有關(guān)班主任作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的有關(guān)班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)班主任作文1

　　我的班主任是李老師。李老師張著(zhù)大大的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，烏黑烏黑的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的.辮子，高高的個(gè)子。

　　李老師管理同學(xué)十分嚴格，要求十分的高，批評同學(xué)，毫不留情。

　　有一次，星期五，早上要交日記本，我沒(méi)帶，老師知道了，罰我上電腦課的時(shí)候在班里面壁，罰站。下午還要把日記本帶過(guò)來(lái)，如果帶不過(guò)來(lái)，就要寫(xiě)一遍，還要抄一遍，下午放學(xué)之前必須叫過(guò)來(lái)。

　　還有一次，我上副課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了，被老師看見(jiàn)了，老師罰我抄一篇課文，下午必須交過(guò)來(lái)，如果不交過(guò)來(lái)，下午放學(xué)，留在學(xué)校，抄兩篇，抄完以后，讓老師看過(guò)以后，過(guò)關(guān)了，才能回家。

　　怎么樣，我的班主任李老師，對我們十分嚴格，所以我們的學(xué)習成績(jì)才會(huì )這么好，這么理想。怎么樣，大家很喜歡我的班主任李老師吧。

有關(guān)班主任作文2

　　我的班主任，在我上三年級時(shí)，我們的班主任就由現在的白玫瑰老師擔任。白玫瑰老師每次上語(yǔ)文課都要給我們講許多知識，白玫瑰老師有一次在我的學(xué)生手冊上評語(yǔ)上面寫(xiě)道：你是一個(gè)又善良有溫暖的小姑娘，我送你兩顆心“信心”和“決心”，希望你抓緊這兩顆心，好好使用這兩顆心。

　　有一次，我正在寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，忽然感覺(jué)有一股熱氣在我的'頭上撫摸，我停下手中的筆抬頭一看，原來(lái)是白玫瑰老師，我看著(zhù)她的眼神，好像在說(shuō)：“丁燁，寫(xiě)作業(yè)要認真呀，不要涂改�！蔽液懿缓靡馑嫉募t著(zhù)臉低下頭寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完之后，我檢查了一下作業(yè)覺(jué)得后半部分完成的又干凈又美觀(guān)，形成了兩大對比，使我感覺(jué)到自己的作業(yè)有一些進(jìn)步，因為在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，白玫瑰老師所說(shuō)的話(huà)在我耳邊回蕩，之所以我才能穩下心來(lái)寫(xiě)得工整。

　　這就是我的班主任，教給我許多知識，帶給我許多正能量，我愛(ài)我的班主任。

有關(guān)班主任作文3

　　我心目中的班主任像爸爸一樣有時(shí)嚴厲有時(shí)溫和。溫和時(shí)讓我很喜歡他，嚴厲時(shí)讓我非常想哭。完成作業(yè)以后讓我看課外書(shū)，和我一起玩兒游戲。不打人也不罵人，上課時(shí)認真耐心。當我們有不懂的事的時(shí)候，能給我們講的一清二楚�？茖W(xué)文化知識豐富，能教給我們許多有用的知識。

　　如果我聽(tīng)話(huà)，老師會(huì )微笑地看著(zhù)我。如果我沒(méi)有聽(tīng)話(huà)，老師會(huì )溫和地告訴我哪做錯了。如果考得好，老師會(huì )表?yè)P我，告訴我不要驕傲。如果我考得不好，老師會(huì )批評我，給我加油。如果我的作業(yè)寫(xiě)得好，老師會(huì )在同學(xué)們面前表?yè)P我。如果我沒(méi)有寫(xiě)好，老師會(huì )把我叫到一個(gè)沒(méi)有人的`角落，問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)好。我做錯事的時(shí)候，老師會(huì )告訴我怎么錯了，給我改正的機會(huì )。

　　這就是我心目中的班主任，我們的嚴父慈母，良師益友！

有關(guān)班主任作文4

　　我的班主任武老師長(cháng)得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。

　　記得有一次，在我一年級的時(shí)候，由于我不知道校規，被值周生抓了個(gè)正著(zhù)，正好讓我們班主任———武老師看見(jiàn)了。當時(shí)我的.心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒(méi)有訓斥我，還給我講了校規，武老師說(shuō)：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說(shuō)話(huà)。在教室里更不能大聲說(shuō)話(huà)，也不能打鬧�！崩蠋熣f(shuō)的話(huà)我一直銘記在心，從那以后只要我在走廊里，就會(huì )想起老師說(shuō)的那句話(huà)。

　　還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因為我穿的是裙子，所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室，武老師看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“怎么這么不小心！疼不疼��？”說(shuō)完，立刻帶我去了醫務(wù)室包扎，還親自把我送回了家。

　　武老師有時(shí)還會(huì )給我們買(mǎi)糖和冰棍吃。她從不計較自己的得與失，而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想。

　　老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著(zhù)我們。老師您辛苦了，我們永遠愛(ài)您！

有關(guān)班主任作文5

　　新學(xué)期到了，我們又迎接新的學(xué)習了，班主任也換了，新的班主任是楊老師，大家來(lái)看看吧！

　　楊老師是一個(gè)很?chē)绤栍植皇Ш吞@的人，同學(xué)們剛接觸到楊老師時(shí)怕了，楊老師十分嚴厲第一節課就給同學(xué)們來(lái)了一個(gè)下馬威，說(shuō)：“她是出了名的嚴格�！庇行┩瑢W(xué)上語(yǔ)文課時(shí)說(shuō)話(huà)了，便受到了懲罰。剛開(kāi)始我想楊老師莊嚴和藹卻有點(diǎn)兇巴巴的'感覺(jué)，老師上課不許你摸東西，否則就會(huì )被沒(méi)收了。

　　有一次，正上語(yǔ)文課呢，鄧伊陽(yáng)不知干什么了，被老師用文具盒是打手心，就像古代老師用戒尺打學(xué)生一樣，那節課沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)摸東西了都被楊老師嚇住了。

　　一下課，楊老師就變了，變得和藹可親，和同學(xué)們互相交流，向同學(xué)們推薦文學(xué)方面和其他方面的書(shū)籍。楊老師與其他老師不一樣，楊老師不向家長(cháng)告狀，讓家長(cháng)知道用好方法教孩子。楊老師是一個(gè)出色的老師。

　　楊老師我敬佩您！

有關(guān)班主任作文6

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們正期待著(zhù)班主任程老師的到來(lái)，然而走進(jìn)教室的卻是別的老師怎么回事？難道是這一位老師走錯了教室？

　　正疑惑間，我仔細一看：咦，這不是我三年級時(shí)的班主任陳老師嗎！

　　等同學(xué)們安靜下來(lái)之后，陳老師開(kāi)始自我介紹：同學(xué)們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個(gè)學(xué)期由我做你們的班主任。就這樣，我們有了一個(gè)新班主任。

　　陳老師個(gè)子不高，性格溫柔。如果我們做了錯事，肯主動(dòng)承認錯誤，她就不會(huì )批評我們。有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，她先問(wèn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的原因，只要我們承認錯誤，把作業(yè)補好，陳老師就會(huì )原諒我們。她總說(shuō)：誰(shuí)不會(huì )犯錯呢？只要虛心改正就行。

　　但如果我們不肯承認錯誤，還說(shuō)謊，陳老師就會(huì )大怒，讓他們站起來(lái)好好反省一下自己行為。但是沒(méi)站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯的.同學(xué)。

　　陳老師不僅溫柔，還很關(guān)心我們班集體。她要求我們排隊時(shí)要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛生，勤洗手；傍晚整理書(shū)包要快，效率要高她對我們的種種要求，我感覺(jué)這是對我們的關(guān)心與愛(ài)護。

　　幾個(gè)星期相處下來(lái)，還感覺(jué)陳老師管理班級公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。

有關(guān)班主任作文7

　　記得我剛走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，離開(kāi)了我最喜歡的爸爸、媽媽?zhuān)�離開(kāi)了我這個(gè)溫暖的家，我卻像一只很不自由的小鳥(niǎo)。原來(lái)在家里活潑可愛(ài)的我，已經(jīng)不再活潑可愛(ài)了。我也不愿意和同學(xué)玩，也不愿意參加集體活動(dòng)。

　　每當夜深人靜的時(shí)候，我總是要想爸爸媽媽和那溫暖的家，就忍不住躲在被子里哭泣。這時(shí)候，老師常常陪在我身邊，給我聊一些有趣的.事，說(shuō)一些鼓勵的話(huà)。上課的時(shí)候，老師常常叫我回答問(wèn)題，我知道老師想給我更多的自信和鼓勵。記得有一次，德陽(yáng)市舉行聲樂(lè )大賽，老師特別鼓勵我去參加，她除了親自指導我，還請聲樂(lè )老師給我指導。決賽那天，老師還一直陪在我身邊。等到上臺時(shí)，我看到她那鼓勵的眼神，我原本緊張的心情平靜了下來(lái)。通過(guò)我和老師的努力，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我又變回了以前的我，同學(xué)們都說(shuō)我又變得活潑可愛(ài)了。每當我成績(jì)有一點(diǎn)下降時(shí)，老師總是耐心的給我講解，直到我弄明白為止。也就是從那是起，我知道了老師的愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)是無(wú)私的。

　　老師！您的汗水澆在了我這朵小花上，讓我能健康成長(cháng)。

　　老師！您像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們。讓我說(shuō)一聲“老師！我愛(ài)您！”

有關(guān)班主任作文8

　　記得二年級報到的那天早上，教室里走進(jìn)來(lái)一位眉清目秀的“大姐姐”。只見(jiàn)她中等的個(gè)頭，細細的腰，彎彎的`眉毛下面閃著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)披在肩上，真是好美呀！“同學(xué)們好！我是你們的班主任，我姓莊�！卑�？原來(lái)是我們的新班主任，好年輕呀！聽(tīng)完莊老師的自我介紹后我心里想。從此以后我們班就有了這位年輕漂亮的班主任“姐姐”。上課時(shí)我們是師生，下課后我們是朋友，在操場(chǎng)上一起打鬧、游戲，開(kāi)心極了。

　　去年冬天我發(fā)高燒一周沒(méi)去上課，莊老師每天和媽媽聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)我的病情，還讓同學(xué)幫我稍作業(yè)�？墒侵芪暹@天卻沒(méi)有消息，晚上通過(guò)同學(xué)才知道原來(lái)莊老師也病倒了。沒(méi)想到第二天一大早，莊老師就給媽媽打電話(huà)說(shuō)一會(huì )兒來(lái)家訪(fǎng)。莊老師不是病了嗎？還要來(lái)家訪(fǎng)？我心里想。一會(huì )兒的功夫莊老師就來(lái)到我家�！扒f老師您不是病了嗎？”我連忙問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，馬上就要期末考試，你一周沒(méi)來(lái)上課，我給你補一下�！笨粗�(zhù)莊老師微紅的臉蛋兒，我感動(dòng)極了。那次期末考試我的成績(jì)特別好。

　　這就是我們班的班主任“姐姐”，平易近人，笑容可掬，是我們永遠的好朋友。

有關(guān)班主任作文9

　　我們的班主任叫劉娟，她戴著(zhù)一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對此心懷疑問(wèn)。

　　我們的劉老師是一個(gè)普通的老師。她非常的溫柔，對我們的調皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯誤及時(shí)改正。老師經(jīng)常笑，她笑起來(lái)時(shí)露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。

　　老師雖然在平時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，但是發(fā)起火時(shí)也是很厲害的。

　　記得三年級時(shí)，我們在對試卷進(jìn)行改正，開(kāi)始的時(shí)候還很認真，后來(lái)有些吵鬧。劉老師見(jiàn)我們沒(méi)有認真的改試卷便問(wèn)我們一些問(wèn)題，讓我們解答。那節課，老師問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，可我們卻一個(gè)也沒(méi)答出，老師大發(fā)雷霆，對我們進(jìn)行了非常深刻的`思想教育，讓我們認識到自己的錯誤并進(jìn)行改正。我們也認識到了自己的錯誤并且以非常端正的態(tài)度改了回來(lái)，并且一直沒(méi)又犯過(guò)。

　　我愛(ài)我的劉老師，愛(ài)我們的班級，愛(ài)我們的校園，愛(ài)我現在所擁有的一切。

　　教師節即將來(lái)臨至此我衷心的祝愿老師節日快樂(lè )，永遠開(kāi)心。

有關(guān)班主任作文10

　　我的班主任有一雙明亮的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，皮膚白白的，短頭發(fā)。她總是溫柔著(zhù)看著(zhù)我們，輕聲細語(yǔ)的說(shuō)�？伤�沉著(zhù)臉的樣子很?chē)烂C，我們都怕。

　　在上課的時(shí)候，我的老師講得課文內容引人入勝，我們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志在聽(tīng)，下課，老師很熱心的幫助不會(huì )的同學(xué)。比如：有一次我們班的'賈浩翔，有一道題不會(huì )，就去問(wèn)老師，老師就坐在他的旁邊一偏一偏的給他講，直到下節課鈴響。

　　我的班主任博覽群書(shū)，很愛(ài)在課上教我們許多課外知識，比如：在一次學(xué)習中，老師告訴我們人在衛星上能看到長(cháng)城和金字塔，老師又告訴我們了許多長(cháng)城的傳說(shuō)。還有許多成長(cháng)故事。使我們百聽(tīng)不厭。

　　我們的班主任是一位好老師。我要做一個(gè)懂事愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，來(lái)回報老師的關(guān)心。

有關(guān)班主任作文11

　　我的班主任趙老師是個(gè)高個(gè)子，有一頭棕色的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。趙老師不但交給我們語(yǔ)文知識，而且教會(huì )了我們如何去做人。

　　有一次，我帶了一袋糖豆到學(xué)校，把它放在了書(shū)桌里，趙老師上語(yǔ)文課轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷的吃了一顆糖豆，但是被趙老師發(fā)現了。下課的`時(shí)候，趙老師把我叫到了辦公室。走在去辦公室的路上，我想：趙老師肯定要批評我�！澳愠缘氖鞘裁�？”找老師嚴厲地問(wèn)�！笆且活w糖豆�！蔽一卮鸬��！皼](méi)有下一次了哦！作為班干部你要以身作則�！壁w老師皺著(zhù)眉頭一直盯著(zhù)我說(shuō)。我紅著(zhù)臉說(shuō)“好�！壁w老師再沒(méi)有批評我，就讓我回了教室。我心想：趙老師為什么沒(méi)有批評我呢？應該是相信我，我一定不會(huì )有下一次了。想著(zhù)想著(zhù)我就走到了教室。這時(shí)45雙大眼睛緊緊盯著(zhù)我，把我嚇了一跳。我說(shuō)“怎么了？”大家關(guān)切的問(wèn)“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)“沒(méi)事！”上課鈴響了，我心想：大家這么關(guān)心我，趙老師這么信任我，我一定會(huì )把不足的地方改掉!

　　這就是我最熟悉和敬愛(ài)的趙老師。我最喜歡上趙老師的語(yǔ)文課了！長(cháng)大后我也要當一名像趙老師一樣的語(yǔ)文老師！

有關(guān)班主任作文12

　　我們老師姓劉，名志娟。我們叫她劉老師。她長(cháng)的比我高，但和某些同學(xué)一樣高或矮。劉老師不胖不瘦，大大的眼睛、高高的鼻梁、和一張瓜子臉。我每天早上來(lái)到學(xué)�？吹絼⒗蠋熕�都精神抖擻。

　　雖然我們和劉老師才認識了幾天而已，但我們就好像以經(jīng)認識劉老師很久似的，以經(jīng)差不多完全了解劉老師了。

　　劉老師以前不教我們的，所以她教得是好是壞我們只有在未來(lái)的六年級里等待著(zhù)消息。不知道劉老師在她以前的學(xué)校里她班級的'學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)如何，是好還是壞呢？劉老師說(shuō)她的學(xué)生都是從成績(jì)不太好到好的。我知前不大相信，后來(lái)我想了想，覺(jué)得既然老師敢說(shuō)出就決對是真的。那就是說(shuō)劉老師本事很大咯。有一次，老師跟我們講了她除了是學(xué)語(yǔ)文的，還是學(xué)心理科的呢。當時(shí)我們全班不相信老師說(shuō)的話(huà)，我覺(jué)得老師和我以前學(xué)校的語(yǔ)文老師一樣大言不慚了吧！但是老師后來(lái)所說(shuō)的話(huà)似乎有一點(diǎn)道理啊。接著(zhù)，我就從完全不相信到半信半疑。最后，老師跟我們說(shuō)了一個(gè)故事就下課了。

　　教師節快到了，我想向劉老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！”

有關(guān)班主任作文13

　　今年我們換了一位身體苗條，頭發(fā)烏黑，美麗漂亮的弓老師。

　　弓老師對我們每個(gè)人都不偏心，對每個(gè)人都是平等的，讓我們放心。這句話(huà)她每天都說(shuō)，因為她想讓我們去跟她一起學(xué)習，不要把她看得太壞，讓我們信任她，但是弓老師真的做到了不偏心，對每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，這真是一個(gè)難得的好老師哇！

　　還有，那天我遲到了，八點(diǎn)五十才進(jìn)班，我還以為老師會(huì )大發(fā)雷霆的吵我，還會(huì )罰站，但出乎我的`預料，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要遲到了，回去吧�！碑斒俏揖桶l(fā)呆了，覺(jué)得這是一個(gè)慈祥，溫柔的老師，真的像老師說(shuō)的那樣，她來(lái)這兒十來(lái)對了，其實(shí)我已也不知道為什么，這位弓老師一來(lái)，我們這個(gè)亂班一下子就變樣了。我也不知道老師抓住了什么讓我們班變樣了，希望弓老師能告訴我們。

　　弓老師真是一個(gè)慈祥又公平的好老師哇！

有關(guān)班主任作文14

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們有了一個(gè)新的班主任，他是我們學(xué)校的副教導主任。她知識豐富，充滿(mǎn)“知識墨水”，很多我們不熟悉甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的成語(yǔ)脫口而出。她的教學(xué)方法不同。她就像我們的朋友。和她在一起，她一點(diǎn)都不覺(jué)得拘束。她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴厲。

　　郭老師看起來(lái)很時(shí)尚。這位49歲的.老師把她的頭發(fā)染成了金色。在她柳條般的眉毛下，她有一雙明亮的眼睛。在她小巧玲瓏的鼻子下，有著(zhù)紅唇和潔白的牙齒。郭老師喜歡穿紅色的衣服，手里拿著(zhù)一個(gè)紅色的包。郭老師一定很喜歡紅色。

　　郭老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。那天下午，老師讓我們讀書(shū)做筆記。話(huà)音剛落，我就拿起作文本，仔細搜索自己喜歡的作文。突然看到一個(gè)小說(shuō)話(huà)題出現在我面前。我打開(kāi)看了看。文筆真的很好，我開(kāi)始有興趣看了。因為我比較慢，別人都寫(xiě)完了我才開(kāi)始寫(xiě)。老師開(kāi)始抽查的時(shí)候，我就像熱鍋上的螞蟻。突然，老師給我起了名字。這一刻，我真想找個(gè)地縫趕緊躲起來(lái)。我不得不硬著(zhù)頭皮告訴老師真相。老師說(shuō)我字寫(xiě)得很漂亮，還“懲罰”我在下課前認真寫(xiě)完一頁(yè)。

　　這就是我們學(xué)識淵博的郭老師！

有關(guān)班主任作文15

　　林老師是我三年級的班主任，她的個(gè)子不高，身材適中，留著(zhù)一頭俐落的短發(fā)，堅挺的鼻子上架著(zhù)一副金框眼鏡，不笑的時(shí)候看起來(lái)很?chē)烂C。

　　其實(shí)老師并不兇，她待我們真的`很好，上課認真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法，讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長(cháng)寫(xiě)作，也重視閱讀，常常介紹許多好書(shū)或文章給我們看，班上的課外書(shū)很多，都是老師自掏腰包購買(mǎi)的，希望能讓我們增長(cháng)智慧與見(jiàn)聞。

　　老師不但重視我們課業(yè)的表現，也很重視團體的榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽，經(jīng)過(guò)不斷的練習，拿到第二名的佳績(jì)，老師還買(mǎi)東西鼓勵我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。

　　老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢(qián)，還鼓勵大家一同做公益，獲得班上同學(xué)及家長(cháng)熱烈的回響，把愛(ài)心送給那些需要祝福的人。

　　我很高興能當這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學(xué)到更多的東西。

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