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老師，謝謝您作文（匯總15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的老師，謝謝您作文，希望對大家有所幫助。
老師，謝謝您作文1
在我們失望時(shí)，是她鼓勵我們；在我們失敗時(shí)，是她安慰我們；在我們疑惑時(shí)，是她解答我們；在我們成功時(shí)，是她表?yè)P我們。她總在我們的背后默默地付出，她就是我們最最親愛(ài)的老師——花秀玲。啊，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，老師！
花老師的笑語(yǔ)最甜蜜。每天早晨，總能看見(jiàn)花老師，她那甜甜地一笑，仿佛給我施了魔法，我的'心情一下子陽(yáng)光起來(lái)，整天精神抖擻，活力十足。
花老師的課堂最活躍。我最期盼的就是上花老師的課了，花老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講說(shuō)，似乎能把我們引入其中。她從課堂講到課外，又從課外講到大千世界，她這一連串的講說(shuō)，讓我們感受到語(yǔ)文無(wú)窮的奧秘，這讓我們對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當花老師提出一個(gè)問(wèn)題，大家都爭先恐后地舉手，你說(shuō)一句，他補一句，個(gè)個(gè)十分積極，課堂別提多活躍了。
花老師的教學(xué)最耐心�；ɡ蠋熃涛覀儐�(wèn)題，并不是一下子就把答案告訴我們，而是讓我們獨立思考，然后選擇幾個(gè)好的答案綜合在一起，如果有的同學(xué)沒(méi)明白或不清楚她就會(huì )請人把答案再重復一遍，直到他明白為止。
記得有一次，我有道題目十分疑惑，便去找花老師，她一看我來(lái)了，立馬停下手中的工作，我向花老師請教，她耐心而又細心地向我講解，聽(tīng)花老師一講，我真是豁然開(kāi)朗。
花老師的工作最認真。一次，我東西落在教室了，路過(guò)辦公室，我看見(jiàn)花老師在批改作業(yè)。之后兩三天，我留心觀(guān)察，花老師每天如此，我心想：花老師真值得我們每個(gè)人去學(xué)習。
花老師，真的，您教會(huì )了我許多您那深深的教誨，必定是我今后人生道路的助跑車(chē)！啊，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，老師！
老師，謝謝您作文2
��！是誰(shuí)從a、o、e開(kāi)始教我們學(xué)習字母，是誰(shuí)從1、2、3來(lái)教我們學(xué)習數字，又是誰(shuí)從a、b、c教我們學(xué)習英語(yǔ)，是老師，是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋里，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，等到我們成才了，他們卻默默無(wú)聞的奉獻，難道不想對老師說(shuō)一聲老師謝謝您嗎？
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來(lái)是教數學(xué)的，語(yǔ)文不怎么樣，但是您比原來(lái)教我們的那些老師還要好。
記得那是一天的早上，語(yǔ)文期中考試的分數發(fā)了下來(lái)，我一看，有好幾個(gè)同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“xx同學(xué)，你這次考試雖然有點(diǎn)失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個(gè)第一名，我相信你是有能力的�！卑�！從來(lái)沒(méi)有老師這樣鼓勵過(guò)我，是您——親愛(ài)的老師。正是您這句話(huà)，深深的打動(dòng)了我。您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個(gè)同學(xué)有一道語(yǔ)文題不會(huì )做，正好您也不會(huì )做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書(shū)，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時(shí)已是夜里12點(diǎn)了！
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著(zhù)一種神奇的力量。當我驕傲的時(shí)候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時(shí)候，是您的`眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時(shí)候，當我失去信心停止不前的時(shí)候，我仿佛又看見(jiàn)了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！
��！老師您知道嗎？正時(shí)間您這寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耐心和細心打動(dòng)了我這顆幼小的心靈。老師，我們永遠也不會(huì )忘記您那雙充滿(mǎn)了神氣力量的眼睛！老師在這里我想對您說(shuō)一句話(huà)：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關(guān)愛(ài)！”
老師，謝謝您作文3
人們都說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說(shuō)老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！
記得有一次，在老師的心目中一項是好學(xué)生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來(lái)沒(méi)有過(guò)的`嚴厲的目光看著(zhù)我，然后說(shuō)：“如果一個(gè)人心中充滿(mǎn)著(zhù)寬容和諒解，那么別人的攻擊也不過(guò)是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會(huì )對你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話(huà)，說(shuō)的我后悔莫及。
老師不但教育我們要心靈美，行為美，語(yǔ)言美，同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。
那天，我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店，我看上了一件華麗的長(cháng)裙，我硬要媽媽給我買(mǎi)了下來(lái)。第二天，我把他穿到了學(xué)校。當我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長(cháng)裙，贏(yíng)來(lái)了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，他走到我身邊，輕聲對我說(shuō)：“學(xué)生穿成這樣并不代表美，一個(gè)人的穿著(zhù)打扮要與自己的年齡身份，氣質(zhì)相符，要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生，重要不是看誰(shuí)的衣服漂亮，而是努力學(xué)習，對于一名小學(xué)生，穿著(zhù)大方才是最美的�！蔽倚叩脽o(wú)地自容。我怎么忘了老師說(shuō)的什么叫“美”呢？從此我知道了什么是“美”。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師就象春蠶，為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說(shuō)：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這里，我發(fā)自肺腑地對老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文4
在我的學(xué)習過(guò)程中，有許多老師教過(guò)我，但令我印象最深的就是呂老師了。呂老師個(gè)頭中等，臉上總是帶著(zhù)親切和善的笑容，柳葉眉下嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里流露出特別溫暖的光芒。她講課幽默風(fēng)趣，常常把我們逗得哈哈大笑。下課時(shí)，她喜歡和我們一起聊天，一起玩耍，我敢保證，同學(xué)們都很喜歡她。
呂老師的笑容可好看了，課堂上只要她微微一笑，眼睛彎得月牙似的，班里的氣氛馬上變得活躍起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，各抒己見(jiàn)。每當這時(shí)，老師會(huì )經(jīng)常走到我們身邊，彎下腰來(lái)，拍拍這個(gè)同學(xué)的肩，摸摸那個(gè)同學(xué)的頭，再報以甜蜜的.微笑，或者沖你高高豎起大拇指。此時(shí)此刻，同學(xué)們的心里別提多自豪啦！
呂老師從不給我們多布置作業(yè)，但我們的知識和能力都提高了許多。為什么？這是老師精心培育我們的結果��！每天她都要精心備課，認真批改作業(yè)、輔導學(xué)生。呂老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，讓我們明確奮斗目標，教我們學(xué)會(huì )感恩，在我們心里播下快樂(lè )的種子……您說(shuō)，她為我們付出的汗水和心血，我們怎么能忘記呢？
呂老師就像太陽(yáng)，給予我們陽(yáng)光般的溫暖；呂老師就像勤勞的園丁，給我們這些小樹(shù)苗澆水、施肥，讓我們獲得豐富的營(yíng)養；呂老師就像一部百科全書(shū)，帶給我們無(wú)盡的智慧和力量。也許，比呂老師優(yōu)秀的老師有很多，但在我們心中，只有她最美麗。
呂老師，您讓我們擁有知識，明白做人處事的道理，在成長(cháng)的道路上獲得快樂(lè )和啟迪。您對我們的愛(ài)深似大海，高如藍天。秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，我們全班同學(xué)衷心祝您幸�？鞓�(lè )！老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文5
老師就是冬日的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識的寶庫，源源不斷地給我們送來(lái)知識……
她長(cháng)著(zhù)一頭比絲更細更軟的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的'眼睛亮得像藍寶石一樣，那飽含深情的目光，從來(lái)沒(méi)有黯淡過(guò)。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們的班主任——趙老師。
她愛(ài)孩子、愛(ài)校園、愛(ài)同事，是我心目中的好老師。在她妙語(yǔ)連珠的課堂上，我們聽(tīng)得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機勃勃，下課時(shí)，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。
在一節有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫(xiě)得“活靈活現”，為了讓我們增加靈感，趙老師就帶我們到操場(chǎng)，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場(chǎng)，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認真觀(guān)察。在趙老師的指導下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫(xiě)出來(lái)，并適當地加一些四字詞、修辭手法，這樣的作文就不會(huì )干巴巴，沒(méi)有色彩。我們聚精會(huì )神地寫(xiě)作文時(shí)，您不僅沒(méi)有休息，而且還在我們身邊走來(lái)走去，當同學(xué)不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，您總是耐心地輔導著(zhù)，正因為這樣，我們那一次寫(xiě)的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！
老師，在這個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，不會(huì )再像以前那樣寫(xiě)得亂七八糟，當然，這離不開(kāi)您細心的教導！而我的書(shū)寫(xiě)也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來(lái)的。
趙老師，我的好老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文6
惠老師，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，并向您送上我誠摯的祝福：教師節快樂(lè )！您辛苦了，我愛(ài)您！
惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現�！痹谀膸ьI(lǐng)下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的指引下，我們激揚文字，指點(diǎn)江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無(wú)限！
惠老師，您把我們分成小組，對所學(xué)內容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習的興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習的'能力。不僅如此，您還鼓勵我們互相幫助，學(xué)會(huì )樂(lè )于助人。您將班上學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生稱(chēng)作“師傅” ，把學(xué)習成績(jì)偏差的學(xué)生叫作“徒弟”�！皫煾怠焙汀巴降堋苯Y成幫扶對子。不僅使“徒弟”在學(xué)習上得到了幫助，而且“師傅”也復習了所學(xué)的知識。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。
惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應付差事的同學(xué)就“無(wú)路可逃”了。每天，無(wú)論是上午還是下午，您總是第一個(gè)到教室，親自檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說(shuō)您太像“警官”了，什么事兒都逃不過(guò)您的眼睛。
惠老師，您呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。無(wú)論是誰(shuí)取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無(wú)論是誰(shuí)犯了錯，您都批評教育，從不偏頗。您有時(shí)給我們開(kāi)水果會(huì )，有時(shí)帶我們看電影……一次次的活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活。
惠老師，您不僅傳授給了我們知識，還教會(huì )了我們許多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應該珍惜，更應該努力�！�
惠老師，我的心里話(huà)還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“老師，謝謝您”。
老師，謝謝您作文7
老師，感謝您六年來(lái)，一直母愛(ài)般的關(guān)心我們。在這一刻，我想用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)感謝您。
老師，您還記得我們剛入學(xué)的那天嗎？那時(shí)我只是一個(gè)膽小、羞澀的小女孩呀！我緊緊的牽著(zhù)媽媽的衣角，怯怯的打量著(zhù)陌生的'教室、陌生的同學(xué)。那時(shí)您站在門(mén)口，一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副櫻花色的眼鏡，一張櫻花般的小嘴，一張瓜子臉，最引人注目的是您那條大長(cháng)腿！您微笑著(zhù)向我走來(lái)，說(shuō)：“是吳茜琪同學(xué)嗎？跟老師來(lái)這邊坐�！闭f(shuō)著(zhù)，您牽起了我的小手。啊，您的手多么溫暖。頓時(shí)，我不安的心平靜了下來(lái)。我知道，您一定會(huì )像媽媽一樣愛(ài)我。
老師，您有時(shí)候也很?chē)绤�。記得四年級的期末考試。當時(shí)我有一個(gè)題不會(huì )做，向來(lái)考九十多分的我急壞了，情急之下竟偷偷地打開(kāi)了課本，抄襲完畢，又偷偷地合上課本，我嘆了一口長(cháng)氣�？梢惶ь^，就看見(jiàn)您，在和您對視的一剎那，我的心顫動(dòng)了一下。我的舉動(dòng)還是沒(méi)逃過(guò)您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，您的眼睛里有責備、有難過(guò)、有勸誡……可您當時(shí)卻沒(méi)有把我當場(chǎng)揪出來(lái)。我的心再也無(wú)法平靜下來(lái)……成績(jì)出來(lái)了，看著(zhù)鮮紅的九十多分，我怎能坦然？終于，我鼓足了勇氣，來(lái)到您的辦公室。您似乎一直在等待著(zhù)我，看著(zhù)我窘迫的樣子，您并沒(méi)有批評我，只是右手拍拍我的肩膀說(shuō)：“知錯就改，就是好孩子�！崩蠋�，我永遠記得這句話(huà)。
老師，您無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，不僅教我們知識，而且教我們做人。在這六年中，有太多太多難忘的情景，我永遠銘記在心。假如我是詩(shī)人，我將用最優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊美您；假如我是畫(huà)家，我將用最美麗的色彩來(lái)描繪您；假如我是歌手，我將用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌頌您……可是，我知道任何形式都不能充分表達我對您的尊敬和愛(ài)戴。
就讓我真誠地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我永遠感謝您！”
老師，謝謝您作文8
老師，您是我們的第二任父母；學(xué)校是我們的另一個(gè)家。有了老師的人生，如花，如雨，如棋，如茶……是您教會(huì )我們在面對生活的多彩時(shí)選擇人生，是您教會(huì )我們在面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺，選擇擁抱與品味……老師，謝謝您�。�！ 清晨，和煦的陽(yáng)光撒滿(mǎn)校園，整個(gè)的校園顯得朝氣蓬勃。教室里，學(xué)生們正在您的`帶領(lǐng)下捧著(zhù)書(shū)本讀書(shū)哩，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)回蕩在校園的上空。老師，謝謝您�。�！ 課堂上，同學(xué)們正在開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽。大家不時(shí)地高舉手臂，各抒己見(jiàn)，有的聲情并茂，有的說(shuō)得滔滔不絕，就連您也不禁加入其中。大家看起來(lái)那么親密無(wú)間，好像是一個(gè)熱熱鬧鬧的大家庭。老師，謝謝您�。�！ 課間，您和同學(xué)們手拉著(zhù)手，一起在操場(chǎng)上嬉戲玩耍。盡管只有短短的十分鐘，但大家仍舊陶醉在家庭的芳香之中。老師，謝謝您�。�！ 午間，同學(xué)們三五成群地坐在一起探討課外習題，你一言，我一語(yǔ)，不一會(huì )兒，一道道題目便被大家解開(kāi)了。不過(guò)，也常常會(huì )碰到一些難題，不得不去向老師請教。于是，您便會(huì )教我們，有時(shí)在我們一遍尚未明白的時(shí)候，您還會(huì )耐心地教我們，直到我們明白為止。老師，謝謝您�。�！ 晚自習下后，同學(xué)們都紛紛回宿舍、回家，但您似乎還沒(méi)有回家之意，而是坐在燈下，手握紅筆，批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)本。老師，謝謝您�。�！ 我多次發(fā)現，出現在我眼前的老師，總是忙碌的，很少休息。望著(zhù)老師忙碌的身影，我的心不由得一陣酸痛，熱淚不斷地從眼眶中涌了出來(lái)，這種感情似乎不能用語(yǔ)言來(lái)表達完整。于是，我情不自禁地舉起手來(lái)，面對著(zhù)您，深深地致了個(gè)敬，并在心中默默念道：“老師，謝謝您�。�！” （指導老師：吳明霽）
老師，謝謝您作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！蔽艺J為老師不僅僅只是這些，更像是無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們的父母。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！奔热焕蠋熃逃宋覀�，我們就要對他們充滿(mǎn)感恩之心，而他們對我們卻有一種勝似朋友之間的友誼，勝似家人的關(guān)愛(ài)，勝似同事之間的情誼。
還記得開(kāi)學(xué)時(shí)的情形，我們都是一個(gè)個(gè)茫然的學(xué)生，陸陸續續地進(jìn)入到了彼此之間毫不熟悉的`大集體。老師見(jiàn)到同學(xué)之間溝通不便，便想盡一切辦法幫助同學(xué)們解決之間的隔閡問(wèn)題，讓同學(xué)們彼此多熟悉，多了解對方。
老師除了絞盡腦汁地去想消除同學(xué)之間隔閡的辦法之外，還對我們的衣食住行操盡了心，費盡了力。
剛進(jìn)入中學(xué)的第一天，上午已經(jīng)悄然無(wú)息到了盡頭，要去食堂吃飯。由于大家初來(lái)乍到，人生地不熟，班主任不放心，所以也就陪同我們來(lái)到食堂。
隨之而來(lái)的下課鈴聲突然響起，也同時(shí)預示著(zhù)上午的結束。過(guò)了五、六分鐘，我們零零散散地出現在了食堂里，當我打完了飯，正要走向餐桌時(shí)，班主任叫住了我，問(wèn)我有沒(méi)有打過(guò)飯菜，我對班主任說(shuō)我已經(jīng)打到了，班主任不太放心，把眼睛往我的缸子里瞟了一下，這才真正地松了一口氣。有時(shí)班主任連別班同學(xué)也是關(guān)愛(ài)有加。當班主任朝所有同學(xué)的缸子里看完之后，她才想過(guò)來(lái)自己還沒(méi)有吃飯，于是便急急忙忙地朝一樓跑去。
在我們剛入校的前三個(gè)月，班主任寸步不離，中午在食堂吃午飯，晚上僅僅喝湯，吃饅頭，直到晚自習之后才舍得離去。老師您對我們的關(guān)心我們看在眼里，我們知道您對我們的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。
老師，您是蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，辛勤耕耘，播撒希望；老師，您是燈塔，對我們的明天呵護有加。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文10
小時(shí)候，每當媽媽問(wèn)我：“寶貝，你長(cháng)大想干什么呢？”我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“我想當老師，因為老師一年有兩個(gè)假期，可以到處去旅游，而且每天只要給學(xué)生留一些作業(yè)，再批改一下就可以了，工作很輕松�！眿寢屝α�，她并不同意我的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)：“你以為當老師那么容易，老師是非常辛苦的�！蔽耶敃r(shí)并不明白媽媽話(huà)里的'意思。但是后來(lái)，我漸漸體會(huì )到了。
薛老師是我們的班主任，她長(cháng)得很漂亮，又高又瘦，完美的身材看上去像模特一樣。薛老師平時(shí)的聲音很好聽(tīng)，可是有一次，她給我們上課時(shí)，聲音嘶啞，還一會(huì )兒打噴嚏，一會(huì )兒流鼻涕。我心想薛老師肯定是感冒了，看她紅紅的臉頰說(shuō)不定還在發(fā)燒，為什么老師生病了還不請假休息呢？
快放學(xué)了，我去老師辦公室送作業(yè)，我以為生病的薛老師早都回家休息了，沒(méi)想到，薛老師還在給我們批作業(yè)。在薛老師的桌子上，這邊放著(zhù)優(yōu)化設計練習冊，那邊放著(zhù)生字本和作文本，看上去就像一座“小山”，把瘦弱的薛老師夾在中間。我心想，薛老師是不是被燒糊涂了，生病了還要給我們批作業(yè)？
回到家，我把這一切告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“薛老師生病了，本來(lái)可以在家休息，可是誰(shuí)來(lái)給你們上課呢？老師擔心你們落課，耽誤學(xué)習，所以即使生病也要堅持工作。而且對老師來(lái)說(shuō)，少給你們留一些作業(yè)，她不就輕松了嗎？”原來(lái)如此，我恍然大悟，仿佛明白了一些道理。
現在如果有人說(shuō)當老師很輕松，那我肯定第一個(gè)站出來(lái)反駁。為了每一個(gè)同學(xué)的健康成長(cháng)，薛老師付出了許多，當老師真的很辛苦。我想真心說(shuō)一句：謝謝您，老師！
老師，謝謝您作文11
在我的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有許許多多，但是，有一位老師在我的印象中最深，那就是胡老師。
胡老師有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高高的.鼻梁下嵌著(zhù)一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她在我們的眼中，是一位很值得我們敬愛(ài)的老師。
記得在二年級的時(shí)候，有一次考試，我由于粗心，把題目看錯了，結果寫(xiě)錯了答案，然后被扣了好多分，最后，只得了一個(gè)87分，這可是我二年級考試最差的一個(gè)成績(jì)！我傷心極了！悄悄的哭了起來(lái)，這時(shí)，胡老師走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“好了，別傷心了！失敗乃成功之母��！不要一次失敗而站不起來(lái)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里頓時(shí)寬慰了許多。
在老師的幫助下，在下一次考試中我得了98分的好成績(jì)，我非常感謝胡老師對我的幫助以及鼓勵。
胡老師不僅在學(xué)習上支持我，在生活中也很關(guān)心我。記得有一天，天下著(zhù)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，當時(shí)我很怕雨一直下個(gè)不停，就在我一籌莫展時(shí)，一只大手搭在了我的肩膀上，我轉身一看，呀！是胡老師！胡老師親切地問(wèn)：“怎么了，沒(méi)帶雨傘嗎？”我小聲的說(shuō)：“嗯！”此時(shí)我的聲音比蚊子還��！“沒(méi)事，老師送你回家吧！”我非常驚喜�！安挥昧�！不用了！”我連忙擺著(zhù)手說(shuō)，“走吧走吧！雨會(huì )一直下呢！”說(shuō)完，就立刻牽著(zhù)我的手走出校門(mén)······
“好了，我到家了，您進(jìn)來(lái)坐會(huì )吧！”“不了，你進(jìn)去吧！”“好的，謝謝老師，老師再見(jiàn)！”“拜拜！”我目送著(zhù)老師漸漸遠去的背影，覺(jué)得老師好高大！
胡老師，謝謝你，謝謝你在我最需要幫助的時(shí)候幫助我，鼓勵我，正是您的鼓勵才使我們不斷進(jìn)步，您不僅教會(huì )我們知識，也教會(huì )我們懂得感恩！
老師，謝謝您作文12
“老師”，一個(gè)平凡而又偉大的名詞�！吧倌陱�，則國強。少年富，則國富。少年進(jìn)步，則國進(jìn)步�！边@段文字告訴我，我只有學(xué)習，才會(huì )進(jìn)步，老師則教我們知識，使我們成為國之棟梁。所以，謝謝您，老師。
我的語(yǔ)文老師姓汪，名海，字老師，號“論壇居士”又稱(chēng)“汪星人”。
老師性格開(kāi)朗，很愛(ài)笑。上課詼諧幽默，總能“見(jiàn)縫插笑話(huà)”，把同學(xué)們逗得捧腹大笑。老師說(shuō)：上他的課，能不笑的，下課去找他仔細想了一下，我每節語(yǔ)文課都在笑。汪老師使語(yǔ)文課成了享受。汪老師有時(shí)也會(huì )發(fā)火，就會(huì )像狼捕食之前隱蔽自己一樣，一動(dòng)不動(dòng)。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周，使人不寒而栗。
汪老師每天7點(diǎn)準時(shí)到校。一天我來(lái)得早，教室門(mén)打不開(kāi)，辦公室也沒(méi)鑰匙，汪老師看不下去了，兩眼一瞪，桌子一拍，大聲喝道：“大膽，你走什么走，早上來(lái)沒(méi)事做是吧，辦公室是你隨便亂走的.地方嗎？把你昨天還有以前講的卷子都拿出來(lái)！我來(lái)檢查一下！”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃，指著(zhù)一題：“這題的回答方法是什么？”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子：“這你都不知道，上課有沒(méi)有好好聽(tīng)��？聽(tīng)好了，要先找到關(guān)鍵句，再概括，再連接寫(xiě)上去……”
我在旁邊認真地聽(tīng)著(zhù)。講完所有卷子后，老師問(wèn)我：“期中考準備考第幾名��？”我愣了一下：“前一百吧”“什么！才前一百��？”我漲紅了臉�！拔矣X(jué)得你閉閉眼前一百，睜睜眼前五十！算了，快去上課吧！”
之后，我上課還有做作業(yè)都認真了許多，老師對我的期望，我可不能辜負了。
期中考我考了個(gè)好成績(jì)。
謝謝您，老師，你的期望和教誨，我銘記在心！
老師，謝謝您作文13
期中考試結束了，我的語(yǔ)文和數學(xué)都考得特別不好。放學(xué)后，媽媽拉著(zhù)我去找老師，想問(wèn)清楚是什么原因導致我的成績(jì)直線(xiàn)下降了。
面對媽媽的詢(xún)問(wèn)，老師一句批評我的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，只是笑著(zhù)告訴媽媽?zhuān)骸澳惴判�，他的成�?jì)會(huì )提高的！”說(shuō)完，笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)老師溫暖的眼神，我不由得回想起了前一段時(shí)間發(fā)生的事兒。
那時(shí)我迷上了漫畫(huà)書(shū)，老師在上面講，我在下面偷偷看書(shū)，這樣一直持續了十幾天。后來(lái)我的'成績(jì)開(kāi)始下滑，從90多分變成了80多分。
有一次，您講的正投入，我又在下面偷偷看書(shū)。您用眼睛往臺下看了一遍，發(fā)現我低著(zhù)頭，就走到我身邊，用手指了指我手中的漫畫(huà)書(shū)，又搖搖頭，讓我回答問(wèn)題。我支支吾吾地回答不上來(lái)。您讓我先坐下了。到了下課，您帶我去辦公室。我心里很忐忑，唯恐您會(huì )批評我。您卻拉著(zhù)我的手，微笑著(zhù)說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。愛(ài)看書(shū)是很好的，但是要合理規劃時(shí)間和地點(diǎn)，不能因此而影響聽(tīng)課��！以后上課時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)講，放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)再讀書(shū)，你能做到嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流涌上心頭：多好的老師��！我上課不認真聽(tīng)講，您不但不嚴厲批評我，反而鼓勵我、耐心教育我！
第二天上課時(shí)我又想偷偷看漫畫(huà)書(shū)，但面前又浮現出您微笑的眼神，耳邊又回響起您問(wèn)我的那句話(huà)——你能做到嗎？于是我堅定地合上漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)您講課。
從那以后我再也沒(méi)在上課時(shí)看過(guò)課外書(shū)，我的成績(jì)也開(kāi)始逐漸上升，在一次單元測驗中考了99分。
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，老師用愛(ài)浸潤、打磨，將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您，老師！
老師，謝謝您作文14
星期二的下午，同學(xué)們已在整理書(shū)包，準備放學(xué)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：今天上午的作業(yè)出錯的很多，我要給大家講評一下�！蓖瑢W(xué)們全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無(wú)精打采的趴在桌子上。
終于放學(xué)了，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語(yǔ)文老師發(fā)現了我，三步并做兩步地來(lái)到我身邊，親切的問(wèn)：周睿智，怎么了？是不是肚子疼？”我強忍著(zhù)痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師說(shuō)：走，咱們先到校門(mén)口看你的家長(cháng)來(lái)了沒(méi)有，若沒(méi)來(lái)我送你去醫院�！闭f(shuō)著(zhù)語(yǔ)文老師一手提著(zhù)我的書(shū)包，一手扶著(zhù)我來(lái)到樓梯口。
我剛要下樓，語(yǔ)文老師說(shuō)：等一下�！敝灰�(jiàn)她把書(shū)包往身上一挎，彎腰就把我抱起來(lái)。躺在老師的懷里，就像躺在媽媽的`懷里。一股暖流涌上心頭，我的眼睛濕潤了。到了校門(mén)口，沒(méi)有看見(jiàn)我的家長(cháng)。語(yǔ)文老師立即帶我上了醫院。到了醫院，語(yǔ)文老師又把我抱到急診室，放在床上，請醫生為我診斷。經(jīng)醫生確診是腸痙攣，喝點(diǎn)開(kāi)水就好了。于是語(yǔ)文老師又抱著(zhù)我往外走。
這時(shí)醫生說(shuō)：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走�！蔽艺f(shuō)：“不，她不是我媽?zhuān)俏业睦蠋��！贬t生聽(tīng)了我的話(huà)，驚訝的連連稱(chēng)贊道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學(xué)習呀�！蔽以诶蠋煈牙�，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。抬頭看看老師，他滿(mǎn)是汗水的臉上，閃著(zhù)燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒(méi)喝，就匆匆的走了。望著(zhù)老師遠去的背影，想著(zhù)老師不辭辛苦的呵護她的學(xué)生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛(ài)可敬的老師。
老師，謝謝您作文15
我有一個(gè)和藹可親的班主任，當我踏進(jìn)校門(mén)的第一天我就認識了她。她中等身材，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一個(gè)裝滿(mǎn)知識的頭腦，她就是我們的班主任鞠老師。
從一年級起，她教我寫(xiě)字，教我讀書(shū)，我生病時(shí)，她總是默默的`關(guān)心著(zhù)我……很多事情都讓我十分感動(dòng)。
鞠老師非常關(guān)心我，像媽媽一樣照顧我。記得有一次，我們自上自習課，周?chē)浅０察o，只能聽(tīng)到動(dòng)筆的聲音。我覺(jué)得肚子非常不舒服，看到同學(xué)們都在認真寫(xiě)作業(yè)，我不想因為我打擾到全班同學(xué)，就在一旁忍著(zhù)，豆粒般的汗珠從我的臉頰上冒了出來(lái)。鞠老師看到了，放下手中的工作，走到我的身邊，輕輕地對我說(shuō)：“你肚子不舒服嗎？堅持不住我就給你家長(cháng)打電話(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。鞠老師趕緊給我媽媽打電話(huà)，然后扶著(zhù)我到她的辦公室，又是給我倒水，又是給我揉肚子，還一邊跟我說(shuō)：“再堅持一下，你媽媽很快就來(lái)了�！蹦且豢�，我好像一下子舒服了很多。一想起這件事我就從心底里感謝鞠老師。
鞠老師不僅在生病時(shí)關(guān)心我，還在學(xué)習上也經(jīng)常幫助我，特別是寫(xiě)作文的時(shí)候。以前我很不愿意寫(xiě)作文，不是內容不具體就是句子不生動(dòng)。后來(lái)老師教我先讀懂寫(xiě)作要求，再幫我選材，有時(shí)還幫我列出提綱，慢慢的，我的作文越寫(xiě)越好。四年級下學(xué)期，我們要寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷的事，我就把自己擺書(shū)攤的事寫(xiě)了下來(lái)，那次老師在我們班上選了五篇作文去參加《同步作文》舉辦的全國中小學(xué)生課堂作文比賽，沒(méi)想到我的作文被評為月度優(yōu)秀作文，四年級只有九名同學(xué)獲獎，我就是其中一位，當時(shí)別提有多么開(kāi)心了。從此以后，我就喜歡上了寫(xiě)作文，同時(shí)書(shū)本也成了我的好朋友。
雖然這些事任何老師都可能做過(guò)，但鞠老師對我的那種關(guān)心，只有我能體會(huì )得到�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽腋兄x老師在我幼小的心靈里播下了愛(ài)的種子，我想從心底里說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
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