嚴厲的老師作文集合

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的嚴厲的老師作文集合，歡迎大家分享。

嚴厲的老師作文集合1

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。老師正是像春雨一樣，無(wú)聲的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。而我就有一位這樣的老師。

　　老師姓賈，身材苗條，樸素無(wú)華的臉上閃爍著(zhù)一雙明亮卻透著(zhù)嚴肅的眼睛，一頭棕黑色的頭發(fā)束在腦后，每當老師的認真的上課時(shí)，那馬尾辮就像有自己的思想似的'，自顧自跳著(zhù)踢踏舞沉浸于自己的舞臺中。

　　一天中午，賈老師來(lái)教師對口算。我氣定神閑地拿出口算本，慢悠悠地翻到要檢查的地方，我驚呆了，原來(lái)我還剩一面沒(méi)有寫(xiě)完。這是我的直覺(jué)，就是趕快做。我飛快地抄起筆，火急火燎地開(kāi)始寫(xiě)口算�？删彤斘业墓P剛剛落到世上的那一剎那，老師發(fā)話(huà)了：沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)起立，每人口算五百道！坐下！��？太多了吧？大家心懷不滿(mǎn)，卻又不敢說(shuō)，只好乖乖坐下，暗自悲傷。我轉念一想，老師也是為我們好，想讓我們認識到自己的錯誤，這樣一想，我才釋然。放學(xué)前，賈老師從窗外探進(jìn)頭來(lái)：那些口算五百道的同學(xué)，我的目的不是罰你們，而是讓你們深刻地認識到自己的錯誤，及時(shí)地改正，給你們打個(gè)折，100道，回去好好做。說(shuō)完就到11班去了。直到這時(shí)，我才知道，老師的嚴肅背后是對我們最濃情的關(guān)切。

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這便是老師們最好的真實(shí)寫(xiě)照，老師犧牲自己的時(shí)間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，我感謝我的老師！

嚴厲的老師作文集合2

　　開(kāi)學(xué)第一天，楊老師說(shuō)今年的數學(xué)老師，是一個(gè)嚴格的人，她同樣會(huì )對自己嚴格，也會(huì )對我們嚴格。

　　這時(shí)，我們很害怕，陳老師過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)到陳老師，我們就在底下小聲的議論，這時(shí)，陳老師就像長(cháng)了順風(fēng)耳似的，一下子就聽(tīng)見(jiàn)了我們在底下的聲音，陳老師嚴肅地說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，我告訴你們，以后上我的課，就兩個(gè)字‘閉嘴’�！�

　　我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了，這時(shí)，我們底下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)起立，大家立馬站了起來(lái)，這時(shí)，教室的某個(gè)角落里傳來(lái)了一個(gè)聲音。，我們班的兩個(gè)調皮蛋在座位上紋絲不動(dòng)，還小聲地討論著(zhù)什么。

　　老師說(shuō)：“坐下，重復，我說(shuō)什么，見(jiàn)到我就兩個(gè)字‘閉嘴’”！陳老師有些生氣。于是，我們又重復了起立的動(dòng)作�？赡莾蓚�(gè)調皮蛋還是在說(shuō)話(huà)。老師是說(shuō)這樣吧，就你們兩個(gè)做起立的'動(dòng)作，這時(shí)，我們的目光都轉向了那兩個(gè)調皮蛋，他們臉一紅，有點(diǎn)害羞了。老師再說(shuō)“坐下，起立�！眱蓚�(gè)調皮蛋一點(diǎn)都沒(méi)有聲音了。

　　上完課，老師說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)記事。老師寫(xiě)完第一項時(shí)，我們有點(diǎn)看不懂陳老師寫(xiě)的啥，就在底下討論。陳老師說(shuō)：“我怎么寫(xiě)，你怎么抄，寫(xiě)字過(guò)程不提問(wèn)，等到我寫(xiě)完，我會(huì )解釋的�！�

　　怎么樣？這就是我的嚴厲的數學(xué)老師。

嚴厲的老師作文集合3

　　李商隱說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干”。這是來(lái)贊美我們最敬業(yè)的老師，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的劉老師。

　　一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們班轉來(lái)了一位新老師，她就是劉老師。劉老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下鑲嵌著(zhù)一雙珍珠似的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，她很?chē)绤�，好像一個(gè)爆竹，一點(diǎn)就爆，活像一個(gè)大老虎。

　　記得有一次，劉老師在黑板上出了幾道題，讓我上去寫(xiě)，我定睛一看，這些題我都不會(huì )寫(xiě)，怎么辦？怎么辦？我心像小鹿亂撞不知如何是好。劉老師皺著(zhù)眉頭問(wèn)："怎么不寫(xiě)？"我低著(zhù)頭，臉紅得像蘋(píng)果，雙腿不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，低聲說(shuō)："我不會(huì )�！崩蠋熅桶盐覕德淞艘活D，責備我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講。經(jīng)常害怕劉老師，直到一件事才讓我徹底改變了對她的看法。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，老師又出了幾道題讓我們在紙上做出來(lái)，我過(guò)目一看，這些題目太簡(jiǎn)單了，我的心中有些得意洋洋。

　　我正要動(dòng)筆時(shí)，突然發(fā)現筆沒(méi)墨了，四處借也沒(méi)借到。我一直坐在位置上沉默不語(yǔ)。老師見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)："你怎么不寫(xiě)��？我結結巴巴地說(shuō)："筆……沒(méi)油了，老師二話(huà)不說(shuō)就拿出一支筆遞給我，說(shuō)："快寫(xiě)吧！"咦？老師怎么不打我？這時(shí)我才明白："老師平時(shí)嚴厲是為我們好，不嚴厲的老師怎能培養出優(yōu)秀的學(xué)生呢？

　　我的劉老師就是這樣一個(gè)人，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫暖，我們都喜歡她。

嚴厲的老師作文集合4

　　“上課�！�.“同學(xué)們好！”

　　這兩乘女高音從教室里傳出來(lái)后，只要是熟人，一聽(tīng)準知道這個(gè)班在上數學(xué)課，還知道任課老師是我們班的數學(xué)老師�！�—白老師。

　　白老師個(gè)子比較高，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，眼珠滴溜滴溜得轉著(zhù)，里面像是裝著(zhù)一臺電子計算機。

　　白老師有一個(gè)大特點(diǎn)就是它神態(tài)基本上一個(gè)樣，很?chē)烂C，我狠少見(jiàn)他笑，像個(gè)數學(xué)家一樣。

　　白老師也很抓緊時(shí)間，下課鈴一響，白老師就進(jìn)來(lái)“催繳作業(yè)”了。只見(jiàn)他拿著(zhù)他的記錄本兒，在黑板上的數學(xué)檔中飛快而又工整地寫(xiě)下一串學(xué)號——那就是沒(méi)訂正好的作業(yè)的人的'學(xué)號。她不停催我們快訂證作業(yè)，也時(shí)時(shí)試看看自己左手腕上那塊兒表。時(shí)間一到，他便風(fēng)風(fēng)火火走了。

　　白老師批改作業(yè)時(shí)也很認真，一絲不茍。他批改作業(yè)時(shí)，總把自己做的那份拿出來(lái)對照，從不馬虎。她一邊批改一邊對著(zhù)自己的那份，嚴肅認真，還經(jīng)常把我們易錯的題目講解了一遍又一遍。

　　這就是我的數學(xué)老師，既嚴肅又認真，我非常喜歡她。

嚴厲的老師作文集合5

　　我的老師很?chē)绤�，也很溫柔�?/p>

　　有時(shí)候連一個(gè)小錯誤也不放過(guò)我們。我們的老師對我們學(xué)習上的要求很?chē)栏�。有一次小考，因為沒(méi)有好好看書(shū)，我們全班同學(xué)共同錯了一道填空題，我想大家都錯了，應該沒(méi)事，沒(méi)想到老師讓我們全班同學(xué)都得抄十遍。

　　老師對我們的安全也很關(guān)心，處理問(wèn)題不怕麻煩。有一次我們玩一個(gè)很危險的游戲叫“壓老堆”，就是很多同學(xué)抱在一起，一個(gè)人再推，那些抱起來(lái)的同學(xué)推倒在地，都壓在一起。這個(gè)游戲被老師看到了，罰我們抄課文，從那以后我們沒(méi)人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了，我想扶他起來(lái)，沒(méi)想到高宇推了我一下，我就摔倒在黃鑫銅的腳上，害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服，連上課都在想著(zhù)這件事。過(guò)了幾天，老師把高宇和黃鑫銅的家長(cháng)找來(lái)，為了證明我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，老師還找來(lái)了證人程鑫豪，程鑫豪說(shuō)是高宇推的'，老師把高宇批評了一頓。事情解決了，我又能安心地上學(xué)了。

　　這就是我的老師，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔，我喜歡我的老師。