我的老師作文(合集15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　我現在上三年級了，但我還是記著(zhù)一年級的語(yǔ)文袁老師，我經(jīng)常想起她和藹可親的樣子。袁老師個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，臉上總是帶著(zhù)笑容。

　　記得有一次我和我的同學(xué)去倒垃圾，回來(lái)的'時(shí)候我們大聲喧嘩，這時(shí)袁老師聽(tīng)見(jiàn)了，她讓我們站在操場(chǎng)上思考自己的錯。過(guò)了一會(huì )，老師下來(lái)了，對我們說(shuō)，中午是老師和同學(xué)們休息的時(shí)間，不要打擾他們。我們不好意思的低下了頭。

　　我說(shuō)下次再也不這樣了。老師撫摸著(zhù)我的頭親切地對我說(shuō)：“知錯就改就是好孩子�！崩蠋煂γ恳晃煌瑢W(xué)都很慈祥，我喜歡袁老師。

我的老師作文2

　　我上幼兒園的時(shí)候，有一位老師，那時(shí)候一個(gè)校園只有兩位老師。一位姓郭，臉上有一些痳子、痘痘。但很漂亮。一位老師姓單。

　　有一次，我放學(xué)了，收拾東西，站第一排。里面有兩個(gè)傻子，一個(gè)放學(xué)咬人、一個(gè)連零和阿都不會(huì )寫(xiě)。那一次，我被咬了。我哭了，可老師不但不打他反而安慰他。我氣沖沖的走了，不服氣，我覺(jué)定要報復他。

　　有一次，老師的.兒子坐在我旁邊,我想試探一下老師，看她偏心嗎？我壓了，她的兒子哭了，老師來(lái)到我身邊，她兒子說(shuō)是我壓的。老師用她那溫暖的手摸了摸我的頭，我怕了�？伤齾s一而再再而三的為我說(shuō)好話(huà)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)，低著(zhù)頭，不敢面對老師。

　　這就是我那溫柔、漂亮的老師！

我的老師作文3

　　高高的個(gè)子，白白的皮膚，又密又黑又長(cháng)的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮子，一雙閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛，總是面帶微笑，這就是我的.語(yǔ)文老師——李老師。

　　她不僅外貌好看，教書(shū)更有一套呢！只要是她講課，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味，在上第21課時(shí)《槐鄉五月》時(shí)，把我們比作小游客，她讓我們讀第一小節時(shí)說(shuō)：“小游客們，讓我們來(lái)拍幾張照吧！記住，朗讀是快門(mén)，思考是底片……”大家怎能不愛(ài)聽(tīng)這樣生動(dòng)的講課呢？

　　她不僅教書(shū)好，更關(guān)心我們同學(xué)。一次，一位同學(xué)嘔吐了，她急忙拿來(lái)拖把，親自打掃，并且送他回家。其實(shí)這樣的事例數不勝數。

　　有這樣的好老師，你能不高興嗎？

我的老師作文4

　　我有一個(gè)溫和的老師，她在教小學(xué)一年四班，我們要叫她陳老師。她長(cháng)著(zhù)瓜子臉，高鼻梁，堅毅的.下巴，一雙水靈靈的眼睛。講課非常動(dòng)人。

　　在我剛讀小學(xué)一年級的第一天，我坐在第一桌聽(tīng)老師講課，我一聽(tīng)，啊，陳老師講得好動(dòng)人��！聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)得我都快睡著(zhù)了。

　　記得有一次，我沒(méi)有做作業(yè)，她還溫和地對我說(shuō)：“快去補起來(lái)吧！”我說(shuō)：“知道了，老師�！本褪墙�(jīng)過(guò)這二次，我才知道老師是一個(gè)善良的老師。

　　這就是我們的陳老師。

我的老師作文5

　　我的老師劉老師，長(cháng)著(zhù)一張橢圓形的臉，黑黑的頭發(fā)，彎彎的嘴巴。她的聲音清清的、脆脆的，很好聽(tīng)。

　　課堂上，她用美妙的聲音繪聲繪色地講解課文，我們都聽(tīng)入迷了。有一次，她讓同學(xué)們解釋一下愚公移山的意思，大多數同學(xué)都講不清楚，她用緩慢清晰的'聲音仔細地講述了一遍，我們全體同學(xué)都聽(tīng)明白了。

　　課余時(shí)間，她教我們詩(shī)歌朗誦，她用抑揚頓挫的聲音念到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這讓我想起了新疆那拉提大草原。于是，我也喜歡有感情的朗誦，細細體會(huì )著(zhù)詩(shī)歌里的韻味。

　　上學(xué)期期末，劉老師工作勞累，嗓子啞了，發(fā)不出聲音了。我很難過(guò)，直到她的聲音恢復了，我的心情才好起來(lái)。

　　我喜歡聽(tīng)劉老師的聲音，感謝您劉老師，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在知識的海洋里暢游。

我的老師作文6

　　我要當老師，因為老師是個(gè)十分神圣的職業(yè)，都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；都說(shuō)老師是園丁，用自己的一生去修剪。的確，老師不光教給學(xué)生知識，還有做人的道理，學(xué)會(huì )如何做人是我們這一生的'財富，是老師給我們鋪就了進(jìn)入社會(huì )的基石，是老師陪伴我們走過(guò)那頑皮無(wú)知的歲月，因為有了老師，我們的童年才更加精彩而有意義，在老師的呵護下健康成長(cháng)的我，于是也想成為一名光榮的人民教師，記得有一首歌：長(cháng)大后我就成了你。如今我也想這樣說(shuō)，長(cháng)大后我就成了一名老師，繼續為我國的教育事業(yè)貢獻一份自己的力量，希望能有越來(lái)越多的人才在老師的教育下涌現，我想這也是所有老師的愿望吧！

　　我要當老師，在我的心里，這個(gè)信念會(huì )像一顆種子一樣，生根發(fā)芽，成為我不斷向前的動(dòng)力！所以，加油！

我的老師作文7

　　我稱(chēng)呼語(yǔ)文老師為蕙老師，她的臉上總掛著(zhù)燦爛的笑容。

　　每天早上，蕙老師總是早早地來(lái)到教室，迎接每一個(gè)同學(xué)的到來(lái)。她認真地給我們批改作業(yè)，督促我們及時(shí)訂正。她在黑板上出示預習要求，讓我們按時(shí)完成。她會(huì )給我們讀優(yōu)美的文章，幫助我們提高文學(xué)素養。

　　蕙老師的嘴巴可會(huì )說(shuō)了，她清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每個(gè)角落，每個(gè)同學(xué)聽(tīng)得清清楚楚，津津有味。蕙老師的.眼睛可厲害了，當同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，她的目光充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵；當同學(xué)們注意力不集中時(shí)，她能一下子注意到，目光中帶著(zhù)提醒。

　　我喜歡我們的蕙老師。

我的老師作文8

　　李美老師是我的第一個(gè)老師，在我上小學(xué)以后就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個(gè)子，大大的.眼睛，留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，總喜歡扎個(gè)馬尾辮。

　　李老師是個(gè)很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著(zhù)媽媽的手。媽媽笑著(zhù)保證道：“放學(xué)我一定會(huì )來(lái)接你的�！�

　　可我還是很難過(guò)，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開(kāi)這里，因為我覺(jué)得這里是那么陌生，這里的小朋友我都不認識。就在這時(shí)，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著(zhù)我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著(zhù)我。就在我一不留神時(shí)，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。那時(shí)候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著(zhù)了。后來(lái)在李老師的關(guān)懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學(xué)會(huì )了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領(lǐng)，還交到了好多好朋友！

　　李老師陪伴了我三年，是她陪我走過(guò)了快樂(lè )的童年！我想對她說(shuō)：“謝謝您，老師！”

我的老師作文9

　　我四歲了，就決定讓我去上幼兒園。

　　那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書(shū)包，帶著(zhù)我高高興興來(lái)到幼兒園。

　　我看見(jiàn)很多小在玩蹺蹺板、過(guò)山車(chē)、滑滑梯……

　　這時(shí)，走出來(lái)一個(gè)短頭發(fā)的阿姨——她，就是我們的。

　　媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見(jiàn)媽媽?zhuān)�有的哭了，有的摔跤了，有的尿褲子了，有的追出去要媽媽了……老師忙得滿(mǎn)頭大汗。

　　慢慢的我們在老師的`帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì )了在教室里認真聽(tīng)課；學(xué)會(huì )了講故事；學(xué)會(huì )了讀兒歌；學(xué)會(huì )了玩游戲……小朋友們都開(kāi)心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。

　　我喜歡幼兒園里那個(gè)短頭發(fā)的阿姨，是她讓我喜歡上學(xué)。

　　我想對她說(shuō)：“謝謝你，老師！您辛苦了！

我的老師作文10

　　中等個(gè)子，微微顯胖的身材，圓圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛似乎總能看透你的內心，她就是我們的語(yǔ)文老師——班主任亓老師。

　　亓老師上課非常有趣，我們常常在愉悅的氣氛中學(xué)習。前幾天，我們學(xué)習豐子愷先生的《白鵝》。在學(xué)習白鵝的吃相時(shí)，老師讓我們表演白鵝的吃相。教室里三個(gè)不同的地方分別是白鵝的`飯，水，泥和草。一個(gè)同學(xué)扮白鵝，先吃一口冷飯，再跑去喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。白鵝三眼一板，一絲不茍的吃法被直觀(guān)地演示出來(lái)，在笑聲中體會(huì )到了豐子愷先生語(yǔ)言的幽默有趣。

　　作為班主任，亓老師非常注意我們的習慣養成教育�！吧砬芭c書(shū)桌距離一拳，眼睛與書(shū)本距離一尺，（握筆）手指與筆尖距離一寸”，讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢不知道被老師強調了多少遍。多讀書(shū)，多思考，老師為了培養我們的閱讀寫(xiě)作興趣，不知花費了多少心血。

　　課外活動(dòng)時(shí)間，老師經(jīng)常和我們一起跳繩，下棋，培養我們的興趣愛(ài)好。

　　我愛(ài)我的老師。

我的老師作文11

　　我現在是一年級小學(xué)生，再過(guò)不了多久我就要升二年級了。在這短短的一年里，我受益匪淺，是因為我的班主任呂老師。

　　呂老師是一個(gè)很?chē)绤柕娜�，但是她平時(shí)又像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們，對一些成績(jì)不太好的同學(xué)，她也會(huì )耐心的一一去輔導。我們班的`同學(xué)都很喜歡她。

　　就在今年剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間里，我很迷茫，就像是迷失了方向的小鳥(niǎo)，找不到回家的路。這是老師很著(zhù)急，她有點(diǎn)想不明白到底問(wèn)題出在哪。后來(lái)老師找我媽媽了解了我的情況后，老師對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有什么問(wèn)題你說(shuō)出來(lái)，呂老師會(huì )幫你，我相信你一定可以跟以前一樣好�！痹谀嵌稳兆永�，老師想了各種激勵我的辦法，讓我上臺領(lǐng)讀、寫(xiě)字。我知道這是老師對我的一番苦心，她是想讓我找回自信。我暗暗地下了決心，我一定要好好學(xué)習，報答老師對我的一片苦心。

　　就在老師的激勵下，我終于又找到了學(xué)習的方向，她對我無(wú)微不至的關(guān)懷，我永遠不會(huì )忘記。

我的老師作文12

　　袁老師是一位美麗的作文老師，上課時(shí)總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎勵。

　　袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著(zhù)馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的.時(shí)候，頭發(fā)就會(huì )變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開(kāi)心的時(shí)候，說(shuō)話(huà)很溫柔。在鼻梁的上面掛著(zhù)一副眼鏡，嘴巴很能說(shuō)，旁邊有一雙大大的耳朵。

　　袁老師把眼鏡拿下來(lái)之后總會(huì )把同學(xué)的名字喊錯，被喊到的人撓撓頭，覺(jué)得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時(shí)候，我們就會(huì )做小動(dòng)作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。

　　袁老師上課的時(shí)候總會(huì )帶我們玩游戲，聽(tīng)說(shuō)老師還會(huì )帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫(xiě)作文。

　　我喜歡上袁老師的課。

我的老師作文13

　　我的班主任孫老師是一位很親切的人，她就像我們的媽媽一樣。她教我們讀書(shū)、識字、寫(xiě)作文，當我遇到困難的時(shí)候，她就鼓勵我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

　　她說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是笑，一雙大眼睛和眉毛就像一彎月牙一樣，我回答問(wèn)題說(shuō)錯了，老師就讓我坐下來(lái)，沒(méi)有批評我，而是積極地鼓勵我。

　　記得有一次，我的生字本找不到了，孫老師就把教室的每個(gè)角落都找了一遍，可還是沒(méi)有找到，我心里很著(zhù)急，但是孫老師卻還在努力幫我找，我看得出來(lái)她也很著(zhù)急。

　　去年開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，孫老師看我戴的紅領(lǐng)巾太短了，就說(shuō)：“你的紅領(lǐng)巾太短了，我送你一條長(cháng)的�！闭f(shuō)完她拿給我一條又大又長(cháng)的紅領(lǐng)巾送給我。戴著(zhù)這條新紅領(lǐng)巾，我的.心里既激動(dòng)又興奮。

　　她上課的時(shí)候語(yǔ)言特別準確、生動(dòng)，聲音洪亮，讀課文富有感情，所以我現在非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　我的孫老師真是一位和藹可親、平易近人的好老師，是最棒的老師！

我的老師作文14

　　我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑光亮的秀發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛和一張小巧的`嘴巴。我最喜歡她了，因為她很神奇，為什么呢，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！有一次我沒(méi)考好，老師就用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看了我一下，我頓時(shí)心虛了，因為我最近老是玩電腦，注意力都放在電腦上了，導致我最近的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，唉，老師發(fā)現了我的不對勁，邀我到辦公室走一趟，我被嚇著(zhù)了，站在門(mén)口畏畏縮縮的，老師一看，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛好像在說(shuō)，別怕，我只是想找你聊聊天。我便大著(zhù)膽子進(jìn)去了。那時(shí)我才發(fā)現，老師是那么的幽默，老師的辦公室里傳來(lái)我開(kāi)心的笑聲。

　　還有一次，我上課做小動(dòng)作，被老師看見(jiàn)了，老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛仿佛在告訴我不要分心，我立刻就不做小動(dòng)作了。

　　老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)時(shí)刻刻幫助我，監督我，不讓我犯錯誤。

我的老師作文15

　　我的幼兒園老師姓涵。剛上幼兒園時(shí)，我們班只有三名同學(xué)：趙子琪，張涵兵和我。

　　有一次，張涵兵生病了，請假了，趙子琪有事也沒(méi)來(lái)，我以為今天放假，所以我也不想呆在幼兒園，但我媽媽不同意，我放聲大哭。這時(shí)，涵老師趕了過(guò)來(lái)，哄我，怎么哄也哄不好，涵老師便使出了“必殺技”，把她的三分之一早飯拿了過(guò)來(lái)，我一下子不哭了，甚至還笑了起來(lái)。順便一提，當時(shí)的我可是個(gè)“吃貨”，一看到吃的就開(kāi)心，當時(shí)的我長(cháng)的'胖嘟嘟的，因為我愛(ài)吃飯，且從來(lái)不挑食。媽媽當時(shí)看把我哄住了，但是老師早飯沒(méi)吃飽，媽媽還給老師道歉，還象征性的輕輕拍了我一下，害的我差點(diǎn)又哭出來(lái)。

　　當時(shí)的我真的太調皮了，在家多吃點(diǎn)還沒(méi)事，在幼兒園還把老師的飯吃掉了，現在想相都臉紅��！

　　老師，謝謝你，有句名言一點(diǎn)兒沒(méi)錯：老師是無(wú)私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

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