【精品】可愛(ài)的老師作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的可愛(ài)的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

可愛(ài)的老師作文 篇1

　　曹老師是我的語(yǔ)文老師，一位整天戴著(zhù)眼鏡、滿(mǎn)口文言古詩(shī)的儒雅先生。曹老師的額頭很突出，就像一個(gè)光滑飽滿(mǎn)的大蘋(píng)果，而且曹老師特別愛(ài)笑，所以讓人總是覺(jué)得他很親切。說(shuō)來(lái)還真是有緣，曹老師的家就住在我外婆的斜對面，即使我不在學(xué)校，也總能遇見(jiàn)他。

　　暑假的一天，我和表哥在離外婆家不遠的河邊釣龍蝦，正巧碰見(jiàn)曹老師在河邊釣魚(yú)。我興奮的跑過(guò)去準備跟曹老師打招呼，結果曹老師看到我，立刻對我做了個(gè)“噓”的手勢，并指著(zhù)釣竿微微一笑。我馬上就明白了，曹老師是怕我出聲嚇跑了魚(yú)兒。我乖乖地和表哥找了個(gè)蔭涼的地方開(kāi)始了釣龍蝦。

　　我們的龍蝦釣竿還沒(méi)絲毫反應的時(shí)候，曹老師已經(jīng)拉上來(lái)了一條鯽魚(yú)，他的臉立刻像開(kāi)了一朵花似的，燦爛無(wú)比。曹老師這時(shí)已經(jīng)不害怕嚇跑魚(yú)兒了，大聲問(wèn)我有沒(méi)有釣到龍蝦。我猜曹老師的主要目的是叫我看看他釣的魚(yú)，向我小小炫耀一下的`他的釣魚(yú)技術(shù)。哈哈，曹老師還有孩子氣可愛(ài)的一面呢！

　　當曹老師再次把魚(yú)餌扔進(jìn)水里，四周又開(kāi)始安靜起來(lái)。曹老師微微皺著(zhù)眉，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)水面，就像平時(shí)課堂上盯著(zhù)那些調皮的孩子，好像一眨眼，他們就會(huì )大鬧天宮�？粗�(zhù)曹老師認真的樣子，我也學(xué)起他來(lái)，開(kāi)始認真的釣著(zhù)龍蝦�？上Ш镁安婚L(cháng)，天空中的烏云開(kāi)始聚集起來(lái)開(kāi)會(huì )了，它們商量著(zhù)用一場(chǎng)雨來(lái)給這個(gè)炎熱的夏天洗洗澡。

　　果然，雷聲還來(lái)不及響起，雨點(diǎn)就滴滴答答的落下來(lái)了。我和表哥趕緊收拾好釣竿和水桶，跑到河邊的舅舅家躲雨去了，可是曹老師依然紋絲不動(dòng)，瞇縫著(zhù)雙眼盯著(zhù)水面，好像在等待一條大魚(yú)的到來(lái)。

　　一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，曹老師終于忍不不住了，跑到臨近小河的一個(gè)池塘里摘了一片大大的荷葉放在了頭頂，依然泰然自若的坐在小河邊繼續釣起了魚(yú)。我和表哥偷笑起來(lái)，曹老師頂著(zhù)荷葉的造型也太可愛(ài)了！要是有個(gè)照相機還真想給他拍下來(lái)，這可是平時(shí)在課堂上完全看不到的景象��！

　　夏天的雨來(lái)的快，去的也快，下了還不到半小時(shí)就停了�？吹轿液捅砀缬痔嶂�(zhù)水桶、拿著(zhù)釣竿去釣龍蝦，曹老師得意的笑著(zhù)說(shuō)：“看看，遇見(jiàn)任何事情都要淡定，你們回去躲雨的時(shí)間我又釣了兩條魚(yú)哦！”說(shuō)完，曹老師還舉著(zhù)裝魚(yú)的水桶給我們看了看。原來(lái)，老師也會(huì )因為一點(diǎn)小成就而欣喜不已��！

　　經(jīng)過(guò)這次的釣魚(yú)巧遇，我越來(lái)越喜歡曹老師了，因為一個(gè)既熱愛(ài)工作又熱愛(ài)生活還不失可愛(ài)的人，是最有魅力的！

可愛(ài)的老師作文 篇2

　　長(cháng)發(fā)飄飄的老師姐姐，我最喜歡，不論她兇不兇，我都喜歡。

　　“小紅花美術(shù)館”的高老師，一米六的個(gè)頭，比我高一點(diǎn)，頭發(fā)又黑又柔，披在背上，還戴著(zhù)黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的，就像那種漫畫(huà)上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的，睫毛也不短。鼻子端坐在中央，櫻桃小口紅紅的，牙齒雪白。

　　高老師長(cháng)得可愛(ài)，性格像個(gè)沒(méi)長(cháng)大的小孩那樣有趣，有時(shí)卻調皮得有點(diǎn)過(guò)了頭兒。那次，我和姐姐畫(huà)累了休息時(shí)在那兒聊天，商量放假去哪里玩兒，誰(shuí)知高老師神不知鬼不覺(jué)地坐在我倆旁邊，拉住我們一人一只手學(xué)著(zhù)娃娃音說(shuō)：“我也去、我也去，我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以，過(guò)了一會(huì )兒又笑破了天。只見(jiàn)高老師抿著(zhù)嘴兒，拉著(zhù)我倆的手，眨著(zhù)水汪汪的大眼睛，一股幼兒園小孩才有的天真氣兒又流露了出來(lái)�？蓯�(ài)死了！

　　高老師平時(shí)也偷懶——人家也撒嬌嘛！那次去她家玩，她留我和姐姐吃飯，可樂(lè )雞翅、冰塊西紅柿等好吃的，都做了出來(lái)�？沙酝觑�，最難對付的盤(pán)子、杯子什么的都交給她還未下班的`老公來(lái)處理了，自己倒去看電視，讓我們兩個(gè)去玩電腦。

　　還有一次，我在那兒畫(huà)畫(huà)，畫(huà)到“手”，不會(huì )畫(huà)了，我就叫高老師幫忙，誰(shuí)知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課，我總不能去打攪吧？所以只好硬著(zhù)頭皮繼續畫(huà)……過(guò)了一會(huì )兒，經(jīng)過(guò)我的修修改改、改改修修，總算是畫(huà)好了。我拿去給高老師看，誰(shuí)知，她瞪大眼睛，鬼鬼地邊笑邊說(shuō)：“每個(gè)人的潛力是無(wú)限的！”可真是氣死人了！

　　不過(guò)，從此我知道，一件事，只有親自試一試才知道行不行，可不能隨便放棄。

可愛(ài)的老師作文 篇3

　　記憶，就好比是那藏書(shū)閣，很多書(shū)，你都還記得，可是有些書(shū)，你卻不知道是哪里來(lái)的，有些書(shū)，你愛(ài)看到愛(ài)不釋手，但有些書(shū)，你卻把他埋葬在深不見(jiàn)底的地方，而我對老師的“記憶書(shū)”，卻是我最為摯愛(ài)的書(shū)。

　　我的老師姓呂，但我們卻給老師取了個(gè)外號“蘭蘭”，說(shuō)起這個(gè)外號的來(lái)歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習課，突然，老師的電話(huà)響了，接起來(lái)以后，說(shuō)了一句“我是蘭蘭”，那時(shí)，我們班有一點(diǎn)點(diǎn)議論聲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)“上級”同意，我們把“蘭蘭來(lái)啦”作為暗號，用于老師來(lái)檢查我們好不好好上美術(shù)課（美術(shù)老師管不住我們，所以我們一上美術(shù)課，老師就來(lái)“監課”），言歸正傳，我來(lái)介紹一下老師的外貌特點(diǎn)，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說(shuō)“老師，你的眼睛好像魚(yú)的眼睛，鼓鼓的”。說(shuō)罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂(lè )了。

　　還有一次，那會(huì )離小升初只有2個(gè)月了，我們埋頭做卷，寫(xiě)完后，老師按順序讓同學(xué)們把答案寫(xiě)到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯。老師說(shuō)”哎，老了，真是長(cháng)江后浪推前浪哪“，我們緊跟著(zhù)來(lái)了一句”前浪死在沙灘上“。說(shuō)完這一句，老師和我們都笑了。

　　這就是我的.老師，一個(gè)不一樣的老師，一個(gè)會(huì )和學(xué)生互動(dòng)的老師，我愛(ài)我的老師。

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