【精選】寫(xiě)老師作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)老師作文5篇，希望對大家有所幫助。

寫(xiě)老師作文 篇1

　　一想到馬上就要和您分別，我心里特難受。還清晰地記得和您相識的第一天我就喜歡上了您。當時(shí)，您扎著(zhù)高高的馬尾辮，紅T恤，黑色運動(dòng)褲，說(shuō)話(huà)聲音柔和甜美，親切得就像一位大姐姐。我很慶幸自己能遇到一位如此和藹可親的老師。

　　直到有一天，我看見(jiàn)您哭了。因為您嗓子不好，于是在黑板上給我們全班同學(xué)寫(xiě)了一封信，信的大致內容說(shuō)的是您很想用溫和的方式教育我們做一個(gè)善良的.人，但偏偏有那么幾個(gè)調皮的孩子打群架，讓您傷心。您很自責，覺(jué)得是自己的責任，是您沒(méi)有教育好他們，您要向校領(lǐng)導負荊請罪，請求嚴厲處罰……看到這兒，我哭了，我們班很多同學(xué)都哭了。老師，您沒(méi)有錯，我們都很喜歡您溫和的教育方式，我相信那些犯錯的同學(xué)也不是存心的，他們也像我們一樣愛(ài)您，相信在您愛(ài)的教育下，他們一定會(huì )改正錯誤，成為一個(gè)好學(xué)生。

　　老師，對不起！我不該怨您，畢竟是我違反校規在先，我身為班干理應成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣，但我卻沒(méi)能?chē)栏褚�求自己，讓您為難了，我現在似乎能理解您的苦楚了！雖然您喜歡我，但沒(méi)有偏袒我，您只是想做一個(gè)對學(xué)生一視同仁的好老師。最后，我想奉上自己作的一首詩(shī)，獻給您，希望您能喜歡。

　　老師，您就像那無(wú)處不在的花朵，用芬芳感染著(zhù)我們；老師，您就像那雨后天空的彩虹，用絢麗裝點(diǎn)著(zhù)我們；老師，您就像那溫柔慈愛(ài)的母親，用愛(ài)心呵護著(zhù)我們。無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì )忘記您――我最最敬愛(ài)的魏老師！

寫(xiě)老師作文 篇2

　　轉眼間，小學(xué)五年過(guò)去了，即將跟母校和老師說(shuō)再見(jiàn)了，望著(zhù)母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現在我們要跟我們最?lèi)?ài)最喜歡的老師說(shuō)再見(jiàn)了，我們覺(jué)得好傷心。

　　張老師非常善良，又很懂得我們的想法，在與張麗老師教我的這段時(shí)間，我覺(jué)得時(shí)間好快好快。

　　張老師十分關(guān)心我們，一次我們班里的一個(gè)同學(xué)上課吐了，張老師讓同學(xué)們拿收子去收土又走過(guò)去問(wèn)他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長(cháng)打電話(huà)，那位同學(xué)搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會(huì )兒。又給我們上課。

　　我常常問(wèn)自己老師是什么，鏡子里的我對我說(shuō)：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂(lè )成長(cháng)，成為一個(gè)祖國有用的人才。

　　老師是什么？媽媽告訴我：”老師是一位你在學(xué)校里的母親，時(shí)時(shí)刻刻在保護你們，讓你們快樂(lè )長(cháng)大，成為一個(gè)保護祖國安全的人�！袄蠋熓鞘裁�？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹(shù)，你是一棵小樹(shù)苗，老是為你們這風(fēng)擋雨讓你們快樂(lè )長(cháng)大�！拔颐靼桌蠋熓鞘裁�，老師是辛勤的.園丁，是和藹的母親，是一棵參天大樹(shù)，我愛(ài)我的老師，老師教會(huì )了我們知識，也教給我們做人的道理。

寫(xiě)老師作文 篇3

我敬愛(ài)的老師們：

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師們。是他們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，嘔心瀝血，把畢生的心血都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了!我衷心地感謝老師對我們的諄諄教誨，使我們懂得了真理，擁有知識的翅膀。猶如縷縷陽(yáng)光的溫暖，使我們更具綠的芬芳。

　　老師是太陽(yáng)底下最神圣的'職業(yè)。人們都說(shuō)老師像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長(cháng)的開(kāi)拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事;老師是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望;老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)。使我們變得堅強、無(wú)所畏懼;老師是工程師，在荒原上筑起高樓大廈;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師，感謝你們!感謝你們一直以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過(guò)那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。

　　鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝敬愛(ài)的老師。你們，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難以形容的。

　　感謝您，我敬愛(ài)的老師們!

寫(xiě)老師作文 篇4

　　從一年級到三年級，楊老師一直是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。她中等身材，一副紅色的眼鏡架在鼻梁上，顯得文靜溫柔。

　　她上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們欣賞精美的圖片和動(dòng)畫(huà)，讓我們學(xué)得更有趣，不斷增長(cháng)我們的知識面。

　　記得有一次，楊老師給我們上《哪咤鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先讓我們看了哪咤鬧海的動(dòng)畫(huà)，讓我們整體上感受那種情景。在教學(xué)時(shí)，因為接觸的是自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)，我們特別積極。楊老師也播放了哪吒、龍王、夜叉等一系列比較形象的圖片和打斗的場(chǎng)面，讓我們來(lái)進(jìn)一步感受哪吒的天真可愛(ài)與為人民除害的美好品質(zhì)，讓我們很快融入到文章中去。

　　楊老師有時(shí)對我們嚴厲，有時(shí)對我們溫柔。

　　在上課的時(shí)候，只要有同學(xué)沒(méi)有舉手就插嘴，楊老師就會(huì )很?chē)绤柕嘏�評他們“上課不能插嘴”，只要有學(xué)生做小動(dòng)作，楊老師會(huì )狠狠地瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)绤�？但有時(shí)楊老師又是我們的“媽媽”。她會(huì )一遍一遍提醒大家注意冷暖，并給我們的`家長(cháng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，發(fā)現學(xué)生稍微有點(diǎn)不舒服，她會(huì )馬上采取一些措施——喝點(diǎn)水、趴一會(huì )、去醫務(wù)室，有必要時(shí)及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)去醫院檢查。真是愛(ài)操心的“媽媽”��！

　　怎么樣，這就是我的語(yǔ)文老師楊老師，一位有趣而又關(guān)愛(ài)我們的好“媽媽”。

寫(xiě)老師作文 篇5

　　人們常說(shuō)，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺(jué)得我們班的班主任王老師卻更像一名魔術(shù)師，一個(gè)會(huì )變成不同角色的魔術(shù)師。

　　上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶我們揚帆在書(shū)的海洋，因為有她的帶領(lǐng)，所以我們不會(huì )迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩地站在講臺上，嘴里不停地講述著(zhù)精彩的課文，她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，以為她很死板，有時(shí)一兩個(gè)笑話(huà)，逗得我們合不攏嘴。

　　下課時(shí)，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著(zhù)我們問(wèn)寒問(wèn)暖。當然我們也會(huì )把她當成傾訴的對象，開(kāi)心的時(shí)候跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì )跟她分擔，她也十分樂(lè )意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與悲。

　　學(xué)習時(shí)，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開(kāi)。有時(shí)候還成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的.學(xué)習伙伴。

　　困惑時(shí)，她是我們的好長(cháng)輩。她經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì )課上，老師總是講一些做人的道理，但這些不是空話(huà)，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教育我們不但表現在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)很注意自己的言行舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。

　　她還是我們的……

　　這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？

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