有關(guān)辛勤的老師作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的辛勤的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

辛勤的老師作文 篇1

　　我感謝我的老師們，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�多的心血！和我們相處了多年的老師們，不僅是我們的學(xué)習榜樣，同時(shí)也是我們的好朋友，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，給我們留下了非常深刻的印象。

　　洪老師是我們的班主任，他幽默風(fēng)趣，英俊瀟灑，談吐不凡。第一次見(jiàn)到洪老師的時(shí)候，我倍感親切，因為洪老師也長(cháng)著(zhù)和我一樣的大兔牙！

　　前不久，我和同學(xué)汪心悅在上體育課時(shí)不小心撞到了，她的頭撞到了我的嘴唇。當時(shí)痛得我淚流滿(mǎn)面，血一滴滴的流到地板上，我害怕極了！周?chē)�的同學(xué)們也都慌了神，沒(méi)有人來(lái)幫我，只是在圍觀(guān)，都不敢上前。這時(shí)金佳瀅找來(lái)了洪老師，洪老師很著(zhù)急地扶起我，帶我到樓下等王老師的車(chē)。在洪老師去叫車(chē)子的.時(shí)候，我一個(gè)人坐在樓梯上，想：如果這顆牙掉了怎么辦？這顆可是換過(guò)的��！如果嘴上留了疤怎么辦��？想到這，我嗚嗚的哭起來(lái)�！皠⒆亢��！币粋�(gè)和藹可親的聲音傳人我的耳中。我擦掉眼淚，一邊捂著(zhù)嘴，一邊跑下樓。老師用他那溫暖又有力的大手扶著(zhù)我坐上了車(chē)，送到醫院，當醫生說(shuō)要縫針的時(shí)候，我愣了一下，迫不及待的問(wèn)：“我可是第一次縫針��！會(huì )不會(huì )很痛��？”問(wèn)完后，我望了望沾滿(mǎn)血跡的手，洪老師帶著(zhù)我把手洗完后，安慰我說(shuō)：“打了麻藥就不會(huì )很痛了，只有縫了針才更利于傷口的愈合��！”洪老師把衣服披在我身上，讓我感覺(jué)十分溫暖，一陣陣暖流涌進(jìn)我的心田，此時(shí)，無(wú)助的我有老師陪在身邊，心中便有了依靠，不再痛苦，不再害怕。

　　此后的幾天，我在家里休息，洪老師非常關(guān)心我的學(xué)習，來(lái)幫我補課，同學(xué)們也陸陸續續的來(lái)看望我。洪老師那嚴謹的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的心情，每每想來(lái)，總讓我感動(dòng)不已。

　　我們的英語(yǔ)老師叫MISS WU，她長(cháng)得十分漂亮，課堂上像我們的好朋友，課外更像我們的姐姐。她和我們一起歡樂(lè )，一起大笑。用獨特的教學(xué)方法使我們更好的掌握英語(yǔ)知識，使我們的每一課都生動(dòng)起來(lái)，每一課都難忘終生。

　　有一次，為了準備英語(yǔ)競賽，MISS WU給我們上專(zhuān)門(mén)的練習課，拿了許多張句子的題目，讓我們練習。一開(kāi)始，每次老師公布答案，我都是錯了的，我為此十分內疚，但是過(guò)了不久，我發(fā)覺(jué)有許多人都和我一樣，錯了許多。有可能老師也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)：“這是我們第一次練習，就算是錯了也沒(méi)又關(guān)系��！練得多了，你就會(huì )發(fā)現……..”下面的老師故意不講下去，因為不說(shuō)你也知道。一節課下來(lái)，光是句子就練習了三遍，我們都變得能應付老師說(shuō)的各類(lèi)句子。在不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì )了所有的句型，背的滾瓜爛熟。不久，英語(yǔ)競賽開(kāi)始了，做的題目全都是我們練過(guò)的！總是考七八十分的我竟然破天荒的考了四十三分（總分五十），現在我對英語(yǔ)課很感興趣，這些都離不開(kāi)老師的那堂使我們受益匪淺的練習課��！

　　馬上就要離開(kāi)學(xué)習生活了六年的小學(xué)母校，離開(kāi)關(guān)心照顧我們，培育我們成長(cháng)的老師們。比如憨厚可親的王春峰老師，還有美麗親切的郭佳佳老師、曾經(jīng)教導過(guò)我們的吳老師、鄭老師……這幾年來(lái)，我們的頑皮淘氣給老師們帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，在我們的學(xué)業(yè)上讓老師們操碎了心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們辛勤的園丁，敬愛(ài)的老師們，你們永遠是學(xué)生們心目中的航標燈，指引著(zhù)我們向知識的海洋揚帆遠航……

辛勤的老師作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師在我的學(xué)習生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。

　　課上，老師才華橫溢，精彩無(wú)限。沈老師經(jīng)常會(huì )給我們積累古詩(shī)詞，教給我們學(xué)習方法。每到語(yǔ)文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽(tīng)得仔細。這溫柔的話(huà)語(yǔ)，觸動(dòng)人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢(mèng)如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤著(zhù)我們的心田。沈老師，我想對您說(shuō)：“感謝您，您是我知識的海洋！”

　　記得那一次排球比賽，我和幾位同學(xué)代表班級比賽。沈老師班級榮譽(yù)感很強，帶著(zhù)我們早上和中午都在練習排球。那時(shí)正是夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴厲地要求我們好好練習，我們汗流浹背，一個(gè)個(gè)地責怪沈老師不通人情。不過(guò)我們還是日復一日地練習，從沒(méi)停歇過(guò)。

　　直到那一次排球比賽。我和排球隊員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎。我們歡呼雀躍，卻沒(méi)有想到那一個(gè)在背后支持我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您說(shuō)：“感謝您，您是我信心的源泉！”

　　每到下課，當我們在開(kāi)心地玩耍時(shí)，沈老師還在批改我們的`作業(yè)。我們一個(gè)班55人，再加上每個(gè)人都有三四本作業(yè)。老師一定累壞了，但您并沒(méi)有停歇，您總是不辭辛苦地認真批改作業(yè)。當有同學(xué)關(guān)心沈老師時(shí)，您又是嘴角一笑，并沒(méi)有說(shuō)過(guò)多言語(yǔ)。雖然您如此辛苦，但還是有同學(xué)因您改錯而責怪您，這時(shí)，我真想對他說(shuō)：“老師已經(jīng)夠累了，偶爾改錯也是難免的��！”

　　深夜，我輾轉反側，我想起您，我仿佛看見(jiàn)您依然在臺燈下認真備課，做著(zhù)PPT。等待您的是一本本教科書(shū)，一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。沈老師，我真想對您說(shuō)：“感謝您，因為有了您，我們才更加美好！”

　　沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話(huà)是說(shuō)也說(shuō)不盡的。那一幅幅畫(huà)面，永遠定格在我的腦海中！

辛勤的老師作文 篇3

　　她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。

　　——題記

　　每當她剛踏進(jìn)教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開(kāi)口只介紹了她的姓，便再無(wú)多言，仿佛惜字如金，這個(gè)老師好兇哦！是無(wú)知的我們對她的第一印象。

　　在后來(lái)的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了�！昂⒆颖径技兞�，不過(guò)是從小未調教好才歪了罷�！边@是她對家長(cháng)們說(shuō)過(guò)的最多的話(huà)。

　　冬天大雪紛飛，地上結了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來(lái)到校園，卻看見(jiàn)大門(mén)緊閉。無(wú)奈四周無(wú)人，在我無(wú)助的時(shí)候，在我不知所措的時(shí)候，卻看見(jiàn)門(mén)“吱”地一聲打開(kāi)了，她朝我走來(lái)，“冷嗎？”她一開(kāi)口，我那早已冷凍的淚花又開(kāi)始流動(dòng)了，“嗯�！彼�凝視著(zhù)我，再看看路上結滿(mǎn)的冰，突然背對著(zhù)我蹲了下來(lái)�！吧蟻�(lái)吧�！彼郎厝岬卣f(shuō)著(zhù)，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師背著(zhù)我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了，那笑聲是那么動(dòng)聽(tīng)，如銀鈴般清脆悅耳。實(shí)在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時(shí)候是那么的嚴厲，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親，我也釋放了對老師的恐懼，“老師，您笑什么呀？“笑你重�！彼�輕輕地回答，當走上坡的時(shí)候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個(gè)腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣背著(zhù)我爬，她的身影那么瘦小，卻如一個(gè)園丁，在冰天雪地仍不忘來(lái)照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無(wú)阻無(wú)礙地成長(cháng)，這是作為一個(gè)園丁最令人欽佩的地方罷。

　　在后來(lái)的三年里，我們會(huì )觀(guān)察了，就像是在無(wú)知中漸漸蘇醒的花苞，即將綻放之時(shí)終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當她踏進(jìn)這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的'衣服總是一塵不染，一頭干凈利落的短發(fā)中含雜著(zhù)幾絲銀發(fā)，一雙銳利的眼睛透著(zhù)精神飽滿(mǎn)與些許威嚴，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場(chǎng)，喜歡挎著(zhù)一個(gè)黑色皮包，簡(jiǎn)單樸素，氣質(zhì)就像與生俱來(lái)。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會(huì )再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說(shuō)，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚。走路是快步伐的她，身后總會(huì )掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報，她早出晚歸，但從未在我們面前說(shuō)過(guò)一句累，卻總是說(shuō)，你們不要覺(jué)得苦，不要覺(jué)得累，要努力管自己生長(cháng)，努力管自己埋頭苦干，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒(méi)了您的殷殷教導，沒(méi)了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認真，也還是于事無(wú)補的，您知道嗎？

　　她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個(gè)四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過(guò)的花花草草們，如今也大了，卻是無(wú)處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過(guò)去，懷念無(wú)微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛(ài)荷花的她，懷念衣著(zhù)樸素的她。

　　她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。

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