按老師的話(huà)，順順利利地講完了故事。同學(xué)們給我鼓掌，我很欣慰。我終于勇敢了一次，老師的話(huà)讓我找回信心。這讓我受益匪淺。
老師的話(huà)讓我永生難忘，我感謝老師的教育之恩。
感恩老師的作文 17
從八月月末開(kāi)始，大家都發(fā)現身邊多了一個(gè)高挑、美麗的身影，而這個(gè)身影的離去卻又是如此飛快，令我們難以接受與不舍。
英語(yǔ)張老師陪伴了我們不到三個(gè)月，而就是在這樣短短的時(shí)間里，我們與張老師卻已經(jīng)埋下了一粒愛(ài)的種子，張老師用她的笑容與溫柔把我們帶入了一個(gè)嶄新的英語(yǔ)群課堂。
可是，當我們與老師已經(jīng)積累了深厚的情誼時(shí)，卻帶來(lái)了老師要走的消息，這個(gè)消息不禁令我鼻尖一酸，眼淚伴著(zhù)腦海中張老師的模樣，悄悄的滑落了下來(lái)，我舍不得那個(gè)講課認真脾氣好的老師，我舍不得陪伴我們拓展三天，依然面帶微笑的臉龐，我舍不得下課后與老師一起聊天的`歡聲笑語(yǔ)，我舍不得
三個(gè)月的交往，張老師那高大、和藹、美麗的模樣已經(jīng)深深刻在了我的心上，對老師那份沉重的愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始萌芽，三個(gè)月時(shí)間的滋潤，老師便如同我心中一朵最絢爛的花兒，傳授來(lái)的是陣陣知識的芳香，對于張老師這些天的付出，我只想懷著(zhù)真心道一聲：老師謝謝您！
星期五第一節英語(yǔ)課如往常一樣，大家聽(tīng)得很認真，殊不知臺上的張老師心中卻是五味雜陳，這是張老師給我們上的最后一節課，那個(gè)站在講臺上少了幾分笑容的老師也一定舍不得我們這一群孩子吧！
離別是為了更好的相逢，我一定不會(huì )辜負張老師對我們的真心，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報我心中最棒的英語(yǔ)老師！
感恩老師的作文 18
學(xué)海無(wú)涯，我們經(jīng)歷無(wú)數分離。一張試卷考散了一群人。老師就如一張路牌，指引我們到達終點(diǎn)。
六年級的一聲鈴聲讓我們相聚一堂，在茫茫人海之中，我們相聚在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)年級，同一個(gè)班級。這可能就是緣分，也可能是命中注定。等天下沒(méi)有不散的宴席，我們終將離開(kāi)校園；離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)；離開(kāi)嚴厲的老師。難免會(huì )有不舍。老師的每一次落淚:可能是恨鐵不成鋼；也可能是最后的不舍。老師每次犧牲自己的時(shí)間與我們在一起時(shí)，我們何曾有過(guò)感恩之心。每一次游戲，每一次比賽，每一次朗誦，它所包含的意義各不相同:可能是離別；可能是相聚。老師每一次備課時(shí)的認真，我們卻未曾見(jiàn)過(guò)。還有老師那上課時(shí)的嚴厲，我們卻絲毫不解其中的含義。把老師的嚴厲與老師的陪伴當做理所應當。
老師為什么花自己的時(shí)間去陪伴我們？那是他們對于教學(xué)的`熱情，對于職位的負責，對于我們的愛(ài)。六年級老師的艱辛誰(shuí)會(huì )懂，每一屆學(xué)生的離去讓他們十分不舍。當我們做上初中的列車(chē)，他們卻要再一次重頭再來(lái)�？赡芤荒曛兴麄儼l(fā)了無(wú)數次火，可到頭來(lái)，他們還是會(huì )說(shuō):“你們是最棒的�！彼麄兪浅改敢酝鈱ξ覀冏钣H的陌生人。他們?yōu)榱俗鎳拿魈鞆U寢忘食，我們卻絲毫沒(méi)有感激。每一次責罵他們也會(huì )難過(guò)。我們?yōu)楹尾徽驹谒麄兊慕嵌瓤磫?wèn)題呢？
所以從現在開(kāi)始，請珍惜每一位對你嚴厲的老師。
感恩老師的作文 19
斯大林說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)的靈魂工程師。人的一生總會(huì )遇到許多性格各異的老師，而在我的心目中，郭老師當之無(wú)愧是一名好老師�，F在，讓我來(lái)為你介紹一下郭老師的的特點(diǎn)吧！
一、默默無(wú)聞
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。我覺(jué)得這句詩(shī)用來(lái)形容她是最恰當的。作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)紅勾，試卷上的`一句句批語(yǔ)，無(wú)不蘊含著(zhù)她對我們的愛(ài)。然而，當我們取得了好成績(jì)時(shí)，她只是由衷地為我們高興，從不索求回報，如同抵擋風(fēng)沙的大樹(shù)，只是默默無(wú)聞地為別人做出貢獻，卻從不索取別人的回報。
二、鞠躬盡瘁
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她把所有的知識不遺余力地灌輸給我們。她為了偉大的教育事業(yè)，犧牲了自己寶貴的時(shí)間。不僅是上課時(shí)為我們解答疑惑，就連課余時(shí)間也不清閑，批改作業(yè)、解答問(wèn)題，她的休息時(shí)間很少，卻從不懈怠。
三、誨人不倦
學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？郭老師在學(xué)生面前充分展現了作為老師必不可少的耐心。她解答問(wèn)題時(shí)不厭其煩，總是講解到學(xué)生徹底明白為止。是她的耐心造就了我們優(yōu)異的成績(jì)。
老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是老師為國家造就了一個(gè)個(gè)中流砥柱，使得我們中華民族人才濟濟，繁榮富強�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們祖國的繁榮昌盛。
感恩老師的作文 20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅持工作？教師每時(shí)每刻都在燃燒著(zhù)自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我們從無(wú)知少年一步步長(cháng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口的`詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識充實(shí)，最終讓我們成功地邁出了學(xué)校，踏上了自我的人生旅途。
還記得5月12大地震嗎？有多少學(xué)生是被教師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！
教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自我應干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應當也想到其實(shí)我們也應當給我們親愛(ài)的教師獻上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著(zhù)恩師��！
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應當為感恩教師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自我的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩教師吧！
感恩老師的作文 21
我的一個(gè)老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我手中拿著(zhù)演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習著(zhù)。
我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺上練習。我妹妹經(jīng)常對我說(shuō)：“你別廢話(huà)了，我得睡覺(jué)了�！�
一想到比賽的`時(shí)候，那么多觀(guān)眾，那么多的評委，萬(wàn)一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )成功的�！�
老師的話(huà)使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話(huà)時(shí)。我就堅持下去，常常對自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當是為班級做貢獻吧!”
有時(shí)，老師也叫我在班級里試著(zhù)演講，同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jì)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì )。
我變得不再膽小，跟不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開(kāi)心，我戰勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
感恩老師的作文 22
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
老師就是那一片陽(yáng)光，溫暖著(zhù)孩子的心靈，滋養著(zhù)他們的智慧，沐浴著(zhù)他們健康成長(cháng)。教師節來(lái)了，我敬愛(ài)的老師，愿您永遠陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的.愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您親愛(ài)的老師！
老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(cháng)，這種無(wú)私的奉獻，我們將永遠感激于心。
老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。
感恩老師的作文 23
我的一位老師對我的幫助如此之大，對我的影響之大，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。他是“打井人”，我是“飲水人”，感激之情一直深藏在心底。
那時(shí)，老師讓我參加歌唱比賽。我嚇了一跳，心想：你找我干什么？我一向膽小，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我拿著(zhù)講稿默默地走進(jìn)自己的房間，小聲練習。
我家住在二樓，所以我就在陽(yáng)臺上練習。姐姐經(jīng)常對我說(shuō)：“別胡說(shuō)八道，我要睡覺(jué)了�！�
想想比賽，那么多觀(guān)眾，那么多評委，要是緊張起來(lái)忘了臺詞，就太丟人了，在家里丟了丟臉。我要去跟老師說(shuō)，讓他找別人！老師說(shuō)：我相信你，你一定會(huì )成功的。
老師的話(huà)讓我重拾了一點(diǎn)信心，之后我更加努力了。經(jīng)常練到嗓子發(fā)干，可是一想起老師說(shuō)的話(huà)。我會(huì )堅持下去，經(jīng)常對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當是對班級的貢獻吧！”
有的時(shí)候，老師還讓我試著(zhù)在課堂上做演講。同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指為我加油。
比賽終于來(lái)了，我取得了不錯的`成績(jì)。老師為我舉行了慶祝晚會(huì )。
我變得不那么膽小了，和不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我越來(lái)越喜歡與朋友和老師交流。我心里很高興，克服了膽怯。我的改變都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩家庭教育，當涌泉相報”。老師讓我自信自強。老師是我人生的啟蒙者。
感恩老師的作文 24
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的'知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著(zhù)粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，希望小樹(shù)能早點(diǎn)長(cháng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識，讓我們腦子里的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養，不斷地成長(cháng)著(zhù)！
有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，常常能用有趣的話(huà)語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強忍住笑，嚴肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(cháng)啊，三天兩頭往廁所跑�！甭�(tīng)了凌老師的話(huà)，大家都忍不住笑了起來(lái)！
有時(shí)，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每天，老師精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著(zhù)微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，就會(huì )情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現老師笑容可掬的神態(tài)。
感恩老師的作文 25
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，在講臺上、書(shū)桌旁，撇下點(diǎn)點(diǎn)心血……
辛苦了，老師，我衷心感謝您這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿您在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的'海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝您，感謝您六年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！
感恩老師的作文 26
師生間的情意，是人世間最嚴肅的情，但教師們的一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
當我懷著(zhù)慚愧的心應對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心應對失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
當我不論遇到了什么，您都會(huì )與我一同應對，您不是靈丹妙藥，卻能夠醫治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風(fēng)景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂(lè )曲，卻能夠撫慰我們內心的憂(yōu)郁。您就像大海，因為大海的深處是平靜的；您就像花朵，因為花朵的一生是無(wú)言；您就像一座橋，一座樸實(shí)無(wú)私的橋，有這五彩繽紛的智慧的`花朵，橋點(diǎn)綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門(mén)，讓我們認識了社會(huì )，了解了社會(huì )，創(chuàng )造了社會(huì )，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切”�?/p>
最終，愿所有的教師身體健康，桃李天下！教師我永遠記住您，偉大的教師們！
感恩老師的作文 27
俗話(huà)說(shuō)：一滴水之恩，必有泉水報答。但老師只給了我們一滴水，這是春天無(wú)法回報的恩情！
教師是我們生活的領(lǐng)導者。沒(méi)有他們，我們的成功之路就像黑夜。沒(méi)有光很可怕。
讓我們談?wù)勎业男W(xué)校長(cháng)！她教中文。她快60歲了，頭上的白發(fā)開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(cháng)，臉上的皺紋嬉戲地爬上。但她看起來(lái)仍然精力充沛。
我們的老師非常善良。她經(jīng)常幫助她的同學(xué)。雖然有時(shí)她嘮叨，但她的嘮叨也是為了我們好。
我記得那一年在三年級，一位同學(xué)的鞋子是粘在一起的，不能穿壞的。他繼續戴著(zhù)它們。他每天走路，鞋底都在磨地，這是非常困難的。他的家庭并不富裕，他是一名留校學(xué)生，所以即使鞋子破了，他也得努力學(xué)習。然后我發(fā)現他的褲子破了，膝蓋露了出來(lái)，但他沒(méi)有其他褲子穿。我們的`老師還發(fā)現他的褲子和鞋子壞了，所以第二天他從家里帶來(lái)了一雙鞋和一條新褲子。老師把他的破褲子帶回家，補上補丁。同學(xué)很感激，但老師沉默了，只是給了他一個(gè)溫暖的微笑。
今年老師也幫助了我。因為我厭倦了數學(xué)課和數學(xué)老師，不做數學(xué)作業(yè)，我的期末考試成績(jì)不是夢(mèng)。班主任看著(zhù)我的眼睛，但是她沒(méi)有責罵我，而是非常真誠地對我說(shuō)“老師相信你，來(lái)吧，下次試著(zhù)參加考試”這句簡(jiǎn)單的話(huà)在我倒下時(shí)平息了我的情緒。
下學(xué)期，我將努力學(xué)習，努力學(xué)習。當然，根據我的努力，結局更完美。這時(shí)，我想起了很久以前班主任簡(jiǎn)單的一句話(huà)，讓我的心充滿(mǎn)了暖流helliphellip
感恩老師的作文 28
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫忙別人的人，是您——教師。
教師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，教師，我真的很感激您對我的.教育。
記得有一次，我不舒服，是您把我帶到辦公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對我說(shuō)喝下會(huì )舒服點(diǎn)。當時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫忙別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時(shí)候一不細心摔倒了，我起來(lái)了，可是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，立刻走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當時(shí)我感覺(jué)好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，那時(shí)我的腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要細心一點(diǎn)，"教師您幫我包扎得結結實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，可是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：腳還疼不疼，我說(shuō)："不疼，其實(shí)還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話(huà)。
教師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著(zhù)想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。
教師，我再跟您說(shuō)一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"
感恩老師的作文 29
“高大的身影，照耀您窗前�！泵慨斘依收b這句小詩(shī)時(shí)，眼前都會(huì )浮現老師微笑的臉龐。老師的愛(ài)像一縷春風(fēng)，煥發(fā)了生命的`光彩；老師的愛(ài)像柔和的細雨，滋潤了我幼小的心田。我有一位對我要求嚴格的老師，即使這樣我也很喜歡他。他就是我的班主任——單老師，有一件事發(fā)生在我和老師上，這件事深深地感動(dòng)了我。
記得有天早晨，我剛走進(jìn)學(xué)校就被一個(gè)高年級同學(xué)不小心推了一把，我倒在了地上，從地上爬起來(lái)時(shí)嘴唇破了，腿磕破了，衣服也臟了，我忍著(zhù)疼一步一步朝教室走去，正巧遇看見(jiàn)了單老師，單老師遠遠的就看見(jiàn)了遍體鱗傷的我，老師見(jiàn)情況不妙就立刻加快腳步走到我跟前，把事情問(wèn)了一遍。然后把我帶到他的辦公室去消毒，原本很痛的腿不那么痛了，因為我感到一絲絲溫暖。消完毒老師給我退裹上一層白紗布，然后扶我回教室。自從這件事發(fā)生以后，我覺(jué)得單老師非常細心地人，以前老師也批評過(guò)我，我還賭氣不和老師說(shuō)話(huà)，但我現在想起來(lái)非常后悔，我以后絕對不會(huì )再犯了。
老師，您在我們還是個(gè)不懂事的孩子時(shí)，培育我們，您在我們幼小的心田播下文學(xué)的種子，讓我們長(cháng)大成才。尊敬地老師謝謝您！您的諄諄教誨，我銘記在心；您慈祥的笑容，我深感溫馨。您教會(huì )我如何做人，我感謝您，你讓我體會(huì )到了真心永恒！
感恩老師的作文 30
一顆小草因為對春雨的感恩，所以它有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所以它有了翱翔的翅膀；一顆心靈因為對愛(ài)的的感恩，所以它有了鉆石般的絢爛光芒。
老師，她是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就想小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給了我們危機的鼓勵，讓我們從懂事的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的'未來(lái)。
老師他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，他們孜孜不倦的教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和責任使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)的溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該深深對老師的感恩嗎？
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育太陽(yáng)底下最美麗的的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。
我永遠都不會(huì )忘記他們對我的愛(ài)，對我的呵斥和鼓勵。我能夠為他們做什么呢？我常常這樣問(wèn)自己，我想，我能夠做的就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答他們，決不應該辜負他們對我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師讓我們一起對我們的老師說(shuō)聲：謝謝您！我們愛(ài)您！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，感恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )隨時(shí)陪伴在我們身邊。
讓我們感激我們的老師吧，讓我們從現在做起。
感恩老師的作文 31
世界上有一種無(wú)比平凡的職業(yè)，那就是老師。提起這兩個(gè)字，大家覺(jué)得并不陌生，甚至包括我。但或許，有的人會(huì )覺(jué)得老師只不過(guò)是一個(gè)教書(shū)匠、孩子王，一點(diǎn)也不比那些科學(xué)家、國家領(lǐng)導、明星高級，要么甚至還覺(jué)得不值一提。那么你們就錯了，完完全全地錯了！你們說(shuō)的很對，老師的確不比那些職業(yè)神氣，但大家想過(guò)嗎？科學(xué)家、國家領(lǐng)導等都是有知識的人，而他們的知識又是從哪來(lái)的呢？不就是小時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的辛勤教導才有的嗎？當我們步入校園時(shí)，是他們用辛勤的汗水把知識傳授給了我們，而且還是那么不辭辛勞地為我們付出，這叫我們怎么不感動(dòng)呢？
從簡(jiǎn)單的'漢語(yǔ)拼音、加減乘除和英語(yǔ)字母，直到學(xué)到更難的內容。同學(xué)們，老師就好比一層層階梯，讓我們踩在上面，慢慢地往高處走去，而他們卻不計任何代價(jià)，依然為我們任勞任怨。同學(xué)們，當你們遇到難題想不通的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)解開(kāi)了你心中的謎題？是老師！當你在學(xué)校做錯事的時(shí)候，是誰(shuí)嚴厲地批評了你，讓你不再犯同樣的錯誤？還是老師！
當你在人生的道路上迷失方向的時(shí)候，是誰(shuí)引導你走向成功？依然是老師！是他們用智慧的鑰匙，打開(kāi)了學(xué)習的大門(mén)，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂。同學(xué)們，老師是什么？是默默燃燒的蠟燭，還是不辭辛勞的園��？其實(shí)，這些都是用來(lái)形容老師的偉大精神的。
老師，小樹(shù)要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，青草要感謝陽(yáng)光的照射，而我卻要感謝您的教導，因為，我愛(ài)您！
感恩老師的作文 32
宗老師是我五年的班主任，他和藹可親，說(shuō)話(huà)有條不紊，講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，他的教育方法與眾不同，我們班每個(gè)同學(xué)都喜歡他。宗老師對排座位很講究。我們班有48名學(xué)生，分成8個(gè)學(xué)習小組，每組都有好中差三種學(xué)生，學(xué)生面對面而坐，宗老師說(shuō)，這樣坐便于上課討論交流，宗老師對那些上課特別調皮搗蛋的男生排在每組最醒目的位置上，小動(dòng)作、小嘀咕，一覽無(wú)余，讓他們無(wú)機可乘。
宗老師為了調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，別出心裁地讓我們每個(gè)組設計一張小組評比表，讓我們以小組為單位，把每個(gè)學(xué)生的'語(yǔ)數英成績(jì)和平時(shí)作業(yè)情況都進(jìn)行登記。與眾不同的是好同學(xué)和差同學(xué)的評比標準是不同的，只要每個(gè)人比原來(lái)有進(jìn)步，都可在評比表中得一個(gè)紅五角星，誰(shuí)紅五角星最多誰(shuí)的進(jìn)步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽(yù)感，哪個(gè)小組紅五角星最多就是最終勝利者。這樣就調動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的積極性，使每個(gè)同學(xué)在行動(dòng)上都有了努力的方向。不論成績(jì)高低，只要有進(jìn)步就行！宗老師出口成章，講故事繪聲繪色，每個(gè)單元都有一個(gè)故事，每個(gè)故事里都包含一個(gè)含義深刻的道理，《長(cháng)征路上的故事》《綠色伴我行》《自信成就事業(yè)》
我們每一個(gè)學(xué)生都從宗老師的故事中學(xué)到了許多做人的道理，十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，宗老師在我心中是一個(gè)可親可敬可愛(ài)的好老師，宗老師有如天上一顆璀璨的星星，時(shí)時(shí)刻刻照耀著(zhù)我們。
感恩老師的作文 33
花兒感謝太陽(yáng)，因為陽(yáng)光能讓它長(cháng)得快；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您教會(huì )了我們很多知識，讓我們健康成長(cháng)。
有人說(shuō)，老師就像園丁，辛勤耕耘，培育祖國未來(lái)的棟梁；有人說(shuō)，老師就像一只蜜蜂，整天不停地工作，采蜜，為棟梁補充營(yíng)養。他們照亮了前進(jìn)的道路。我想說(shuō)，老師就像一根拐杖，呵護著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們走完人生的每一步；我想說(shuō)，老師就像我們的母親，默默地呵護著(zhù)我們，給我們愛(ài)和溫暖；建設者，我們是磚頭，是你們把我們砌成樓房。
感謝您的工作老師！你為了我們放棄了很多休息日。每當我們路過(guò)您的辦公室時(shí)，您總是彎著(zhù)腰低著(zhù)頭認真批改我們的作業(yè)。您的'無(wú)私奉獻，讓我們難以回報。我們只有努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極思考，大膽答題，按時(shí)完成作業(yè)，才能解除一天的疲憊。
我知道您桃李滿(mǎn)滿(mǎn)，而我們只是您萬(wàn)千學(xué)生中的一員。你把你的青春奉獻給了我們。你默默無(wú)聞，不求回報。路的路越寬越容易走，能有更多的花相伴，能成為對社會(huì )有用的人，這些我會(huì )永遠銘記在心。
親愛(ài)的老師，感謝您對我們的關(guān)心小學(xué)生作文，對我們的鼓勵，對我們的付出。是你讓我明白了“蠶死蠶必死，蠟炬成灰淚自干”的道理。敬愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我的感激之情，只能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)：謝謝您，我心中最偉大的人——老師！您辛苦了，您將永遠受到我們的尊重和愛(ài)戴！
感恩老師的作文 34
感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活;感恩，塑造著(zhù)我們的心靈;感恩，使世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛(ài)心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。而我要感恩的人是我的老師。
老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著(zhù)老師辛勤的哺育，才能長(cháng)大成才。從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感激。
讓我最難忘的是，六年級我的語(yǔ)文老師。夏老師長(cháng)得非常漂亮，苗條的身材、高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她對我們很親切，隨和，每天都帶著(zhù)笑臉來(lái)上課。記得有一次期中考試，我考的不是太好，夏老師不但沒(méi)有責怪我，而且向我輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！"我聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jì)。
無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的'事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
感恩老師的作文 35
又是一年感恩節，我想借這個(gè)節日表達對教師的敬愛(ài)之情——教師像蜜蜂，釀造甜蜜；教師像春蠶，吐盡銀絲；教師像航燈，言傳身教；教師還像石階，托我攀登……
我的班主任徐教師是一位女教師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著(zhù)一絲親切的微笑。徐教師說(shuō)得一口流利的'普通話(huà)，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時(shí)，她深情的語(yǔ)調，把一幅美妙的春天的圖畫(huà)展現在我們面前；還有她給我們上《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》時(shí)，她給我們分主角串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會(huì )和感受到小柳樹(shù)的驕傲和小棗樹(shù)的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書(shū)的歡樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)歡樂(lè )的語(yǔ)文世界。
徐教師還很溫柔，當我們犯錯時(shí)，她會(huì )走到你身邊，輕輕地拉著(zhù)你離開(kāi)教室，或在走廊上，或在辦公室，徐教師就像一位“心理醫生”，會(huì )及時(shí)“診斷病情”，她很善于“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因為她常說(shuō)：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡(jiǎn)單而有力地話(huà)語(yǔ)，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班團體凝聚力越來(lái)越強。這樣的好教師，我們怎能不喜歡呢。
我永遠愛(ài)您，教師！
感恩老師的作文 36
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園的時(shí)候就傳授給我們知識，讓我們遨游知識的海洋，讓我們自由地在里面劃來(lái)劃去。從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天地教我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁，為了我們這些祖國未來(lái)的`花朵，老師一直在日月操勞。教學(xué)是一種繁重的體力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。而且老師要精心設計好每一份教案，上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師的工作特點(diǎn)和辛苦，所以我們要尊重老師的勞動(dòng)。
記得有一次，您不停的為我們講課，教育同學(xué)，導致您沒(méi)有寫(xiě)成鋼筆字、粉筆字、和聽(tīng)課筆記，沒(méi)有了這一樣，您每月的工資里就會(huì )扣除好幾百元，而您卻沒(méi)有像其他老師那樣心疼的不得了，而是花費更多的時(shí)間和精力找壞同學(xué)談心，來(lái)幫他們改正，經(jīng)過(guò)您的改正，我們班的“四大天王”都已近變成了“四大勤勞員”每次下課都搶著(zhù)干活，記得還有一次了，老師因為長(cháng)時(shí)間給我們講課，嗓子已經(jīng)變得沙啞自能借助“小蜜蜂”講課。雖然當時(shí)老師的聲音一會(huì )大一會(huì )小，但是我們沒(méi)有一個(gè)人笑，甚至有些女生還在悄悄流下眼淚。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師誨人不倦無(wú)私奉獻的體現，這種無(wú)私偉大的愛(ài)個(gè)了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，偉大的老師們，我們將永遠記住您。
感恩老師的作文 37
老師是辛勤的園丁，默默地培育著(zhù)祖國的花朵。老師是明亮的紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師——一個(gè)崇高的事業(yè)。
我們的陳老師就是這樣一位，默默的奉獻，和藹可親的老師。陳老師個(gè)子不高，頭發(fā)卷卷的。眼睛不大，戴著(zhù)一副眼鏡，但是炯炯有神。
陳老師是我們的副校長(cháng)，又是我的數學(xué)老師。平時(shí)的工作很繁忙，在我的眼里從來(lái)沒(méi)有看到她的'一絲疲憊，每天總是快樂(lè )的工作。
陳老師對每個(gè)學(xué)生都像對自己的孩子一樣關(guān)心照顧。班里有個(gè)別同學(xué)成績(jì)一直上不去。陳老師對他們更是關(guān)愛(ài)有加，每天放學(xué)她都會(huì )毫不猶豫的來(lái)到教室，把這些同學(xué)留下來(lái)，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行輔導。雖然，陳老師教的很吃力，但她還是耐心細致，不厭其煩地講解，直到他們弄懂為止。
陳老師的教學(xué)方式也很特別。第一種是“一幫一”，就是說(shuō)一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)輔導另一個(gè)學(xué)習落后的同學(xué)。第二種是我最喜歡的星星兌獎，就是通過(guò)自己的努力，攢夠了星星了以后去她哪里兌換獎品，總之，獎品很豐富。想要獎品，你要努力哦。
陳老師還是個(gè)細心的老師，哪怕是同學(xué)的一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì )記在心里，并發(fā)短信給家長(cháng)，給予表?yè)P。
這就是我心目中的陳老師，我覺(jué)得她是一個(gè)非常好的老師。我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容：和藹可親和敬業(yè)敬職。我很喜歡陳老師。
感恩老師的作文 38
感恩大地，因為大地讓它茁壯成長(cháng)；彩虹感恩天空，因為天空讓她展現出自己的美；小魚(yú)感恩小溪，因為小溪讓它快樂(lè )地生活。我最想感恩的是老師，因為老師給予了我們許多知識，告訴我們做人的道理。
老師是大樹(shù)，我們是樹(shù)下躲雨的人群；老師是河水，我們就是在水中嬉戲的魚(yú)兒；老師是廣闊的天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)……老師每一處都值得我感恩。上幼兒園時(shí)，我懷著(zhù)害怕、恐懼的心情，踏進(jìn)了學(xué)校，是您用微笑鼓勵了我，讓我不再害怕。雖然我現在已長(cháng)大，但我依然忘不了老師為我做出的奉獻。每當看到《感恩100個(gè)故事》中這樣一句話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字。這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。
不論我遇到什么危險，您總會(huì )陪我一同面對。當我犯錯時(shí)，教導我的是老師；當我費九牛二虎之力思考題目時(shí)，是您為我講解；當我獲得成功時(shí)，是您陪我一起分享成功的'喜悅；當我失敗時(shí)，是您給我鼓勵；當我驕傲時(shí)，是您總在耳旁對我說(shuō):"，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
感恩老師，不是一件驚天動(dòng)地的大事，只要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：在走廊里看見(jiàn)老師，面帶微笑說(shuō)一聲“老師好�！狈艑W(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)老師說(shuō)聲：“老師，再見(jiàn)！”其實(shí)，這就是感恩。
感恩老師的作文 39
在學(xué)習生涯中，我遇到的老師少說(shuō)已經(jīng)有十多個(gè)了，從幼兒園一直到小學(xué)五年級，但他是教給我知識和做人的道理等最多的一個(gè)，他就是我現在的班主任楊老師。
楊老師口邊常掛著(zhù)一句話(huà)：“人生為一大事來(lái)，做一大事去�！彼�(jīng)常在課堂上說(shuō)要好好學(xué)習，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)才有好前途，好出息，我也跟著(zhù)老師的思路，心中暗暗下定決心好好學(xué)習，這也是我遇到過(guò)的老師中第一個(gè)關(guān)心我，關(guān)心我們一班學(xué)生的前途的'老師，我真的要感謝他。
楊老師的作文水平很高，經(jīng)常給我們講作文，怎樣寫(xiě)?要抓住什么?因著(zhù)他的指導給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。如今我們班上已經(jīng)有好多同學(xué)的作文上報了，我真的要感謝他。
楊老師平時(shí)上課總要講些道理，就比如我們上道德與法治課，楊老師講到關(guān)于虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事時(shí)說(shuō)：“落后就要挨打，每個(gè)人如果總喜歡老師表?yè)P，那不行，只有批評，才能讓我們更上一層樓，我聽(tīng)了楊老師這些話(huà)，我也會(huì )自己反省反省，有錯誤就要立刻改正，失敗是成功之母。我真的得感謝他。
我感謝楊老師最好的做法j就是好好學(xué)習，聽(tīng)楊老師話(huà)，上課認真聽(tīng)講，用表現，實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝他。楊老師培育我們成長(cháng)了五年。他在我們心目中就是一棵大樹(shù)，是我們學(xué)習的榜樣。而我們這些小草，是他用辛勤的汗水澆灌著(zhù)，讓我們學(xué)到了很多知識。真的要感謝他。
放心吧，楊老師，我一定會(huì )用優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答您的。
感恩老師的作文 40
鮮花感恩園丁，因為園丁澆灌它成長(cháng)；魚(yú)兒感恩小河，因為小河讓它遨游；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；大樹(shù)感恩大地，因為大地讓它成長(cháng)；我感恩我的賈老師，因為她為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，指引了我人生的方向。
您可曾記得，剛上小學(xué)的第一個(gè)課間，我急著(zhù)去廁所，因為對學(xué)校的一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學(xué)們又不熟悉，我坐在座位上十分著(zhù)急，不知道該怎么辦，這時(shí)，您走到我跟前，輕聲問(wèn)我：“去廁所嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，您對其他同學(xué)說(shuō)：“還有去廁所的嗎？跟老師走�！蹦毿牡年P(guān)懷滋潤著(zhù)我的心田，讓我感受到了家的.溫暖。
您可曾記得，因為膽小，在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。是您向我投來(lái)鼓勵的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，有了自信，養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
您可曾記得，二年級期末考試后沒(méi)給我發(fā)獎狀，我心里十分難受，晚上，是您打來(lái)電話(huà)向我和我的父母道歉，說(shuō)明了原因，本來(lái)是有我的獎狀的，是學(xué)校在寫(xiě)獎狀時(shí)把我的名字漏掉了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，您趕緊把獎狀送到我手里。您鼓勵我，給我信心，從此，我更加努力地去學(xué)習，明白了付出就會(huì )有收獲的道理。
老師，您細心的關(guān)愛(ài)，耐心的教導，滋潤著(zhù)我成長(cháng)；您的一個(gè)眼神和一句問(wèn)候，給了我無(wú)窮的力量；您的一言一行為我指引了人生的方向。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師�?/p>
感恩老師的作文 41
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到這句話(huà)，便想起我敬愛(ài)的班主任—張老師。
教師節那天，我一早起床，趕緊梳洗，穿上干凈的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，讓媽媽早早地將我送到學(xué)校。一進(jìn)班級，我發(fā)現同學(xué)們都來(lái)的很早，他們在黑板上設計教師節板報，想給張老師驚喜。我急忙放下書(shū)包，參與其中。畫(huà)中，綠色的藤條開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，“祝老師節日快樂(lè )”幾個(gè)大字絢麗多彩、燦爛無(wú)比。正當我們要完成作品時(shí)，有同學(xué)放哨，張老師來(lái)了。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在班級門(mén)口蒙住了張老師的眼睛，另一個(gè)同學(xué)關(guān)了燈，氣氛剛剛好。當張老師看到板報的一剎那，我們班46個(gè)同學(xué)齊聲說(shuō)道：“張老師，祝您節日快樂(lè )！”此時(shí)的'您激動(dòng)不已，高興得像個(gè)孩子一樣。
張老師，您是我們的引路人，是您在黑暗中點(diǎn)亮光明，引導我們走上正確的道路。記得剛上學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知的小男孩，是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，為我撐起理想的風(fēng)帆，帶我在知識的海洋遨游。您的眼睛像明亮的星星，善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們努力前行。在記事本上，您溫馨的話(huà)語(yǔ)，早已成為我們最值得留戀的東西。
9月10日是教師節，我向您致以崇高的敬意，祝您節日快樂(lè )，您辛苦了！感恩小學(xué)有您的陪伴，在今后的學(xué)習上，我要努力學(xué)習、勤奮刻苦，來(lái)報答您的一片苦心！
感恩老師的作文 42
金秋九月，是收獲的季節，也是感恩的季節。 9月10日是一個(gè)極其神圣的日子。這一天，我們將迎來(lái)一個(gè)屬于教師的節日——教師節！
教師，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻塑造了世間最真誠的心靈！老師，您真摯的愛(ài)喚醒了多少迷茫，點(diǎn)燃了多少青春，激發(fā)了多少成長(cháng)！
老師，您是美的培育者，是愛(ài)的播種者。您用美麗的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，用愛(ài)心的雨露滋潤著(zhù)我們，讓我們的心田綠意盎然，鮮花盛開(kāi)！
從入學(xué)的第一天起，我們成長(cháng)中的每一次成功，每一次進(jìn)步，都像老師眼中綻放的笑臉，永遠珍藏在老師記憶的最深處。
老師，您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。在從幼稚到成熟，從無(wú)知到智慧的路上，您用知識的羅盤(pán)指引著(zhù)我們。
老師，您的愛(ài)像春風(fēng)拂面，像一雙溫暖的'手，為我們掃去人間的不平。當我們失敗時(shí)，您給我們安慰；當我們成功時(shí)，您為我們感到驕傲！你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫柔，像泉水一樣甘甜。你的愛(ài)比父愛(ài)嚴，比母愛(ài)細膩。我最敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)是世上最崇高最純潔的。
教學(xué)如春風(fēng)，師恩如海。值此教師節之際，讓我們送上最誠摯的問(wèn)候和祝福。也許只是一束普普通通的鮮花，一張簡(jiǎn)單的賀卡，短短的一句話(huà)，卻蘊含著(zhù)對老師的深情！
老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
感恩老師的作文 43
“妖怪，哪里跑，吃俺老孫一棒！”七20班教室里，扮演悟空的同學(xué)正義凜然地喊道，一旁男扮女裝的白骨精已倒在了金箍棒下，活靈活現的演繹把同學(xué)們逗得捧腹大笑。你是不是以為這是話(huà)劇社團課，NONONO，這是我們班的名著(zhù)課堂，是張老師帶著(zhù)同學(xué)們精心策劃的一場(chǎng)西游讀書(shū)會(huì )。把西游故事中的精彩情節用相聲小品的形式演繹出來(lái)，讓同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中認識到了閱讀名著(zhù)的趣味性與重要性，寓教于樂(lè )，寓學(xué)于趣。
張老師幫助同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的方法可不光只有歡樂(lè )，還有適當的“驚喜”。這不，七下期末考試前的語(yǔ)文課上，張老師突然宣布道：“從今天起，我會(huì )利用課間時(shí)不時(shí)的抽人去我辦公室背書(shū)，被抽到的幸運觀(guān)眾必須馬上過(guò)來(lái)啊，背不出來(lái)就回去抄三遍，然后繼續背�！闭б宦�(tīng)，這話(huà)是不是把你嚇到了，不過(guò)，要的`就是這個(gè)效果。大家都不想抄書(shū)，因此都很認真地背了起來(lái)。期末考試結束，我們班語(yǔ)文的基礎知識部分基本沒(méi)人出錯。
轉眼到了八年級，語(yǔ)文的學(xué)習又上升了一個(gè)難度，張老師又出新招，利用課前三分鐘，讓同學(xué)們練習口語(yǔ)交際，輪流上臺演講一個(gè)主題故事。同學(xué)們積極性都非常高，在家認真準備好小故事。臺上是滔滔不絕的講述，臺下是持續不斷的笑聲，這樣既活躍了課堂氣氛，也鍛煉了我們的語(yǔ)言表達能力，真是一舉兩得。
智慧的老師，能讓我們從一塊石頭里看見(jiàn)風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現靈魂。
感恩老師的作文 44
老師，是黑暗中的一束光，是大海中的一座燈塔，是一艘引領(lǐng)我們到達理想彼岸的小船……
在我的記憶中，有一位老師讓我難以忘卻。她有一雙又黑又亮，又會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，高挑的鼻梁、烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，算得上是一位“美女教師”了吧！而這么漂亮的一位老師，溫和、敬業(yè)、愛(ài)幫助學(xué)生……她就是我敬愛(ài)的朱老師。
有天晚上，我準備好了第二天要演講的.稿子，本來(lái)準備第二天再給朱老師看的，可我一聽(tīng)說(shuō)她今晚要值班，我按捺不住急切的心，立馬飛奔過(guò)去。
走進(jìn)校園，夜晚十分寧靜，道旁的花朵也睡覺(jué)了。我抬頭一看，樓上的燈還亮著(zhù)，我便走了上去。
我站在辦公室外，朱老師在給她女兒打電話(huà)：“女兒，媽媽過(guò)會(huì )就回去，媽媽要改作業(yè)，解決問(wèn)題呢！你自己先睡吧！”我走進(jìn)辦公室，朱老師驚訝地看著(zhù)我，用沙啞的口氣說(shuō)：“你怎么來(lái)了？不是讓你明早再交嗎？趕緊回去休息呀！”我不由得躊躇一番，將稿子放在桌子上，轉身離去。
走到學(xué)校大門(mén)，我回頭看見(jiàn)辦公室的燈還亮著(zhù)，此時(shí)的朱老師一定還在伏案批改我們的作業(yè)吧！我的喉嚨不由得堵塞起來(lái)，是呀！朱老師為了我們，連夜批改作業(yè)，連5歲的女兒都沒(méi)時(shí)間管，她照亮了我們卻燃燒了自己。三尺講臺永遠是她的驕傲！作為她的學(xué)生，我們難道不應該感恩嗎？
窗外，一支蠟燭正燃燒著(zhù)，夜晚寧靜，這支蠟燭卻無(wú)人問(wèn)津，獨自燃燒著(zhù)它那無(wú)悔的青春……
感恩老師，感恩身邊為我們付出的一切！
感恩老師的作文 45
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的`犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。
感恩老師的作文 46
感恩是當今社會(huì )永恒的話(huà)題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會(huì )感到踏實(shí)。不會(huì )感恩的人，必定是冷血動(dòng)物。感恩的對象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，都應該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的。
從小時(shí)的兒童到青少年，我們與老師交往的時(shí)間最長(cháng)，也最深刻。記得小時(shí)候，因為家境貧寒，父母不得不外出打工掙錢(qián)，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡，我被奶奶那雙“無(wú)情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園；當我第一次被同學(xué)欺負了，是您來(lái)安慰我，并批評了那位同學(xué)；當我犯了錯誤時(shí)，您也會(huì )毫不客氣的批評我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我我做錯了，老師，您是慈善家當我們心里感到無(wú)奈，陌生時(shí)，您就會(huì )來(lái)接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當我們受到傷害時(shí)，您就會(huì )來(lái)呵護我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當我們犯了錯誤時(shí)，您也會(huì )毫不客氣的批評我們讓我們事情重要性，知道悔改。
老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個(gè)個(gè)道理，讓我們的知識越來(lái)越豐富，總之，老師給我們帶來(lái)了無(wú)窮的益處。這樣的'老師，難道我們不應該感恩嗎？
老師的職業(yè)是神圣的，同時(shí)也是辛苦的，讓我們在此由衷的說(shuō)一句“老師您辛苦了！”
感恩老師的作文 47
“叮鈴鈴…”正在操場(chǎng)玩的同學(xué)一窩蜂的涌進(jìn)教室，竊竊私語(yǔ)的聲音在教室中響起，“這節課是數學(xué)課，聽(tīng)說(shuō)那位新數學(xué)老師可嚴厲了!”“啊?我希望她不兇�！薄皣u，她過(guò)來(lái)啦!”一位同學(xué)喊了一聲，全班立馬安靜了。一位頂著(zhù)一頭棕發(fā)的穿著(zhù)白色襯衫和藍色牛仔褲的老師走了進(jìn)來(lái)，她拿著(zhù)幾本書(shū)，站在了大家面前，教室里又響起了一片竊竊私語(yǔ)聲。突然老師說(shuō)了一句：“哥們兒，咱別說(shuō)話(huà)好不好�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，我心想：這個(gè)老師雖然有一點(diǎn)兒嚴厲，但又有點(diǎn)兒幽默呀!然后這位老師開(kāi)始自我介紹：“大家好，我姓陳，叫我陳老師就好。下面我要提出一個(gè)要求，以后見(jiàn)到我就兩個(gè)字，閉嘴�！崩蠋煹�.眼睛很大，讓我感覺(jué)她在瞪著(zhù)我們。雖然老師瞅起來(lái)不兇，可想想把她惹急了，后果應該很?chē)乐睾芸膳碌难健?/p>
你看，在大家都在認真的上課的時(shí)候，一位同學(xué)一直在不停的玩筆，老師一而再、再而三的提醒他，可是他還是在玩，于是老師讓他站起來(lái)，等等，你是不是在想這怎么就讓人害怕了呢，又沒(méi)有大吼大叫。沒(méi)錯，雖然她沒(méi)有大吼大叫，可是她雙眼盯著(zhù)大家，聲音雖溫柔，但是卻有一種笑里藏刀的感覺(jué)，讓人不寒而栗�，F在，我可一點(diǎn)兒也不害怕這位老師了，因為我知道，她是嚴厲不是兇!而是對我們學(xué)習嚴格要求。
這，就是我的數學(xué)老師。
感恩老師的作文 48
我最喜歡高老師的美術(shù)課了！她帶我們進(jìn)入五彩斑斕的世界，幫我們把天馬行空的想象變成一幅幅精美的圖畫(huà)。
明天就是教師節了。晚上，我早早地把作業(yè)做完，就開(kāi)始給老師準備禮物�？梢恢钡绞c(diǎn)鐘，才做了兩個(gè)，這時(shí)爸爸媽媽催促睡覺(jué)的時(shí)間到了，我這才戀戀不舍地收拾東西。但轉念一想，沒(méi)有禮物，我可以當面祝福高老師節日快樂(lè )��！入睡前，我默默地想著(zhù)明天該說(shuō)的話(huà)，滿(mǎn)心歡喜地期待明天的到來(lái)。
第二天，我起了個(gè)大早，美美地吃了早餐。我要以最飽滿(mǎn)的精神出現在老師的面前。到了學(xué)校，我的心里仿佛揣著(zhù)一只小兔子咚咚咚亂撞，既興奮又緊張，巴不得時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，好讓下午的美術(shù)課早點(diǎn)到來(lái)。
好不容易盼到了下午第二節課，上課鈴響了，我一臉期待地看著(zhù)門(mén)口，希望高老師能像往常一樣笑盈盈地踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)來(lái)，可不一會(huì )來(lái)的卻是語(yǔ)文老師，她告訴我們高老師生病了，這節課另有安排。一聽(tīng)這話(huà)，我立馬像放了幾天的芹菜一樣蔫了，沒(méi)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。這已經(jīng)是高老師連續第二次生病了，上一節課她就生病了，沒(méi)想到都一星期過(guò)去了，她的.病還是沒(méi)好。一想到帶我們走進(jìn)豐富多彩的世界的老師還在經(jīng)受病痛的折磨，我的心更加難受。我呆呆地望著(zhù)桌上剛剛準備好的油彩筆及畫(huà)紙，心里默默把我的祝福改掉了：我只希望高老師能快點(diǎn)擺脫病痛的折磨，快點(diǎn)好起來(lái)！能早日帶我們重新在色彩斑斕的世界里遨游！
高老師，希望你快點(diǎn)好起來(lái)！
感恩老師的作文 49
有人說(shuō)，老師是個(gè)偉大的職業(yè)，或許有人會(huì )不同意，但我是這么認為：老師不僅僅是個(gè)偉大的職業(yè)，而且也是最值得我們感謝的人。
記得二年級時(shí)，我的數學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績(jì)提上去，但無(wú)論怎樣努力，都無(wú)濟于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著(zhù)急，于是我鼓起勇氣去請教盧老師。她細心地給我講了學(xué)習的正確方法，學(xué)習不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，并鼓勵我不懂就問(wèn)。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習，一有不懂的`題目就去問(wèn)盧老師，她每次都不厭其煩地給我細心講解，有一次，她的嗓子啞了，可還是給我仔細地講解，直到我懂了。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，但是第二天卻仍然精神抖擻地來(lái)到學(xué)校。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)大大地提高了，而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。
盧老師不但為了我們的學(xué)習，不管自己身體消瘦下去，仍然耐心地輔導著(zhù)我們的學(xué)習，而且還關(guān)注著(zhù)我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會(huì )時(shí)不時(shí)地向他問(wèn)寒問(wèn)暖，等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補課。
在生活中，老師更是我們的第二母親，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習和生活，如為保護學(xué)生生命而自己被車(chē)軋死的殷雪梅老師，2014年中央電視臺頒發(fā)的2013感動(dòng)中國人物——西藏的護夢(mèng)人格桑德吉的事例，都無(wú)不突顯出老師身上可貴的品質(zhì)。
老師是偉大的，讓我們向老師致敬吧！
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