精選嚴厲的老師作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的嚴厲的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嚴厲的老師作文 篇1

　　我的老師有很多，但令我最難忘的老師，就是我學(xué)前班的班主任唐老師。

　　唐老師是一位女老師，是全校年齡第二大的老師，但在我心中，他永遠是最年輕的。

　　在那時(shí)我五六歲的世界里，他是一位很?chē)绤柕睦蠋�。僅僅有一次，我作業(yè)忘了做，就被罰站了一節課，從那時(shí)起，我越來(lái)怕唐老師。那是的學(xué)前班與幼兒園是兩種完全不同的學(xué)前教育，學(xué)前班比幼兒園嚴厲。

　　又是一屆唐老師的課，這節課對我來(lái)說(shuō)十一節“喧鬧的課”�！翱瓤�!咳咳!”沒(méi)錯，這是唐老師發(fā)出來(lái)的，原來(lái)是老是感冒了。我的位置是對著(zhù)講臺的，進(jìn)進(jìn)的，我看見(jiàn)放在桌上的溫度計，38度多。這節課很安靜但都是聲音。

　　她愛(ài)提問(wèn)我，每次她所在黑板上寫(xiě)出的.問(wèn)題讓別的同學(xué)做了，然后都讓我回答是否錯的或對的，當我回答錯時(shí)，他有嚴厲的給我糾正。然后又站了一節課。

　　那個(gè)年齡的我被罰站是多麼想哭，可老師的嚴厲占據了我的哭。

　　今天想來(lái)，他對我后來(lái)的學(xué)習是有著(zhù)多么大的影響啊!

　　一次，我在家沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，結果被媽媽狠狠的批評了一頓。什么不知道的我不知從哪學(xué)來(lái)的離家出走。來(lái)到自己的房間，拿上書(shū)包裝上存錢(qián)罐，衣服，mp3，偷偷從三樓溜下拿上媽媽的手機，整裝待發(fā)啊!號線(xiàn)出群旅游似得。背著(zhù)我的“裝備”在外面玩了一整天，錢(qián)沒(méi)了，電沒(méi)了。不知所措的我不知所措的去了學(xué)校宿舍后面，一陣風(fēng)吹來(lái)，我反而覺(jué)得冷了。這時(shí)我隱隱聽(tīng)到腳步聲，扭頭一看，是唐老師。她焦急地說(shuō)：“你去哪里了?你知道你爸爸媽媽有多擔心你嗎?批評是對你的教導，到時(shí)候他們不在了你還聽(tīng)不到，要珍惜�！彪m然那時(shí)才五歲，但我略微聽(tīng)懂一些。

　　還是一節唐老師的課，這節課，老師沒(méi)有提問(wèn)我，老師變得異常溫柔。才知道老師要退休了，會(huì )有一個(gè)新的老師來(lái)教我們。我擦著(zhù)眼淚跑出教室。沒(méi)想到那“嚴厲”變成了我生活的一部分，如今“嚴厲”要離開(kāi)我的生活，我怎么能舍得。

　　“嚴厲”，什么時(shí)候還能再見(jiàn)到你。

嚴厲的老師作文 篇2

　　一轉眼間，寒假過(guò)去了，春天又來(lái)了，太陽(yáng)露出了紅紅的大臉蛋，小草伸了伸懶腰，花兒迎著(zhù)我笑，大樹(shù)伯伯在向我微微點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“上學(xué)去呀，記得成績(jì)要提高呀，加油�！蔽冶持�(zhù)我的小書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。我一邊走一邊跳，我跳著(zhù)輕快的步伐，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到了學(xué)校金黃色的大門(mén)，大門(mén)兩旁擺放著(zhù)兩盆花。我走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，慢慢的走進(jìn)教室，來(lái)到了我的座位，把書(shū)包放在椅子上。我從書(shū)包里拿出我的語(yǔ)文書(shū)，像往常一樣在讀早自習。叮鈴鈴，上課鈴響了。因為是早自習，所以老師往常一樣走向教室的大門(mén)，坐在講臺上讓我們讀書(shū)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，叮鈴鈴，下課鈴響了。我走出教室的大門(mén)，往下看，早晨的操場(chǎng)實(shí)在是太美麗了，一絲陽(yáng)光照耀在小草的身上，鮮花在陽(yáng)光的照耀下，爭奇奪艷，花兒在微笑，那種笑是對小草笑，那笑是那么的天真無(wú)邪，美麗而動(dòng)人。小草更加的翠綠，好像比往常更有精神似的。叮鈴鈴，上課了。今天上午的'課是語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師叫毛老師，她特別的嚴厲。毛老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，請把最近的家庭作業(yè)放在桌子上，我要一個(gè)個(gè)的檢查�！蔽业耐�桌叫沈軒，他的爸爸和我爸爸以前是老同學(xué)。毛老師一個(gè)個(gè)的檢查，撕扯了好多同學(xué)的作業(yè)本，大部分都是一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，要不就是沒(méi)寫(xiě)的�，F在輪到我的同桌了，我同桌就因為一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)清楚，所以毛老師就把他的作業(yè)本撕成了碎片，并且還在地上踩了五腳。然后，我把本子交給了毛老師，我的手一直在抖個(gè)不停，生怕有一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，本子就會(huì )被老師撕掉。毛老師檢查完了我的作業(yè)說(shuō)：“你字寫(xiě)得比以前更好了�！泵�老師檢查完了全班同學(xué)的作業(yè)，有十個(gè)人沒(méi)有被撕本子，有個(gè)別人沒(méi)有寫(xiě)的，手都被打紫了。更嚴重的是會(huì )打電話(huà)請家長(cháng)，毛老師說(shuō)：“撕了本子的全班的全部重新寫(xiě)�！蔽覀兌加悬c(diǎn)害怕老師。

　　接下來(lái)毛老師要看我們的。毛老師讓組長(cháng)把全部交上去，組長(cháng)紛紛將交給毛老師。毛老師看完后，我同桌沈軒的被毛老師又撕了，叫他上來(lái)說(shuō)：“沈軒啊，你的怎么寫(xiě)得這么少！我看你學(xué)習成績(jì)好，寫(xiě)得還不錯，可是字數怎么沒(méi)有達到六百字，我以前不是跟全部同學(xué)說(shuō)了嗎？六百字，是我最低要求了，你才寫(xiě)了五百字�！闭f(shuō)完后，毛老師把沈軒的手打紫了。

　　下課了，我在操場(chǎng)上走了一圈，看見(jiàn)天上的小鳥(niǎo)是多么的快樂(lè )，在自由的玩耍，地上的小花和小草一起開(kāi)心的玩游戲似的。我聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲響了，就迅速跑向教室。等我剛坐在位置上時(shí)，毛老師就來(lái)了立即就說(shuō)：“今天，我剛在辦公室看了你們的課堂作業(yè)，有很多同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)到第八課�！崩蠋煱褯](méi)有寫(xiě)到第八課的同學(xué)們請出了教室，對他們說(shuō)：“你們應該會(huì )很困惑為什么會(huì )被請出教室。因為我在開(kāi)學(xué)時(shí)第一課就說(shuō)了，你們學(xué)到哪作業(yè)就要寫(xiě)到哪�！昂髞�(lái)毛老師打了他們每人二十五棍。他們的手都被打紫了�！�

　　這就是我嚴厲的毛老師。

嚴厲的老師作文 篇3

　　我熟悉的老師很多，但我最熟悉的老師就是我們班的體育老師。

　　我們的體育老師姓許，他是當兵出身，個(gè)子挺高，身上的肌肉一塊一塊的，皮膚黑黑的`，有一雙炯炯有神的大眼睛。而且他的力氣可大了，我們班總有幾個(gè)調皮的學(xué)生在體育課上被他拎出去。

　　一天下午，我們聽(tīng)著(zhù)鈴聲傳進(jìn)耳朵，知道要上課了，因為我們剛開(kāi)學(xué)所以還不知道體育課是哪位老師上。教室里，同學(xué)們有的在嬉皮笑臉，有的在大聲說(shuō)話(huà)，還有的在你追我趕。過(guò)了一會(huì )兒，一位老師站在門(mén)口說(shuō)：“你們都在干什么！出來(lái)排隊去操場(chǎng)集合！如果你們再被我看見(jiàn)是這樣，那以后課都就不用上了，都去跑步！”這下那些男生被嚇得一動(dòng)也不動(dòng)，就連嘴也不動(dòng)了。許老師就說(shuō)：“先跑操場(chǎng)一圈�！崩蠋熣f(shuō)完，我們就開(kāi)始跑。跑到一半，就有幾個(gè)調皮的學(xué)生不跑還在走路，等我們跑完，許老師就把剛才在走的人拎出來(lái)教訓了一頓，還罰他們跑三圈。那幾個(gè)人可吃到了“苦頭”，三圈下來(lái)那幾個(gè)人個(gè)個(gè)跑的滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡。許老師看見(jiàn)說(shuō)：“下次你們在這樣就不是跑三圈那么簡(jiǎn)單了�！睆哪且院�，我們上體育課我們再也沒(méi)調皮了。

　　這就是我那嚴厲的體育老師，你說(shuō)他厲害嗎？

嚴厲的老師作文 篇4

　　老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不假，王老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的留下了深刻而美好的記憶。

　　王老師既是我們一至六年級的語(yǔ)文老師又是我們的班主任。我們相處的時(shí)間長(cháng)，她卻成了我最敬佩的人。

　　她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別

　　以為她只有和藹親切。除了親切她還有一副非常嚴厲的面孔呢！

　　看，王老師來(lái)了，她拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和教材全解，眼睛里還是閃爍著(zhù)自信。讓人預料不出她要對我們做出什么恐怖的`事情。

　　這時(shí)，王老師笑瞇瞇的說(shuō)：“都在那里干坐著(zhù)干什么？還不趕快寫(xiě)大周作！”我們快速的寫(xiě)起大周作本上的作業(yè)，只有我們

　　班調皮的磊磊沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)，正在說(shuō)話(huà)，老師走了過(guò)去，但是他一點(diǎn)察覺(jué)都沒(méi)有，還是在津津有味的說(shuō)著(zhù)話(huà)。

　　——老師揪起了磊磊的耳朵，她的臉變得沉悶起來(lái)，好像要“下雨”。終于，老師說(shuō)了一句話(huà)：“你在干什么？這么長(cháng)時(shí)間了，連周作本都沒(méi)有拿出來(lái)！還不趕快給我寫(xiě)作業(yè)！”磊磊默不作聲的站了起來(lái)，擺出一副不好意思的樣子。老師說(shuō)：“我罰你給我翻倍！下午交給小組長(cháng)檢查！要是中午寫(xiě)不出來(lái)，有你好看的！”磊磊坐了下來(lái)，從書(shū)包里拿出了作業(yè)本，快速慢悠悠地寫(xiě)了起來(lái)。還有點(diǎn)不情愿。嘴里好像還叨叨著(zhù)什么。

　　這就是我們的王老師，是個(gè)非常嚴厲的老師，也是一個(gè)負責人的老師。

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