關(guān)于老師作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
朱老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像……
我先為您畫(huà)一張臉，這是一張極其普通卻充滿(mǎn)青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書(shū)時(shí)，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時(shí)，讓我接著(zhù)上一個(gè)同學(xué)開(kāi)始背，我頓時(shí)目瞪口呆地站在那，別的同學(xué)都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學(xué)習上有困難時(shí)，您總會(huì )熱心的為我排憂(yōu)解難，鼓勵我前行。
朱老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當我知道我默寫(xiě)成績(jì)不好時(shí)，默默地站在一旁傷心、失望起來(lái)，您卻用溫和的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“失敗是成功之母，努力吧！”當知道我默寫(xiě)成績(jì)是100分時(shí)，我頓時(shí)驚喜萬(wàn)分，心跳加速，您用高興的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要驕傲，繼續加油�！�
朱老師，讓我再為您畫(huà)上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的`嘴，給我們講出一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，引導我們健康成長(cháng)。
朱老師，我為您畫(huà)的這張像，融入了我對您的敬愛(ài)和贊美，希望您喜歡。
老師作文 篇2
在我生病的時(shí)候，總會(huì )有人給予我溫暖。在我最沮喪的時(shí)候，總
會(huì )有人為我加油、打氣！而這個(gè)人，她就是我的媽媽。
是她，給予了我生命。是她，從我一出生就照顧著(zhù)我。還是她，為了我常常掉眼淚。
媽媽?zhuān)m沒(méi)有很大力氣的她，一直照顧著(zhù)我。不管怎樣，心里只有自己的兒女。
有一件事，從出生到現在，我記得清清楚楚。
那是一個(gè)初冬的晚上，屋外的風(fēng)猛烈地刮著(zhù)。我的熟睡被風(fēng)聲驚醒了。我醒來(lái)時(shí)感覺(jué)渾身發(fā)燙，于是叫起了媽媽�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)覠��！眿寢屄?tīng)到我的叫聲后，趕緊穿好衣服。她摸了摸我的額頭�！鞍パ�！燙�！苯o我穿好衣服后，背我去了醫院。
在母親瘦小、弱不禁風(fēng)的背上，我感覺(jué)到了一種從來(lái)沒(méi)有的'溫暖。母親的腳步是那樣的恐慌，生怕耽誤了我的最佳治療時(shí)間。
我被查出患有腦炎。年僅四歲的我，在醫院里虛度了一個(gè)月的光陰，變胖了。而母親在這一個(gè)月里瘦了許多。由此可知，母親為我的病費了不少的心思。整個(gè)人都憔悴了。這時(shí)，我感到一種從來(lái)沒(méi)有發(fā)現的偉大。那就是母親的偉大。
幾個(gè)月后，母親病倒了。我從外婆那里得知：我患腦炎的一個(gè)月里，母親基本沒(méi)有吃東西。
這時(shí)，我的眼睛濕潤了。是��！在這世界上能夠對自己的兒女無(wú)私奉獻的人，恐怕只有她一個(gè)！
老師作文 篇3
今天，我又一次站在領(lǐng)獎臺上�？吹竭h處微笑的你，我的心里就暖暖的。我想對你說(shuō)：“張老師，你真好！”看到你鼓勵的眼神，我情不自禁地想起去年的事兒。
那天，是星期一。剛上三年級的我第一次上英語(yǔ)課，心中充滿(mǎn)了激動(dòng)和好奇。上課鈴響了，你微笑著(zhù)站在講臺上。只一眼，我就喜歡上了你。你烏黑的秀發(fā)微卷，眼睛不大卻有星星一樣的光芒。你讀起英語(yǔ)單詞來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我們百聽(tīng)不厭。你和我們一說(shuō)話(huà)就微笑，讓我們一點(diǎn)兒也不害怕，上課時(shí)一點(diǎn)也不緊張。全班同學(xué)都非常喜歡你，我更是喜歡。每天都悄悄模仿你的一言一行、一舉一動(dòng)�？墒菍δ愕南矚g卻并不能讓我讀好英語(yǔ)那些字母，那些單詞就像一個(gè)個(gè)調皮的搗蛋鬼，總是和我作對。尤其是課堂上的提問(wèn)特別讓我苦惱，因為我不是讀錯了發(fā)音，就是記錯了字母組合。我馬上想到一個(gè)絕妙的“高招兒”——給英語(yǔ)單詞起一個(gè)好記的中文名字。比如說(shuō)：英語(yǔ)單詞“egg”。我給他起了個(gè)中文名字叫“挨個(gè)”；“hot”我叫“好他”。有了法寶的我終于不怕突然襲擊了，心中得意了很久。
然而，紙里包不住火。一天在英語(yǔ)課上，你讓我起來(lái)讀單詞，我連忙站起來(lái)：“雞蛋挨個(gè)兒，熱的好他……”我還沒(méi)有讀完，同學(xué)們就笑得東倒西歪。不知是哪個(gè)搗蛋鬼故意給我鼓起掌來(lái)，同桌也沖我豎起了大拇指……你一臉嚴肅地拍拍桌子，同學(xué)們頓時(shí)都不笑了。
我的臉瞬間火辣辣的。心想，這下可丟大人了。天呀，地呀，快裂個(gè)縫兒讓我鉆進(jìn)去吧！
我正在忐忑不安時(shí)，你走過(guò)來(lái)看看我的'英語(yǔ)書(shū)，溫柔地說(shuō)：“孩子學(xué)英語(yǔ)并不難。像你那樣標注，雖然記住了，但是發(fā)音不正確，會(huì )誤導你的。一旦形成錯誤的發(fā)音習慣，更正起來(lái)會(huì )更難的，只要你上課認真聽(tīng)，用心跟我讀，你一定能讀的很標準�！笨粗�(zhù)你眼中的鼓勵和期待，再想想自己的小聰明，我羞愧地低下了頭。那一刻，我真是無(wú)地自容，懊悔不已。真是聰明反被聰明誤��！
從那以后，你有空就把我叫到身邊，有時(shí)下課上廁所也叫上我，我成了你形影不離的小尾巴。你一遍又一遍地幫我更正，我一遍又一遍的模仿，你不厭其煩地指導，我堅持不懈地練習。一天又一天，你越來(lái)越滿(mǎn)意，我越來(lái)越自信，漸漸地，我的英語(yǔ)發(fā)音成了全班最標準的。
今天，當我光榮的站上領(lǐng)獎臺時(shí)，我知道我所有的進(jìn)步都離不開(kāi)你——我親愛(ài)的Miss張.老師，您教給我的不僅是一個(gè)個(gè)單詞的發(fā)音，也不僅僅是一句英語(yǔ)會(huì )話(huà)的朗讀。而是對我做人做事的影響和熏陶。
老師啊，將來(lái)會(huì )有那么一天，我會(huì )飛得很遠。但是，無(wú)論我飛向哪里，我都永遠記著(zhù)您，我心中的好老師。
老師，您真好！
老師作文 篇4
她對我的疼愛(ài)，不輸給家人，但是卻跟我最親密家人的對待，還是有很大的落差。
在她的教室里，我可以無(wú)拘無(wú)束的做自己，只要我不亂踩她家的狗大便，她疼愛(ài)我的程度，就跟自己的兒子沒(méi)兩樣。
家人們看我長(cháng)得這么大，就惟恐我變成胖子，禁止我吃這個(gè)、吃那個(gè)，還會(huì )譏諷我：“你再吃��！改天載你出門(mén)，車(chē)若是被壓扁，或是發(fā)動(dòng)不了，你就準備跑步去你想去的地方吧！”我幼小的心靈備受打擊，有沒(méi)有搞錯？“你們”多高。吃這些東西，我比“你們”高很多，難道不該多吃一些嗎？只有她，會(huì )把她的`壓箱寶，有時(shí)是家長(cháng)送給她的美食，大方跟我分享，盡管她有時(shí)也會(huì )搖頭：“你真能吃！還真像移動(dòng)式的桶耶！”至少，她讓我的五臟廟不再那樣饑餓，讓我倍感溫馨。
家人們總是限制我使用電腦，甚至還規定我必須以苦力換取使用時(shí)間，天知道這有多么不人道，電腦是這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言，我若是沒(méi)有接觸，豈不是跟這個(gè)社會(huì )脫節了嗎？還好，有她愿意把自己的電腦借我跟時(shí)代的脈動(dòng)搭上邊，雖然時(shí)間不是很多，卻讓我感激萬(wàn)分了。
謝謝你，我知道你是最疼愛(ài)我的人，親愛(ài)的方老師，認識你真幸福��！
老師作文 篇5
我的班主任是孫老師，她不僅是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她肩上披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的淺褐色的頭發(fā)。帶著(zhù)一副眼鏡，一看就像一個(gè)大文人。
她對我們的要求很多，尤其是作業(yè)方面有許多嚴格的要求。因此我們每次寫(xiě)作業(yè)都不會(huì )馬虎，但每次總有一兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有按要求寫(xiě)作業(yè)。我們都知道沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的后果是什么。老師嚴格的要求經(jīng)常在我的腦海中浮現，但都是為了我們學(xué)習好才會(huì )這樣做。就好像有一次，我寫(xiě)寫(xiě)字本的時(shí)候，臉快碰到桌子上，老師的一聲斥責把我驚住，我立刻把身子挺直，第二次我又昏昏欲睡地寫(xiě)字，老師終于忍不住了，對我說(shuō)：“把身子挺直來(lái)寫(xiě)字，不要歪了�！蔽业哪橆D時(shí)通紅通紅的，心想我千萬(wàn)不可以把身子彎下去了。經(jīng)過(guò)這件事情以后我知道了老師的嚴格和保持正確的姿勢。
孫鳴飛老師應該是我在我所有老師中最嚴格的老師，她的嚴格使我對她印象深刻，但也正是嚴格使我在迷茫的新學(xué)期中走了出來(lái)。
教師評語(yǔ)：習作非常精彩，抓住一件具體的.事例表現出老師的嚴格，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，結構嚴謹，非常好！如果把老師的動(dòng)作或語(yǔ)言等細節描寫(xiě)到位，就更好了！
我最?lèi)?ài)的老師五（1）班 武夢(mèng)璇
老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師就像是甘甜的雨露，滋潤了我們，老師，就像天上的禿鷹，教會(huì )我們展翅飛翔。
如今我已經(jīng)轉入尹方小學(xué)，但卻無(wú)法忘記您，武鮮花老師。
她有著(zhù)一頭棕色的長(cháng)卷發(fā)，兩道又細又長(cháng)的眉毛下，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
她雖然很?chē)绤�，但也很溫柔。記得有一次，我因為偷懶而沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，他當著(zhù)全班同學(xué)的面生氣地把我叫上講臺，我紅著(zhù)臉走到他面前，問(wèn)我為什么沒(méi)交作業(yè)。我羞愧的低下了頭說(shuō):“我偷懶了。"盡管我們的交談聲很小，但是含有不少同學(xué)聽(tīng)到了，同學(xué)們議論紛紛起來(lái)，老師見(jiàn)此，生氣的說(shuō):"你看你身為一個(gè)班干部都帶頭沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，你讓同學(xué)們怎么看你呀!”說(shuō)完，我便下去了。我強忍著(zhù)眼淚去下講臺，我坐回位置上，不斷的問(wèn)自己:是啊!你怎么能帶頭沒(méi)交作業(yè)��！我的情緒愈加低落�！岸ｂ忊�"......"終于下課了。我再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。
這件事雖然過(guò)去很久，但我永遠忘不了。武老師。我會(huì )謹記你的教誨，永遠以身作則！
老師作文 篇6
我討厭小學(xué)時(shí)的老師，并不是所有的，而就是五年級換來(lái)的那個(gè)女班主任。
我討厭她，不是因為她嚴格，而是因為她賤、她偏心。她本來(lái)就長(cháng)的很難看了，還成天說(shuō)自己這好看好好看，一打電話(huà)就學(xué)著(zhù)那難聽(tīng)的聲音：“我在這山溝里，什么都沒(méi)有！”我聽(tīng)不了她這樣說(shuō)，我們這兒不靠山，又怎么是山溝？什么都沒(méi)有，又怎么讓你這兒教學(xué)卻成了一個(gè)大胖子？
有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把她的水杯打碎了。她就向我們全班發(fā)火，說(shuō)以后誰(shuí)也別碰她的東西，說(shuō)我們賠不起。什么東西這么貴？還賠不起。就她那水杯嗎？羊山超市里有的是。她還說(shuō)是她的學(xué)生給她買(mǎi)的，校長(cháng)都說(shuō)了，她是剛參加工作的，哪來(lái)的學(xué)生，說(shuō)謊臉都不紅。
她偏心，只對班里的不幾個(gè)男生好。為了讓他們在她身邊近些，就把我們都向后移了好幾桌。干活全是男生干，只有擦辦公室玻璃和班里少量的地是女生干。有時(shí)上課她帶她喜歡的學(xué)生去挖野菜，這是好老師的.表現嗎？
她讓學(xué)生不許翹二郎腿，而她卻常常擺著(zhù)二郎腿。她在課間不讓學(xué)生看笑話(huà)書(shū)，沒(méi)收后自己卻常�？磦�(gè)沒(méi)完。她不讓我們上課說(shuō)話(huà)，自己卻聽(tīng)歌、睡覺(jué)或和有的學(xué)生談笑。所以，我從此以后不聽(tīng)課，不寫(xiě)作業(yè)。
但是，我想謝謝她，是她的賤讓我明白老師不全是正直的。是她的偏心讓我明白人生并不全是公平的。
但是，我還是討厭她。
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