喜愛(ài)的老師作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的喜愛(ài)的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喜愛(ài)的老師作文 篇1
我們有語(yǔ)文老師數學(xué)老師英語(yǔ)老師這三個(gè)正科老師，我們的'語(yǔ)文老師叫宋老師，數學(xué)老師叫張老師，英語(yǔ)老師叫李老師。三個(gè)老師我都喜歡，語(yǔ)文老師上課既輕松，還有歡樂(lè )。每一次班里的學(xué)生過(guò) 生日，老師都為他們祝福，祝他們生日快樂(lè )。所以我喜歡她；數學(xué)老師上課仔仔細細的教我們讓我們快速學(xué)會(huì )數學(xué)；英語(yǔ)老師教我們讀英語(yǔ)單詞，她讀得又快又標準；三個(gè)老師既和藹又美麗，所以我喜 歡這三個(gè)老師。
喜愛(ài)的老師作文 篇2
我喜愛(ài)的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。
她是高。是一位十分盡責的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的媽媽一樣。充滿(mǎn)魅力的高老師有一頭稍稍卷起的橘黃色頭發(fā)，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽(tīng)的歌曲。
記得我上中班時(shí)，那是感冒咳嗽的高發(fā)期。恰巧，我又感冒了。那天我在學(xué)校里可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見(jiàn)狀，就給爸爸媽媽打電話(huà)，叫他們來(lái)接我到醫院里去看看。
到了醫院，經(jīng)檢查，我是得了肺炎，要住院�？晌也辉敢庾≡卺t院里，不管怎樣都不肯，但經(jīng)過(guò)高老師對我的'循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來(lái)看我，這也成了我的習慣，這是我一天當中最重要的事情之一，就是——盼著(zhù)高老師來(lái)。高老師每次來(lái)總會(huì )讓我感到很驚喜。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的治療，我終于恢復了以前的那樣的好身體。
當我恢復了身體，重歸屬于我的大家庭時(shí)，讓我感到非常驚喜，因為高老師為我辦了一個(gè)小小的歡迎儀式。當時(shí)，我感動(dòng)得都快哭出來(lái)了。在我身體慢慢恢復的一段時(shí)間里，高老師對我關(guān)愛(ài)倍至（但不是我不生病高老師就不關(guān)心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。
現在我都五年級了，高老師仍在我的記憶里念念不忘，最近國慶節七天長(cháng)假，我到一個(gè)表妹家開(kāi)的店里看到了高老師。沒(méi)想到高老師還記得我，還問(wèn)我在小學(xué)里生活的怎么樣，學(xué)習怎么樣。我再一次的感動(dòng)了。
“高老師，我愛(ài)你!”
喜愛(ài)的老師作文 篇3
我喜愛(ài)的老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛大大的，身材不胖也不瘦，她就是我們的班主任藍老師，她對學(xué)生很溫柔。
一年級的時(shí)候，有一批同學(xué)要加入少先隊，我也很想加入，可是同學(xué)們說(shuō)我其他方面表現都挺好，就是上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，不同意我加入少先隊。藍老師笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：給王若琦一個(gè)機會(huì )吧，她以后一定會(huì )改正的。于是，我才成了一名光榮的少先隊員。我牢記老師的`話(huà)，嚴格要求自己，改正了上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞習慣。后來(lái)老師還表?yè)P了我。
平時(shí)上課我一般不敢舉手發(fā)言，總覺(jué)得自己回答的問(wèn)題都會(huì )錯，沒(méi)有自信。老師就經(jīng)常鼓勵我。有一回老師叫我背古詩(shī)，因為我在家里已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以課堂上我背得很流利，背完了老師夸獎了我。我慢慢有了自信，會(huì )的問(wèn)題，上課也敢舉手回答了。
藍老師對學(xué)生也很負責任。她每次給同學(xué)們批改作業(yè)的時(shí)候都非常認真，就連小小的拼音錯誤都不放過(guò)，有好幾次，媽媽檢查我作業(yè)時(shí)沒(méi)發(fā)現的問(wèn)題藍老師都查了出來(lái)呢。
這就是我喜愛(ài)的好老師。
喜愛(ài)的老師作文 篇4
我喜歡的老師姓單，她是我們的英語(yǔ)老師。
她長(cháng)得有點(diǎn)胖，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛架在她那個(gè)小鼻子上，她那對聰敏的.耳朵躲在黑發(fā)里面，鼻子下面是一張凌厲善言的嘴巴。
她在上課教學(xué)時(shí)很有方法。
第一節英語(yǔ)課上，單老師告訴我們每一節英語(yǔ)課都有一個(gè)一分鐘的英語(yǔ)對話(huà)。當天，我就大膽地舉起了手，介紹我自己，單老師當天就認識了我。我覺(jué)得她這種方法很好，可以讓我們更大膽一些，到了公開(kāi)課，我們就不會(huì )緊張了。
單老師也很風(fēng)趣，她不讓我們用死記硬背這種很死板的方法來(lái)教育我們，而是用一些靈活的方法來(lái)教我們學(xué)習，所以我學(xué)得很快。有一次，單老師讓我們背一篇課文，我們都背不過(guò)，單老師便想到了一個(gè)好方法，她先給我們講了一遍意思，先讓我們理解意思，意思理解了再讓我們去背課文，很快就都背過(guò)了，怎么樣？這個(gè)方法不錯吧？
單老師雖然很風(fēng)趣，但是也很?chē)烂C。
那一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)，而是在給我的筆吸墨水兒這件事被單老師發(fā)現了，她走到我面前嚴厲的批評了我“你以為你學(xué)習好��？學(xué)習好上課就可以上課做小動(dòng)作嗎？快收起來(lái)!”我便趕快收起來(lái)坐端正�？磥�(lái)，在這個(gè)老師面前，一點(diǎn)小動(dòng)作都不能做呀!
這就是我喜歡的老師，不錯吧？
喜愛(ài)的老師作文 篇5
我喜歡的老師姓呂，這個(gè)姓氏的人并不多，而且為人師表的就更少了。雖然他看起來(lái)已經(jīng)40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們三個(gè)小朋友和掰腕子，我們三個(gè)連吃奶的勁都用上了，結果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒(méi)有掰過(guò)他。我當時(shí)就想，呂老師可真是一個(gè)大力士呀！
曾經(jīng)有一次，呂老師偷著(zhù)跟我說(shuō)，他手勁大是因為他經(jīng)常練習書(shū)法，這樣他就有氣功了。我當時(shí)就下決心也要跟他練書(shū)法，這樣我的勁也就大了�？筛鷧卫蠋熅毩艘欢螘r(shí)間，我就沒(méi)耐性了，不想練了。呂老師笑著(zhù)說(shuō)：“這可不行，練書(shū)法需要有極大的`耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽(tīng)后覺(jué)得有道理，就又堅持了下來(lái)。
我喜歡的呂老師不但書(shū)法寫(xiě)的好，而且說(shuō)話(huà)還特別幽默。有一次，呂老師指著(zhù)我的作業(yè)本說(shuō)：“這個(gè)本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會(huì )有味呢？”這時(shí)，呂老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了�！蔽衣�(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。呂老師說(shuō)話(huà)真有意思。
其實(shí)呂老師會(huì )的東西還有很多呢。比如說(shuō)下象棋，修筆啊等等。我一定好好跟他學(xué)習呀！因為他是我最喜歡的老師！
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