有關(guān)新老師的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的新老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新老師的作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。

　　她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著(zhù)一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親。

　　湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚頓挫，仿佛要把我帶進(jìn)這美麗的`詩(shī)篇里。

　　湯老師是嚴厲的�！皬恼f(shuō)簽‘安全責任書(shū)’都幾天了，怎么還有人沒(méi)帶？”教室回蕩著(zhù)老師嚴厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評沒(méi)有帶‘安全責任書(shū)’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。

　　湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè )課，我們都想著(zhù)排好隊等著(zhù)老師來(lái)送路隊�？蓜傄怀鲆魳�(lè )教室的門(mén)，就發(fā)現湯老師早已等候在門(mén)口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。

　　這就是我的新老師，雖然我對她了解不深，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。

新老師的作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)前一天，我得知教了我們三年的趙老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們三年，我真舍不得她。我一直在想：新班主任會(huì )是誰(shuí)呢，她一定很?chē)绤柊桑?/p>

　　9月1日報到那天，我懷著(zhù)既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話(huà)的聲音清脆響亮，并沒(méi)我想象中那么嚴肅。

　　一周相處下來(lái)，我發(fā)現樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統統“趕”出教室。她對我們說(shuō)：上課那么長(cháng)時(shí)間，下課就要出去看看遠處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會(huì )讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。

　　午飯過(guò)后，同學(xué)們都忙著(zhù)在走廊玩，誰(shuí)也不管教室就餐后的衛生。樓老師發(fā)現這一問(wèn)題，就在全班開(kāi)展討論，讓同學(xué)們知道班級環(huán)境對我們每個(gè)人的健康有多重要，她還耐心指導我們如何養成良好衛生習慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的第一周我們過(guò)得很開(kāi)心，現在不管樓老師在不在班級，同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛生值日。我們的`班級越來(lái)越干凈了！

　　我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )越來(lái)越棒！

新老師的作文 篇3

　　隨著(zhù)暑假的結束，新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了一位新的英語(yǔ)老師了。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情來(lái)到教室，在教室里看見(jiàn)幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著(zhù)什么，我好奇地擠了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語(yǔ)老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。

　　上午的第二節課就是英語(yǔ)課，隨著(zhù)上課鈴聲地響起，我們聽(tīng)見(jiàn)了噔噔地腳步聲，我的心也跟著(zhù)怦怦地跳，心想：“這個(gè)徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會(huì )喜歡我們嗎？”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)，全場(chǎng)都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著(zhù)說(shuō)：“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師——徐老師�！蔽蚁耄骸巴�！徐老師的聲音真好聽(tīng)！”緊接著(zhù)徐老師給我們開(kāi)始上課了。

　　徐老師為了培養我們學(xué)習英語(yǔ)的`興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來(lái)比拼并說(shuō)到：“獎勵是誰(shuí)一節課的分數多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰(shuí)上課講話(huà)作業(yè)就增加一倍！”在上課的過(guò)程中我們不僅學(xué)習了很多知識還還玩了游戲！一節課下來(lái)獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。

　　徐老師對待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時(shí)，我有一個(gè)單詞沒(méi)讀出來(lái)，我以為徐老師會(huì )狠狠地批評我，誰(shuí)知道徐老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準。于是我對學(xué)習英語(yǔ)更加有信心了！

　　徐老師用著(zhù)她的方法鼓勵著(zhù)我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習英語(yǔ)，讓我們對英語(yǔ)更感興趣了！

新老師的作文 篇4

　　“我們班來(lái)了個(gè)新數學(xué)老師！”“我們班的數學(xué)老師是馮老師！”這個(gè)最新消息使我們高興極了。因為我早已聽(tīng)說(shuō)這位馮老師教書(shū)教得特別好，這回能教我們班真是太好了。

　　馮老師果然名不虛傳，確實(shí)教得好。她每次上課口里不時(shí)會(huì )冒出一句小笑話(huà)，逗逗大家，讓枯燥無(wú)味的數學(xué)課變得趣味橫生。

　　哎！你們會(huì )問(wèn)：“馮老師對工作怎么樣呢？”這就更不用說(shuō)了：馮老師每天一大早就抱著(zhù)昨天做錯題的同學(xué)的本子，走到教室把他們叫到跟前，一個(gè)個(gè)的跟他們講解，直到同學(xué)們會(huì )做為止。

　　馮老師很和藹可親，從來(lái)不打人，她常說(shuō)：“我就好比孫悟空，而你們就好比那群猴兒們，孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好，它怎么忍心打猴兒們呢？”你就會(huì )問(wèn)：“如果有人做小動(dòng)作，馮老師會(huì )不會(huì )管呢？”你們不要著(zhù)急，馮老師會(huì )這樣回話(huà)：“馮老師的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞞不過(guò)老師的眼睛�！闭f(shuō)完后，馮老師又瞄那位同學(xué)一眼，如果看到那位同學(xué)還在做小動(dòng)作，馮老師就會(huì )邊從桌子下搬出椅子，邊對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)小品，請大家不要見(jiàn)笑�！焙髞�(lái)，老師學(xué)著(zhù)那個(gè)同學(xué)的樣子：低著(zhù)頭，手在下面東摸西摸，那個(gè)同學(xué)看了，馬上知道老師在學(xué)自己的樣子，連忙收起東西，認真聽(tīng)老師講課。同學(xué)們，你們看馮老師這招多妙，既不失那個(gè)同學(xué)的面子，又讓他停止了做小動(dòng)作。

　　下課，同學(xué)們圍在一起議論老師：有人說(shuō)：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認真聽(tīng)課�！庇腥苏f(shuō)：“我開(kāi)始還以為馮老師很兇，沒(méi)想到她竟這樣和藹可親，讓我的.心暖暖的�！庇腥苏f(shuō)：“馮老師一進(jìn)門(mén)就笑容滿(mǎn)面，讓我一下子有了精神�！庇腥苏f(shuō)：“馮老師的微笑打動(dòng)了我，我一定要好好學(xué)習，天天向上�！边�有人說(shuō)┉┉

　　同學(xué)們，你們想不想來(lái)見(jiàn)識一下我們班既和藹可親又不失幽默的數學(xué)老師呢？

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