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【熱門(mén)】與眾不同的老師作文26篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的與眾不同的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與眾不同的老師作文 1
我有一個(gè)與眾不同的老師，她叫夢(mèng)琪。
夢(mèng)琪是我課外班的老師，她教的是“世界通識”課。她高高的個(gè)子，大長(cháng)腿，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是笑瞇瞇的。她和別的老師不同，別的老師穿著(zhù)很正規，可她總喜歡穿運動(dòng)裝；別的老師一般上課都很?chē)烂C，可夢(mèng)琪不但把我們當做朋友，而且在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)開(kāi)玩笑，夢(mèng)琪會(huì )幽默地回應他。
在我們學(xué)習生活中，經(jīng)常接老師下茬，但老師總是呵斥我們。但夢(mèng)琪不是這樣的。有一次，夢(mèng)琪給我上歷史課，剛提到“鬼谷子”這個(gè)人，有個(gè)同學(xué)就接下茬說(shuō)“鬼谷子的腦袋又圓又大”，夢(mèng)琪聽(tīng)了，不但沒(méi)有訓斥他，反而說(shuō)：“鬼谷子的腦袋不僅又圓又大，而且還像一個(gè)葫蘆�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了她的話(huà)，放聲大笑。
上課的時(shí)候，夢(mèng)琪經(jīng)常用鼓勵的目光看著(zhù)我們，讓我們積極發(fā)言，我們說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系�？墒瞧渌蠋煻际窃诋斈阏f(shuō)錯以后，開(kāi)始批評你，說(shuō)你不認真，不專(zhuān)心聽(tīng)講。記得我剛上夢(mèng)琪課的`時(shí)候，不敢舉手發(fā)言，經(jīng)常低頭看腳。夢(mèng)琪總在我答題的時(shí)候，拍拍我的肩膀，鼓勵我說(shuō)“說(shuō)出自己想說(shuō)的，答錯了沒(méi)關(guān)系，在這里我們不分對錯”。所以我在夢(mèng)琪的鼓勵下，發(fā)言越來(lái)越多，答對的次數也越來(lái)越多，我變得越來(lái)越有信心。
所以，我覺(jué)得，如果這世上的每一個(gè)老師，都能像夢(mèng)琪一樣，那么這世上的每一個(gè)孩子都會(huì )喜歡上學(xué)讀書(shū)。
與眾不同的老師作文 2
白老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小鼻子，鼻子下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，下巴長(cháng)長(cháng)的，身體不胖不瘦。聽(tīng)到這些，你應該還聽(tīng)不出白老師有什么與眾不同。其實(shí)白老師與其他人的不同之處就是她那雙水汪汪的大眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
為什么說(shuō)白老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢？因為愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)看見(jiàn)了白老師的眼睛立馬就坐直了，愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)看見(jiàn)了白老師的眼睛都閉上嘴巴了……。
有一次，白老師讓我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，緊張地說(shuō)不出來(lái)話(huà)。白老師用鼓勵的.目光看著(zhù)我，仿佛是在說(shuō)：加油，你一定可以的！我看到后頓時(shí)就充滿(mǎn)了信心，放松下來(lái)，流利地回答了問(wèn)題。
有一次，上課時(shí)我在桌斗兒里玩橡皮。一抬頭，正好看到白老師正在用嚴厲的眼神看著(zhù)我，好像是在說(shuō)：趕緊收起來(lái)，上課時(shí)要認真聽(tīng)講！我紅著(zhù)臉趕緊把橡皮收了起來(lái)。
還有一次，同桌正在跟我說(shuō)話(huà)說(shuō)得起勁兒，白老師嚴厲的目光就向我們投射了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：快坐好，要遵守課堂紀律，不要打擾別的同學(xué)聽(tīng)課！我們看到后趕快坐直，閉上嘴巴，再也不說(shuō)話(huà)了，一直到下課。
看，這就是與眾不同的白老師！
與眾不同的老師作文 3
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，劉老師，當我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，我就知道她一定不那么平凡。
一雙柳葉眉的下方是那長(cháng)長(cháng)的睫毛和水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下方是那紅彤彤的櫻桃小嘴，笑起來(lái)是多么甜美。尖尖的小臉上有一點(diǎn)黑斑，但不影響老師在我心中的地位。
劉老師很喜歡在上課的時(shí)候做一些讓我們高興的事情，但是只要她不開(kāi)心了，那就非常的可怕��！
一次語(yǔ)文課上，劉老師讓我們模仿大猩猩的動(dòng)作，一位同學(xué)站了起來(lái)，把大猩猩的動(dòng)作模仿的生動(dòng)形象，頓時(shí)，大家捧腹大笑，課堂就像菜市場(chǎng)一樣吵鬧，可能是因為我們笑的有點(diǎn)久的'原因，剛剛還笑瞇瞇的劉老師臉一下子就灰了，她厲聲呵斥的說(shuō)道：“�！�！突然就安靜的只聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲，就怕空氣突然安靜，劉老師的眼神像箭一樣可以刺穿同學(xué)們的心。
我們的劉老師雖然可怕，但是劉老師也是一個(gè)“仙女姐姐”，劉老師的“仙氣”能迷倒所有的人，一下課總有同學(xué)圍在她身旁，跟她講笑話(huà)聊天，還有按摩師輪番上陣呢！劉老師的吸引力可真不一般��！
這就是我與眾不同的語(yǔ)文老師，一個(gè)善良美麗的老師，我最喜歡我的語(yǔ)文老師。
與眾不同的老師作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业陌嘀魅瘟枥蠋熛裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。
凌老師長(cháng)著(zhù)紅潤的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音輕柔、溫和。而她生起氣來(lái)就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉“唰”得一下就拉長(cháng)了，頭上像著(zhù)火了一樣，樣子兇得很。我們見(jiàn)了像老鼠見(jiàn)了貓似的，一個(gè)個(gè)心驚膽戰。記得有一次，凌老師在學(xué)校布置的'作業(yè)有樂(lè )園，可在樂(lè )教樂(lè )學(xué)上發(fā)作業(yè)時(shí)，不小心漏下了這一項作業(yè)。許多同學(xué)在老師布置作業(yè)時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)，只看了樂(lè )教樂(lè )學(xué)上的作業(yè)。到了第二天訂正樂(lè )園時(shí)，沒(méi)做這項作業(yè)的同學(xué)一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)站了一節課，又讓他們一字不落的把作業(yè)補上，并說(shuō)補不完作業(yè)不允回家。那些同學(xué)為了補作業(yè)，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時(shí)間。從這以后，全班同學(xué)都養成了一個(gè)好習慣，每天都拿著(zhù)小本子把作業(yè)記下來(lái)，很少有同學(xué)晚上再落下作業(yè)。
凌老師為了培養我們的寫(xiě)作能力，想出了許多有趣的活動(dòng)。她組織我們玩了許多新奇的游戲，如：開(kāi)心的對著(zhù)干，搞笑的盲人畫(huà)畫(huà)，有趣的趕小豬，激烈的擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂(lè )。游戲后，凌老師讓我們回憶精彩的片段，并指導我們把游戲的快樂(lè )記錄下來(lái)，告訴我們怎樣才能把文章寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。這讓我的作文水平有了很大提高。
你說(shuō)，我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢？
與眾不同的老師作文 5
我們班里有個(gè)與眾不同的老師，他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又帶有些許邪惡。
來(lái)到班級，老師四下掃視了一下，滿(mǎn)意地說(shuō)：“大家把一年級古詩(shī)二首背一下！”大家瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，吐出一個(gè)又一個(gè)的“問(wèn)號”。這篇課文雖然教過(guò)，可是我們現在幾乎六年級都要結束了，忽然要我們回想一年級的頭幾篇課文，還真有點(diǎn)兒不容易。
大家絞盡腦汁，此時(shí)我恨不得把腦子揪出來(lái)，用手擠一擠，看能不能擠出點(diǎn)知識來(lái)�？吹嚼蠋熉冻龅慕苹男θ�，我心想：為什么不事先告訴我們呢？這樣子誰(shuí)也不會(huì )想出來(lái)的！再看看老師的笑容，真想化身孫悟空溜進(jìn)去探一探他在想什么。
尷尬的氣氛越來(lái)越重，這時(shí)班長(cháng)突然回想起來(lái)，他自信地站了起來(lái)，大聲朗誦著(zhù)這兩首詩(shī)。我感覺(jué)像是酒后被潑了冷水，一下醒了過(guò)來(lái)，也跟著(zhù)朗誦了起來(lái)。緊張的鎖鏈終于打開(kāi)了。
可是“一波又未平，一波又起”，事情遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，老師邪惡地說(shuō)：“那第一頁(yè)是什么課文呢？”大家又陷入了沉思，過(guò)了一會(huì )兒又支支吾吾地回答了起來(lái)。
之后幾天，老師每次上課之前都必須提前我們之前的知識。漸漸地，大家都喜歡上了這種上課的`方式，每次總會(huì )下意識去背以前書(shū)上的內容，對每次老師提的問(wèn)題總是胸有成竹，成績(jì)明顯提高了。
有其它班的人問(wèn)我，為什么我們班總是考得很好，我毫不猶豫地回答：“因為有個(gè)與眾不同的好老師！”
與眾不同的老師作文 6
我的語(yǔ)文老師姓溫，她個(gè)子高高的，臉尖尖的，形象很出眾，待人很和善，風(fēng)格很獨特，乍一看就感覺(jué)與其他老師不太一樣。
記得有一次上課的時(shí)候，只見(jiàn)她忘情地朗誦古詩(shī)，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中，似乎跟隨老師的語(yǔ)調懷鄉思人。突然，一陣“咚咚咚”的雜音刺進(jìn)了我的耳朵，扭頭一看，原來(lái)是教室角落里有個(gè)同學(xué)在玩鉛筆，而且把桌子敲得地很響。溫老師一邊朗誦古詩(shī)，一邊悄悄地走向那位同學(xué)，也跟隨著(zhù)那個(gè)同學(xué)敲起了桌子。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)很羞愧地收起了鉛筆，坐正了姿勢，認真聽(tīng)課了。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，溫老師總會(huì )馬不停蹄地催促作業(yè)，安排事情。讓那些總是“拖欠”作業(yè)的同學(xué)忙得不亦樂(lè )乎，讓那些總是忘記抄下作業(yè)的同學(xué)趕緊認真抄下。但是，不知不覺(jué)地，溫老師來(lái)催促地少了，安排事情也少了，同學(xué)們也都習慣了抓緊訂正作業(yè)，抓緊抄下作業(yè)。
同學(xué)們都說(shuō)溫老師像一條變色龍。只要我們乖，老師的臉就笑成了一朵花；我們不乖的時(shí)候，老師的臉嚴肅得像青蛙。
我們的'溫老師還很能干，教室里的飲水機壞了，她能自己修，掃把壞掉了，她也能自己修，樣樣活都能干。除此之外，她還特別有文采，每次她講作文，總是講得特別好，每個(gè)詞、每個(gè)字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽(tīng)得懂，但我從她忘情的朗誦中，可以看出她的文采是多么地好��！
這就是我的老師，一個(gè)聰明厲害、令人欽佩的語(yǔ)文老師！
與眾不同的老師作文 7
同學(xué)們，你們知道這位與眾不同的老師是誰(shuí)嗎？他就是我的語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽(tīng)清四面八方的聲音，有時(shí)上課時(shí)，李昂、王子博等人在下面竊竊私語(yǔ)，孫老師就能把他揪出來(lái)。
每當孫老師上課時(shí)，她就會(huì )叫我們把不理解的詞寫(xiě)上意思，好讓我們記住。有時(shí)下面還有說(shuō)話(huà)的聲音時(shí)，孫老師就會(huì )用嚴厲的目光投向他。好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不能說(shuō)話(huà)�！庇袝r(shí)孫老師會(huì )提出一些問(wèn)題，當我們班的人舉手寥寥無(wú)幾的時(shí)候，孫老師就用激勵的目光看著(zhù)我們，好像再說(shuō)：“同學(xué)們，不要害怕，要大膽發(fā)言，說(shuō)不定你說(shuō)的就是對的`�！碑斖瑢W(xué)做錯事的時(shí)候，孫老師就用不開(kāi)心的目光投向他，說(shuō)：“以后不要再犯了，要改過(guò)來(lái)。
記得有一次，我看見(jiàn)辛雅蘭在做與語(yǔ)文無(wú)關(guān)的東西時(shí)，孫老師突然讓我回答一個(gè)問(wèn)題，幸好我的耳朵沒(méi)聽(tīng)其他聲音，能準確無(wú)誤的說(shuō)出來(lái)。
孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。
孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛(ài)你。
與眾不同的老師作文 8
秋學(xué)期，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。在五年級之前，我就熟悉了很多老師，她們都是女老師，在四年級時(shí)卻遇上了一位教數學(xué)的男老師——游老師。
當時(shí)我想：女老師柔多剛少，這位男老師一定是剛多柔少了，我注意觀(guān)察他有什么與眾不同。游老師有點(diǎn)特別，他講話(huà)的口語(yǔ)與眾不同。他有一個(gè)口頭禪：“好嘞”，只要同學(xué)回答過(guò)一個(gè)問(wèn)題或者上完一節課后，都要說(shuō)上幾個(gè)：“好嘞”。一次數學(xué)課上，他先提問(wèn)陸小洲同學(xué)：“當時(shí)針12點(diǎn)整時(shí)分針走了15分鐘，這時(shí)分針走了多少度？”陸小洲馬上回答：“走了90度”。游老師說(shuō)了個(gè)：“好嘞”。接著(zhù)提問(wèn)朱飛揚同學(xué)：“陸小洲剛才回答的問(wèn)題變換一個(gè)答案我來(lái)問(wèn)你：時(shí)針和分針的夾角是什么角？”朱飛揚回答：“是銳角”。游老師又來(lái)個(gè)：“好嘞”。他又問(wèn)：“為什么是銳角而不是直角呢？請同學(xué)們搶答�！蔽遗e手回答：“因為分針走的同時(shí)時(shí)針也在走”。游老師又是個(gè)：“好嘞”。一堂課結束時(shí)也少不了幾個(gè)：“好嘞”。他會(huì )說(shuō)：“做作業(yè)要認真審題‘好嘞’，作業(yè)做完自己要檢查一遍‘好嘞’，做錯了請不要用修改液‘好嘞’······我們受他的`影響，有時(shí)也會(huì )說(shuō)上：“好嘞”。
游老師講課別有風(fēng)味，‘好嘞’口頭禪調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習的興趣，同學(xué)們很喜歡聽(tīng)他的課。
與眾不同的老師作文 9
我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫(huà)法高，沒(méi)錯，說(shuō)的就是我們的美術(shù)老師��！我們都期待他的到來(lái)。
為什么說(shuō)美術(shù)老師是“北大”的呢？原來(lái)這是老師的玩笑。那一天，老師面無(wú)表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經(jīng)，鎮定自若地說(shuō)：“我是北大的研究生！”這一句話(huà)直接驚到了我們，我們半信半疑。同學(xué)們都很想知道這個(gè)心平氣和，一本正經(jīng)，鎮定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學(xué)們疑問(wèn)，于是微微一笑，說(shuō)：“北環(huán)大道的�！蓖瑢W(xué)們像發(fā)瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級似乎都可以聽(tīng)見(jiàn)。美術(shù)老師真是與眾不同。
還有一次，老師要畫(huà)羅西貝，畫(huà)完了，“羅西貝”的身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看著(zhù)我們，羅西貝看見(jiàn)了還大笑呢。有的同學(xué)捧著(zhù)他的腹部在那里不停的笑；有的.同學(xué)竟然忍過(guò)來(lái)了，真是厲害；有的同學(xué)哈哈大笑……同學(xué)們的笑聲讓整棟樓都充滿(mǎn)了魔性。
這就是我們與眾不同的美術(shù)老師，全班人都喜愛(ài)他的到來(lái)。
與眾不同的老師作文 10
我覺(jué)得有點(diǎn)兒不喜歡的一個(gè)老師是王老師，因為他兇巴巴的，是個(gè)男老師，喜歡穿黑色的衣服，騎著(zhù)一輛大輪子，純白色的摩托車(chē)。
記得有一次上物理課的時(shí)候，我們還不認識王老師是誰(shuí)，也不知道他是兇巴巴的，直到王老師來(lái)的時(shí)候用力地拍了一下桌子，我們被嚇了一大跳，又開(kāi)始講話(huà)了，于是，王老師就罰我們全班同學(xué)蹲馬步，直到下課為止。
我記得還有一次上物理課，我們安安靜靜地等著(zhù)王老師來(lái)上課，這也是我們怕王老師所以才這樣子做的。等了一會(huì )兒功夫，王老師來(lái)了，他用手打開(kāi)了白板，開(kāi)始上物理課，直到五分鐘過(guò)后有人偷偷講了一下話(huà)，被王老師發(fā)現了，王老師拿起一根粉筆，一下子就扔到了那個(gè)講話(huà)同學(xué)的腦門(mén)兒上，還叫他上來(lái)蹲馬步，我們忍不住笑了，王老師又狠狠地說(shuō)了一聲笑什么笑啊。
我記得還有一次，我們用朗朗的讀書(shū)聲歡迎王老師來(lái)上課，不過(guò)，這還是迫不得已的啊，王老師來(lái)了，叫領(lǐng)讀員下去，而且還是綁著(zhù)一張兇巴巴的臉進(jìn)去來(lái)的'，剛開(kāi)始上物理課，有一個(gè)轉學(xué)生來(lái)到我們班級，王老師說(shuō)：“你就坐在第一排吧，轉學(xué)生看了王老師的臉嚇的差點(diǎn)就嚇尿了褲子。
以后我們都很討厭他。
與眾不同的老師作文 11
Wendy老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛(ài)。在我心里，她是一位與眾不同的老師，為什么這么說(shuō)呢？因為大多數老師在課堂上都很?chē)烂C，但是Wendy老師在課堂上卻非�；钴S，經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，在游戲中我們不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識，而且玩得還非常開(kāi)心。
記得我們在學(xué)習關(guān)于服裝方面的單元時(shí)，單詞比較多，還容易出錯。為了能讓我們對單詞加深印象，Wendy老師專(zhuān)門(mén)帶領(lǐng)我們上了一節有趣的游戲課，游戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學(xué)們事先帶來(lái)的衣服放在墊子上，并將我們分為四組，當老師說(shuō)出一件衣服的英語(yǔ)單詞時(shí)，同學(xué)們就要沖到衣服堆里找到相應的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一組同學(xué)在最短時(shí)間內穿上正確的衣服。游戲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，認真聽(tīng)老師說(shuō)出的單詞，然后飛快跑去找到正確的衣服。通過(guò)游戲，我們對關(guān)于服裝的單詞加深了印象，還發(fā)揚了團結協(xié)作的`精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發(fā)的小禮物。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開(kāi)心極了！
能夠每天讓我們在課堂上充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，這樣的老師是不是與眾不同呢？
與眾不同的老師作文 12
生活中的老師無(wú)處不在，他不一定是一個(gè)人，也可能是給我們帶來(lái)快樂(lè )和啟迪的經(jīng)歷。
孤獨的我坐在靜僻院子里的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著(zhù)陰沉沉的天空，聯(lián)想到自己的考試成績(jì)，無(wú)奈地嘆了口氣。不一會(huì )兒，陰沉沉的天空向干燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，仿佛也在嘲笑著(zhù)我低落的情緒。我坐在蒙蒙細雨中，任憑雨絲打濕臉龐……
雨越下越大，我只好拖著(zhù)椅子，三步并作兩步飛快地朝著(zhù)臥室的方向跑去，用力撞開(kāi)門(mén)，一屁股躺在床上像沒(méi)有骨頭似的，接著(zhù)閉上雙眼漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。不知何時(shí)，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無(wú)意間一望，讓我震撼，讓我內心慚愧。一株小草在大雨的`侵蝕下一搖三晃，仿佛要失去了生命，但它為了生存，頑強地跟“惡勢力”做著(zhù)艱難的斗爭，為了生命的延續不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？
雖然成長(cháng)的過(guò)程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險阻，但是我們只要勇于挑戰，不放棄哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就有可能會(huì )擁抱成功的喜悅。
這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質(zhì)——頑強拼搏的精神。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初一張梓豪
與眾不同的老師作文 13
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數不清各式各樣的榮譽(yù)證書(shū)就足以證明他的優(yōu)秀。
能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著(zhù)臉，而是喜歡和我們開(kāi)玩笑，就是上課也不忘了給我們講個(gè)小笑話(huà)或開(kāi)個(gè)小玩笑來(lái)調節課堂氣氛。
記得有一次上課，幾只小鳥(niǎo)落在了窗戶(hù)上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，同學(xué)們的目光都落在了小鳥(niǎo)的身上，誰(shuí)也不再認真聽(tīng)課了，并議論紛紛：“小鳥(niǎo)們一定是來(lái)聽(tīng)課的�！薄安�，小鳥(niǎo)一定是來(lái)找媽媽的.�！薄安挪皇悄�！小鳥(niǎo)一定是來(lái)找吃的�！边@時(shí)，遲老師把兩只做成喇叭狀，放在嘴邊，對著(zhù)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要向你們請教一下，為什么你們不會(huì )講課，還這么有吸引力？”同學(xué)們聽(tīng)了都笑得合不攏嘴。不過(guò)笑過(guò)一陣之后，又重新坐好，認真聽(tīng)課了。
還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時(shí)，在桌子下面玩玩具槍?zhuān)t老師走到他面前，一把搶走了小槍?zhuān)疤詺獍币詾檫t老師會(huì )把他心愛(ài)的小槍摔壞，而老師卻沒(méi)有這么做，他拿起小槍沖著(zhù)“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著(zhù)將小槍放在桌子上，對“淘氣包”說(shuō)：“真過(guò)癮！不過(guò)你要是不在上課的時(shí)候玩就好了，”大家聽(tīng)了老師的話(huà)都笑了。這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文 14
新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們陸續地來(lái)到課室。此時(shí)，講臺上站著(zhù)一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個(gè)微笑的表情，對我們說(shuō)：“以后，我就是你們的天使老師，請多多關(guān)照哦！”說(shuō)完，我很好奇，為什么說(shuō)是天使老師呢？看來(lái)，我要細心地觀(guān)察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應該是語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)吧！我有點(diǎn)疑惑：書(shū)應該不會(huì )這么輕��？老師把袋子打開(kāi)，不是我想的那樣，里面全都是吃的'，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發(fā)給我們的吧？就在這時(shí)她對我們說(shuō)：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使��！
有一次，我腿受傷了，沒(méi)有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動(dòng)了，可我也沒(méi)有辦法，我站起來(lái)，又疼得坐下去。就在這時(shí)，天使老師過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就把我扶到校醫室。此時(shí)，我哭了，感受到老師那熱心的關(guān)懷，心想：老師真的像我的親人！
這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關(guān)心我們就像我的“親人”一般。
與眾不同的老師作文 15
我最喜歡的老師是王老師邵斌。他不是我的語(yǔ)文老師，也不是我的數學(xué)老師，更不是我的英語(yǔ)老師。對了，是美術(shù)老師。
他戴著(zhù)一雙大眼睛，穿著(zhù)灰色t恤和灰色褲子。他在美術(shù)課上教我們畫(huà)畫(huà)。
上次畫(huà)圓柱體和三角柱之間的'穿插，從坐的角度看到了三角柱和圓柱體，但是看不到穿插。于是老師和藹地對我說(shuō)：如果看不到間奏，就不用畫(huà)了。你必須相信你的眼睛，畫(huà)出真正的眼睛。
老師真的很和藹可親，但是當王先生來(lái)的時(shí)候，事情開(kāi)始發(fā)生變化。王在上課總是講話(huà)，所以老師說(shuō)用膠帶粘王的嘴。于是王向老師發(fā)誓，一定讓老師打他。十分鐘后，王先生又開(kāi)始說(shuō)話(huà)，王先生只是嚴厲地批評他。
每次畫(huà)完，王老師都會(huì )幫我認真修改，給我指導。老師不僅上午教兩節課，下午還教兩節課。我覺(jué)得老師真的很辛苦。
花兒感謝太陽(yáng)，因為太陽(yáng)讓他成長(cháng)；草感謝雨露，因為雨露讓他成長(cháng)；山感謝大地，因為大地使他高聳；大地感謝花朵，因為它們使他美麗；我要感謝老師，因為老師教我畫(huà)畫(huà)。
與眾不同的老師作文 16
我的班級里有一個(gè)“五星級”人物，堪稱(chēng)什么事都了如指掌，像超人一樣所向披靡，還能拯救一片“地球班級”，這就是我們無(wú)敵的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有兩個(gè)“技能”——京劇變臉和機器魔法眼。
第一個(gè)技能別的老師都不會(huì )，而我的語(yǔ)文老師卻很熟練京劇變臉，在每一天都會(huì )表演這精彩的絕活�？炜�！老師現在就要開(kāi)始表演了。
像往常一樣，語(yǔ)文老師走上講臺教我們讀書(shū)，念到“桂花”一詞時(shí)，卻誤讀成了“桂發(fā)”。老師的臉蛋瞬間就從“嚴肅的張飛”變成了“笑嘻嘻西施”，然后又變成了“傲氣的關(guān)羽”，我們看的可精彩了，但同時(shí)我們也坐得端端正正了。
每二個(gè)技能就是老師的機器魔法眼了，這個(gè)技能被所有同學(xué)稱(chēng)為老師的`終極BOSS招數，如果你想跟老師挑戰，那剛開(kāi)始結局就定下來(lái)了，被秒殺。
今天，我帶了一包零食，在上語(yǔ)文課時(shí)，嘴饞的我偷偷打開(kāi)小心地吃了起來(lái)，突然感到一道強烈的光線(xiàn)射來(lái)，老師的眼睛就好像是有魔法一樣，可以說(shuō)話(huà)，那眼神在發(fā)送一些文字：不能吃零食，不然有課文等著(zhù)你抄哦！我也聽(tīng)懂了老師說(shuō)話(huà)，臉紅的把零食放回了書(shū)包里。
這就是我與眾不同的語(yǔ)文老師，是扎根在我腦海中的大樹(shù)。我永遠記住“技能語(yǔ)文課”。
與眾不同的老師作文 17
老師是夏天的樹(shù)蔭，為你送來(lái)一片清涼；老師是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時(shí)，安撫你的人。在我六年的小學(xué)生涯中有三位老師讓我一生難忘。
第一位就是數學(xué)老師，雖然她是數學(xué)老師，但上她上課時(shí)就像在一個(gè)故事的'世界里。有時(shí)我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個(gè)個(gè)故事，在我眼里她就是"故事大王"。
第二位就是我的"女神＂語(yǔ)文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書(shū)中，只想上語(yǔ)文課。她雖然已經(jīng)當了媽媽?zhuān)强粗?zhù)她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。
最后一位就是我們的英語(yǔ)老師王老師，她的英語(yǔ)非常好，我也很崇拜她。每次上英語(yǔ)課，我們都嘰嘰喳喳，像群小鳥(niǎo)，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個(gè)又一個(gè)道理，現在我還記得許多。在我看來(lái)王老師就是一本中文和英文結合的＂知識大全＂。
可惜我就要畢業(yè)了，不知道在以后的日子里，能否再與這三位老師相見(jiàn)。
與眾不同的老師作文 18
我們班的班主任姓劉，她美若天仙，渾身自帶仙氣，好似不食人煙。
劉老師給了我們其他班沒(méi)有的課堂自由，那就是課前三分鐘。每個(gè)上臺的同學(xué)都是有備而來(lái)，他們會(huì )講笑話(huà)、新聞以及課本上的情節，每次他們都講得惟妙惟俏，有時(shí)還手舞足蹈，配上一些古往今來(lái)的經(jīng)典動(dòng)作，搞得我們全班同學(xué)都捧腹大笑。
劉老師還喜歡喝茶，而且是比較淡的。每當上課，她就會(huì )抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，端著(zhù)一杯茶微笑著(zhù)向我們走來(lái)。但上課時(shí)，她把茶杯放在講臺上一動(dòng)不動(dòng)，連看都不看一下。一到下課，筆鋒一轉，她就會(huì )坐著(zhù)慢慢品茶，閉著(zhù)眼微微一笑，就像是名符其實(shí)的“微笑天使”。
劉老師畫(huà)畫(huà)也超好看，以前我還不知道，直到有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師在黑板上畫(huà)畫(huà)。畫(huà)了不久，畫(huà)出來(lái)的'畫(huà)好得讓我目瞪口呆，嘴巴大得好似能塞下一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，還是我同桌提醒我這才把嘴閉上。
這就是與眾不同的班主任，她就像燈塔，用光亮指引迷路的人，讓他們找到回家的方向；她就像是爆竹，燃燒自己照亮他人。這就是她的與眾不同之處！
與眾不同的老師作文 19
在我的學(xué)習生涯中，前前后后算起來(lái)有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數也數不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大圣的'火眼金睛一般，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，她一眼就能看出來(lái)。
那是當我從一年級升到二年級時(shí)，我的小腦袋瓜里幻想著(zhù)新來(lái)的老師是怎么樣的時(shí)，突然一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，也打破了教室里的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)“大家好、我是你們的數學(xué)老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點(diǎn)溫熱。
洪老師很?chē)绤�，有同學(xué)犯了錯都會(huì )嚴厲地批評。有一次，我忘記帶數學(xué)作業(yè)了，結果讓我站著(zhù)上課，我一臉愧疚和害羞，但是我并不怪老師的處罰，因為自己犯了最不應該犯的錯誤，最后叫爸爸把作業(yè)送過(guò)來(lái)，老師把我訓了一頓，同時(shí)也把我爸爸“教育”了一番。
洪老師雖然如此的嚴厲，但老師也是在為我們好，她的外表像冰山一樣，內心卻如火山般的溫暖。
與眾不同的老師作文 20
在我所有認識的老師當中，有一個(gè)最特殊的最與眾不同的老師，那就是范老師。因為范老師是一個(gè)只與我們見(jiàn)過(guò)一次面的，只教了我們一節課的，不是來(lái)自我們學(xué)校的老師。盡管如此，范老師卻給我和我的同學(xué)們都留下了極其深刻的印象。
范老師長(cháng)得高高的，皮膚不白，有點(diǎn)小麥色，頭發(fā)剪得很短，我們都擔心他冬天的時(shí)候會(huì )不會(huì )覺(jué)得很冷。范老師的眉毛很有趣，粗粗的，就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛，炯炯有神，聽(tīng)到滿(mǎn)意的回答的時(shí)候會(huì )放出光芒來(lái)。我和我的.小伙伴都很喜歡他，特別是他笑起來(lái)的時(shí)候，一點(diǎn)都不嚴厲，還帶有小丸子的爺爺的那種慈祥。
范老師是十分熱情的，他在講課的時(shí)候很生動(dòng)，就像講故事一樣，栩栩如生，精彩紛呈。我們能從他的話(huà)語(yǔ)中感受到他的熱情，他的熱情同時(shí)也感染了我們，讓我們變得積極主動(dòng)起來(lái)。范老師在那節課上只提了兩個(gè)問(wèn)題，大家都紛紛舉起了手，我也一樣，內心還在喊著(zhù)，范老師，你叫我吧。要知道，我平時(shí)都一聽(tīng)到老師提問(wèn)都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時(shí)上課常常睡覺(jué)，可是聽(tīng)范老師講課的時(shí)候眼睛都沒(méi)有眨一下。
范老師是我們心中永遠帶有光芒的老師，我多么希望范老師還能偶來(lái)教我們一節課啊。
與眾不同的老師作文 21
讓我難忘的是教我五年級語(yǔ)文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的`衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學(xué)習最差的人上黑板上默寫(xiě)，結果完犢子了，一個(gè)沒(méi)對！老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會(huì )！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學(xué)習最好又被老師重用的人，就我們的班花余靈，老師提問(wèn)她時(shí)，余靈總能秒答。老師就會(huì )對她滿(mǎn)是欣賞的，說(shuō)：看看人家余靈，這么難的題都會(huì )，大家多向余靈學(xué)習。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時(shí)她都很是關(guān)心，連忙問(wèn)道：你哪里不舒服？問(wèn)題大不大？要不我給你寫(xiě)張請假條吧。等一些關(guān)心的話(huà)，就像一個(gè)母親似的。
我們老師也是個(gè)幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個(gè)字，賊每次偷東西都是盯著(zhù)寶貝，當然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類(lèi)的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒(méi)有危險每當她這樣講解生字的時(shí)候，我們都會(huì )轟然大笑并且牢牢記住。
怎么樣？這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？
與眾不同的老師作文 22
我們上學(xué)時(shí)，遇見(jiàn)了很多很多老師，但在我認為，我在英華園6年，從一年級開(kāi)始我一直上到六年級，在我心中；“教過(guò)我的王老師、門(mén)老師、張老師……”多不是我心中那為最好的老師，為有趙老師，我覺(jué)得他才是最與眾不同的，三年級他來(lái)的時(shí)候，半只人中只有他一個(gè)男的，綠草被紅花包圍了，從他來(lái)的那一刻我就覺(jué)得她非常的與眾不同，因為當是只有他一個(gè)男班主任，還有他的.語(yǔ)言很幽默。
他上課是可以說(shuō)是最幽默的時(shí)候，她的最就像浴霸加特林，永遠有說(shuō)不完的話(huà)我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時(shí)候，我就心想一定要抽一個(gè)偶像爆紅。
趙老師她講課的時(shí)候，總會(huì )帶一些幽默詞，可以說(shuō)趙老師的幽默細胞很充足記得有一次聽(tīng)它講作文課，我們一節多樂(lè )成花了，一個(gè)味趙老師的語(yǔ)言太幽默了，他說(shuō)的時(shí)候，嘴鼻子臉都會(huì )動(dòng)。
還記得一次，他講《十里長(cháng)街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒(méi)去聽(tīng)但是想象一下就要笑噴了。
這就是我心中的與眾不同的老師趙老師——幽默大師。
與眾不同的老師作文 23
我們身邊的人都有自己的特點(diǎn)，大家都是與眾不同的。在我看來(lái)與眾不同的人，她就在我們身邊，我可喜歡她呢！她就是我的班主任！
班主任怎么會(huì )與眾不同呢？那就跟隨我的文字來(lái)看看這位與眾不同的`老師吧！
她矮矮的，有著(zhù)秀麗的長(cháng)發(fā)，還有那雙會(huì )發(fā)現美麗的眼睛。她看上去很?chē)烂C，但不難發(fā)現她是一位體貼，善良的老師。
來(lái)到了學(xué)校，班主任就成為了我們的“爸爸媽媽”，每天都和我們待在一起。她整天忙這忙那，就像一個(gè)永遠停不下來(lái)的機器人。
每到上課，老師就變成了另外一個(gè)人，放下其他事情，專(zhuān)心致志給我們講課。我很喜歡上她的課，她會(huì )根據課文內容給我們穿插講一些歷史故事。老師一講到這些，我立馬起勁兒了！她還會(huì )講一些小笑話(huà)，全班頓時(shí)哄堂大笑。她的大腦就像一臺電腦，隨隨便便就能說(shuō)出一句關(guān)于學(xué)習的古詩(shī)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
下課了，老師又變成辛勤的小蜜蜂，不停地改作業(yè)，備課，準備資料等等…
班主任不僅在學(xué)習中是我們的老師，更是我們的“父母”機器人、小蜜蜂，她每天都有干不完的工作，她如同超人，如同智慧打印機，這就是我與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文 24
班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進(jìn)眼底，那漆黑的眸子仿佛有著(zhù)世界上最美好的事物。一閃一閃地。
還記得嗎？開(kāi)學(xué)第一天，他在黑板上畫(huà)了一棵大樹(shù)，讓我們把新學(xué)期的目標寫(xiě)在便利貼上，再粘在大樹(shù)上。如今，那棵大樹(shù)已經(jīng)不在了，便利貼也煙消云散了，可當時(shí)的情景依然在我心中：我們都貼完之后，路過(guò)的其他班的同學(xué)都不約而同地投來(lái)羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿(mǎn)了自豪，她是一個(gè)與眾不同的人。她希望我們做一個(gè)有夢(mèng)想、有目標的人，因為有了目標就有了前進(jìn)的燈塔。
還有一次，他把圖書(shū)角搬到了教室前方，又買(mǎi)了許許多多、各式各樣的書(shū)，有：《我們愛(ài)科學(xué)》、《趣味語(yǔ)文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書(shū)角有一丁點(diǎn)縫隙，就是想讓我們多看點(diǎn)課外書(shū)�，F在每到課下，同學(xué)們都踴躍在班前的'圖書(shū)角，搶占閱讀先機，生怕喜歡看的書(shū)不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個(gè)與眾不同的人，一個(gè)時(shí)刻為我們著(zhù)想的人。
她是一個(gè)與眾不同的人，是值得被尊敬，被愛(ài)戴的。她就是我們與眾不同的班主任。
與眾不同的老師作文 25
老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時(shí)候，聽(tīng)韓老師說(shuō)，她是全校最好的老師，也是最嚴厲的老師。我想：那么好的老師竟會(huì )來(lái)教我們，不會(huì )吧!我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了開(kāi)學(xué)的第一天。她對我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫(xiě)錯字后只能用魔筆和水筆;字寫(xiě)得不好就撕掉。這真讓我接受不了�？衫蠋熯�是為大家好，這個(gè)良好的學(xué)習習慣以后一定要堅持。
老師給我們講第一節課時(shí)讓我感覺(jué)到她是和藹可親，平易近人的�？墒�，我們班的幾個(gè)男生上課亂說(shuō)話(huà)后，讓我改變了對她的看法。她嚴厲起來(lái)的時(shí)候，會(huì )讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯了什么事情，她就決不輕饒我。
她和我以前見(jiàn)過(guò)的`老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴厲，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業(yè)是一大堆，我們要寫(xiě)好久好久才能夠寫(xiě)完;而她留的很少，一會(huì )兒就能夠寫(xiě)完。在借書(shū)課上其他的老師讓我們借完書(shū)后，就立馬上課，不給我們留時(shí)間讀課外書(shū)�？伤煌�，不但讓我們來(lái)到學(xué)校后可以讀會(huì )兒課外書(shū)，而且在家庭作業(yè)也布置了讀課外書(shū)。讓我又重新認識了一個(gè)不一樣的老師。
與眾不同的老師作文 26
我們的嚴老師十分與眾不同，一頭飄飄的長(cháng)發(fā)，身穿一條很文藝的長(cháng)裙，很少見(jiàn)她穿褲子。
她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴老師讓一個(gè)同學(xué)把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰(shuí)講？得到票數最多的是張同學(xué)，第二的是潘同學(xué)，第三的是錢(qián)同學(xué)，當老師報完這個(gè)名字，我們頓時(shí)哄堂大笑，有的笑得都打嗝了，有的已經(jīng)笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個(gè)人講一篇吧，錢(qián)同學(xué)還是算了吧�！崩蠋熣f(shuō)。
“不行，我們很想聽(tīng)一聽(tīng)錢(qián)同學(xué)是怎么講的�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
“算了，隨你們吧！”老師說(shuō)。
第一個(gè)張同學(xué)，他講得我們漫不經(jīng)心的聽(tīng)著(zhù)，潘同學(xué)也是一樣的'死板、無(wú)趣、枯燥、單調。馬上輪到錢(qián)同學(xué)的時(shí)候，大家都精神飽滿(mǎn)，看看錢(qián)同學(xué)是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭發(fā)竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧著(zhù)說(shuō)“講呀”。他才說(shuō)出幾個(gè)字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時(shí)又哄堂大笑，嚴老師讓錢(qián)同學(xué)下去，她來(lái)給我們上課。嚴老師講得十分生動(dòng)，朗讀時(shí)而快時(shí)而慢，十分動(dòng)聽(tīng)。
嚴老師上課十分動(dòng)聽(tīng)、生動(dòng)，為什么要讓我們講真搞不懂？
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