精選辛勤的老師作文四篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的辛勤的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

辛勤的老師作文 篇1

　　今天讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧！

　　我的班主任任老師，長(cháng)得不高不矮，不胖不瘦。最引人注目是鼻子上架著(zhù)一副度數很高近視眼鏡，赤褐色的長(cháng)發(fā)披在肩上，講起課來(lái)聲情并茂，同學(xué)們很是喜愛(ài)。

　　任老師，就如同媽媽一樣，細心的教導我們。每天她都要批改好幾項作業(yè)，每項就是60本，可老師卻沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字！是她把我們從二年級一個(gè)年幼無(wú)知、不懂事的孩童，慢慢培育成為一名乖巧、聽(tīng)話(huà)的四年級學(xué)生。我的老師有時(shí)如同可愛(ài)的大姐姐，教我們唱歌跳舞，老師有時(shí)教育我們，話(huà)語(yǔ)的嚴厲如同電閃雷鳴的暴風(fēng)雨，我也曾無(wú)數次的恨過(guò)老師，可每當看到老師認真負責的樣子，我對老師的恨就像春季的積雪慢慢地融化。

　　一次我上課擾亂課堂秩序，早把上課的`事忘到九霄云外了，她使用不滿(mǎn)的目光瞪著(zhù)我，好像在無(wú)聲的教育我：“上課不要說(shuō)話(huà)，也不要做小動(dòng)作，任務(wù)只有一個(gè)，就是全神貫注聽(tīng)老師講課，只有這樣才能把成績(jì)搞上去！”聽(tīng)了老師的這一番話(huà)之后我便開(kāi)始專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，跟隨老師一起去知識的海洋中遨游。過(guò)了一會(huì )兒，老師又用贊許的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“犯錯了能及時(shí)改正照樣是好孩子�！�

　　我的班主任不僅提高我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身心健康，無(wú)論班里哪一個(gè)同學(xué)不舒服，她總會(huì )在第一時(shí)間問(wèn)還難受嗎？帶藥了嗎？要不要給你的爸爸打電話(huà)，讓你爸爸來(lái)接你呀？等等。每當我問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，老師都會(huì )細心地給我講解，如果我還不會(huì )，她就會(huì )更耐心的給我舉例子，直到我明白為止。

　　我欣賞老師，因為她對工作的充滿(mǎn)熱情，也因為她對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對生活的無(wú)比熱愛(ài)，他的一舉一動(dòng)在我的記憶屏幕上留下了深刻的印象。

　　老師使我明白了一個(gè)人要取得成績(jì)，對社會(huì )有所貢獻，就必須有要百折不撓的去努力、去奮斗！

　　老師我要告訴你一個(gè)秘密“老師，我愛(ài)你！

辛勤的老師作文 篇2

　　是誰(shuí)帶我們走進(jìn)了寬闊教室，是誰(shuí)當我們遇到一串串難題時(shí)不停地為我們解決，又是誰(shuí)當我們放棄時(shí)給了我們信心和勇氣。是您辛勤的園丁——葉老師。

　　我們的葉老師有一雙水靈靈的大眼睛，上課時(shí)總是炯炯有神。葉老師有一頭烏黑的頭發(fā)又細又光亮。葉老師不僅漂亮而且在工作方面也很努力對我們也是無(wú)微不至地照顧。

　　記的有一次，蔣繼浩流鼻血了，葉老師非常著(zhù)急，蔣繼浩的頭靠在自己的手臂上，又用冷水拍打著(zhù)蔣繼浩的額頭。又拿來(lái)一張紙巾撕下一小塊，揉成一團堵塞在鼻子里，擋住了鼻血將軍前進(jìn)的`道路。終于止住了鼻血，葉老師才放下心來(lái)。

　　還有一次，葉老師的眼睛里長(cháng)出了一個(gè)像米粒大小的東西。醫生將東西除掉了藥幫葉老師包扎起來(lái)，又叫葉老師休息休息幾天，可葉老師的心還是放不下我們，依然回來(lái)給我們上課。

　　葉老師不僅愛(ài)我們又愛(ài)逗我們笑。在有一個(gè)愚人節的晚上，正好是葉老師的課。在上課前葉老師一本正經(jīng)的對我們說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，今天晚上八點(diǎn)你們的爸爸媽媽來(lái)接你們回家了�！痹�本安靜的教室一下子變成了鬧哄哄的菜市場(chǎng)，大家都不相信，葉老師連連揮手表示安靜�！按蠹艺娌幌嘈艈�？”葉老師說(shuō)，大家不慌不忙的搖了搖頭說(shuō)：“不相信就是不相信�！比~老師沒(méi)辦法只好招了說(shuō)：“告訴你們吧，今天是愚人節呀，祝大家愚人節快樂(lè )！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑，同時(shí)也說(shuō)：“葉老師愚人節快樂(lè )！”

　　瞧！這就是葉老師一個(gè)既愛(ài)我們又愛(ài)逗我們笑的葉老師。葉老師的一舉一動(dòng)都讓我們看在眼里記在心里。葉老師像一位慈祥的母親，養育著(zhù)我們四十九顆小樹(shù)苗，不時(shí)貢獻出自己的陽(yáng)光雨露，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。

辛勤的老師作文 篇3

　　嚴寒的冬天過(guò)去，春天邁著(zhù)輕巧的步伐，沿著(zhù)冬天的腳印，悄悄的來(lái)了。而春天真正的來(lái)臨在于春雨，當綿綿的雨絲親吻在大地上時(shí)，春天才真的來(lái)了。這春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中。

　　這春雨就是老師。七年前，我迎著(zhù)春雨將自己這顆幼小的樹(shù)苗，栽入了學(xué)校這塊肥沃的土地。

　　記得那年，我以一張稚嫩的臉龐，面對這陌生的校園以及一個(gè)陌生的人——劉老師。她有烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，身上無(wú)處不透露出溫柔而美麗的氣息。對于我們這些淘氣的孩子，她總有辦法使我們安靜下來(lái)。她的`課也總是散發(fā)著(zhù)奇妙的氣息，這氣息使我們在她的課堂中永遠沉浸在知識的海洋。她又像一位魔術(shù)師，能輕松的使方塊字排著(zhù)隊伍到我們面前，也能讓他們帶上屬于自己的拼音帽子。這使我們漸漸喜歡上語(yǔ)文，喜歡上了她。

　　她也是我們這片小樹(shù)林里的園丁，為我們澆水施肥。但小樹(shù)不修不成材，若那棵樹(shù)長(cháng)出了多余的枝椏，她就會(huì )毫不客氣的剪掉它，讓小樹(shù)更好地吸收營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。

　　光陰似箭，日月如梭。年年的春雨仍淅淅瀝瀝的下，我們在春雨中抽出新的枝椏，泛出嫩綠的樹(shù)葉，一年比一年長(cháng)得茂盛高大。在夏日炙熱的驕陽(yáng)下，我們頑強的對干旱發(fā)出了挑戰，努力地對第一次結果準備。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，她不讓我們?yōu)樗�買(mǎi)什么禮物，我們全班為她寫(xiě)了一首詩(shī)，當時(shí)，她哭了，是我第一次見(jiàn)她哭，是感動(dòng)。之后考試的緊張氣氛壓的我們透不過(guò)氣來(lái)，而她似乎比我們更緊張。她熬夜為我們找更好的學(xué)習資料，為我們批改作業(yè)。還擠出時(shí)間陪我們放松。隨著(zhù)倒計時(shí)的數字不斷減小，我們“亞歷山大”。但看著(zhù)她疲憊的面龐和那雙對我們充滿(mǎn)信任與希望的眼睛，我們準備放棄的心，又充滿(mǎn)希望希望。最終，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，以累累的碩果來(lái)回報她六年來(lái)的辛勤汗水。在操場(chǎng)旁的樹(shù)林前，我們揮手告別，這一次，我們哭了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，以融化自己，照亮我們的心田，給予我們溫暖。老師是春雨，染綠了世界，也將春雨灑在了我們的心田，滋潤我們干枯的心靈�，F在，我已告別了小學(xué)老師，但她，她們，永遠是我的老師，在新一個(gè)教師節里，我想對她們說(shuō)：老師您辛苦了！

辛勤的老師作文 篇4

　　我感謝我的老師們，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�多的心血！和我們相處了多年的老師們，不僅是我們的學(xué)習榜樣，同時(shí)也是我們的好朋友，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，給我們留下了非常深刻的印象。

　　洪老師是我們的班主任，他幽默風(fēng)趣，英俊瀟灑，談吐不凡。第一次見(jiàn)到洪老師的時(shí)候，我倍感親切，因為洪老師也長(cháng)著(zhù)和我一樣的大兔牙！

　　前不久，我和同學(xué)汪心悅在上體育課時(shí)不小心撞到了，她的頭撞到了我的嘴唇。當時(shí)痛得我淚流滿(mǎn)面，血一滴滴的流到地板上，我害怕極了！周?chē)�的同學(xué)們也都慌了神，沒(méi)有人來(lái)幫我，只是在圍觀(guān)，都不敢上前。這時(shí)金佳瀅找來(lái)了洪老師，洪老師很著(zhù)急地扶起我，帶我到樓下等王老師的.車(chē)。在洪老師去叫車(chē)子的時(shí)候，我一個(gè)人坐在樓梯上，想：如果這顆牙掉了怎么辦？這顆可是換過(guò)的��！如果嘴上留了疤怎么辦��？想到這，我嗚嗚的哭起來(lái)�！皠⒆亢��！币粋�(gè)和藹可親的聲音傳人我的耳中。我擦掉眼淚，一邊捂著(zhù)嘴，一邊跑下樓。老師用他那溫暖又有力的大手扶著(zhù)我坐上了車(chē)，送到醫院，當醫生說(shuō)要縫針的時(shí)候，我愣了一下，迫不及待的問(wèn)：“我可是第一次縫針��！會(huì )不會(huì )很痛��？”問(wèn)完后，我望了望沾滿(mǎn)血跡的手，洪老師帶著(zhù)我把手洗完后，安慰我說(shuō)：“打了麻藥就不會(huì )很痛了，只有縫了針才更利于傷口的愈合��！”洪老師把衣服披在我身上，讓我感覺(jué)十分溫暖，一陣陣暖流涌進(jìn)我的心田，此時(shí)，無(wú)助的我有老師陪在身邊，心中便有了依靠，不再痛苦，不再害怕。

　　此后的幾天，我在家里休息，洪老師非常關(guān)心我的學(xué)習，來(lái)幫我補課，同學(xué)們也陸陸續續的來(lái)看望我。洪老師那嚴謹的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的心情，每每想來(lái)，總讓我感動(dòng)不已。

　　我們的英語(yǔ)老師叫MISS WU，她長(cháng)得十分漂亮，課堂上像我們的好朋友，課外更像我們的姐姐。她和我們一起歡樂(lè )，一起大笑。用獨特的教學(xué)方法使我們更好的掌握英語(yǔ)知識，使我們的每一課都生動(dòng)起來(lái)，每一課都難忘終生。

　　有一次，為了準備英語(yǔ)競賽，MISS WU給我們上專(zhuān)門(mén)的練習課，拿了許多張句子的題目，讓我們練習。一開(kāi)始，每次老師公布答案，我都是錯了的，我為此十分內疚，但是過(guò)了不久，我發(fā)覺(jué)有許多人都和我一樣，錯了許多。有可能老師也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)：“這是我們第一次練習，就算是錯了也沒(méi)又關(guān)系��！練得多了，你就會(huì )發(fā)現……..”下面的老師故意不講下去，因為不說(shuō)你也知道。一節課下來(lái)，光是句子就練習了三遍，我們都變得能應付老師說(shuō)的各類(lèi)句子。在不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì )了所有的句型，背的滾瓜爛熟。不久，英語(yǔ)競賽開(kāi)始了，做的題目全都是我們練過(guò)的！總是考七八十分的我竟然破天荒的考了四十三分（總分五十），現在我對英語(yǔ)課很感興趣，這些都離不開(kāi)老師的那堂使我們受益匪淺的練習課��！

　　馬上就要離開(kāi)學(xué)習生活了六年的小學(xué)母校，離開(kāi)關(guān)心照顧我們，培育我們成長(cháng)的老師們。比如憨厚可親的王春峰老師，還有美麗親切的郭佳佳老師、曾經(jīng)教導過(guò)我們的吳老師、鄭老師……這幾年來(lái)，我們的頑皮淘氣給老師們帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，在我們的學(xué)業(yè)上讓老師們操碎了心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們辛勤的園丁，敬愛(ài)的老師們，你們永遠是學(xué)生們心目中的航標燈，指引著(zhù)我們向知識的海洋揚帆遠航……

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