有關(guān)感激老師的作文九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感激老師的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

感激老師的作文 篇1

　　上初一已有一段時(shí)日了，每次路過(guò)那熟悉的校門(mén)時(shí)，總忍不住向里張望一番，希圖望見(jiàn)那個(gè)銘記于心的背影，即使只有一眼。

　　她是我的數學(xué)老師。記得四年級時(shí)班主任做完自我介紹后，將這位老師從辦公室請來(lái)。李老師說(shuō)“于老師是我們這個(gè)年級最好的數學(xué)老師�！庇诶蠋熌樢患t，但很快恢復了正常。于老師有一頭染過(guò)的金色長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一面眼鏡，脖子上系著(zhù)一條藍色的絲巾。她接過(guò)話(huà)說(shuō):“我對大家會(huì )很?chē)�，嚴師出高徒，我希望大家諒解。平常作業(yè)有問(wèn)題都可以來(lái)找我�！卑嗬锖馨察o，不僅是因為她很?chē)�，而是于老師從內而外散發(fā)出的那種氣質(zhì)，讓人臣服。

　　即使她真的很?chē)�，可第一堂數學(xué)課上，同學(xué)們還是自顧自的講話(huà)，毫無(wú)顧忌。直到于老師踏進(jìn)教室。

　　于老師踏進(jìn)教室后，在講臺上用目光掃視了一遍，班里立刻安靜了。老是背過(guò)去寫(xiě)板書(shū)，班中靜寂無(wú)聲，除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時(shí)，大家似乎不太適應，沒(méi)有語(yǔ)文課上的熱鬧，代替的`是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣，一問(wèn)三不知。只見(jiàn)她臉漲得通紅，接下來(lái)是一聲憤怒的叫喊，伴隨著(zhù)拍桌子的聲音，氣勢，磅礴。班里鴉雀無(wú)聲。所有人都對這位老師充滿(mǎn)反感，包括漠然的我。

　　漸漸的，我發(fā)現我錯了。

　　在老師家里，我發(fā)現了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發(fā)現了她嬉笑娛樂(lè )開(kāi)心的一面;在教室里我發(fā)現了她大聲斥責時(shí)眼角的一絲脆弱和溫柔……

　　于是我對老師的看法改變了。

　　那天我去辦公室交作業(yè)，往常的一聲“報告”后推門(mén)。老師在我放下一摞本子欲走時(shí)，叫住了我“小丫頭，上次考試那道應用題怎么沒(méi)乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認真哦!喏，吃點(diǎn)香蕉片�！蔽矣淇斓氖障铝�，這時(shí)她是那樣悠閑。我發(fā)現了于老師和藹可親的一面。

　　于老師是我在小學(xué)時(shí)最能理解我的一位老師，從某種角度來(lái)說(shuō)，她好比我的媽媽。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。

感激老師的作文 篇2

　　老師的愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光，柔情地播灑著(zhù)知識的種子；老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭，無(wú)聲的遮蔽著(zhù)潺溪里的每一泓水流；老師的愛(ài)是秋天里一片片紅葉，迎來(lái)滿(mǎn)園秋色，碩果累累壓滿(mǎn)枝頭；老師的愛(ài)是冬天里的一縷梅香，瑞雪嚴寒笑傲自開(kāi)，教會(huì )我們不畏嚴寒，樹(shù)立信心，勇往直前。

　　記得那是我剛上五年級的`時(shí)候，有一次數學(xué)老師留家庭作業(yè)，我有很多做錯的地方。老師發(fā)現后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評。下課了，我走進(jìn)老師的辦公室，老師看見(jiàn)了我，就放下手中的筆，拿起我的作業(yè)，問(wèn)我：“你怎么回事？作業(yè)怎么寫(xiě)成這樣？”我膽怯地回答：“我上節課沒(méi)……沒(méi)有聽(tīng)明……白……”老師聽(tīng)后不但沒(méi)有生氣，反而溫和地對我說(shuō)：“以后上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差……”我點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)完，老師拿起我的作業(yè)，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽(tīng)明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。

　　老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的。我感謝您，我的老師！我愛(ài)您，我的老師。

感激老師的作文 篇3

　　鳥(niǎo)兒感恩大樹(shù)，因為大樹(shù)為鳥(niǎo)兒創(chuàng )建美好的家園；魚(yú)兒感恩江河，因為江河為魚(yú)兒一個(gè)美好的生活環(huán)境；而我感恩老師，因為老師教會(huì )我做人，教會(huì )我知識，讓我健康幸福的成長(cháng)。

　　自從踏進(jìn)校園，我就得到老師的關(guān)心與呵護，在我的校園生活中曾發(fā)生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡

　　我是個(gè)比較內向的女孩，上了四年級，我依然膽小。記得一節語(yǔ)文課上，老師提的問(wèn)題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著(zhù)：馮老師��！可千萬(wàn)別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著(zhù)我�？神T老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來(lái)，回答得語(yǔ)無(wú)倫次，同學(xué)們忍不住笑了起來(lái)，我也羞得滿(mǎn)臉通紅，感到無(wú)地自容。我驚恐地望著(zhù)老師，我發(fā)現老師正看著(zhù)我，眼神是那么平和，似乎鼓勵著(zhù)我：彩菲，不要著(zhù)急，慢慢說(shuō)。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來(lái)一個(gè)贊許的目光。我坐下來(lái)了，想著(zhù)剛才老師對我鼓勵的眼神，一股暖流傳遍了我的心

　　下課了，老師把我叫到身邊對我說(shuō)：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會(huì )困難挫折，都需要你的勇敢面對，去努力獲得戰勝困難的力量。老師的話(huà)好像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發(fā)言不再膽小，我找回了自信，學(xué)習成績(jì)也進(jìn)步很多。我真的很感激老師的`這份寬容的愛(ài)，鼓勵的愛(ài)，呵護的愛(ài)。

　　老師，是您讓我學(xué)會(huì )鼓起勇氣面對和戰勝生活學(xué)習中的重重困難，讓我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了進(jìn)取，學(xué)會(huì )了感恩千言萬(wàn)語(yǔ)匯作一句話(huà)：老師，我感謝您！

感激老師的作文 篇4

　　老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來(lái)了我們的成長(cháng)，培養出了一個(gè)個(gè)棟梁之材。

　　我的老師姓姜，在我的小學(xué)生涯中，姜老師是最令我感激的老師。

　　三年級，我第一次遇到姜老師。當時(shí)，我在班里的表現和成績(jì)都是比較優(yōu)秀的，姜老師也經(jīng)�？洫勎�。

　　五年級，我來(lái)到現在這所學(xué)校�？赡苁遣贿m應，我上數學(xué)課總是不能專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，成績(jì)逐漸下滑。因為我對語(yǔ)文的喜愛(ài)，所以語(yǔ)文成績(jì)得以保持。經(jīng)常不完成作業(yè)，再加上老師的批評，我簡(jiǎn)直開(kāi)始厭惡數學(xué)，甚至出現了偏科。

　　六年級時(shí)，我再次進(jìn)入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個(gè)差生。我不能辜負老師對我的`期望，不能毀了老師對我的印象。

　　有了這種想法后，我便認真地學(xué)習，特別是數學(xué)。上數學(xué)課時(shí)，我努力讓自己集中精神認真聽(tīng)課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優(yōu)秀�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，通過(guò)不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優(yōu)秀生。

　　在我進(jìn)步的過(guò)程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語(yǔ)文更上一層樓，還對我們的生活非常關(guān)心，經(jīng)常找學(xué)生談心，而且創(chuàng )辦了一個(gè)意見(jiàn)箱，讓我們把對班里的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)，投到意見(jiàn)箱中，然后老師采取措施，進(jìn)行解決。

　　姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。

感激老師的作文 篇5

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，打開(kāi)窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學(xué)習生活就將要結束了。我回憶六年小學(xué)生活的一切，感到十分充實(shí)。

　　我曾認為，老師是什么？只不過(guò)是一個(gè)普通的職業(yè)罷了，我不明白為什么這么多人偏偏贊美老師？我以為沒(méi)有什么好的。

　　一個(gè)周末，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章。我甚至不知道改怎么寫(xiě)。上網(wǎng)，盡是些寫(xiě)“謝謝老師”“不忘記老師”的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有一處能說(shuō)服我。我只好寥寥草草寫(xiě)了一篇作文。

　　媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家為什么要感謝自己的老師。老師是一個(gè)職業(yè)，但并不普通。他給予我們知識，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認為老師這樣是理所當然的。其實(shí)老師完全可以對我們置之不理，讓我們的'成績(jì)一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫(xiě)完了作業(yè)，在辦公室門(mén)口走來(lái)走去，看到辦公室里，老師手里的筆動(dòng)個(gè)不停，批改著(zhù)作業(yè)，不顧手臂酸脹，批改著(zhù)作業(yè)，不顧大汗淋漓，批改著(zhù)我們的我醒悟了，當初埋怨作業(yè)多，這下名白了。作業(yè)多，老師其實(shí)也累，而我是多么不體諒老師。

　　轉眼間，小學(xué)生涯即將結束了，我們將離開(kāi)老師，向老師深深道一聲：“再見(jiàn)了，老師！”

感激老師的作文 篇6

　　人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)每一個(gè)階段都會(huì )有一個(gè)讓我最感激的老師，讓我銘記在心�，F在我已經(jīng)上初三了，在過(guò)去的二年時(shí)光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。

　　記得從開(kāi)始上初中時(shí)103班是全年級最糟的班級很少有老師愿意上我們班的課，在任何老師競賽還是成績(jì)我們都穩拿“冠軍”。但從初二上學(xué)的時(shí)候起我們203班來(lái)了一個(gè)新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了，在他的領(lǐng)導下我們班又重新有了生機充滿(mǎn)了希望。在他的.任教期間他把每一件事都處理得井井有條，不但在學(xué)習上關(guān)心我們，更從做人的品德上教育我們，是他讓接近癱瘓的集體重新站起來(lái)。做為班主任他對班中的同學(xué)個(gè)個(gè)都關(guān)心倍至，只要有空就會(huì )和我們在一起聊天。

　　記得有一天我們放學(xué)已經(jīng)很晚了，我是最晚走的，這時(shí)班主任習慣地來(lái)教室看看，他看到我還在就笑著(zhù)邊走邊說(shuō)：“怎么，這么晚了還不回家？”我笑笑說(shuō)：“我馬上就走了�！薄澳阊�，一向在班里表現不錯，期中快到了你復習得怎么樣？”“我，還行吧。我怎么覺(jué)得時(shí)間不夠用��！”我開(kāi)玩笑似得說(shuō)著(zhù)一手提著(zhù)書(shū)包一手撓著(zhù)頭皮�！斑@次你可不要讓我失望哦！”他拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(cháng)得對我說(shuō)，“你和其他的同學(xué)一樣都太緊張了，要有自信，不要太緊張這樣才能發(fā)揮好，知道嗎？最重要的是尋找好目標，只有向著(zhù)目標不斷向前才能最終達到目標，就向獵人瞄準了獵物才能射中是一樣的道理�！薄岸�，我明白了，我會(huì )努力的！”我堅定地回答道。

　　這時(shí)他看看窗外的天空，又看看我說(shuō)：“天色不早了你也該回家了，路上要小心�！闭f(shuō)完我們一起走出教室，他向我揮揮手隨后離去了。我邁著(zhù)沉沉的步子肩上背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包走下了樓，此刻我感到他的話(huà)是一種壓力但更是一種激勵向前的動(dòng)力啊。是啊就像他說(shuō)的只要尋找好目標才能成功，這不僅是學(xué)習上要做的更是我一生應該做的課題。是他告訴了我這個(gè)簡(jiǎn)單卻不容易做的道理，這也將是我最珍貴的經(jīng)驗和財富�，F在我們已步入初中生涯的最后一年，也是人生第一個(gè)轉折點(diǎn)——初三。感謝楊老師在過(guò)去一年中對我們的教導，教會(huì )了我們許多道理。

　　希望在這一年中我們能在他的帶領(lǐng)下一起走過(guò)，在中考中發(fā)揮理想的水平，給初中生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號。為以后留一段值得回味的往事！

感激老師的作文 篇7

　　初次見(jiàn)面

　　金秋九月，豐收的季節，陶冶人心的季節，回歸校園懷抱的季節。經(jīng)歷了整整三個(gè)月的煎熬，我滿(mǎn)心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著(zhù)你的到來(lái)……

　　你來(lái)了！我感受到了你帶來(lái)的禮物，你的.眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對未來(lái)、對知識的渴望。你自我介紹后，我愛(ài)上了“她”——語(yǔ)文。

　　考試失利

　　我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕�？荚囀Ю�，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當我聽(tīng)懂了，你投來(lái)認可的目光；當我聽(tīng)不懂，你不厭其煩，更加仔細地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復了從前的生機。你堅定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。

　　給我鼓勵

　　足球場(chǎng)上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個(gè)班的上空聚集著(zhù)烏黑的低氣壓。

　　你邁著(zhù)輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結經(jīng)驗教訓，再重來(lái)。取得成功，對我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴�！蔽冶浪�的人生瞬間有了支撐。

　　浴火重生

　　我帶著(zhù)你的希望和自己的信念，又一次踏上戰場(chǎng)�？粗�(zhù)眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點(diǎn)也不害怕，我手中握著(zhù)你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！

　　失敗，你鼓勵我；成功，你認可我；你給了我前進(jìn)的力量，助我成功。

　　歡笑隨著(zhù)時(shí)間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步�；赝麣q月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。

感激老師的作文 篇8

　　靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來(lái)了數不出的美妙，但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了。有了那輪嬋娟無(wú)疑為繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空錦上添花，

　　一縷清柔的月光透過(guò)窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。望著(zhù)窗外，月亮身著(zhù)白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)柳梢，留下溫和的笑容。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我們前行。

　　加減乘除，算不出您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。您就如一滴晶亮的水，義無(wú)反顧的投射到浩瀚的大海;您就如一絲閃光的纖維，為了國家而繡織出鮮紅的戰旗;您就如一顆小小的螺絲釘，一輩子無(wú)怨無(wú)悔地堅守自己的崗位……

　　老師，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過(guò)我多少次的鼓勵。那次月考，我不知為何考了一個(gè)自己都無(wú)法想象的成績(jì)，我傷心透了，不懂為是么會(huì )這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開(kāi)一看，映入眼簾的.是您娟秀的字跡“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨�！倍潭痰膸拙湓�(huà)，充滿(mǎn)了無(wú)限的力量，充滿(mǎn)了您對我濃濃的愛(ài)，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見(jiàn)您正微笑的看著(zhù)我，我堅定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。您就像我們的大朋友紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著(zhù)的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節。生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡迎的花束。前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

　　時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)天都塵封起來(lái)，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。

　　您曾拍著(zhù)我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著(zhù)你們去闖，去探索，一定要努力呀!老師，你放心吧，我們不會(huì )辜負您的期望。他日我們成功了一定會(huì )回來(lái)看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎?”相信到時(shí)您一定會(huì )很開(kāi)心，很幸福吧。因為您的付出終于有了回報!老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒;

　　您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……

　　經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，會(huì )有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，

　　桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

感激老師的作文 篇9

　　人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當然，還包括興趣班的老師。只要是輔導過(guò)你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級開(kāi)始教我的.廖老師。

　　廖老師從小學(xué)五年級開(kāi)始就當我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來(lái)十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見(jiàn)她的人都認為她是一個(gè)二十來(lái)歲的可愛(ài)的活潑的女孩呢！

　　廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽(tīng)懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了，我也不例外。

　　廖老師還是一個(gè)很負責的老師。記得有一次要調考，老師們都緊張地講起課來(lái)，廖老師把喉嚨都說(shuō)啞了，還認真地講課給我們聽(tīng)，她的臉色蒼白。等到調考那一天，老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚(yú)刺卡住了，本來(lái)她下午就要去醫院取出來(lái)的，但是，她為了來(lái)看看我們，連醫院都不去了。你說(shuō)，她是多么負責任啊。

　　廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無(wú)話(huà)不談。她為我們排憂(yōu)解難，跟我們分享學(xué)習方法，和我們一起運動(dòng)，還不斷鼓勵我們多看書(shū)，多寫(xiě)作。我們在廖老師的幫助和輔導下，成績(jì)越來(lái)越好，身體也越來(lái)越健康，而廖老師，因為我們，頭上不時(shí)蹦出了白發(fā)。��！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒(méi)有進(jìn)步，那怎么對得住您呢？

　　當我們犯錯誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵我們不要喪氣。我們都深深地愛(ài)著(zhù)她！

　　感謝廖老師，陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)。她是我最喜愛(ài)的老師。

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