【精華】敬佩老師的作文四篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的敬佩老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

敬佩老師的作文 篇1

　　一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，一張紅紅的嘴，一笑像兩片紅色的玫瑰花瓣，看起來(lái)神彩飛揚，她就是我最敬佩的.梅老師。

　　梅老師是一位知識淵博的老師，她出口成章，無(wú)論我問(wèn)多么不好回答的問(wèn)題，她都能對答如流。她還常常給我們講一些有趣故事，讓我們在快樂(lè )中明白深刻的道理。

　　梅老師對工作十分負責，無(wú)論生多大的病都堅持給我們上課。夏天炎熱難耐，她熱得汗流滿(mǎn)面，但是還認真地給我們講解，毫不懈怠。我寫(xiě)的作文，她總會(huì )一針見(jiàn)血地指出我寫(xiě)作當中的問(wèn)題，不好的句子梅老師都耐心地教我改正。她經(jīng)常教我一些好詞佳句，來(lái)提高我的作文水平。這是一位多么負責的老師��！在她的精心指導下，我漸漸改正了語(yǔ)言啰嗦的壞毛病。

　　梅老師在我心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)一頁(yè)頁(yè)合上的書(shū)。梅老師給予我們無(wú)盡的愛(ài)，我敬佩這樣的老師——梅老師。

敬佩老師的作文 篇2

　　“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶......”每當聽(tīng)到這首歌，我就情不自禁地想，世上不光只有媽媽好，老師對我們像媽媽一樣。

　　記得三年級的時(shí)候，換了一位語(yǔ)文老師----蔡老師。她是一位兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)有方的好老師。一張帶著(zhù)微笑的臉，嵌著(zhù)一雙滾滾有神的大眼睛，這只要在我們班待上幾個(gè)星期，你會(huì )發(fā)現這雙睛眼是那樣與眾不同。

　　在課堂上不舉手回答問(wèn)題，還經(jīng)常開(kāi)小差。但是老師沒(méi)有放下我不理。她總是用眼睛一次又一次地鼓勵我。開(kāi)始我不敢抬頭看老師，慢慢地我感到這雙眼睛在跟我說(shuō)話(huà)，她說(shuō)∶“梁志輝，認真聽(tīng)課大膽一點(diǎn)，勇敢地舉手，老師相信你必須行�！痹诶蠋煷葠�(ài)和鼓勵的目光下，要克服這缺點(diǎn)。

　　有時(shí)，蔡老師的目光是嚴厲的，只要她看見(jiàn)課堂上有不認真聽(tīng)講或做小動(dòng)作的`同學(xué)，她就用嚴厲的目光注視著(zhù)他們，看得這些同學(xué)臉紅耳赤，不好意思趕緊挺直身，目不轉晴地聽(tīng)老師講課。

　　這就是我最敬佩的語(yǔ)文老師----蔡老師。

敬佩老師的作文 篇3

　　有一個(gè)非常值得我最敬佩的老師，姓錢(qián)，他有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，國字臉和一頭烏黑的頭發(fā)。

　　錢(qián)老師的教課方法非常獨特。為了我們更好的學(xué)習，給我們制訂了一個(gè)捆綁式評價(jià)：四個(gè)人為一個(gè)小組，按學(xué)習成績(jì)的好壞劃分，每組里都有一個(gè)一號、一個(gè)二號、一個(gè)三號和一個(gè)四號，一號是最好的，四號是最弱的。每次作業(yè)、背誦課文、回答問(wèn)題等等，就會(huì )給他們加1——4不等的分數，四號得分數是最高，這樣，為了讓本小組得到最高的分數，課下、小組討論、作業(yè)，別的同學(xué)就拼命把四號同學(xué)給教會(huì )。久而久之，四號同學(xué)學(xué)習能力提高了，自信心有了，學(xué)期最后，成績(jì)有了很大提高。想必錢(qián)老師為了我們的學(xué)習一定是操碎了心。

　　從前我總是以為老師是最清閑的，每天只需講幾節課，干一些自己要干的`事就可以了，通過(guò)這件事我明白了：老師并不是像我想象中的那樣清閑。

　　��！錢(qián)老師，您是我最敬佩的人。

敬佩老師的作文 篇4

　　在教過(guò)我的老師中，有無(wú)數幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師，其中給我印象最深刻的就是冷老師了。

　　冷老師瘦高的個(gè)子，有一頭長(cháng)長(cháng)的 烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著(zhù)別人，顯得又親又敬。

　　在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是冷老師了，她是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在我們的視線(xiàn)里。冷老師向我們微微一笑，然后他就向大家自我介紹了，她說(shuō)：“我叫冷秀娟，大家可以叫我冷老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想：這位老師一定好“應付”。

　　她給我們上了第一節課，我們才知道，這位老師在教學(xué)方面是一絲不茍，并沒(méi)有想象的那么好“應付”。這一節課下來(lái)，冷老師給我的印象是嚴厲。我們對這位新來(lái)的老師都不太“滿(mǎn)意”，于是課間的時(shí)候，我找到燕兒，給她起了一個(gè)綽號“冷漠”

　　可是到第二節課，冷老師給我留下的'印象卻和第一節課給我留下的印象截然不同，第二節課冷老師給我留下的印象是和藹可親，有一種似曾相識的感覺(jué)。

　　冷老師對教學(xué)一絲不茍，每一天都會(huì )用很長(cháng)的時(shí)間來(lái)給我們備課，讓我們學(xué)到的更多，知識面更廣。

　　她常常鼓勵我們好好學(xué)習，還經(jīng)常和學(xué)習不好的同學(xué)談心，告誡那些驕傲自滿(mǎn)的人，在冷老師的辛勤培育下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大。

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