我的老師的作文五篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師的作文 篇1

　　段老師是四年級踐行班的班主任。我們的段老師很美麗，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，她也有一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美，因為她每天早上的`起來(lái)跑步。所以，看起來(lái)她的身材很勻稱(chēng)。

　　段老師她平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，比如我們課間只要不遵守紀律，她就不說(shuō)話(huà)只用眼睛看著(zhù)我們。她的眼睛跟會(huì )說(shuō)話(huà)似的，我們一看段老師的眼睛，就不說(shuō)話(huà)了，會(huì )立刻安靜下來(lái)。有一次，本來(lái)那節課段老師是打算帶我們出去玩的，我們一聽(tīng)就十分開(kāi)心，段老師也對我們微笑。當我們在下樓梯的時(shí)候有同學(xué)說(shuō)話(huà)了，段老師什么也沒(méi)說(shuō)，到了樓下，老師說(shuō)“停！你們在下樓的時(shí)候說(shuō)話(huà)了，所以自由時(shí)間取消�！本瓦@樣我們沒(méi)有出去玩，就回了教室，大家都說(shuō)怪那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，我知道那個(gè)同學(xué)脾氣暴躁，所以我什么也沒(méi)說(shuō)，只向前坐著(zhù)了。其實(shí)，我心里也說(shuō)怪他，但我又想了一下，也不光怪他，我們下樓的時(shí)候也有錯。其實(shí)段老師也是為我們好，老師本來(lái)就應該這樣嚴格要求我們。這樣我們才不會(huì )學(xué)壞，我們就會(huì )長(cháng)大做一個(gè)為國家有用的人。只有我們遵守紀律，這樣我們才會(huì )對得起老師。

　　我們的段老師愛(ài)笑，但不是每次都笑，我們表現好時(shí)她才會(huì )笑。段老師有時(shí)候講課，到了下課，還是有同學(xué)問(wèn)老師怎么做，段老師會(huì )一遍又一遍的認認真真的為我們講。有時(shí)候段老師還會(huì )給我們講笑話(huà)，講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣風(fēng)趣幽默的老師。

　　我們很喜歡段老師，等我長(cháng)大了不僅要報效祖國，還要感謝在我成長(cháng)的路上的段老師為我們做出正確的引導和悉心的教導，我愛(ài)我們的段老師。感謝您，您辛苦了！

我的老師的作文 篇2

　　老師，一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)，是我們知識的來(lái)源；是社會(huì )不可缺少的職業(yè)……在學(xué)校里，有許多老師，我最喜歡的我們現在的班主任——劉老師。

　　劉老師很漂亮。雖然已經(jīng)五十多歲了，但還是顯得年輕。一頭濃郁的'頭發(fā)，明亮的眼睛，挺拔的鼻子，嘴巴里還有一副整齊、潔白的牙齒。我最記得，以前上課的時(shí)候，她穿了一條潔白的裙子，簡(jiǎn)直就像仙女下凡一樣，美得不得了！

　　劉老師教我們語(yǔ)文，她的教育方式特別不一樣，別的班老師是自己在講臺上講課，而劉老師不是，她把講臺留給了我們，讓我們自己做課件講課，遇到不足的地方時(shí)，她會(huì )補充一下�，F在，我們已經(jīng)是小老師了！時(shí)不時(shí)劉老師還會(huì )表?yè)P我們講得很好呢！

　　有一件事情我永遠忘不了，在四年級時(shí)，學(xué)校舉行了“足球文化節”每個(gè)班都要參加開(kāi)幕式，劉老師每天都給我們排練，我們的口號是“賽出風(fēng)格，賽出水平，團結合作，飛躍夢(mèng)想！”比賽前，劉老師跟我們說(shuō)了一句話(huà)，讓我至今還記憶猶新：“我們的衣服不是最好看的，我們的隊形不是最引人注目的，但是，只要我們口號喊得響亮、整齊，踏步踏得也最整齊，我們同樣有機會(huì )得獎！”這給我們心里增添了不少信心。上場(chǎng)了，我在心里不停的想著(zhù)劉老師這句話(huà)，劉老師對我們真么有信心，我不能讓她失望！我拼盡了全力，把自己最好的一面表現出來(lái)。果然，功夫不怕有心人，我們班得了特等獎。我們十分開(kāi)心。

　　這就是劉老師，一個(gè)特別的老師，一個(gè)我喜歡的老師。

我的老師的作文 篇3

　　我就喜歡上語(yǔ)文課，還喜歡我的語(yǔ)文老師李慶枝老師。今天，我在這里介紹我的語(yǔ)文老師讓同學(xué)們認識。

　　李慶枝老師中等個(gè)子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的語(yǔ)文水平可棒了，我們李老師還到過(guò)武漢講過(guò)課呢！

　　記得有一次期中考完試，我就被老師評為了語(yǔ)文課代表，我也不知道為什么，再說(shuō)我的期中考試又沒(méi)有考好。就這樣，我就當了半個(gè)學(xué)期的課代表。

　　快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是語(yǔ)文，因為我是語(yǔ)文課代表啊，如果我這次考不好，我這個(gè)語(yǔ)文課代表不就白當了嗎？同學(xué)們一定會(huì )對我失望的，老師也會(huì )對我失望。所以，我下定決心，一定要努力！

　　我趕快抓緊時(shí)間做練習題。這時(shí)，我被一道題迷惑住了，想問(wèn)老師，但是又不敢問(wèn)！我怕同學(xué)們笑話(huà)我。

　　經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口，李老師就拿過(guò)我的練習冊，她給我溫和地講起題來(lái)，直到我聽(tīng)懂了為止。我回到座位上，就想：“李老師原來(lái)這么溫柔，以后我的'練習題不懂，就應該多多請教她！”我繼續做起了練習。

　　時(shí)間過(guò)的真快��！一轉眼，就到期末考試了！

　　那天考語(yǔ)文時(shí)，我用了一半個(gè)小時(shí)，就把試卷做完了，接著(zhù)我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。

　　老師收起卷，剛走出教室，我就跑到李老師監考的考場(chǎng)門(mén)口，等李老師出來(lái)。當我知道正確答案后，我又算了算自己的分數，恩，九十五分，太好了！

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師——李慶枝老師！

我的老師的作文 篇4

　　許多老師都教過(guò)我，但有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是劉陽(yáng)先生。

　　劉陽(yáng)先生有兩個(gè)方面，所以今天我將告訴你劉陽(yáng)先生的兩個(gè)方面

　　第一面：熱情的男人

　　又一次，我的頭不舒服，但我沒(méi)有熱水，所以我很幸運地喝了劉陽(yáng)先生提供的粥。緊挨著(zhù)“紫菜湯。嫉妒說(shuō)：“哇，紫萱，（我）你真幸運！我也會(huì )生病的`。就這樣，劉陽(yáng)先生也給我盛了粥！”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑，讓他身邊的女孩們如癡如醉。這是劉陽(yáng)老師的第一面——熱情的男人，但你不想花癡，那我就不敢寫(xiě)了。

　　第二面：冷酷的男性

　　劉陽(yáng)先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽(yáng)先生冷酷的一面會(huì )讓男孩們害怕得發(fā)抖�？荚嚳斓搅�。一天，劉陽(yáng)先生給我們上了一堂科學(xué)課。但是那些刻薄的男孩一點(diǎn)也沒(méi)有停止。劉陽(yáng)老師憤怒地喊道：本周還有一項任務(wù)：再次復制這篇科學(xué)論文！”唉，劉陽(yáng)老師太冷酷了，難怪有兩面性。我也喝醉了。

　　你嘗過(guò)這種味道嗎？我自己也試過(guò)了。因此，最好不要惹惱男老師。因為男老師比女老師解雇更多的人！親愛(ài)的朋友，不要生火！

我的老師的作文 篇5

　　古板、嚴厲——這是黃老師踏進(jìn)教室的第一步時(shí)，留給我的印象。

　　并不能從他臉上看出什么神情，步調穩重，卻仿佛帶風(fēng)。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時(shí)安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時(shí)摻雜著(zhù)幾分好奇。

　　與面對其他老師無(wú)異，我們保持著(zhù)沉默，等待著(zhù)上課。

　　上課鈴響，老師并不著(zhù)急上課，而是進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個(gè)視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的。老師在介紹每一位學(xué)生時(shí)，言語(yǔ)中透露著(zhù)一抹不易覺(jué)察的驕傲。那一堂課，所有人都認真地傾聽(tīng)著(zhù)老師講的每一句話(huà)。

　　在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著(zhù)一段距離，就像兩條平行線(xiàn)般，永遠不可能交集�？墒�，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。

　　有人將老師比作父母，我認為黃老師更像一位朋友，知己。

　　上他的'課，不會(huì )感到枯燥，因為他總能化抽象為形象，譬如學(xué)習文言文。小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師會(huì )讓我們背下翻譯，黃老師卻會(huì )用一中通俗易懂的方式教學(xué)，讓我們更輕松地掌握要點(diǎn)。

　　我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒(méi)有繁重的學(xué)習任務(wù)，卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說(shuō)是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說(shuō)，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內涵。

　　第一印象終究是第一印象。如今，每每看見(jiàn)黃老師，便涌起一種親切與敬仰。

　　人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現實(shí)卻是另外的一幅模樣。

　　我眼中的老師，因黃老師而改變！

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