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我的老師的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師的作文 篇1
高二了，我的新班主任姓胡，叫胡玉芬。當分班表上這三個(gè)大字躍入我的眼簾的時(shí)候，內心的恐懼感油然而生。對于她，我的印象很模糊，只知道她是原來(lái)一班的地理老師，做事雷厲風(fēng)行，個(gè)子不高，短短的卷發(fā)，大約四十幾歲的樣子。不過(guò)她的大名卻是如雷貫耳，以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的她早在高一的時(shí)候就在文科班傳開(kāi)了，總看見(jiàn)她在走廊上訓人的樣子，板著(zhù)臉很兇，眼鏡下藏著(zhù)一雙不敢對視的雙眸。
我在內心默默祈禱，希望我眼花了，或者是老師分班的時(shí)候不小心失手打錯了名字，總之，我希望這一切都不是真的。但命運老是愛(ài)和我玩惡作劇，該來(lái)的不該來(lái)的，還是都來(lái)了，即使害怕，她——胡老師還是不可避免地闖入我的生活。
起初，因為我的地理并不好，所以基本上那段時(shí)間一看見(jiàn)她就提心吊膽的，也不敢和她說(shuō)話(huà)，生怕她會(huì )點(diǎn)我回答問(wèn)題。
終于，那天我“中了彩”，她把我叫進(jìn)了辦公室，我懷著(zhù)一顆一去不復返的心情，默默地與滿(mǎn)眼同情的“戰友們”告別，忐忑地走了進(jìn)去�？照{房里很安靜，我的內心卻是撲通地跳個(gè)不停，“最近怎么樣？”沒(méi)有預期中的訓斥，我滿(mǎn)臉疑惑的抬頭，對上了她微笑的臉和眼睛。天，她笑了！她對我笑了！難道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的征兆？我明顯感受到我那顆小心臟在加速搏擊。
“你媽媽去上海打工了吧，一個(gè)人過(guò)得還行嗎？”“啊，嗯”完全處于神游狀態(tài)的我胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭。她怎么知道？難道天性愛(ài)與老師交流的老媽同志又和她站到一條戰線(xiàn)上了？慘啦！“剛到這個(gè)班，我以前也沒(méi)帶過(guò)你，如果你心里有什么心事，老師很樂(lè )意做你的傾聽(tīng)者…”后來(lái)她跟我說(shuō)了很多，生活上的，學(xué)習上的。我突然覺(jué)得惡魔面具下其實(shí)藏著(zhù)一顆善良的心，那雙眼睛也有著(zhù)非同尋常的'魔力，可以把我們內心極力排斥她的隔墻慢慢融化掉……
隨著(zhù)她找我的頻率越來(lái)越高，漸漸地，我不再認為她像傳聞中那么可怕了，那次我生病打針，拿到手機時(shí)十幾個(gè)未接來(lái)電全是她的，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)她又打了過(guò)來(lái)，耳邊傳來(lái)急切的聲音“你在哪？”不一會(huì )兒，那熟悉的身影便落入我的視線(xiàn)，寥無(wú)幾人的輸液室老師一直陪著(zhù)我……這種時(shí)候這個(gè)人在身邊真好！可是我內心酸酸的，這么晚了，她從知道我請假開(kāi)始一直找我到現在……眼前不禁浮現出那忙碌的身影——在跑錯了醫院到處找我的情形，焦急的神情，那雙眼睛里流露的是不摻一絲雜質(zhì)的真情。
“父母不在身邊，老師就像媽媽”這是她告訴我的，而且她的確做到了，我們每天都融在老師母愛(ài)般的關(guān)懷中，很幸福地走過(guò)一路，作為一個(gè)學(xué)生，得到老師這樣的關(guān)懷，我知足了！
我的老師的作文 篇2
今天，由于徐老師請假，我在2班的課就有3節。我考慮怎么樣能讓這3節課上的有效率，學(xué)生積極性高。最后決定在第3節課上一節全員參與的`游戲性練習課。
第一節臨下課，學(xué)生問(wèn)我：“老師，下節什么課��？”
“下一節，下下一節都是數學(xué)課，但第3節我們上游戲練習課�！蔽壹泵忉屨f(shuō)。害怕學(xué)生因為太多的數學(xué)課而感到枯燥，不認真聽(tīng)。
“耶！”學(xué)生高興的叫出來(lái)。
“一早上的數學(xué)課，您們是不是都害怕見(jiàn)到桑老師了�！蔽以囂叫缘膯�(wèn)了一句。
“不是，老師，我喜歡您！”髙銅大聲喊道。
“老師，我也喜歡您！”
“我也是，您在操場(chǎng)上還給我們講故事�！�
“您還陪我們做游戲呢！”
班上很多同學(xué)附和著(zhù)，我當時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，特別感動(dòng)。
“我也喜歡你們大家，特別喜歡！”我一字一句地說(shuō)。
我們都笑了。
我的老師的作文 篇3
敬愛(ài)的周老師：
您好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節。首先，祝周老師節日快樂(lè )！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對我們的愛(ài)。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰(shuí)？長(cháng)得怎么樣？……”很快開(kāi)學(xué)報名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著(zhù)微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來(lái)周老師最大的區別是您沒(méi)有戴眼鏡。你作了自我介紹，說(shuō)您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細致，您是一位愛(ài)憎分明的老師，對的就是對的，不過(guò)錯了也不可怕，只要肯知錯就改，周老師也絕對不會(huì )批評我們。您是希望我們做一個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生��！
您的語(yǔ)文課上得又是那么精彩，每次總能看見(jiàn)您精心準備好的課件，聽(tīng)見(jiàn)您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導我們打開(kāi)高年級語(yǔ)文的知識大門(mén)。
開(kāi)學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習慣養成”的'表格，有“上課專(zhuān)心不走神、認真作業(yè)訂正快、認真練好鋼筆字、路隊做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項目。您告訴我們：四年級的競爭越來(lái)越激烈，這是個(gè)拉開(kāi)距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當先，養成良好的行為習慣！
周老師，您還讓我當語(yǔ)文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì )做好這項工作，不辜負您對我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛(ài)的周老師，您默默耕耘，無(wú)私奉獻。在教師節到來(lái)前，我再次祝您：“節日快樂(lè )，工作順利�！�
您的學(xué)生：趙帥琦
我的老師的作文 篇4
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師。
靜靜的，我心中洋溢著(zhù)一種莫名的感覺(jué)。就在今天，我們畢業(yè)。
了。望著(zhù)曾經(jīng)在這美麗的校園我們在一起歡笑、一起奔跑，我們在晨曦中勤學(xué)苦練，我們在燈光下埋頭苦作。然而，就在今天，我們就要帶著(zhù)萬(wàn)分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰。面對朝夕相處的同學(xué)、老師們，我們又仿佛壓抑不住自己心中的`難過(guò)，悄悄地留下了眼淚……
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上，當六年級郭佳瑤同學(xué)讀起了自己寫(xiě)的文章《師生情感》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我們幾乎都要哭了，她哽咽著(zhù)，卻仍堅持的讀完了文章。全場(chǎng)進(jìn)入了一種從未有過(guò)的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著(zhù)自己寫(xiě)的文章。漸漸地，淚水好像不聽(tīng)指揮似的打濕了眼眶。讀完后，我終于忍不住了，輕輕地哭了起來(lái)。與自己相處了六年的同學(xué)、老師，在今天就要說(shuō)一聲“再見(jiàn)了！”誰(shuí)又會(huì )舍得呢？老師六年的陪伴，同學(xué)們六年的幫助，我將永遠都不會(huì )忘記。我們雖然畢業(yè)了，可是我們的心卻永遠在一起！
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )開(kāi)完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，舍不得說(shuō)分離，我們怎么能忘記這一切呢？就在明天，我們就是朋友，不是同學(xué)，我們哭著(zhù)、笑著(zhù)，這一幕幕好像就發(fā)生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學(xué)習、一起歡笑�？墒蔷驮诮裉�，我們竟然就要說(shuō)一聲“再見(jiàn)了！”這六年，就像一場(chǎng)游戲，玩累了，就說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”又去尋找新的游戲�？墒菍τ诿恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，心中總是那么難過(guò)。
最后讓我們再說(shuō)一句：“老師您們辛苦了�！�
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