【精華】描述老師的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描述老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

描述老師的作文 篇1

　　二年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們在上課的時(shí)候有了更多發(fā)言的機會(huì )，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習的.天地，又是歡樂(lè )的天堂。下課時(shí)，您又我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè )的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。

　　暑假里，您走訪(fǎng)了每一個(gè)同學(xué)的家，有的同學(xué)搬了家，新的地址沒(méi)有及時(shí)地告訴您，當您去了她們原來(lái)的家時(shí)，發(fā)現她們已經(jīng)不住在這里了，當時(shí)的您已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但是繼續用手機聯(lián)系其他的同學(xué)，問(wèn)清了新的地址后，忍著(zhù)酸疼又連忙趕了過(guò)去，當您按了門(mén)鈴，同學(xué)打開(kāi)門(mén)的一霎那，您看見(jiàn)了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著(zhù)問(wèn)這問(wèn)那，忘記了自己的勞累。

　　在作業(yè)本上，我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對于那些“×”是您對我們成長(cháng)中不足的指正，對于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì )了我們許多許多……

　　在教師節即將來(lái)臨時(shí)，我衷心地對天下所有的老師說(shuō)：祝您們教師節快樂(lè )！

描述老師的作文 篇2

　　我的老師名字很好聽(tīng)，長(cháng)的也很漂亮，有著(zhù)一雙大大的眼睛和一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因為她長(cháng)的漂亮喔！而是因為我對我們老師的'做事態(tài)度、 創(chuàng )意和教學(xué)認真的樣子而備受很大的影響。我開(kāi)始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺(jué)得好像很困難，可 是當老師講解完時(shí)，我才覺(jué)得好有趣老師真有創(chuàng )意，想到可以透過(guò)這種寫(xiě)學(xué)習單的方式，讓我們學(xué)到更多的課外知識。每一次，老師要上語(yǔ)文課時(shí)，全班頓時(shí)就會(huì )像 中樂(lè )透一樣開(kāi)心，因為大家最喜歡上老師的語(yǔ)文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語(yǔ)文課。

　　因為老師上課認真、做事認真的態(tài)度讓我下定決心，我長(cháng)大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負責、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現在、以后最崇 拜的人，當然也是影響我最深的人，我會(huì )把老師的諄諄教誨永遠記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時(shí)警惕自己，不要犯錯。

　　我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來(lái)努力的目標，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會(huì )用功念書(shū)，來(lái)回報老師對我的用心良苦和關(guān)愛(ài)�；蛟S以后我們會(huì )分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠不會(huì )忘記您。

描述老師的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的老師。有時(shí)候朋友會(huì )問(wèn)我為什么想做一名老師，我也不知道為什么，只說(shuō)句“因為我的老師對我都是很好的“。

　　第一次有這個(gè)想法是在一次語(yǔ)文課堂上，老師問(wèn)我們大家長(cháng)大之后想要做什么，有很多朋友說(shuō)了一些自己的理想，有大明星、宇航員、銀行家、科學(xué)家、發(fā)明家等等很多的職業(yè)，當老師問(wèn)到我的時(shí)候我有些茫然了，我沒(méi)有什么特別想要做的事情，我只想我的父母過(guò)的生活好些。老師看了看我，也沒(méi)有說(shuō)什么。只說(shuō)長(cháng)大之后可別當老師，當老師既要真心對學(xué)生們好，還要受到學(xué)生們的討厭，可不是一個(gè)好的工作。我承認老師說(shuō)的這句話(huà)是對的，因為我們大部分人都是很討厭老師的，因為老師會(huì )布置很多很多的作業(yè)，因此我們很多人都是討厭老師的。我有時(shí)候也會(huì )因為作業(yè)多，而抱怨老師。

　　后來(lái)自己慢慢想了好多事情，才發(fā)現自己原來(lái)想當那個(gè)吃力不討好的`老師，當時(shí)自己也覺(jué)得奇怪。不過(guò)后來(lái)想想也挺好的，當老師可以教更多的人讀書(shū)識字，只要自己是對大家好就行了，大家對自己的看法其實(shí)也沒(méi)那么重要的。

　　知道現在我每次想到自己的老師，總會(huì )自己說(shuō)一聲謝謝，我很感謝他們讓我懂得了那么多的知識和一些道理。

描述老師的作文 篇4

　　不知不覺(jué)，十個(gè)年頭已悄然而過(guò)，從幼稚園至今，小小的我已經(jīng)受教６年余，漫長(cháng)的６年之中，不乏有許許多多的教師，其中影響最深刻的還是我現在的班主任－－－沈老師．

　　沈老師，高高的個(gè)子，豐滿(mǎn)的體態(tài)，沒(méi)有我想象中的漂亮，也不怎么會(huì )笑，但她很關(guān)心我們，就像關(guān)心自己的孩子一樣，記得有一次我發(fā)燒頭痛，老師知道情況后馬上打電話(huà)給我爸爸，叫我爸爸接去看醫生．

　　她的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，有聲有色，使班上的多數同學(xué)喜歡上她的`課．

　　在學(xué)習上，她對我們相當嚴格，相當負責，誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)，她會(huì )陪誰(shuí)關(guān)晚學(xué)到那人做好為止；誰(shuí)成績(jì)落后了，她會(huì )循循誘導，或者聯(lián)系家長(cháng)找出原因．

　　這就是我又敬又愛(ài)的沈老師，一個(gè)嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生的好老師！

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