我的一位老師優(yōu)秀作文
轉眼間，初二了，教我的老師一個(gè)又一個(gè)，不知換了多少位老師。但我仍忘不了那個(gè)清瘦的背影---岳老師。
‘自我介紹一下，我是你們的新老師，岳老師’那時(shí)還小只是常常用稚嫩的聲音喊著(zhù)‘老師好’。老師很有耐心也很勤奮，每次我們都是因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而理直氣壯地告到老師那里，老師則放下手頭的工作為我們斷‘官司’等到官司打完以后，她在繼續批改作業(yè)，就這樣我們從那個(gè)愛(ài)告狀的小孩漸漸地長(cháng)大了，而令我幸福的是中間沒(méi)有換老師，老師一直教到六年。她對我們的愛(ài)，就像對自己孩子那樣貼心。還記得那天，天陰得很，我生怕會(huì )下雨，因為我忘了帶雨傘，可老天一點(diǎn)也不同情我，硬是下了一場(chǎng)傾盆大雨。但我還是做了要沖到食堂的準備，已經(jīng)放學(xué)了可因大雨不少學(xué)生堵在了學(xué)校大廳門(mén)口前，看著(zhù)天上大滴大滴的雨點(diǎn)兒嘩嘩的往下掉，我本想再多等一會(huì )兒，等于小一點(diǎn)了，我在沖出去，可雨怎么也不停，眼看食堂要吃飯了，我也下了決心，把褲子挽的高高的，衣服脫下來(lái)，蒙在頭上，準備和大雨拼個(gè)你死我活，可我剛邁出腳，要跑時(shí)，突然有一個(gè)人一把拉住我的肩膀，我一回頭，原來(lái)是老師，老師嚴肅的說(shuō)‘這么大的雨，淋到感冒了怎么辦，’我一臉的無(wú)奈。她把她的雨傘遞給我示意我，讓我去吃飯，我看了看她問(wèn)‘老師那你怎么辦’她說(shuō)‘沒(méi)事，我還有傘�！覔沃�(zhù)雨傘就跑，突然我感到一種不安，猛地一回頭，只見(jiàn)她已走遠，并且是和別的老師同打一把傘，跑著(zhù)很快的步子在雨中穿行，我后悔極了，后悔沒(méi)把傘給她，我懷著(zhù)擔心跑到了食堂，第二天，讓我擔心的事發(fā)生了，老師的聲音很沙啞，說(shuō)話(huà)有鼻音。一定是感冒了，頓時(shí)我覺(jué)得很愧疚，她很偉大，有她真好。
這樣的溫暖持續了好幾天，我便做了一件對不起她的事，因為數學(xué)作業(yè)實(shí)在太難，我打起了小算盤(pán)，跑到追后一座上晚自習。然而真正目的是抄答案。我剛抄好一會(huì )，便覺(jué)得有人在盯著(zhù)我看，結果真的有人看我，是岳老師，我看著(zhù)她，她示意我過(guò)去，我頓時(shí)沒(méi)有了顏面，臉紅的厲害，就像一團火在臉上燒一樣。走到她面前，我不敢抬頭，低著(zhù)頭，聽(tīng)她訓斥我，令我沒(méi)想到的是她沒(méi)有罵我，而是告訴我事情的危害和嚴重性，讓我認識到抄作業(yè)的可怕，從那以后我在沒(méi)抄過(guò)作業(yè)，也讓我知道了她對學(xué)生的體貼關(guān)愛(ài)。
還記得一次老師留作業(yè)，我左想右想也沒(méi)思路，但到最后還是稀里糊涂的寫(xiě)完了，交上去以后，總是讓我改，之后她在上面幫我改，就這樣連續五六次，發(fā)下來(lái)讓我抄一遍，當我看見(jiàn)自己的作文本時(shí)，我驚呆了，上面有百分之六十的紅筆字，寫(xiě)的很多但不亂，井然有序，這也讓她在我心中的地位又高了許多，真正佩服她工作認真負責。
岳老師，永遠都不會(huì )忘的一個(gè)名字，不管有多少位老師教我，我都還記得最原始的那個(gè)像母親一樣心疼關(guān)愛(ài)她孩子的一位老師。
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