【精選】回憶老師的作文6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的回憶老師的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶老師的作文 篇1

　　有一種記憶，輕觸你心底某個(gè)柔軟的地方，點(diǎn)點(diǎn)的暖意，便如墨跡灑在紙上一般，徐徐化開(kāi)。

　　窗外的梧桐樹(shù)長(cháng)高了許多，葉子像一把把芭蕉扇，張開(kāi)風(fēng)帆，沙沙地響著(zhù)，思緒一下子把我拉進(jìn)了童年。

　　我出生在一個(gè)貧瘠的小鄉村，父母長(cháng)年在很遠的城市打工，斷奶后的我就跟著(zhù)奶奶。沒(méi)有父母的寵愛(ài)，用當時(shí)村里人的話(huà)來(lái)說(shuō)我就是沒(méi)人管的“野孩子”。

　　到上學(xué)年齡了，我們村里的孩子大都被父母送去縣城念書(shū)了。奶奶當時(shí)特別著(zhù)急，可我們家很窮，只能把我送到只有三位老師的村小去讀書(shū)，于是您就成了我的啟蒙老師。

　　您有點(diǎn)蒼老，頭發(fā)有些花白，背很駝，怎么也直不起來(lái)，大家喊您“駝老師”。聽(tīng)奶奶說(shuō)，因為背直不起來(lái)，您初中畢業(yè)就沒(méi)加入打工大潮，而是留在村小當代課教師，一干就是十五年，也窮了十五年。后來(lái)轉正了，成了正式教師，可年歲大了，錯過(guò)了娶老婆的黃金時(shí)期，于是有人就喊您“光棍老師”。

　　那天奶奶叫我畢恭畢敬的喊您“薛老師”，就這樣我每天跟著(zhù)您學(xué)習了。我們班只有十位同學(xué)，大都跟著(zhù)爺爺奶奶、外公外婆。您包攬了我們的鉛筆和本子，您一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字，說(shuō)這字就像做人一樣，一筆一劃要端正。最讓我們開(kāi)心的是，您經(jīng)常帶我們上特別的“實(shí)踐課”——去河溝邊釣龍蝦。小竹竿系上線(xiàn)，線(xiàn)上穿著(zhù)魚(yú)鉤，魚(yú)鉤掛著(zhù)嚇肉，有時(shí)還真能釣上一盆，賣(mài)給收蝦人，然后我們在課間就能吃到五香雞蛋，就能到您的房間里痛痛快快給遠方的`爸爸媽媽打一通電話(huà)。

　　有一天，我和從縣城讀書(shū)回來(lái)的玩伴一起玩，我看不慣他們趾高氣昂的樣子，和他們打了起來(lái)。您知道了，讓我面壁思過(guò)，我不去，您揪著(zhù)我的耳朵。我反抗著(zhù)，“你又不是我爸爸，憑什么打我？”。您嘴角抽了抽，輕嘆了一聲，然后對我們全班同學(xué)說(shuō)：“一日為師，終生為父，我就是你們的‘代理爸爸’�！�

　　就這樣薛老師當了我五年的“代理爸爸”。

　　六年級時(shí)，父母把用汗水換來(lái)的錢(qián)，傾囊而出，付了個(gè)首付，在縣城買(mǎi)了一套房子，我就要去縣城讀書(shū)了。我突然想到再也不會(huì )有人在下雨時(shí)，背著(zhù)我趟過(guò)積水，再也不會(huì )有人怕我手龜裂不能寫(xiě)字，替我買(mǎi)護手霜，眼淚無(wú)聲地劃過(guò)嘴角。

　　走的那天，我看見(jiàn)您站在村口的梧桐樹(shù)下，目送著(zhù)我。夕陽(yáng)將您的影子與那棵大梧桐樹(shù)交織在一起，永遠定格在我的記憶里。

　　城市離我越來(lái)越近，梧桐樹(shù)離我越來(lái)越遠。

　　現在想來(lái)，村頭的梧桐樹(shù)更加粗壯了，我們的薛老師依舊堅守在那個(gè)村小，因為進(jìn)不了城里的孩子還需要這樣默默奉獻的老師。

回憶老師的作文 篇2

　　老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學(xué)生，在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。

　　您，一個(gè)從赤壁古戰場(chǎng)那偏遠的地方來(lái)到鎮上來(lái)的教師，您有著(zhù)二十年的教經(jīng)驗。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級的時(shí)侯，那個(gè)老師根本不管我們，讓我們這個(gè)在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話(huà)：差班爛班我不怕，怕的就是這個(gè)班的紀律同學(xué)們以視而不見(jiàn)。這句話(huà)使我們振作起來(lái)，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學(xué)，有了老師的這一句話(huà)，一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球，一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子，這都是您的.功勞。

　　我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和我們一一的談心，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了，真正的懂了。

　　謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！

回憶老師的作文 篇3

　　不知多少次，春來(lái)夏去，度過(guò)一個(gè)學(xué)期。楓葉紅遍，又迎來(lái)了一位新老師。再過(guò)一年，就分別了。

　　而陳老師教了我們4年數學(xué)，當上了班主任，教得最久了。如果說(shuō)誰(shuí)是最幽默的老師，那就非林老師當選了。

　　悅耳的旋律響起，新學(xué)期第一節語(yǔ)文課的上課鈴打響了。我們立刻回座位，激動(dòng)地想著(zhù)新的語(yǔ)文老師會(huì )是什么樣子的。有同學(xué)說(shuō)，是一個(gè)漂亮的女老師；還有的同學(xué)說(shuō)，一定是一個(gè)男老師。正當大家議論到高潮時(shí)，不知不覺(jué)一位年輕的男老師走進(jìn)了課室…… “啪”的一聲響，全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，看著(zhù)講臺上的老師，鴉雀無(wú)聲。驚愕之際，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師弄丟（掉，那是一位口齒不清的同學(xué)）東西了！”哄堂大笑。老師“嗯”了一聲，彎腰撿起了地上的黑板擦。結果又是一陣大笑。

　　“我姓林，”全班漸漸開(kāi)始安靜下來(lái)，“名字不便透露——大家知道叫我什么嗎？”大家一口同聲大聲說(shuō)：“林——老——師——！”這一下子激起了我們對這位老師的好感，我暗自想道：一定是一位幽默的老師。

　　因為我坐在最后，所以趁著(zhù)老師叫其他同學(xué)自我介紹的當兒，我仔細觀(guān)察起了這位林老師。林老師長(cháng)著(zhù)一張嚴肅的臉，眼睛透出的滿(mǎn)是友愛(ài)，耳朵小小的，塌鼻子，頭發(fā)是那種很酷的發(fā)型；至于衣著(zhù)嘛，林老師好像不怎么講究，一件黑色的皮大衣，深藍色的褲子，穿著(zhù)皮鞋。林老師的`皮鞋并沒(méi)有擦得那樣亮，但是黑不溜秋的，好像沒(méi)有洗過(guò)的樣子。整體上，老師還是挺帥的。

　　我正做著(zhù)發(fā)呆呢，后面的同學(xué)捅了捅我，我這才回過(guò)神來(lái)，站了起來(lái)。全班的目光瞬間移到了我的身上。我正要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，一看見(jiàn)這樣的情形，頓時(shí)愣住了。大家這是怎么了，不是自我介紹嗎？林老師開(kāi)口了�！斑@位同學(xué)遇見(jiàn)了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，于是走過(guò)去，想教訓他一頓，所以才站起來(lái)了，是不是？”林老師繪聲繪色地說(shuō)著(zhù)。大家再一次笑了起來(lái)我追下了頭，臉上陣陣發(fā)燙。后面的同學(xué)告訴我：“我是向你借鉛筆，你怎么站起來(lái)了？”原來(lái)還沒(méi)有輪到我！

　　“好了，請大家翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè)，我們學(xué)習第一篇課文《特殊的面試》，看一下猴子他們是怎樣對待香蕉皮的�！� 帶長(cháng)大了回憶這件事，我才知道林老師那是要把我們引入正題，從而開(kāi)始上課。那一個(gè)學(xué)期，我上每一堂語(yǔ)文課時(shí)都津津有味，直到我轉了一所學(xué)校，換了一位老師……

回憶老師的作文 篇4

　　在上三年級時(shí)，香香老師已經(jīng)不再帶我們了，香香老師是一個(gè)負責人的老師。

　　記得在她在剛來(lái)的時(shí)候，還特意在班里舉行了一個(gè)“自我介紹”的活動(dòng)，香香老師微笑著(zhù)向我們介紹著(zhù)自己。

　　隨著(zhù)年齡的發(fā)展，香香老師也已經(jīng)看中我們的學(xué)習了，一次，我寫(xiě)的字龍飛鳳舞，但是老師把我叫到她的辦公室，耐心的輔導我，讓我的字變得更漂亮。

　　一天課上，老師讓我們做冊子，里面的句子非常的難，不過(guò)，我還是絞盡腦汁，寫(xiě)了幾個(gè)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的.冊子看了又看，說(shuō)道：“這些句子是你一個(gè)人寫(xiě)的嗎？”“是�！蔽业吐暬卮�。我以為老師要生氣了，但是，老師笑了笑，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的答案，我一臉驚訝，老師盡然在讀我的句子！我真是不敢相信！

　　她到我們班來(lái)聽(tīng)數學(xué)課，因為沒(méi)有課本，便和我一起看，遇到不會(huì )的題時(shí)，香香老師總是要給我講一講，解一解題意。

　　可惜，她再也不是我們的老師了。

　　香香老師，我想對你說(shuō)：“謝謝你！”

回憶老師的作文 篇5

　　“光陰似箭，日月如梭�！笔前�，時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，便走上了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中學(xué)階段。

　　我，好像做了一場(chǎng)美妙、驚人、痛苦的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我夢(mèng)到了我六年的歷程�，F在夢(mèng)一醒，就進(jìn)入了中學(xué)的校園。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了我人生的第一位老師。她很溫柔，又很暴躁；她很壞，又很好；她很令人討厭，又很令人喜歡。為什么這樣說(shuō)呢？聽(tīng)了以下幾個(gè)故事你們就知道了。

　　在我夢(mèng)中的'那位老師，她很溫柔，又很暴躁:在我一年級的時(shí)候，她總是笑著(zhù)看著(zhù)我們，即使我們做錯了什么事，她也不會(huì )太在意，睜一只眼，閉一只眼地過(guò)去了。但我們升入四年級時(shí)，她變得嚴厲了。這就導致了我們班上有些同學(xué)開(kāi)始與她對著(zhù)干了起來(lái)。一旦有人做了一個(gè)小小的錯誤，她就會(huì )大發(fā)雷霆。有些膽子大的同學(xué)，還都直接與老師拔河、與老師打架……這個(gè)讓我明白了，一個(gè)人的脾氣是慢慢的被人給逼出來(lái)的。你不去惹她生氣，他又怎么會(huì )發(fā)火呢?

　　在我夢(mèng)中的那位老師，她很壞，但又很好。這又是為什么呢？讓我來(lái)講講吧:在我們才三年級時(shí)，有一次，有一個(gè)同學(xué)在課上講話(huà)，老師笑著(zhù)請他上臺講。沒(méi)想到這位同學(xué)敬酒不吃罰酒，硬是不上臺，于是老師便下去拖著(zhù)他的衣服拉他上臺。結果他把外套給脫了。這讓我們全班同學(xué)都看呆了。在教室里光明正大地、你一步步地把老師搞瘋。

　　在我夢(mèng)中的那位老師，她很令人討厭，又很令人喜歡。為什么這樣說(shuō)呢？讓我來(lái)講講這個(gè)故事吧:在我們二年級時(shí)，她為了讓我們考試能夠考好，不惜天天跑去復印練習讓我們做，在我們快做瘋的時(shí)候她是還沒(méi)有停下她復印練習的腳步。

　　如果時(shí)間能夠倒流，我希望她能夠回來(lái)教我們班。即使她很暴躁，即使她很壞，即使她很令人討厭，只要她繼續保持她的微笑，在我們的心中便天天是晴天，強烈的陽(yáng)光照射著(zhù)我們。因為時(shí)間是一去不復返的，所以那位老師再也無(wú)法回來(lái)加我們班了。所以我們要珍惜時(shí)間，不浪費每一秒鐘。

回憶老師的作文 篇6

　　在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……

　　下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！嚴厲可怕的`班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。

　　我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。

　　頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了……

　　這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。

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