可愛(ài)的老師作文五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的可愛(ài)的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

可愛(ài)的老師作文 篇1

　　三年級，我開(kāi)始初步認識英語(yǔ)，于是媽媽給我報了英語(yǔ)班，認識了我的第一個(gè)英語(yǔ)老師——田老師。

　　田老師短而俏皮的頭發(fā)，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時(shí)還蠻可愛(ài)的，我喜歡她是因為老師的教學(xué)方法與眾不同。

　　在田老師給我上的第一節課上，她先在黑板上寫(xiě)了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過(guò)程真是有趣極了。然后開(kāi)始教我們字母，為了更好的理解它，田老師從每個(gè)字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個(gè)大氣球發(fā)音汽汽汽，“O”的發(fā)音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發(fā)音絲絲絲，接下來(lái)又教我們學(xué)習音標，她為了我們方便記憶編了個(gè)口決：大嘴A，小嘴E，長(cháng)音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個(gè)小字母。老師又教了我們一些日常用語(yǔ)，并且用問(wèn)答的方式讓我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行了口語(yǔ)對話(huà)，使我們對英語(yǔ)有了更進(jìn)一步的認識。

　　如今田老師因為家里有事不能再給上課，我會(huì )牢記老師教的.學(xué)習方法和各種口決，在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您，將來(lái)我不會(huì )忘記您并且會(huì )感謝您。

可愛(ài)的老師作文 篇2

　　我們學(xué)校里有一群“可愛(ài)”的老師，現在我們就去看看吧！

　�。�1）考試瞎扣分。

　　真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請將每節車(chē)廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實(shí)就是比大�。�（12分，整道題就只有12分�。�！~）我就錯了后面兩道題又不是錯在中間，按道理來(lái)說(shuō)應該只扣后面兩道題的.分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說(shuō)說(shuō)看，現在的老師真是越來(lái)越不懂扣分的“藝術(shù)”了！

　�。�2）嚴厲

　　現在的老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會(huì )被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數學(xué)題100道”“跑操場(chǎng)10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段，什么事做得出來(lái)，對學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分數沒(méi)到老師心中的分數線(xiàn)，老師就一個(gè)電話(huà)打到家長(cháng)手里，這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的考驗啦！~真是“嚴師出高徒”呀！

　�。�3）拖堂

　　“丁零零……”只聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了，可老師卻視而不見(jiàn)，還在黑板上奮筆疾書(shū)，急的我們團團轉眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學(xué)呀！

　　看！現在的老師多“可愛(ài)”！

可愛(ài)的老師作文 篇3

　　何老師是我們的英語(yǔ)老師，她剛大學(xué)畢業(yè)，今年剛到我們學(xué)校任教。說(shuō)起何老師，她可真是可愛(ài)極了！何老師個(gè)子不高，頭發(fā)又黑又直，鼻梁上“躺著(zhù)”一副眼鏡，眼鏡不大，但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長(cháng)得一副娃娃臉，像孩子一樣可愛(ài)’。

　　從前，我是個(gè)非常地方討厭英語(yǔ)的學(xué)生，因為我總覺(jué)得英語(yǔ)課異�？菰锓ξ�，所以對英語(yǔ)這一門(mén)功課半點(diǎn)興趣都提不起來(lái)�？勺詮暮卫蠋焷�(lái)了以后，我就漸漸喜歡上了英語(yǔ)，不，應該是說(shuō)愛(ài)上英語(yǔ)了。何老師的教學(xué)方法非常獨特新穎一一讓我們在玩中學(xué)習英語(yǔ)。每次上英語(yǔ)課，她都會(huì )跟我們做一些游戲，讓我們從這些游戲中獲取知識。就這樣，我們不再覺(jué)得上英語(yǔ)課是一件無(wú)聊的事，反而會(huì )覺(jué)得它非常有趣。所以，今年我的英語(yǔ)成績(jì)也就大大提高了。

　　我喜歡何老師的原因不只是因為上她的課很有趣，還因為她非常大方，與其他很多老師迴然不同。每考完一次試，老師總會(huì )買(mǎi)些小禮物來(lái)獎賞那些有進(jìn)步的同學(xué)，還給他們頒發(fā)她自己制作的小獎狀，用來(lái)鼓勵這些取得進(jìn)步的同學(xué)，激勵大家繼續加油：爭取更好的成績(jì)。

　　“咦！這篇課文我們昨天是不是講過(guò)了��？”“《學(xué)習輔導》我們昨天是不是校對好��？”哎！我昨天布置的是什作業(yè)”瞧！又是我們的英們詢(xún)問(wèn)著(zhù)呢。那動(dòng)作呀，跟孩子沒(méi)什么兩樣。有時(shí)。我還真懷疑她是不是得了健呢，”不然怎么一天到晚向我們問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，。對自己所做過(guò)的'事全然不知了她傻得多么可愛(ài)呀！我真喜歡她。

　　每當下課，何老師總會(huì )跟我們這群男學(xué)生玩成一片，我們一起跳長(cháng)繩時(shí)，老師烏黑的頭發(fā)隨著(zhù)繩子的節奏而一上一下的跳動(dòng)著(zhù)�！耙�！100下，我贏(yíng)了，wonderfh！”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲，嘿嘿，真像個(gè)大孩子啊，真是我們名副其實(shí)的大朋友！這就是我們的英語(yǔ)老師，挺可愛(ài)的？對吧？

可愛(ài)的老師作文 篇4

　　從四年級開(kāi)始我們就是分科教學(xué)了，教我們數學(xué)的是王桂榮老師。剛開(kāi)始就聽(tīng)別人說(shuō)王老師的數學(xué)很好。而且她身上還有許多的好品質(zhì)，和她相處的時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )發(fā)覺(jué)的。

　　王老師是一個(gè)上課很認真，不管在私下里與她的關(guān)系有多么好，她上課都會(huì )很?chē)烂C地對待。嚴肅并不是老師上課板著(zhù)臉，有時(shí)還是會(huì )笑一笑的。在上課時(shí)不管誰(shuí)不認真聽(tīng)，她都會(huì )適當地提醒你一下。她很為我們著(zhù)急，但還會(huì )慢下性子，為你細致地講解。

　　王老師說(shuō)話(huà)很有力度，每一次都是說(shuō)到做到。比如我們同學(xué)做題時(shí)，都不喜歡寫(xiě)上“答”，王老師為了校正我們這個(gè)毛病，她說(shuō)：“我們不喜歡寫(xiě)答，重要的就是有些懶，為了板你們這個(gè)毛病，以后所有的應用題抄題�！蓖趵蠋熣f(shuō)到做到，這是上學(xué)期的一個(gè)規矩，在本學(xué)期還是使用，不管多長(cháng)的題她都不心軟，都一樣地抄，她說(shuō)話(huà)這樣有力度，真讓人佩服呀!

　　“因材施教”來(lái)形容王老師最適合了。龐小惠的數學(xué)成績(jì)一直都不是很好。每一次考試都是數學(xué)拉分。有一次，數學(xué)老師找她談話(huà)，并做出決定，每一節課都提問(wèn)她一次，對她關(guān)注多了，龐小惠的學(xué)習成績(jì)真的就有所提高了。就這樣，王老師對每一名學(xué)生都這樣了如指掌，甚至交卷不寫(xiě)名都知道是誰(shuí)的。我想同學(xué)們看到自己的.進(jìn)步，一定會(huì )很感動(dòng)，很感謝王老師的，大家也會(huì )更加努力地去學(xué)習了！

　　在這學(xué)期，每班都要返回上一學(xué)期多交的水費，而學(xué)校返回的都是大錢(qián)，而返給每一位同學(xué)的就是小錢(qián)了，王老師是六年級的學(xué)年組長(cháng)，她為了方便六年級的學(xué)生，便把自己兒子過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián)拿了出來(lái)，厚厚的一打零錢(qián)，每一張都是兩元錢(qián)，每一張都是那樣的新，每當我看到那新新的兩元錢(qián)時(shí)，我就會(huì )想起王老師的這個(gè)舉動(dòng)，她是那樣的為大家著(zhù)想，從來(lái)沒(méi)有把自己的利益放在最高位上，她是把學(xué)生，把自己的同事、自己的孩子放在最高位，我們也要學(xué)習王老師的好品質(zhì)。

　　確實(shí)，王老師身上的好品質(zhì)太多了。其實(shí)每人身上都有好品質(zhì)，只要我們多看看別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那樣我們才會(huì )更加優(yōu)秀，把別人身上的優(yōu)點(diǎn)都吸取到，我們也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！讓我們共同努力吧！讓我們做世界上最聰明的人吧！

可愛(ài)的老師作文 篇5

　　我們每個(gè)人的生命中，都不乏老師的身影。這些老師的性格迥異，可能是溫柔的，也可能是嚴厲的，但，你要問(wèn)，我最?lèi)?ài)的老師是什么樣的，我會(huì )大聲地告訴你：我愛(ài)的老師，她不需要有多美的容貌和多厲害的學(xué)識，只需要有一顆善良的愿意跟我們交朋友的心就好了。

　　我小學(xué)時(shí)遇到的英語(yǔ)老師——袁老師，就是這樣一個(gè)既幽默又神奇的老師，我們私下都愛(ài)叫她：可愛(ài)的.小豬佩奇！

　　很驚訝吧？因為袁老師屬豬，而她最喜歡的動(dòng)物又恰好是豬。她的衣服上，經(jīng)常畫(huà)著(zhù)可愛(ài)的小豬佩奇的圖案，她的布包上，也時(shí)常掛著(zhù)小豬的鑰匙扣。

　　而且，當袁老師知道我們這么給她取外號時(shí)，不但不生氣，還學(xué)著(zhù)小女孩撒嬌似的樣子在班級里搖著(zhù)腦袋，嘟著(zhù)嘴，故作傷心地說(shuō)：“哎呀，我對你們這群壞家伙這么好，你們竟然給我取這么可愛(ài)的外號，我該怎么感謝你們才好呢？”“哈哈……”我們都笑了。這時(shí)，底下有人喊道：“袁老師，請我們吃冰激凌！”他之所以敢這么大膽地喊出他的想法，是因為我們在心里都知道，袁老師，這個(gè)像大姐姐一樣活潑可愛(ài)，又帶著(zhù)天真的老師，是永遠不會(huì )跟我們置氣的。

　　果不其然，聽(tīng)到這聲放肆的大吼，袁老師竟然還笑著(zhù)在教室里轉圈圈，雙手擺動(dòng)著(zhù)說(shuō)：“我可是個(gè)窮人啊，每個(gè)月就800塊錢(qián)工資，請你們吃雪糕，那我不是只有喝西北風(fēng)了？”可是，說(shuō)歸說(shuō)，下課時(shí)，袁老師還是帶著(zhù)我們全班每個(gè)人到下面的小賣(mài)部買(mǎi)了一只雪糕。

　　記得那一次，我們做課間操的時(shí)候，突然身后發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。我詫異地回頭，驚訝得眼珠子都要掉下來(lái)了。因為在我們的隊伍后面，正站著(zhù)一個(gè)“大學(xué)生”——袁老師，她不知從哪兒找來(lái)了一件校服批上，規規矩矩地站在我們后面，也學(xué)著(zhù)我們的樣子，一會(huì )兒擺手，一會(huì )兒踢腿，做出的動(dòng)作又標準又優(yōu)美，讓人拍案叫絕。

　　我們都變成了她的粉絲，吶喊著(zhù)為袁老師加油。她沖我們溫婉地笑笑，說(shuō)：“不錯不錯，沒(méi)白教你們，鼓掌鼓得最熱烈的，我下課請他吃臭豆腐！”“哈哈……”我們一邊拍掌，一邊大笑。歡樂(lè )的聲浪蕩漾在塑膠場(chǎng)上……你敢說(shuō)，袁老師不是一個(gè)十足可愛(ài)的大姐姐嗎？

　　有時(shí)候，我真覺(jué)得她不像一個(gè)正兒八經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是一位充滿(mǎn)童心的十八歲的大姐姐。

　　或許是驗證了一句話(huà)吧：有童心的人不會(huì )老。

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