我的好老師作文15篇(優(yōu)選)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的好老師作文，歡迎大家分享。

我的好老師作文1

　　我的新班任是一名語(yǔ)文老師，個(gè)子中等，長(cháng)得非常結實(shí)，戴著(zhù)一副明亮的眼鏡，他心地善良，總是笑瞇瞇的，看起來(lái)很英俊瀟灑，我尊敬地稱(chēng)呼他黃老師。

　　上課時(shí)，老師用手握著(zhù)粉筆，在黑板上寫(xiě)字，隨著(zhù)他的手的移動(dòng)，黑板上留下了一排排整齊、漂亮的粉筆字。講課文時(shí)，他一邊繪聲繪色地講解，一邊做著(zhù)各種手勢，使知識更加通俗易懂，我們仿佛在聽(tīng)有趣的故事。但是有時(shí)同學(xué)們在下面吱吱喳喳地講話(huà)，老師就用加星減星的方法來(lái)糾正同學(xué)們的缺點(diǎn)。

　　特別是老師叫我們寫(xiě)作文時(shí)，都出示圖片，講解習作的思路，讓同學(xué)們先說(shuō)后寫(xiě)，老師非常注重鼓勵我們，讓我們大膽地習作，發(fā)揮自己的想象，把心里的想法表達出來(lái)，在講評時(shí)，有的同學(xué)覺(jué)得自己寫(xiě)好，有些覺(jué)得自己寫(xiě)得不好。老師回到家，在每個(gè)同學(xué)的作文本上留下了一行行批語(yǔ)。這批語(yǔ)，意味著(zhù)老師的多少心血��！第二天，同學(xué)們拿到自己的作文本時(shí)，看到老師給自己的`批語(yǔ)時(shí)，有同學(xué)感到自豪，有的同學(xué)特別慚愧，有的同學(xué)暗自下決心努力學(xué)習。譙，這就是我們黃老師。

　　我要對黃老師說(shuō)：“您辛苦了，我的好老師�！�

我的好老師作文2

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師。每當我聽(tīng)到這些話(huà)，我就想起老師對我的愛(ài)。她是我們的語(yǔ)文老師高。

　　老師長(cháng)著(zhù)黑色的長(cháng)發(fā)，一雙濃眉和大耳朵。她的耳朵，就像那些耳朵好的人一樣，能聽(tīng)到任何聲音。老師經(jīng)常穿簡(jiǎn)單的.衣服，但他很有知識。她每次去上課都告訴我們她的知識。

　　記得有一次，上課的時(shí)候，突然覺(jué)得不舒服。同桌跟老師說(shuō)了，老師讓我躺一會(huì )。下課后，老師給我倒了杯水，對我說(shuō)：多喝水應該更好。我喝水，好多了。我很感動(dòng)。我的老師和我的媽媽一樣，在我們生病的時(shí)候照顧我們。那次去上體育課，老師有點(diǎn)煩躁的看著(zhù)我們，想辦法讓我們冷靜下來(lái)。老師說(shuō)：這節課我們要學(xué)習踢足球。誰(shuí)學(xué)習好，誰(shuí)就能自由活動(dòng)。當我們聽(tīng)到自由運動(dòng)時(shí)，我們會(huì )很興奮。不一會(huì )兒，我們都自由了，老師笑了。

　　老師，您就像一個(gè)園丁，澆灌著(zhù)我們的心。老師，您就像一支紅燭，照亮了我們的人生。老師，你就像一棵大樹(shù)，我們是種子飽滿(mǎn)的果實(shí)！

我的好老師作文3

　　在生活中，在學(xué)校里，有許許多多幫助我的人，不過(guò)，我還是最喜歡我們新來(lái)的班主任——羅老師，我認為這是最好的老師。

　　羅老師留著(zhù)一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就是一個(gè)知識豐富、溫和慈祥的老師。

　　記得有一次，我走路時(shí)跟同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一不小心碰到了墻角，十分疼，一位同學(xué)看見(jiàn)了，便扶我到了醫務(wù)室，可是醫務(wù)室沒(méi)有開(kāi)門(mén)，那位同學(xué)又扶我到了羅老師那里。

　　羅老師一見(jiàn)到我這個(gè)樣子，便急切地問(wèn)道：“喲，孩子，你這是怎么了，頭被劃到了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我跟同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候碰到墻角了�！蔽乙贿吇卮鹬�(zhù)一邊禁不住的`開(kāi)始流眼淚。羅老師聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，快速將我的手拉起來(lái)，急急忙忙地把我拉進(jìn)她的辦公室，讓我坐在她的椅子上，羅老師俯下身子把一瓶“萬(wàn)花油”拿出來(lái)，輕輕地在我頭上涂著(zhù)，羅老師一邊涂一邊說(shuō)道：“孩子，可能會(huì )有點(diǎn)疼，忍一忍就好了�！�

　　羅老師抓緊我的手，好像是在鼓勵我：孩子，別怕，涂完之后就好了，我相信你能忍住的。這時(shí)，我的身體感覺(jué)有一股暖流流遍了我的全身。心想：羅老師，您真好，您就像我的媽媽一樣，十分關(guān)心我。

　　羅老師，您真是我的好老師，我愛(ài)您！

我的好老師作文4

　　有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因為“崇”字不會(huì )寫(xiě)，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”

　　爸爸回答：“山字加一個(gè)宗�！蔽矣謫�(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著(zhù)。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話(huà)“字典是我們最好的老師�！迸�，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì )兒我得到了滿(mǎn)意的.答案。我心想我以后遇到不會(huì )寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請教查字典網(wǎng)了，既方便又準確，學(xué)以致用啊，真是太好了。

　　過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì )成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答說(shuō)：“因為我有一個(gè)好老師在教我寫(xiě)啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)的太對了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦�！�

　　從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！

我的好老師作文5

　　我的老師既慈祥，教課又好。她戴著(zhù)一副暗紅色的眼鏡，感覺(jué)經(jīng)驗十足。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——郭老師。

　　有一次，我們班一位同學(xué)的手被另一位同學(xué)抓破了。當聽(tīng)到這件事的時(shí)候，郭老師連忙走到這位同學(xué)身邊，關(guān)切地問(wèn)他疼不疼？并堅持要他去醫務(wù)室做了包扎才放下心來(lái)。事后郭老師又找來(lái)另一位同學(xué)好好地批評教育了一番。

　　郭老師不僅關(guān)心同學(xué)，上課也有一手。記得有一堂課，郭老師介紹作者后，朗誦了一段課文。她有板有眼，抑揚頓挫地讀了起來(lái)。那段文字雖然并不優(yōu)美，可是從郭老師的嘴里讀出來(lái)反而竟有了幾分詩(shī)意；不慌不忙，卻不讓人覺(jué)得緩慢，同學(xué)們聽(tīng)完后，已經(jīng)理解原文意思的.一半了。這足以可見(jiàn)，郭老師備課是多么用功了。

　　郭老師為我們付出了很多，無(wú)論午休還是困難班，她從不休息，一直在教室為我們答疑解惑。

　　郭老師，您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；郭老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮前方；郭老師，您就像一個(gè)鬧鐘，提醒我們勤奮努力。

　　郭老師，您的學(xué)生將永遠記得您，永遠尊敬您！

我的好老師作文6

　　睜開(kāi)眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。

　　這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。

　　站在走廊上，我再一次看到了站在對面走廊認認真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的'臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿(mǎn)的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛入學(xué)開(kāi)始，能看到老師的機會(huì )大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì )神的講課。

　　每次看見(jiàn)老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當我想要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開(kāi)了。

　　終究還是錯過(guò)了啊，將要離開(kāi)，我終于明白了一句招呼是多么的重要。

　　讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！

我的好老師作文7

　　我正在樓下的哥哥家玩時(shí)，爸爸媽媽突然從外面回來(lái)，站在哥哥家門(mén)口，媽媽對我說(shuō)：“舒怡,黃老師剛剛打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)請你到學(xué)校去一趟�！蔽覞M(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“真的？”媽媽回答：“是真的，不信你去問(wèn)爸爸�！卑职掷蠈�(shí)地說(shuō)：“是真的'，快點(diǎn)去吧！”我這才出發(fā)，心想：都放寒假了，去學(xué)校干嘛？黃老師請我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現在講吧！那會(huì )是何事呢？我實(shí)在想不出來(lái)。

　　我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到老師辦公室。等了好一會(huì )兒也沒(méi)看見(jiàn)黃老師。接著(zhù)，我看見(jiàn)同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來(lái)。我問(wèn)她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來(lái)�！毙鞎匝胚B忙說(shuō)。我估計她不想跟我多說(shuō)。

　　跟她來(lái)到班級一看，地面多臟��！黃老師也來(lái)了，對我說(shuō)：“舒怡，你快來(lái)幫忙掃地��！”我根本就不想掃。但是，今天是黃老師親自請我來(lái)的，我只好硬著(zhù)頭皮去掃了。

　　我終于知道老師“請我”的原因了。老天��！老師眼睛沒(méi)花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話(huà)給我老媽“請我”，老師對我也太“好”了點(diǎn)吧！

我的好老師作文8

　　為什么我們聰明呢？因為老師就是我們智慧的源頭；為什么我們總在進(jìn)步呢？因為老師為我們筑起向上的階梯。

　　老師就像媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻呵護著(zhù)我們成長(cháng)；老師就像園丁，用智慧澆灌我們；老師還像蠟燭，燃燒自己為我們照亮人生的道路……

　　現在我們班的黃老師就是一位盡職盡責的好老師。無(wú)論在課堂上還是課間，都能看到他不倦的身影。

　　黃老師是一位嚴厲的老師。課堂上不允許任何人有“小動(dòng)作”，就算再隱蔽也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。有一次，黃老師正在興致勃勃地給我們講課，我前面的同學(xué)在下面畫(huà)畫(huà)，黃老師就嚴厲地請他站起來(lái)聽(tīng)講了。

　　黃老師是一位快樂(lè )的老師。課間的'時(shí)候和我們一起跳繩，給我們做游戲，和我們一起快樂(lè )的說(shuō)笑，和我們一起拉家常。

　　課堂上，黃老師為我們講解生字，分析課文；傳播我們良好的思想，樹(shù)立我們優(yōu)秀的品德。黃老師看著(zhù)我們練習鋼筆字，陪著(zhù)我們畫(huà)數字油畫(huà)……

　　就這樣四年過(guò)去了，我現在是讀五年級了，我只想說(shuō)：我愛(ài)教過(guò)我的所有好老師！

我的好老師作文9

　　她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；她像一叢燃燒的火焰，溫暖著(zhù)我們；她像一只吐絲的春蠶，默默無(wú)聞地為我們付出；她像一棵參天大樹(shù)，保護著(zhù)我們健康成長(cháng)。她，就是我們的謝老師。

　　謝老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她很幽默，也很愛(ài)笑，她的`笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來(lái)了一位新同學(xué)，叫小伍，她是從其他學(xué)校轉過(guò)來(lái)的。因為小伍以前學(xué)的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒(méi)有聽(tīng)懂，每天放學(xué)后，謝老師總要給她補習一下。補習完后，謝老師還要批改我們的作業(yè)，謝老師批改作業(yè)的時(shí)候就像一只啄木鳥(niǎo)一樣，一個(gè)錯別字也別想蒙混過(guò)關(guān)。謝老師常常批改作業(yè)都要批到十一點(diǎn)左右，她的手長(cháng)滿(mǎn)了老繭，那是因為給我們專(zhuān)心批改作業(yè)所造成的。有時(shí)，就連我們做的卷子都是她親手為我們寫(xiě)的。她總是默默無(wú)聞地付出，從不求回報，高尚的品德和無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。

　　親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對您的愛(ài)，我只想對您說(shuō)：我們愛(ài)您！

我的好老師作文10

　　星期五

　　“叮呤――”下課鈴響了，該交卷了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情把卷子放在了講臺上。說(shuō)起來(lái)，這次考試的基礎題并不怎么難，但是作文還是讓我感到有點(diǎn)兒擔心。其實(shí)也不是我的.作文寫(xiě)得不好，只是……

　　回到家，我稍有猶豫地對媽媽說(shuō)了這件事�！鞍�，還是小孩，不了解人之常情�！薄皨寢�?zhuān)�你要是我們老師，你�?huì )怎么辦？”我非常著(zhù)急地問(wèn)�！澳俏視�(huì )心里不舒服，可能就懶得理她了�！蹦迁D―我可不想老師不理我呀，我該怎么辦呢？

　　星期六

　　今天我一天都過(guò)得不安心，晚上睡覺(jué)還做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)卷子發(fā)下來(lái)了，我的作文扣了5分！上面寫(xiě)了很多很多批語(yǔ)，紅得特別刺眼。

　　星期天

　　今天我也不開(kāi)心，媽媽本想讓我開(kāi)心點(diǎn)兒。中午，她帶我去“流金歲月”吃午飯，結果在那里我卻看見(jiàn)了語(yǔ)文老師，當時(shí)給我緊張的呀……我也沒(méi)敢去跟老師打聲招呼，還沒(méi)吃完就急匆匆地走了�？烧娼o我嚇死了！

我的好老師作文11

　　我的一年級老師，他姓李，現在大約五十歲了。我上三年級的時(shí)候，他已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。

　　我剛上一年級，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次，我住教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。我“哇”的一聲哭了起來(lái)，老師失去了他的神經(jīng)。隨后，他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來(lái)，我抬頭看了看老師，老師對我笑了笑，把我帶回教室。

　　我記得還有一次，老師在談?wù)撘粋�(gè)新的教訓，我突然覺(jué)得肚子痛。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是怎么做到這一點(diǎn)，”我不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁地哭了出來(lái)，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說(shuō)什么，我到她自己的'醫院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫院檢查，老師全濕。醫生說(shuō)我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來(lái)。

　　在這之后，我不再害怕老師，而是覺(jué)得老師對我來(lái)說(shuō)。

　　老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識。沒(méi)當海水退潮的時(shí)候，會(huì )把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業(yè)的時(shí)候會(huì )最真誠的祝福獻給您。

我的好老師作文12

　　在我從幼兒園到小學(xué)，認識了許許多多的好老師。其中我印象最深的就是我的楊老師。

　　楊老師圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)充滿(mǎn)智慧又炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅彤彤的嘴巴，有這苗條的身材，頭發(fā)又卷又長(cháng)，看起來(lái)美麗極了！

　　楊老師可愛(ài)我了。記得有一次，因為我身體不舒服，不想吃早飯，于是我就來(lái)到了學(xué)校里，可是過(guò)了一會(huì )兒，肚子“咕咕”的叫了起來(lái)，我就難受的趴到了桌子上。

　　楊老師看見(jiàn)我很難受的'樣子，于是就來(lái)到了我的面前，親切的對我說(shuō)：“舒怡，你怎么了？”

　　“我早上沒(méi)有吃早飯，所以很餓�！蔽椅嬷�(zhù)肚子答道。

　　楊老師聽(tīng)完后，就給我買(mǎi)來(lái)了早飯，看著(zhù)楊老師給我的早飯，我心里溫暖了許多。每當想起這件事，我就會(huì )情不自禁的想說(shuō)：“謝謝您，楊老師！”

　　還記得我剛來(lái)的時(shí)候，不是很熟悉，非要媽媽陪著(zhù)我，可是媽媽要上班，所以媽媽就悄悄的上班去了，我一知道媽媽去上班了，就哇哇的大哭起來(lái)，這時(shí)楊老師知道了，就來(lái)到了我的身旁，給我娓娓動(dòng)聽(tīng)的講故事，玩許多好去的游戲，慢慢的，我和楊老師熟悉起來(lái)了，從此，媽媽只要一送我去上學(xué)，就別提我有多么高興了！

　　同學(xué)們，這就是我的好老師，我親愛(ài)的楊老師！

我的好老師作文13

　　在我的記憶中，張校長(cháng)從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，一直都是那么的和藹可親，哪怕有些學(xué)生犯了錯誤，校長(cháng)都是耐心和藹的，從沒(méi)有責怪過(guò)學(xué)生。

　　張校長(cháng)有一頭黑黑的`短發(fā)，眼睛中總是流露出慈祥的目光，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。每次那和藹的目光總是使我們渾身感到輕松。

　　今天上午，我們?yōu)橐荒昙壍男�學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的人要去排練。有的人站隊沒(méi)有站齊，有一個(gè)女老師就對那些學(xué)生喊叫。這把我嚇了一跳，渾身起冷汗，這個(gè)老師怎么這么兇。張校長(cháng)扶著(zhù)那些沒(méi)有站齊的學(xué)生，指揮著(zhù)他們。

　　“來(lái)，你往這邊走走�！�

　　“你往那邊挪挪�！�

　　“你的位置在這里。對，就是這兒�！�

　　“你過(guò)來(lái)一下，站在這里�！�

　　張校長(cháng)說(shuō)的話(huà)都是溫柔的，雖然溫柔這個(gè)詞有那么一點(diǎn)不合適。

　　每次面對于張校長(cháng)，我總是渾身感到輕松。有這樣一個(gè)和藹可親的張校長(cháng)，我的心總是暖暖的。如果所有的老師都是這樣的，那就好了。

我的好老師作文14

　　楊老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習上她對學(xué)生的要求比較嚴格。

　　如果有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，楊老師會(huì )很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫(xiě)上。只要誰(shuí)的作業(yè)有錯題，楊老師都會(huì )認真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認真，所以我們做作業(yè)從來(lái)都不敢馬虎。

　　楊老師有時(shí)候對我們也很親切。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯了位置，語(yǔ)文老師罰我重寫(xiě)，被楊老師看見(jiàn)了，她不但沒(méi)有批評我，還夸我的字寫(xiě)的很漂亮，并把出黑板報這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。

　　因為有楊老師這樣嚴格的班主任，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中經(jīng)常都會(huì )取得很好的成績(jì)，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng )建了qq群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的.機會(huì )。

　　這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。

我的好老師作文15

　　在我的心目中有許許多多個(gè)好老師，其中給我印象最深刻的是我上三年級的班主任——李老師，如今我上了四年級，還是對她念念不忘。她中等身材，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙晶瑩剔透的大眼睛，讓人看著(zhù)十分精神。高高的鼻子下面有一張迷人的嘴巴，因此我們都很喜歡她。

　　你別看她表面十分嚴厲，其實(shí)她對一個(gè)個(gè)同學(xué)都像對待自己的子女一樣。有一次，我生病了，她看我不對勁，就問(wèn)我怎么了，我告訴她情況之后，她就摸了摸我的`額頭，感覺(jué)我的頭十分熱，就趕緊送我回家。到家了老師把我的情況告訴了媽媽?zhuān)�我的媽媽給老師道過(guò)謝后，就趕緊抱我到醫院去，到了那一會(huì )問(wèn)診，一會(huì )打針，最后媽媽付過(guò)藥錢(qián)就把我送回家休息。從此以后我就在心里默默感謝我的老師，感謝她對我的關(guān)心。

　　看，這就是我心目中的好老師，也是別人心中的好老師，她關(guān)心同學(xué)、和藹可親是不是值得我們學(xué)習��！

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