【精品】語(yǔ)文老師作文400字3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文老師作文400字 篇1

　　秋風(fēng)吹過(guò)，新的學(xué)期開(kāi)始了。我發(fā)現語(yǔ)文老師的頭上又多了幾許白發(fā)。這么多年了，我從一個(gè)什么也不知道的小孩子，變成了一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的五年級學(xué)生。在我成長(cháng)的路上，有一個(gè)必不可少的人，那就是我的語(yǔ)文老師，是她給了我信心、勇氣和知識。

　　老師，您還記得嗎？二年級的.時(shí)候，我是一個(gè)害羞的小男孩，我不敢跟您說(shuō)話(huà)。您讓我當小組長(cháng)，天天跟您說(shuō)話(huà)。有時(shí)我緊張，說(shuō)話(huà)結結巴巴的，您用母親般親切又柔和的聲音說(shuō)：“慢慢的，說(shuō)清楚�！睍r(shí)間長(cháng)了，我說(shuō)話(huà)不再緊張了，主動(dòng)說(shuō)話(huà)多了，朋友也多了，成績(jì)也提高了，我變成了一個(gè)開(kāi)朗、快樂(lè )的小學(xué)生。

　　老師，您還記得嗎？那一次，我去您不讓我們去的操場(chǎng)上去玩，因為操場(chǎng)離教室太遠，我沒(méi)能按時(shí)返回教室上課。您知道后，非常擔心我會(huì )耽誤學(xué)習，用嚴厲的口吻批評了我，并對我說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！弊屛颐靼琢�，您不但會(huì )像母親一樣呵護我們，也會(huì )像父親一樣教導我們，不驕縱我們，讓我成長(cháng)為一個(gè)有知識、有文化、有素養的當代小學(xué)生。

　　秋風(fēng)乍起，教師節來(lái)了，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

語(yǔ)文老師作文400字 篇2

　　我的語(yǔ)文老師姓周，在她充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬(wàn)別小看她哦，她可是我們的年級部主任呢。

　　記得三年級時(shí)，周老師布置預習作業(yè)時(shí)讓我們要熟讀課文。一開(kāi)始，我并不習慣在預習時(shí)朗讀課文，直到有一次，周老師在一節語(yǔ)文課上叫我站起來(lái)朗讀前一天預習的課文，我連忙慌慌張張地捧起書(shū)，看著(zhù)生疏的`課文，結結巴巴地讀了起來(lái)，中間還夾雜著(zhù)許多錯別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽(tīng)完我的朗讀，然后她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對我說(shuō)：“下次預習一定先要把課文讀熟，好嗎?”我面紅耳赤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在以后的每一次預習中，我的腦海里都會(huì )浮現出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時(shí)耳邊仿佛也傳來(lái)了周老師的聲音，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著(zhù)我“預習一定先要把課文讀熟”。實(shí)際上，預習時(shí)朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學(xué)習更輕松、課文更好理解……

　　俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝芾蠋熅腿缤�詩(shī)中說(shuō)的春蠶和蠟炬，奉獻了自己，照亮了別人，這種無(wú)私的精神值得我們學(xué)習。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來(lái)對我的教育與關(guān)懷。

語(yǔ)文老師作文400字 篇3

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)“小老頭”，知識淵博。一個(gè)禿禿的發(fā)型，一個(gè)高高的鼻子和一張不大不小的嘴巴，外表看起來(lái)不咋么嚴肅，像一位慈祥的父親，每天關(guān)照、呵護我們，我們像一棵小樹(shù)，在陽(yáng)光和雨露的滋養下茁壯成長(cháng)。他時(shí)常用一些名人名言來(lái)教導和指教我們，比如：“不以為恥反以為榮”“博學(xué)多思”等等，對語(yǔ)文方面十分了解。有幾次都給了我深刻的印象，例如說(shuō)在：“上課時(shí)” 、“午讀時(shí)”……有一點(diǎn)不得不讓我贊不覺(jué)口那就是他的.上課思路，總是給予我們清晰的思路，讓我們更快學(xué)會(huì )課文，對課文更加了解，更深刻的理清文章思路。

　　在學(xué)校里，語(yǔ)文老師就是我前進(jìn)的馬達，是我走向勝利的指示牌，引領(lǐng)我走向勝利。是我成長(cháng)的風(fēng)波，使我在風(fēng)風(fēng)雨雨的打擊下成長(cháng)，我謹慎更得把握住我生活的小船，使它不被那一陣風(fēng)吹倒，無(wú)論是“好”，是“一般般，要加油”還是“不好”這都沒(méi)關(guān)系，我會(huì )把握好它，讓它帶我走上成功的彼岸，在語(yǔ)文老師的幫助下成長(cháng)，勇往直前。

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

【語(yǔ)文老師作文400字】相關(guān)文章：

我的語(yǔ)文老師語(yǔ)文作文02-18

我的語(yǔ)文老師作文：風(fēng)趣的語(yǔ)文老師09-07

語(yǔ)文老師的作文08-25

作文：語(yǔ)文老師09-17

語(yǔ)文老師作文09-19

語(yǔ)文老師作文02-05

寫(xiě)語(yǔ)文老師作文_我的語(yǔ)文老師作文400字06-28

我的語(yǔ)文老師老師作文05-13

我的語(yǔ)文老師的作文08-27

作文：我們的語(yǔ)文老師08-27