精選可愛(ài)的老師作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的可愛(ài)的老師作文4篇，歡迎大家分享。

可愛(ài)的老師作文 篇1

　　別看我今年11歲，可老師嘛，實(shí)在接觸過(guò)不少，誰(shuí)讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結了老師的形象：不是太嚴肅，就是太死板！真是搞不懂。（無(wú)奈啊……）可是，今年新來(lái)的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非�！翱蓯�(ài)”來(lái)形容，想知道怎么樣嗎？請看下文。

　　“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都知道這是對王熙鳳的描寫(xiě)�？蛇@個(gè)描寫(xiě)對我們劉老師來(lái)說(shuō)，真是合適不過(guò)了！她那儼如天鵝般的.眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著(zhù)盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說(shuō)，這是不是跟王熙鳳一樣！再說(shuō)這“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫(xiě)吧！好巧，這也是對我們劉老師的描寫(xiě)！我真懷疑曹雪芹是不是見(jiàn)過(guò)我們劉老師，怎么描寫(xiě)得這么精準呀？（哎呀，不對！我們劉老師今年才多大呀，哪有可能嗎！嘻嘻……過(guò)頭了�。┊攧⒗蠋煴犞�(zhù)一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話(huà)，你會(huì )覺(jué)得她笑得她很甜，象個(gè)小天使�？墒钱斈愠霈F違紀現象的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得她那張笑臉背后的深深意味，所以我們班的同學(xué)對她是又愛(ài)又怕。

　　劉老師舉止很文雅，一舉一動(dòng)都透露著(zhù)淑女風(fēng)范。她走路時(shí)，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨著(zhù)她的擺動(dòng)而跳舞；教我們讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，姿勢優(yōu)美，仿若翩翩仙子降臨人間；說(shuō)話(huà)時(shí)候，吐字永遠是輕聲細語(yǔ)，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時(shí)刻享受著(zhù)。劉老師口齒伶俐，說(shuō)起來(lái)話(huà)雖然是輕聲細語(yǔ)�？墒悄菑堊煅�，雖說(shuō)是櫻桃小口，可吐出來(lái)的話(huà)簡(jiǎn)直就“氣死人不償命”。明明看著(zhù)是我們贏(yíng)定了，可轉眼間，我們已經(jīng)輸得“一敗涂地”，半天也想不出來(lái)我們?yōu)槭裁磿?huì )輸，可卻讓我們樂(lè )于享受這種“斗智”。這讓我們在私下里嘀咕：這“紅樓夢(mèng)中人”的黛玉人選應該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！瞧，這就是我可愛(ài)的劉老師！

可愛(ài)的老師作文 篇2

　　上上個(gè)星期四上午，課間休息時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)在跳繩。這時(shí)，來(lái)了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的老師就好了！

　　想著(zhù)想著(zhù)，上課鈴響了。我急忙回到了教室�！昂�，同學(xué)們，上課！”雖然已經(jīng)上課了，但是我還沒(méi)有收拾好心情，做好上課的準備。等我抬起頭一看，本來(lái)講臺上站著(zhù)的應該是我們的.班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺上站著(zhù)的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來(lái)她是來(lái)我們學(xué)校交流學(xué)習的劉老師。我好興奮啊，！

　　下課了，我連忙跑上講臺問(wèn)劉老師：“老師，您能在我們學(xué)校呆多長(cháng)時(shí)間��？” 劉老師微笑著(zhù)摸摸我的頭，說(shuō)：“老師只能待一兩天�！闭f(shuō)完就走了。這時(shí)，我的心有點(diǎn)隱隱的酸酸的感覺(jué)。我多么希望劉老師能留下來(lái)��！

　　現在，劉老師已經(jīng)回到自己的學(xué)校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧�？僧旂娦ｉL(cháng)問(wèn)我和于詩(shī)琪喜不喜歡劉老師時(shí)，我立刻想起她摸我頭時(shí)的溫柔的感覺(jué)！

　　劉老師，您什么時(shí)候還能來(lái)我們學(xué)校��？！您還記得我嗎？！

可愛(ài)的老師作文 篇3

　　我們可愛(ài)的英語(yǔ)老師名叫鄭淑英，同學(xué)們在私底下都親切地稱(chēng)她Ms。Zheng。當她接手我們班的時(shí)候，我對她的第一印象，覺(jué)得人很瘦，有著(zhù)一頭秀美的黑色長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)端莊大方，非常有氣質(zhì)。遇到問(wèn)題時(shí)從來(lái)都不畏縮，總是迎難而上。她說(shuō)起話(huà)來(lái)堅定有力，做事也果斷，像是什么也改變不了她，也許這是歲月對她的考驗在她身上留下的印記。她的這一特點(diǎn)，使她在面對我們遇到的問(wèn)題時(shí)，能夠從容不迫的去處理。

　　在我們看來(lái)，她教學(xué)方式最有特點(diǎn)的就是早讀了。每逢英語(yǔ)早讀總會(huì )準點(diǎn)進(jìn)班。老師：“課代表，任務(wù)給他們布置了沒(méi)有？”“布置啦！”“哦，同學(xué)們抓緊時(shí)間背單詞和課文啊，我等會(huì )抽同學(xué)來(lái)接龍�！薄鞍�？又接龍啊，好巧，每次接龍都能抽到我，哎，運氣真背�！薄暗昧�，別感嘆了，趕快背吧，等會(huì )抽到你不會(huì )才慘呢�！薄熬褪堑�，加油背吧！”雖然背課文很讓人頭疼，但她日復一日的來(lái)，犧牲自己的時(shí)間來(lái)看管自己的學(xué)生們，所以同學(xué)們都不會(huì )有什么怨言，也都認為她是一個(gè)負責的老師。從此英語(yǔ)早讀效率一天天的高了起來(lái)，除了個(gè)別幾位“大神”外，再也沒(méi)有上早讀睡覺(jué)的情況了。老師對于課堂上同學(xué)們的表現的也很上心。為了防止同學(xué)們上課睡覺(jué)，想了很多的辦法，嘗試了很多種。這份苦心，我們都懂，也都努力地在克制自己。但是我們花在英語(yǔ)上的精力實(shí)在是太少了，才導致老師的.良苦用心往往沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的答案，在這里要說(shuō)一聲：老師，對不起，我們知道錯了。往后我們一定認真完成您布置的每一項作業(yè)，該背的背，該寫(xiě)的寫(xiě)，一定認真學(xué)英語(yǔ)！

　　每天早上總能看到她出現在我們身邊，從未遲到。兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，從開(kāi)學(xué)一直到期末，從未放棄過(guò)，其實(shí)老師全然不必這樣做，大可在家多休息會(huì )。但是她卻還是保持如初，這是為了我們，她的學(xué)生。不知道這是她幾十年來(lái)一貫的教學(xué)作風(fēng)還是其他的什么原因，為這個(gè)，我佩服她。我們沒(méi)有什么其他的理由去否定一個(gè)認真負責的優(yōu)秀教師，可能她的嚴格要求與嚴謹的態(tài)度讓有的學(xué)生承受不住�？墒俏覀兿嘈爬蠋�，更相信“嚴師出高徒”，還要相信我們自己。鄭老師的態(tài)度造就了她的氣質(zhì)。嚴厲與親和也是能夠化為一體，面對學(xué)生現實(shí)的成績(jì)，她雖憤，但更多是要我們變得更加優(yōu)秀。報桃李芬芳，這不是她要的。我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實(shí)寫(xiě)照。這樣優(yōu)秀的老師，學(xué)生有什么理由不去喜愛(ài)和尊敬？作為她學(xué)生的我們有什么理由不努力學(xué)習呢？記得有一天，臘月嚴冬，大清早外面就開(kāi)始呼嘯著(zhù)冷風(fēng)。好多同學(xué)早早出門(mén)去食堂，買(mǎi)了早飯帶去班里吃，想著(zhù)可以同時(shí)背會(huì )兒?jiǎn)卧~。到了點(diǎn)，已經(jīng)來(lái)了大部分同學(xué)了，很多同學(xué)一邊津津有味地吃著(zhù)早餐，一邊背單詞。這時(shí)，鄭老師突然進(jìn)來(lái)，看了一圈發(fā)現還有沒(méi)來(lái)的同學(xué)，便又出去了。天吶，這么早老師就來(lái)看著(zhù)我們早讀了！這是何等的牽掛我們的心和敬業(yè)精神��！她來(lái)的比住家生都早，實(shí)在太讓我敬佩了！而且當時(shí)外面一邊刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，一邊是黑漆漆的天空，一個(gè)不小心就可能摔跤。鄭老師可是連大衣都沒(méi)脫就第一時(shí)間來(lái)我們班看我們早讀，這樣的老師，真是鞠躬盡瘁！真是讓人敬佩！

　　每個(gè)星期一星期三星期五的早晨，在高二三班總能看到一個(gè)熟悉的身影。她長(cháng)發(fā)飄飄，身材高挑，總能讓人在人群中一眼就看到她，她帶著(zhù)一股御姐的氣勢在三班的在走道里看著(zhù)同學(xué)們早讀，在她的課堂上她也從未遲過(guò)到。雖然鄭老師表面上看起來(lái)很高冷，可是當你走進(jìn)她你就會(huì )發(fā)現，她很和藹可親。開(kāi)學(xué)第一天，她沒(méi)有上新課而是和我們侃侃而談；當我們成績(jì)不理想時(shí)，即便她很失望，但是她也沒(méi)有向我們發(fā)火，而是耐心地語(yǔ)重心長(cháng)地和我們分析原因，和我們認真探討到底我們的問(wèn)題出在哪里，并且每次考完試她都會(huì )準備一個(gè)小本子來(lái)分析每一個(gè)小分的成績(jì)，她對我們的多數是鼓勵，很少責備。雖然她對我們的關(guān)愛(ài)不體現在表面，但我們依舊可以感覺(jué)到老師對我們“望子成龍”般的期盼。當班里的英語(yǔ)尖子在班里占到了前幾名時(shí)，老師總是一臉的自豪與驕傲，好像自己的孩子功成名就了一般。鄭老師有時(shí)也會(huì )像個(gè)孩子一樣，遇到好玩的事，她也會(huì )和我們一起哈哈大笑。我們都很愛(ài)她，很尊敬她。

　　以校為家全天候，她無(wú)怨無(wú)悔。在教學(xué)中，她上課、巡查早讀、從來(lái)沒(méi)有在家睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)。20xx年學(xué)校搬遷，來(lái)到現在的新校區，路途從原來(lái)的1公里整整乘了十倍，可她依舊不辭辛苦，八點(diǎn)二十的早讀，她可能東方未白就早早起來(lái)，來(lái)到學(xué)校，盯著(zhù)她這些不爭氣的孩子，除了值班老師，唯一見(jiàn)到的高挑老師就是她了。記得那是去年的冬天，天寒地凍，她不小心摔倒了，摔得半邊臉龐腫著(zhù)，可為什么呢？為了我們期末能有個(gè)更好的成績(jì)，她為我們加班加點(diǎn)……從未有過(guò)半句怨言。親愛(ài)的鄭老師，你的學(xué)生對您的感謝盡在不言中，我們一定會(huì )努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的不辭辛勞！

可愛(ài)的老師作文 篇4

　　老師，是人生的導航儀，指引著(zhù)我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽(yáng)光，帶領(lǐng)我們迎接太陽(yáng)；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長(cháng)滿(mǎn)枝杈的小樹(shù)苗修枝剪葉。我也有一位可愛(ài)的老師，她就是我們的班主任董老師。

　　董老師瘦瘦的，個(gè)子不高，一副無(wú)框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛，她對我們十分的和藹，可關(guān)鍵時(shí)刻也特別嚴厲的。

　　董老師對學(xué)生非常的耐心。又一次數學(xué)測驗，我的成績(jì)十分的不理想，看著(zhù)同學(xué)們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點(diǎn)，正當我錘頭喪氣地趴在桌子上的時(shí)候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會(huì )是一頓劈頭蓋臉的教訓，可誰(shuí)知老師卻心平氣和地耐心地開(kāi)導我，給我鼓勵，之后又給了我一個(gè)溫暖的鼓勵的擁抱，這個(gè)擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓，難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測驗中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，感謝老師你的諄諄教導和那個(gè)鼓勵的'擁抱。

　　董老師在生活上也是很關(guān)心學(xué)生的。體育課上，我們正在操場(chǎng)上跑步，忽然，我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了，感覺(jué)全身疼痛，便失去了直覺(jué)。當我醒來(lái)時(shí)便見(jiàn)你著(zhù)急地拿著(zhù)濕毛巾擦著(zhù)我的額頭，看我醒來(lái)您才大大地松了一口氣，無(wú)力地癱坐在椅子里。后來(lái)才知道董老知道我昏倒后急的像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時(shí)不慎把腳扭傷了，可是她沒(méi)顧上自己的傷勢一門(mén)心思地照顧我。我聽(tīng)了之后感動(dòng)地留下了眼淚，我真是很幸運遇到了董老師這么一位愛(ài)護學(xué)生的好老師。

　　我們的董老師，當學(xué)生遇到學(xué)習難題時(shí)會(huì )一遍又一遍耐心地講解；當我們犯錯撒謊時(shí)會(huì )誠懇地教導我們做人要誠實(shí)；當我們無(wú)所事事虛度光陰時(shí)會(huì )嚴厲地告誡我們要發(fā)憤圖強。

　　董老師，謝謝您陪伴我度過(guò)小學(xué)生活的最后一年，是您讓我們領(lǐng)悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會(huì )帶著(zhù)您的美好期望走好以后的人生之路的！

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