崇拜的老師作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的崇拜的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

崇拜的老師作文 篇1

　　常言道：“教師是一劑良藥，雖苦了口，但治愈了我們的內心�！苯處熓俏覀冊谌松�中影響最大的人，他可以將你引向萬(wàn)丈深淵，也可以將你帶上成功之路。

　　所以教師是給我們極大的幫助的人，其中令我最崇拜的便是我的`語(yǔ)文老師了。

　　從開(kāi)學(xué)初便聽(tīng)聞?wù)Z(yǔ)文老師是個(gè)很有名氣及有威嚴的一個(gè)人。但待我真正見(jiàn)到他時(shí)才明白他并非我想象的那么高大，也沒(méi)有荷爾蒙的氣概。但他才華橫溢，“人不可貌相，海水不可斗量�！币舱�運用在了他身上。

　　最令人驚嘆的便是那雙鷹眼，仿佛能看破紅塵。倘若你在語(yǔ)文課上，低著(zhù)頭，手里在揉著(zhù)什么，你一抬頭便會(huì )發(fā)現他會(huì )用他那雙尖銳的鷹眼朝你瞪來(lái)，就像鷹已尋找到了獵物一樣。所以這便是為什么他這么有威嚴的原因罷……

　　開(kāi)學(xué)之初，他與我們講了些關(guān)于他自己的故事。如：他自己初中沒(méi)怎么去上學(xué)，后來(lái)讓姐姐給他惡補學(xué)科，最終他以全校第一的成績(jì)考上了高中。在當時(shí)很多人看不上他，說(shuō)他一無(wú)所有，很多人都認為他沒(méi)有什么成就，但他奮起，成功了。

　　我們這個(gè)時(shí)代的人感受不到他那個(gè)時(shí)代的貧窮與困苦，也無(wú)法從知現在一切的來(lái)之不易，所以他在當時(shí)的成功也算是很困難的。

　　別人評價(jià)他的教學(xué)只能用一個(gè)字來(lái)俗稱(chēng)“奇”。

　　怎么個(gè)奇法呢？他不布置太多作業(yè)，讓我們捉住學(xué)習的方法，使我們感到學(xué)語(yǔ)文其實(shí)是快樂(lè )的，也并不用花太多功夫。不過(guò)，最重要的是博覽群書(shū)。除此之外，他將自己的知識傳授給我們。他的知識很是豐富，他可將離騷背下，也可將岳陽(yáng)樓記背的滾瓜爛熟，這便是他神奇之處。

　　“大鵬展翅直沖天，我聽(tīng)煙火對愁眠�！边@便是對他最好的形容。

崇拜的老師作文 篇2

　　有的人崇拜在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人崇拜能彈奏無(wú)數美妙樂(lè )曲的貝多芬；有的人崇拜知識淵博的魯迅；有的人崇拜……而我崇拜的是我的籃球老師──趙海龍。

　　他長(cháng)得不高，身材胖胖的`，戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)得很帥。特別是打籃球的時(shí)候，只要他上場(chǎng)，那絕對是打遍天下無(wú)敵手。

　　他剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，我上四年級，他教我們體育，又在學(xué)校開(kāi)設了籃球班，熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)們都積極加入了，但經(jīng)過(guò)層層篩選老師也淘汰了許多同學(xué)，你們想知道其中有我嗎？當然不，我可是被選上的，厲害吧！

　　趙老師對我很好，我也很認真的學(xué)習籃球，所以我現在技術(shù)已經(jīng)很厲害了。

　　而且，自從趙老師來(lái)了之后，我們學(xué)校還舉行了正式的籃球比賽，項目也有很多，比如：一分鐘定點(diǎn)投籃，五人運球接力，個(gè)認技巧，師生對抗賽……這些活動(dòng)都深受同學(xué)們的喜歡，既豐富了我們的校園生活，又讓同學(xué)們增強了鍛煉，尤其是我，參加這些活動(dòng)更是讓我格外的興奮和激動(dòng)，我覺(jué)得這都是趙老師的功勞，所以我特崇拜他！

　　同學(xué)們，這就是我崇拜的趙海龍老師！

崇拜的老師作文 篇3

　　要說(shuō)我最崇拜的人，那要數我的語(yǔ)文老師，孫老師了。

　　她留著(zhù)短短的頭發(fā)，一張和藹可親的臉上有著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。我的'語(yǔ)文老師愛(ài)穿黑色的上衣，黑色的鞋。老師說(shuō)話(huà)的聲音像叮咚的泉水。

　　孫老師是一個(gè)認真的人。一次上自習課的時(shí)候，大家都在全神貫注地寫(xiě)字，我也不例外。這是，孫老師邁著(zhù)輕盈的步子走了過(guò)來(lái)，她彎下腰用嚴厲的目光看著(zhù)我寫(xiě)的字，我心里非常緊張，是我的字寫(xiě)的不對嗎？還是我寫(xiě)的不好？

　　我的心像踹了一只小兔子一樣亂跳。我用眼角的余光偷偷的看了老師一眼，看到了老師和藹的目光。老師說(shuō)：“這個(gè)字不對�！庇谑抢蠋熢谖业谋旧蠈�(xiě)了一個(gè)“曦”字，老師的字真漂亮！我模仿老師的字又寫(xiě)了一個(gè)。哇！比剛才的漂亮多了�？磥�(lái)，姜還是老的辣��！

　　孫老師，您的善誘教導，猶如春風(fēng)化雨一般，滋潤了我們每個(gè)學(xué)生的心田。

　　我

崇拜的老師作文 篇4

　　樂(lè )老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最崇拜的人，我最崇拜的人——樂(lè )老師。

　　她的個(gè)子不高，一雙炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了智慧，說(shuō)起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　樂(lè )老師上課我們很喜歡。她先把課文的段意和中心句請同學(xué)們說(shuō)出，再寫(xiě)在黑板上，讓我們摘抄。她還放許多課件給我們看。

　　樂(lè )老師也很關(guān)心同學(xué)。我前幾次去了杭州沒(méi)上課，老師打了兩個(gè)電話(huà)到我家，詢(xún)問(wèn)我什么時(shí)候回來(lái)，怕我耽誤了功課，我最崇拜的人——樂(lè )老師。

　　一般的老師一定會(huì )煩那些成績(jì)不好的學(xué)生，但樂(lè )老師卻不會(huì )。對那些不夠優(yōu)秀的學(xué)生樂(lè )老師是嘔心瀝血，手把手的'教他們，從不責罵他們。

　　樂(lè )老師也是位幽默大師。有一次，魯嘉豪上課玩陀螺，樂(lè )老師發(fā)現了，叫他把陀螺教上臺，然后對他說(shuō):“陀螺色彩鮮艷，多好玩。樂(lè )老師也喜歡玩，明天我們語(yǔ)文課玩陀螺好不好？我們后天還玩�！贝蠹衣�(tīng)了頓時(shí)大笑。樂(lè )老師又嚴肅的說(shuō):“你們帶陀螺可以下課玩，但是誰(shuí)要上課玩的話(huà)，一律沒(méi)收�！�

　　樂(lè )老師，你是我最崇拜的人。

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