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有關(guān)對不起老師作文（通用22篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的對不起老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對不起老師作文 1
又是一個(gè)教師節，又是一個(gè)老師的節日。沒(méi)當我們說(shuō)的一言一語(yǔ)都會(huì )想起一個(gè)人，那就是老師！是老師，辛辛苦苦的教我們識字，是老師辛辛苦苦的教我們做人的道理，而我們呢？卻不感恩。
記得有一次，我很不聽(tīng)話(huà)。我們的王老師給我們布置家庭作業(yè)，我沒(méi)有完成。被老師說(shuō)了一頓，我很傷心當時(shí)也有點(diǎn)小恨在里面。我想：你貧什么說(shuō)我，別的同學(xué)也沒(méi)完成為什么偏偏說(shuō)我，而且就我一個(gè)女生，不就是一次么，下次寫(xiě)不就好了。當時(shí)我就是這么想的。事后，我才明白我錯了，大錯特錯。一次，老師單獨把我叫到辦公室，問(wèn)我：甄珍，當時(shí)老師說(shuō)你你是不是特別煩我？其實(shí)，我感覺(jué)出來(lái)了，在你的表情上已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了。你知道老師為什么僅僅說(shuō)了你么？因為你是個(gè)聰明孩子，有前途。老師是怕你這一次錯了以后還會(huì )在犯錯，老師知道你心中的不滿(mǎn)，可哪一個(gè)當老師的愿意看到自己的學(xué)生身上有個(gè)缺點(diǎn)呢？對不對。
聽(tīng)老師的話(huà)，我很有感觸。我想，真的是我錯了。老師無(wú)論做什么都是對了。對我們批評管教更是對了，再次我說(shuō)一下：老師，對不起！
還有一次就是我們近期發(fā)生的`事情……我很痛心。
我剛剛升上了初中，我們面臨著(zhù)軍訓。我們有個(gè)副班主任，性江。人很好，溫柔，教生也很好。她暫時(shí)并名為副班主任，因為我們的正班主任有事沒(méi)回來(lái)。軍訓的第二天，我們的正班主任回來(lái)了，看到副班主任遠離我們而去，我的眼淚真的快要落下了，我還是堅強的憋了回去。我好想我們的江老師，江老師，我愛(ài)你。
……一切的一切，只是老師。一切的一切，我們要感恩。
對不起老師作文 2
一天，孩子們正在玩游戲，一眨眼的功夫，源源不見(jiàn)了，“ 老師，對不起”。源源是一個(gè)性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會(huì )振振有詞地說(shuō)：“用不著(zhù)你管，我不在這兒了�！边@下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時(shí)候我批評他了�！霸趺崔k，怎么辦”，一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海里打轉。我急忙四下尋找，終于在廁所的門(mén)后面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來(lái)！”可他依舊我行我素，對我的話(huà)充耳不聞。我立刻把他從門(mén)后拉了出來(lái)：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說(shuō)什么。這時(shí)，我又發(fā)現他剛才呆的門(mén)后有彩紙，我不問(wèn)青紅皂白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時(shí)，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著(zhù)：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢�！蔽覞M(mǎn)懷疑惑地回頭看了看周?chē)?小朋友，小朋友們紛紛說(shuō)：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來(lái)我一直是帶著(zhù)有色眼鏡看待這孩子的。我對他說(shuō)：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說(shuō)：“榮老師，我用彩紙給你疊個(gè)紙鶴吧，”望著(zhù)這個(gè)被我錯怪了的孩子我腦海里掠過(guò)了許多許多……
從那以后，我深深感悟到：千萬(wàn)不能帶著(zhù)有色眼鏡去看待任何幼兒，每個(gè)孩子都有他自己獨特的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。
對不起老師作文 3
老師，我想了很久很久，終于決定把這件一直藏在心里的事兒告訴您。
那是幾年前的一節英語(yǔ)課，因為前兩天生病落下了英語(yǔ)2號本的作業(yè)，所以您讓一個(gè)同學(xué)中午給我補默。我上午由于貪玩，結果把復習的事拋在了腦后。時(shí)間不等人，很快便到了中午，同學(xué)幫我默寫(xiě)來(lái)了。我的心提到了嗓子眼兒：好不容易連得了四次“A”，難道就白忙活了嗎？連續得五個(gè)“A”可是能拿獎品的呀！想到這兒，我好像被一個(gè)大錘子擊倒在地。我爬了起來(lái)，望望天，然后念了幾聲阿彌陀佛，求求佛祖保佑我。開(kāi)始默了，同學(xué)報一個(gè)單詞，我就寫(xiě)一個(gè)單詞……“最后一個(gè)！”聽(tīng)到這里，我幾乎憋住了呼吸，同學(xué)繼續說(shuō)道，“在……的里面和它的反義詞�！蔽也恢怯捎诩�(dòng)還是別的原因，腦子里竟一片空白，我的臉發(fā)熱，急得團團轉。這時(shí)，一個(gè)壞的念頭閃過(guò)我那一片空白的腦�！悼��？墒恰墒峭悼词且环N不好的行為呀！唉！算了吧，我是迫不得已呀！就這一次！我終于禁不住獎品的誘惑，鼓起勇氣朝那兒看去。而正當這時(shí)，那位同學(xué)剛好看到了我。我便故作鎮定地向窗外看去，讓他以為我正在看風(fēng)景思考。等他回過(guò)頭后，我立刻把答案寫(xiě)了上去，然后大叫一聲“好了！”當我把本子交到您手上時(shí)，您笑呵呵地打上了16個(gè)“√”，笑呵呵地在計分格里打上了一個(gè)大大的.“A”，然后又笑呵呵地轉過(guò)頭去拿獎品。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，那位同學(xué)說(shuō)：“他偷看了！”“沒(méi)有！”也許是出于本能和愛(ài)面子，我立刻否決了�？墒窃�(huà)一說(shuō)出口，我便后悔了，偷看本來(lái)就不對，現在又說(shuō)謊，豈不是錯上加錯嗎？我的心怦怦直跳，生怕您追究下去。而您卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續找獎品，直到把獎品放到我手上后，才對那位同學(xué)說(shuō)：“不可能的，你一定是看錯了！”然后，您又把頭轉向了我，說(shuō)：“對吧？”我勉強點(diǎn)點(diǎn)頭，僵硬地回到了座位�？粗�(zhù)那個(gè)令我費盡心思得到的獎品，我心里有說(shuō)不出的慚愧，您是那么信任我，而我卻……想到這兒，我不敢再往下想了，立即把獎品連同2號本一同塞進(jìn)了書(shū)包。
事后的幾天晚上，我總回想起這一幕幕，在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)……這時(shí)的我才體會(huì )到偷看與說(shuō)謊的滋味了！就是在寫(xiě)這篇作文前，我還對這件事耿耿于懷！不過(guò)現在好了，我終于可以把這件事告訴您了！最后，我想對您說(shuō)：“老師，對不起！”
對不起老師作文 4
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話(huà)想對你說(shuō)，可是都沒(méi)有說(shuō)。今天早晨，我們不應該惹你生氣，也不應該不尊重你，更不應該讓你為我們操心，老師我在這里想對你說(shuō)’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì )為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒(méi)能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著(zhù)那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績(jì)再提高一點(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽(tīng)點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對我們說(shuō)’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現在得努力，爭取考個(gè)好的成績(jì)�！墒�，我們并沒(méi)有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會(huì )利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對不起，這幾年里你也沒(méi)少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關(guān)心著(zhù)我們，事事為我們著(zhù)想。還有，這些年我們的`頑皮惡習，當然也會(huì )有一些會(huì )讓您生氣的事情，可是你并沒(méi)有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開(kāi)始上初中了，但是我們會(huì )在這幾個(gè)月里認真聽(tīng)課、認真學(xué)習、認真完成你布著(zhù)的作業(yè)。這次我們一定要爭取考個(gè)好的成績(jì)，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì )白費。老師，對不起!
對不起老師作文 5
在甜筒升三年級的時(shí)候，他們的體育老師換了，他常年板著(zhù)個(gè)臉，從來(lái)都不笑一下，當然，他的脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因為那是一個(gè)夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂著(zhù)太陽(yáng)一圈又一圈的跑著(zhù)，盡管已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)跑多久突然有一位女同學(xué)摔倒了，甜筒看見(jiàn)了連忙去把他起來(lái)，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說(shuō)：＂沒(méi)事，只是破了點(diǎn)皮，還能繼續跑�！疤鹜驳闪死蠋熞谎�，沒(méi)有聽(tīng)老師的，把女同學(xué)扶到了醫務(wù)室檢查，醫務(wù)室的奶奶說(shuō)：”她中暑了要多多休息�！疤鹜猜�(tīng)了連忙把他扶回教室，從那以后，甜筒就非常討厭那個(gè)體育老師。大家知道了，非常討厭。
又有一次上體育課，甜筒說(shuō)：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽(tīng)了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒(méi)有下去。大家站在窗臺看著(zhù)老師，老師走過(guò)來(lái)抬頭望了一下，但是并沒(méi)有上來(lái)，而是坐在旁邊的`椅子上。沒(méi)過(guò)多久，班主任看見(jiàn)了，班主任似乎知道我們在想什么。班主任進(jìn)到我們班來(lái)說(shuō)：＂你們?yōu)槭裁床幌氯�？“大家都嘰里呱啦地說(shuō)了起來(lái)。老師說(shuō)：＂其實(shí)你們錯了，體育老師的故事，你們還不知道�！蔽覀兇蠹乙苫蟮負u了搖頭，嗯？“老師你給我們說(shuō)說(shuō)看�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個(gè)孩子，因為他鍛煉過(guò)少生了重病，醫院的情況不是很理想，所以不幸去世了。同學(xué)們，老師，這樣做都是為你們好呀！”同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)他卻鴉雀無(wú)聲，好像聽(tīng)見(jiàn)了體育老師的心聲。甜筒站起來(lái)說(shuō)：“大家還等什么，快下去呀！”大家回過(guò)頭來(lái)趕快往下跑。到了下面大家說(shuō)：＂老師，我們來(lái)晚了，＂對不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。
對不起老師作文 6
記憶是一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡樂(lè )的汗水。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，里面裝載著(zhù)我無(wú)數的喜怒哀樂(lè )，他們是我童年生活中最寶貴最難忘的記憶，其中至今讓我記憶猶新卻是在四年級時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)正是一節語(yǔ)文課，老師在講臺上激情飛揚地“高談闊論”，同學(xué)們都聽(tīng)得有滋有味，可老師講解的問(wèn)題我都會(huì )，因此覺(jué)得無(wú)聊又乏味，一點(diǎn)也不想聽(tīng)了。突然，的腦子里蹦出了一個(gè)主意：不如看課外書(shū)�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)”，我四處張望，看了一下同學(xué)們，又看了下老師，所有人都很投入，沒(méi)人注意到我。我想：“哎，‘可憐’的'同學(xué)們呀，你們這又是何苦呢？”我一邊想一邊把手偷偷摸摸地伸進(jìn)抽屜里，小心翼翼地摸索著(zhù)抽屜里的書(shū)，終于找到而我的最?lèi)?ài)——《哈利波特》，于是，我就把書(shū)放在了桌子底下，津津有味地看了起來(lái)。很快，我便忘記了老師，忘記了同學(xué)，忘記了身邊的一切。我看得癡如醉，根本沒(méi)有注意到一個(gè)可怕的“幽靈”正緩緩向我移來(lái)，不難想象，那個(gè)“幽靈”已如一座山洪快要爆發(fā)了，因為我已經(jīng)感覺(jué)到有一股寒氣向我逼來(lái)，我感到全身發(fā)麻，心里像裝了幾只兔子在上蹦下跳。我惴惴不安地想：怎么辦！怎么辦呀？今天真是倒霉透頂了，在學(xué)校要聽(tīng)老師所謂的“循循善誘”，在家則要挨一頓“竹絲炒肉”了。正想著(zhù)該怎么樣脫身，老師猛地把我抓起來(lái)，毫不留情地把我從座位上拽了起來(lái)，我“垂死掙扎著(zhù)”，可這些都是無(wú)濟于事的。
我的臉急劇加溫，我微微地抬起頭，同學(xué)們的目光想熊熊大火一樣炙烤著(zhù)我，我馬上把頭低下去。雖然我低下了頭，但我仍然堅持自己的“觀(guān)點(diǎn)”，絲毫不覺(jué)得自己有什么錯，想“負隅頑抗”的我一下子被老師看透了，老師氣得火冒三丈，大吼一聲：“站好！”，接著(zhù)便繼續上課了。
回到家，媽媽來(lái)接我，老師向媽媽說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，可媽媽卻不動(dòng)聲色，絲毫沒(méi)有要生氣發(fā)怒的預兆。我幸災樂(lè )禍地想：哈哈，你學(xué)話(huà)呀！你告狀呀！誰(shuí)聽(tīng)你的呀？你這個(gè)“學(xué)話(huà)婆”！可我沒(méi)高興多久，回到家，媽媽板著(zhù)臉叫我站在門(mén)口，生氣的說(shuō)：“你怎么能這樣？還上課看起閑書(shū)來(lái)了，不僅如此，還頂撞老師�！苯又�(zhù)，媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，學(xué)習是為自己，是不能有一點(diǎn)的放松的。你犯了錯誤，還不尊敬老師�！俺涕T(mén)立雪”的故事你應該懂吧，楊時(shí)為了不打擾老師，在雪地里站了幾個(gè)小時(shí)。你呢，你是怎樣對待為你嘔心瀝血的老師的？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我為之一振：是呀，老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪抢蠋煹淖詈脤�(xiě)照，可我不但沒(méi)有感謝老師，還傷害了老師，我怎么能這樣呢？我陷入了深深的悔恨中……
從此以后，我懂得了老師的良苦用心，體會(huì )到了老師的誨人不倦。我想對老師說(shuō)：“您不是演員，卻吸引這我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，卻塑造一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理。在最后，我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師，對不起！”
對不起老師作文 7
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開(kāi)玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會(huì )開(kāi)小差，上課也不怎么認真，有時(shí)我還會(huì )更你頂嘴，還會(huì )在心里責罵你，怪你讓我當面出丑，我也在三項評比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話(huà)什么之類(lèi)的，還會(huì )惹你生氣，老師，對不起。
劉子威老師，你三年級教我數學(xué)時(shí)，我也喜歡上課講話(huà)，你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒，第二個(gè)會(huì )說(shuō)“曹霖，坐好來(lái)，別向過(guò)去講話(huà)�！蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^(guò)三，到了第三次你就會(huì )打我一下，我還會(huì )把書(shū)給撕幾頁(yè)，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，還會(huì )扔書(shū)。對不起，我沒(méi)尊重你，當然你也不會(huì )尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書(shū)記對不起。
石堂明老師，你是我今年五年級的班主任，在前幾個(gè)星期的三項評比中我的`名字不少去五個(gè)，我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會(huì )打我，就會(huì )罵我幾句，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會(huì )更你頂嘴什么的，對不起，石堂明老師。
老師，你們的教導我一定會(huì )記在心里，一輩子也不會(huì )忘去，壞毛病壞習慣也會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，努力的做好一個(gè)尊敬別人的人，我們的綜合老師說(shuō)過(guò)“你們尊敬我也就會(huì )尊敬你們的�！边@句話(huà)好像已經(jīng)印在我心里了，老師你辛苦了，對不起。
對不起老師作文 8
聽(tīng)說(shuō)班主任劉洋老師病了，我們的英語(yǔ)將有新的老師來(lái)代課！
“太好了！劉洋終于走了，不用再寫(xiě)罰抄的英語(yǔ)單詞了！”一個(gè)同學(xué)咧著(zhù)嘴大笑。
“會(huì )不會(huì )換一個(gè)比劉洋更嚴的老師，我們就慘了！”另一個(gè)同學(xué)皺起了眉。
……
剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。
一位剛畢業(yè)的年輕新老師走進(jìn)教室，班里立刻安靜下來(lái)了。
當初劉洋老師也是這樣走進(jìn)教室的，我們把提高英語(yǔ)成績(jì)的希望全部寄托在老師身上。劉老師為了我們能夠打個(gè)翻身仗，夜以繼日地工作著(zhù)，聽(tīng)說(shuō)總是把作業(yè)帶回家批改，一天一篇工作日記，不時(shí)地找班里同學(xué)談心。我們的總體成績(jì)總算有了提高，沒(méi)想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地搖著(zhù)頭。
接下來(lái)的日子恢復了正常，每天都是按部就班地抄寫(xiě)著(zhù)筆記，作業(yè)明顯比以前少多了，好不容易沖上去的英語(yǔ)成績(jì)又一次跌進(jìn)無(wú)底的'深淵。
看著(zhù)不進(jìn)反退的英語(yǔ)成績(jì)，不禁想起了劉洋老師，只有失去了才倍感珍惜。不知道他現在的病怎么樣了？不知道下學(xué)期他能不能返校再次站在講臺上？他要是知道我們的近況，會(huì )不會(huì )傷感難過(guò)？
渴望那段難忘的時(shí)光，有做不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，討論不完的問(wèn)題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺(jué)得離成功進(jìn)了一步。
老師，對不起！我們的不懂事累垮了你，期待著(zhù)下學(xué)期我們再見(jiàn)。
對不起老師作文 9
默默的讀著(zhù)已失去了東西。望著(zhù)如今的一切，不經(jīng)會(huì )嘲笑自己�！}記
四十分鐘，許多人曾努力過(guò)的時(shí)間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著(zhù)煎熬，但總有落魄的一刻。
聽(tīng)著(zhù)你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最后有光的眼中，同學(xué)們都在熱情的朗誦著(zhù)課文，而我卻好像是多余的。沒(méi)有那個(gè)站在講臺的能體會(huì )到“有心殺敵，無(wú)力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰(shuí)會(huì )愿意這樣了！耳旁徘徊著(zhù)我所憎恨的問(wèn)答。在這黑暗中，已沒(méi)有人會(huì )喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！
這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）
暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。閃電一叱而過(guò)。疼痛落在麻醉的軀殼上，無(wú)所感覺(jué)。你質(zhì)問(wèn)我，我沉默以應。你幾言相求，我卻癡迷不回�？粗�(zhù)你的背影消失，靈魂卻又驚現。清醒（晰）間，久思，后悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。
久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因為內疚。
你的'話(huà)是對的，也許我錯了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒，只怪當初的無(wú)知。
現在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經(jīng)被我的年幼無(wú)知所傷害的你。
不管怎樣，我都在愧疚著(zhù)，誠心的說(shuō)：“對不起，老師”
只怪自己當初沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，現在想起也無(wú)所用了！
對不起老師作文 10
人沒(méi)有不犯錯的，媽媽常說(shuō)：”即使是神仙也會(huì )犯錯，何況凡人呢！”當你犯錯時(shí)，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺(jué)，而當你犯錯時(shí)，才知道不應該這么做，那種人就叫作后知后覺(jué)，如果你在做事前會(huì )再三思考這么做會(huì )不會(huì )傷害到那個(gè)人，那么你就是先知先覺(jué)的人啰！
當你犯錯時(shí)；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過(guò)；如果你愿意承認；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過(guò)錯推到別人身上，使其被責罵，那么你就是個(gè)不知羞恥的人了，爸爸常說(shuō)：”知錯能改，善莫大焉�！�
曾經(jīng)；有位學(xué)生考試時(shí)作弊，結果被老師發(fā)現，卻怎么都不承認，反而責怪老師，并將所有的東西摔至地面。當著(zhù)老師面前把考試卷揉得皺巴巴的`，但經(jīng)過(guò)父母的勸 告，最后；也虛心的接受零分的處分，并且寫(xiě)一篇悔過(guò)書(shū)，而那位學(xué)生就是--我；但后來(lái)我一直沒(méi)向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達我對老師的歉意，我 想對老師說(shuō)：”老師對不起，請您接受我的道歉，我愛(ài)您！”
當然不是每句”對不起”都能換來(lái)一句”沒(méi)關(guān)系”，有時(shí)候；你會(huì )犯下無(wú)法彌補的過(guò)錯，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺(jué)的 人，你就不可能做出以上的事情，像我就是個(gè)不知不覺(jué)的人，所以；我如果有機會(huì )，我真的想對老師說(shuō)：”老師，對不起！是我傷了您的心，真對不起�！�
對不起老師作文 11
同學(xué)們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級下冊的一節數學(xué)課上。數學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)�？鞕z查到我了，我自信地拿出作業(yè)本�？墒�，我翻開(kāi)來(lái)一看，“唉呀，我沒(méi)做。怎么我會(huì )沒(méi)有做呢？我可是中隊委員，居然沒(méi)做作業(yè)，現在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來(lái)給老師看一看�！蔽业氖诸澏读�，沒(méi)有辦法只好把本子拿出來(lái)給老師。老師翻了翻問(wèn)我說(shuō)：“你的回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒(méi)有做？”我立刻說(shuō)：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見(jiàn)了，可能是落掉了。真的.，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺邊上問(wèn)：“朱莉紅，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，到底做了沒(méi)有？”我仍然說(shuō)：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來(lái)，繼續說(shuō)：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學(xué)期你就別當了�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)了。
在放學(xué)的路上，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)�；氐郊依�，媽媽看我一聲不吭問(wèn)我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會(huì )罵我，就說(shuō)：“沒(méi)有什么事情！”
第二天，我把補好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)什么。以后，我再也沒(méi)有少做過(guò)作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這里，我要對老師說(shuō)一聲：“老師，對不起！”
對不起老師作文 12
時(shí)間過(guò)的可真快，一晃一個(gè)星期，就過(guò)去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因為，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個(gè)‘振奮人心’的消息。
哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續進(jìn)班了。
“陳孚禹”，來(lái)下‘三國爭霸’呀？你玩不玩呀？"
反正老師也不在，玩玩也無(wú)妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書(shū)寫(xiě)作業(yè)、預習課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無(wú)味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀……經(jīng)過(guò)一番激烈的“舌戰”，最終邪惡戰勝正義。
我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè)，接著(zhù)班級里是一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
到底怎么了？我疑惑不解？
一個(gè)轉頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的`連著(zhù)一張臉，映入我的眼簾，再仔細一看，��！是卜老師！他正在嚴肅地望著(zhù)整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤……
嗨！恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對我們信任，可我們……
嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。
老師。對不起！
對不起老師作文 13
有些學(xué)生，在家對不起家長(cháng)，在校對不起老師。我想我是在校對不起老師那種，我認為最對不起的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最慈祥的老師，然而您的慈祥使我對您有了一種不害怕的心理。所以，真的.對不起，英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，您在教我們的時(shí)候，我卻在不時(shí)地溜號。我知道您總會(huì )把簡(jiǎn)單的單詞，在黑板上重新寫(xiě)一遍，讓我們跟著(zhù)寫(xiě)會(huì )輕松點(diǎn)兒。您會(huì )時(shí)不時(shí)地瞄我一眼，我不知道您是不是在瞄我，當我看到了我就會(huì )寫(xiě)一點(diǎn)兒。如果我沒(méi)看到，真的對不起英語(yǔ)老師，我忘記了您的辛苦付出。
我知道，您不想放棄每一個(gè)學(xué)生，更不想讓自己的學(xué)生考得不好，因此您才會(huì )管我們。我知道，您是看成績(jì)說(shuō)話(huà)的，如果我可以考個(gè)好成績(jì)，您應該會(huì )很高興吧！我也知道，您不愿打我們，想讓我們不受皮肉之苦就可以學(xué)會(huì )。我們對您和別的老師的評價(jià)不同，您是個(gè)好老師，您有與眾不同的教學(xué)方法�？墒�，在我溜號的時(shí)候，您的教學(xué)方法再好，我也是聽(tīng)不進(jìn)去的。對不起，英語(yǔ)老師，我可能是缺打了吧！
英語(yǔ)老師，對不起！我不知道以后您會(huì )不會(huì )改變您的教學(xué)方法，會(huì )不會(huì )放棄我�，F在，我要告訴您，我也要努力了。不管以后成績(jì)是提高，還是退步，我都會(huì )永遠記著(zhù)您的好。
英語(yǔ)老師，對不起！我想當我寫(xiě)完這篇文章時(shí)，我可能會(huì )改變，我會(huì )用成績(jì)來(lái)報答您。如果您認為我在說(shuō)謊，我不會(huì )怪您，我會(huì )證明我自己的。
走著(zhù)瞧吧！哈哈哈！
對不起老師作文 14
又是一次考試，早上的風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，樹(shù)上的葉在風(fēng)的帶動(dòng)下跳起了優(yōu)美的舞蹈。
又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們班在逐漸倒退，這樣我們很不高興，我們想重返優(yōu)秀的.隊伍，還需更大的努力。
早上，我對姝說(shuō)，這次我們班很可能考不好，姝默不作聲，只是用憂(yōu)慮的眼神看著(zhù)我，這表示她也默認了。我們兩個(gè)一起走在哀傷的路上，肩并肩，手拉手。
考試過(guò)后，果真不出我們所料，成績(jì)倒數，我們都很傷心，默默地低著(zhù)頭，傾聽(tīng)老師的訓斥，一上午就這樣荒蕪的過(guò)去了。我很是失望�；厮奚崮剌p聲哭了一番，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)人看見(jiàn)，屋里靜悄悄的，每一個(gè)人都在懺悔自己的過(guò)錯。
下午最后一節課上，老師的臉色更難看了，我們都默不作聲，今中午，男生宿舍又出事了，這就等于給老師雪上加霜。最后，老師說(shuō)著(zhù)哭了，把所有的痛苦都哭了出來(lái)，是被我們氣哭的�；貞浳覀冊谝黄鸬娜兆�，有歡笑，有辛酸，也有難過(guò)，但從沒(méi)這樣落魄過(guò)。
我們多想對老師說(shuō)“對不起”，但是，我們無(wú)從出口，再加上膽怯，心中的愧疚越來(lái)越多。我想給老師一塊巧克力，讓它代表我們的心，直沖老師的傷口，讓它把老師的傷口慢慢撫合，重過(guò)以前的歡樂(lè )日子。
“老師對不起，今后我加倍努力
老師對不起，讓您的笑容從此不再憂(yōu)郁。
老師對不起，我們?yōu)槟鷵纹鹨黄瑹o(wú)雨的天際
老師祝福您，希望每天都有天使陪伴您�！�
老師對不起！
對不起老師作文 15
彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來(lái)，我很討厭她，年幼無(wú)知的我，竟傻傻的認為，是因為她，彭老師才會(huì )走的�？蓾u漸的.，我知道了，是我錯了！小時(shí)的我是那么的愚昧無(wú)知……
上課時(shí)，我聽(tīng)到董老師的提問(wèn)，便故意不舉手，還在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不認真學(xué)習，甚至在她的背后說(shuō)她的壞話(huà)。雖然我的內心有過(guò)掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。
董老師一味地重用我，她讓我幫她做事，她的目光里充滿(mǎn)了真誠。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學(xué)習，又或許是因為我的態(tài)度問(wèn)題，總之，那一次，我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒(méi)有聽(tīng)老師評講�！坝械耐瑢W(xué)這次考試沒(méi)考好，心里很氣餒，那我們該怎么辦？”董老師突然問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，讓我打了一個(gè)激靈�！鞍参克�！”回應我的是全班的齊聲回答�！翱疾盍藳](méi)關(guān)系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰(shuí)說(shuō)的，我只記得，她的眼睛正視著(zhù)我，里面寫(xiě)滿(mǎn)了真誠，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說(shuō)不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責……
董老師，請聽(tīng)我在這里真誠地說(shuō)上一句：“董老師，對不起！”
對不起老師作文 16
老師，您還記得二年級的數學(xué)考試嗎？
您拿著(zhù)改好的試卷，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我心里砰砰的跳，會(huì )考多少分呢？能不能拿到滿(mǎn)分呢？這還是個(gè)謎。當發(fā)到我時(shí)，我屏住了呼吸，看見(jiàn)前面是個(gè)一，后面是兩個(gè)零，我的眼睛睜得兩個(gè)葡萄那么大。您微笑著(zhù)用手撫摸我的頭：這次考得不錯，千萬(wàn)不要驕傲呀。當時(shí)我高興得恨不得大叫起來(lái)。
我喜上眉梢，轉頭看了看李紅勃的試卷，只考了九十九。再一看，我的計算題和他的不一樣。我開(kāi)始憂(yōu)心重重，是李紅勃算錯了，還是老師沒(méi)改出來(lái)？于是便用鉛筆重新演算一遍，原來(lái)是我沒(méi)進(jìn)1，老師沒(méi)有發(fā)現。
我皺起眉頭，還是不告訴老師吧，不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的.話(huà)，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾和自己的良心呢�？墒歉嬖V老師，我渴望了幾個(gè)星期的冰龍王玩具，就是到嘴的鴨子飛了。李紅勃看我愣住了，喊了我一聲。我立馬把試卷塞進(jìn)書(shū)包里了。
一放學(xué)，我欣喜若狂地跑到媽媽那兒，大喊道：我考了一百分，快給我買(mǎi)玩具。媽媽笑了笑，兩手背在后面，開(kāi)心地說(shuō)：早就給你買(mǎi)了。我迫不及待地拆開(kāi)包裝，看見(jiàn)冰龍王兇神惡煞的樣子，像在說(shuō)：你可真是個(gè)不誠實(shí)的人。我突然感到慚愧，這玩具不是我真正的水平得到的，所以，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，這事情如同一塊巨石壓在我身上。
老師對不起，我沒(méi)把這件事告訴你，請你原諒我。
對不起老師作文 17
在寫(xiě)這篇作文之前，我仔細的回想了一下，我們帶給老實(shí)的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂(lè )真是數不勝數，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的傷心。到底我們帶給老師的是什么，和老師帶給我們的.是什么，聽(tīng)我一一解釋。
我先說(shuō)說(shuō)老師帶給我們的的吧，老師帶給我們的是許多的快樂(lè )。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那么拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們許多的活動(dòng)機會(huì )，作業(yè)也布置的很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業(yè)整天蒙在書(shū)堆里，給我們許多活動(dòng)，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類(lèi)的活動(dòng)。雖然說(shuō)是老師對我們的要求是嚴格了一點(diǎn)，可是也是為我們好。
現在再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們帶給老師的的吧。我們班從一年級就開(kāi)始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級獲得了許多榮譽(yù)，老師也很守信用，答應連續獲得5次流動(dòng)紅旗就帶我們去旅游。一至四年級，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來(lái)了好處，可是也有讓老師跟著(zhù)丟臉、跟著(zhù)受苦的時(shí)候，不過(guò)幸好不多。首先從這個(gè)星期說(shuō)起吧，體育老師讓我們罰站，結果老師也平白無(wú)辜的跟著(zhù)我們曬了好幾十分鐘太陽(yáng)。老師回來(lái)后教訓了我們一頓，但那語(yǔ)氣顯然不是為了老師自己在太陽(yáng)底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！
請讓老師們不要再這么傷心下去了！
對不起老師作文 18
我一直很喜歡英語(yǔ)，只要有人提起關(guān)于英語(yǔ)的一點(diǎn)兒內容，我都會(huì )跑過(guò)去湊熱鬧�？墒�，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認為她很少關(guān)心我，至少我這么想。
那天，在晚飯媽媽突然說(shuō)：“小蕾，我忘了給你說(shuō)一件事，今天你的“SWEET”老師給我發(fā)了個(gè)短信，信上說(shuō)她生病了，這個(gè)星期上不了課�！薄芭��！蔽倚牟辉谘�，對著(zhù)自己的飯碗發(fā)呆�！耙�，給她回個(gè)短信？”媽媽的話(huà)打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對待你的.老師呢？”我有點(diǎn)不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒(méi)讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會(huì )脫口而出這樣一句話(huà)，但話(huà)一出口，已是覆水難收了。當然，這句話(huà)立即就激怒了媽媽?zhuān)骸澳氵@孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時(shí)那么關(guān)心你！”哼，關(guān)心我？我暗暗地想，她？還關(guān)心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會(huì )理我。明明說(shuō)好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明說(shuō)好了給當隊長(cháng)的我下星期發(fā)獎品，明明說(shuō)好了我可以不做練習題的�？墒撬紱](méi)有兌現，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發(fā)，于是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的都問(wèn)我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對她有點(diǎn)內疚。
“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！
對不起老師作文 19
老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數學(xué)考完試，您抱著(zhù)一大堆考試卷進(jìn)了教室，“本次考試，滿(mǎn)分只有一個(gè)同學(xué)，她就是周芷涵同學(xué)！”
教室里頓時(shí)掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點(diǎn)叫了出來(lái)，我再瞟了一眼對手龔金銘：哇哈哈，他正對著(zhù)他的.99.5發(fā)呆呢！正當我高興之時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現實(shí)中來(lái)。
當您請龔金銘來(lái)講解最難的應用題時(shí)，他居然算得和我不一樣！怎么可能，您給我倆都打了一個(gè)又紅又大的“√”。正當我疑惑時(shí)，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫(xiě)錯了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著(zhù)我，讓我頭痛欲裂�！耙欢ㄒ�100分，第一名，不能說(shuō)，萬(wàn)萬(wàn)不可！”“誠實(shí)可貴，這無(wú)形的財富可重要了，一定要說(shuō)出去，說(shuō)出去！”我心里像打翻了五味瓶，不說(shuō)吧怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾和膀子上的三道杠？說(shuō)吧，不光第一名的“寶座”拱手相讓?zhuān)?4分的爛成績(jì)肯定無(wú)緣前十呀！
正當我猶豫不決、十分矛盾的時(shí)候，救命稻草——下課鈴終于響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過(guò)氣來(lái)，原來(lái)說(shuō)謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？
對不起老師作文 20
馮老師，在與您相處的一年里，您不但教會(huì )了我們知識，更教會(huì )了我們做人，今天，我要對您說(shuō)一聲謝謝，更要對您說(shuō)一聲對不起!
從您教我們的第一天起，您就告訴我們，只要有不會(huì )的，就要問(wèn)，如果問(wèn)了后還不會(huì )，就還得問(wèn)，直到會(huì )了為止。從這句話(huà)中，我就堅信，您是一個(gè)好老師。但是，我沒(méi)有記住這句話(huà)，更沒(méi)有起到班長(cháng)的作用，沒(méi)有起到帶頭作用。為了爭取這一點(diǎn)玩的時(shí)間，不會(huì )的，還是留著(zhù)不問(wèn)，到六年級后，我才知道，放著(zhù)老師在這兒不問(wèn)，我有多么愚蠢。
馮老師，您還記得嗎，臨近期末考試時(shí)，您讓我把大家做的.卷子收起來(lái)，第二天把參考答案發(fā)給大家�？墒怯行⿹v蛋鬼偏偏又忍不住了，就從我手里把參考答案搶了過(guò)來(lái)，我很生氣，本以為向您告狀，您能把他們收拾一番�？墒�，您卻當著(zhù)這么多老師的面，把我狠狠的痛批了一頓，說(shuō)我還不如聘請個(gè)人來(lái)替我。我當時(shí)又生氣又無(wú)奈。在回家的路上，我向好朋友倒了一肚子的苦水。第二天，您沒(méi)有批評我，把不夠的到隔壁班拿來(lái)補上�；丶液�，我自己好好反省了一下：其實(shí)，您也是為了我好，您也是要我知道，作為班長(cháng)，我就應該負責，應該有能力管住同學(xué)。我真后悔當時(shí)說(shuō)您的不是!
馮老師，謝謝您在這一年里所傳授給我們的所有知識，道理。更對不起的是，我們讓您失望了，您的辛勤，換來(lái)的卻是我們考得全年級倒數第二名的“好”成績(jì)。
不過(guò)，您放心，六年級，我們一定不會(huì )讓您失望的!
對不起老師作文 21
轉眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時(shí)間里我沒(méi)有好好聽(tīng)她的話(huà)，做了許多不好的事：沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，不認真背書(shū)等等。我真想對周老師說(shuō)一句：周老師，對不起！
記得三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我媽帶著(zhù)我去報到。剛進(jìn)教室我看見(jiàn)一位陌生的'女老師，我還以為走錯了班級，但看到原來(lái)的同學(xué)都坐在里面，問(wèn)了同學(xué)后才知道您是我們的新班主任。在發(fā)本子的時(shí)候，您看我臉色不好，還親切地問(wèn)我是不是病了，我說(shuō)沒(méi)有您才放心的。其實(shí)，那時(shí)是因為我醒得太晚，沒(méi)有吃早餐才無(wú)精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開(kāi)學(xué)后，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來(lái)越叛逆。有一次放學(xué)后，您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上，我實(shí)在不想寫(xiě)，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽來(lái)了，她問(wèn)我到底想不想讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了誰(shuí)……聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我知道自己錯了，我辜負了老師對我的期望。媽媽拉著(zhù)我來(lái)到辦公室門(mén)口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒(méi)有開(kāi)口。
今天，我借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )，真誠地向您說(shuō)一聲：“對不起，周老師！”您關(guān)心我們的學(xué)習和生活，耐心地教我們，當我們遇到不懂的問(wèn)題，您也會(huì )不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導。
對不起老師作文 22
一天，孩子們正在玩游戲，一眨眼的功夫，源源不見(jiàn)了，“ 老師，對不起”。源源是一個(gè)性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會(huì )振振有詞地說(shuō)：“用不著(zhù)你管，我不在這兒了�！边@下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時(shí)候我批評他了�！霸趺崔k，怎么辦”，一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海里打轉。我急忙四下尋找，終于在廁所的門(mén)后面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來(lái)！”可他依舊我行我素，對我的話(huà)充耳不聞。我立刻把他從門(mén)后拉了出來(lái)：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說(shuō)什么。這時(shí)，我又發(fā)現他剛才呆的門(mén)后有彩紙，我不問(wèn)青紅皂白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時(shí)，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著(zhù)：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢�！蔽覞M(mǎn)懷疑惑地回頭看了看周?chē)男∨笥�，小朋友們紛紛說(shuō)：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的.一下紅了，我猛然醒悟：原來(lái)我一直是帶著(zhù)有色眼鏡看待這孩子的。我對他說(shuō)：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說(shuō)：“榮老師，我用彩紙給你疊個(gè)紙鶴吧，”望著(zhù)這個(gè)被我錯怪了的孩子我腦海里掠過(guò)了許多許多……
從那以后，我深深感悟到：千萬(wàn)不能帶著(zhù)有色眼鏡去看待任何幼兒，每個(gè)孩子都有他自己獨特的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。
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