【熱】謝謝你老師作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的謝謝你老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

謝謝你老師作文1

　　“春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯�！泵慨斘易x這首詩(shī)，我就會(huì )想起你我親愛(ài)的老師。

　　是你我敬愛(ài)的老師李把我帶到了知識的殿堂，把我從一個(gè)無(wú)知的小男孩變成了一個(gè)知識淵博、充滿(mǎn)愛(ài)心、執著(zhù)而自信的人，教我學(xué)習拼音、書(shū)寫(xiě)漢字、造字造句等等；多讀書(shū)，多觀(guān)察，多寫(xiě)作，多思考”我從我的寫(xiě)作方法中受益匪淺。我的文章也多次發(fā)表在《拳擊日報》上，并獲得第八名。去年�？鞓�(lè )杯。作文比賽優(yōu)秀獎。

　　是你親愛(ài)的邵老師，讓我走進(jìn)數學(xué)這個(gè)奇妙而無(wú)限的王國。加法、減法、乘法和除法不再是無(wú)聊的符號。他們就在我們身邊，所以我能真正感受到他們在我生命中的存在。購物中心離不開(kāi)它們。沒(méi)有它們就無(wú)法測量土方量�？茖W(xué)探索離不開(kāi)它們。我不再對數學(xué)敬而遠之，而是應該接近它，探索它，為我使用它，并在未來(lái)更好地造福人類(lèi)。

　　是你我親愛(ài)的孫老師，讓我學(xué)習另一種國際通用語(yǔ)言英語(yǔ)。一開(kāi)始，我甚至-“；甲、乙、丙&現狀；我什么也不會(huì )寫(xiě)，但是是你不辭辛苦地教我，幫助我度過(guò)了最困難的學(xué)習時(shí)期�，F在我可以寫(xiě)短句了。每當我在電視上看到英語(yǔ)翻譯的輕松表達和流利地道的翻譯，我就感到驚訝。我決心打好基礎，希望將來(lái)能加入翻譯團隊。

　　是的.。正是因為老師們的辛勤工作和無(wú)私奉獻，我們才能在知識的海洋中自由遨游。正是由于老師的指導，我們才能朝著(zhù)一個(gè)偉大的目標前進(jìn)。

　　感謝老師們的努力。我想從心底說(shuō):“老師們辛苦了，謝謝！”

謝謝你老師作文2

　　我有許多老師：丁老師。范老師。賈老師……但是，有一位老師卻讓我忘不了。我雖然不知道她是誰(shuí)，但是，她卻幫過(guò)我一次大忙。

　　有一次，我的作文被老師給評講了，評講完后，老師把作文放到桌子上，放學(xué)時(shí)，我卻忘了拿桌子上的本子�？墒请p休日作業(yè)里有作文呀！結果我的本子就孤零零的`躺在桌子上，等著(zhù)他的小主人來(lái)把它帶走。

　　第二天一大早我才想起來(lái)本子還在教室哩，我趕快往學(xué)校里跑，來(lái)到三零二班，門(mén)是關(guān)著(zhù)的我進(jìn)不去。但是我發(fā)現窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，可以用手伸到教室里拿到本子，我一看，發(fā)現本子就在窗戶(hù)下面的桌子上，我連忙用手去拿，“我伸，我伸我伸伸伸”我把手伸到最長(cháng)了，可是夠不到本子。我正急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時(shí)，突然，一個(gè)親切的聲音傳了過(guò)來(lái)，“同學(xué)，有什么事嗎？”我一看原來(lái)是一位女老師��！我見(jiàn)這老師和藹可親，就向她一五一十的說(shuō)明原因。老師說(shuō)；原來(lái)是拿不到作業(yè)呀，我幫你去教務(wù)處看看有沒(méi)有你們班的鑰匙，你先等一會(huì )兒。我說(shuō)：“謝謝你老師，真是太麻煩你了�！薄安挥弥x�！闭f(shuō)完老師便蹬蹬地下樓了。我心想：一定要拿到鑰匙呀，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！過(guò)了一會(huì )兒老師氣喘吁吁地回來(lái)了，說(shuō)：“教務(wù)處沒(méi)人�！笔裁�！這句話(huà)就像晴天霹靂一樣把我這課小樹(shù)苗給劈死了。我該怎么辦呢？這時(shí)老師發(fā)現窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，她把手伸到教室里，非常輕松的拿到了我的作文本，把本子給我。我連忙翻了一遍我剛想給老師說(shuō)聲謝謝，一抬頭發(fā)現老師已經(jīng)離開(kāi)了。我便帶著(zhù)沒(méi)有說(shuō)的感謝回家了。

　　老師，是您幫我把本子拿了回來(lái)，幫我了一個(gè)大忙。

　　謝謝你老師。

謝謝你老師作文3

　　當你跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習；當你成績(jì)考好時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你；當你成績(jì)考的不理想時(shí)，是誰(shuí)給你無(wú)聲的鼓勵。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿(mǎn)創(chuàng )造和智慧，不知塑造出多出杰出的人才！

　　我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短發(fā)，站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺(jué)彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔，讓人感覺(jué)很溫暖。

　　記得有一次，我考試考得很不理想，下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，只有我在教室里默默地哭。就在這時(shí)，潘老師走了過(guò)來(lái)，手撫摸著(zhù)我的額頭，說(shuō)：“怎么了，你為什么哭呢？難道是我分數打錯了？”我說(shuō)：“不，老師，您沒(méi)有打錯分數，我是在氣我這次考的.太差了�！迸死蠋煖厝岬卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要下次考好就可以了，但是你一定要把這次錯的題目全都弄懂，不然下次這種題目你還是不會(huì )�！蔽艺f(shuō)：“我一定會(huì )把這些題目弄懂的�！崩蠋熣f(shuō)：“你以后不會(huì )的可以問(wèn)我�！蔽艺f(shuō)：“謝謝您，老師�！�

　　以后，每當我有不會(huì )的題目時(shí)，我就會(huì )去問(wèn)潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽(tīng)，可是，有時(shí)我連老師講過(guò)的題目都不會(huì )，老師不但沒(méi)有生氣，還教導我說(shuō)：“你以后一定要認真聽(tīng)老師講課�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此，我的成績(jì)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您用諄諄的教誨、深深的激勵把我的心靈開(kāi)啟，讓我展開(kāi)翅膀飛翔。老師，因為有您，我才有憧憬和理想。老師，您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著(zhù)我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠工作的舵，時(shí)時(shí)修正著(zhù)我們前進(jìn)的航向！

謝謝你老師作文4

　　老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵;老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光;老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……

　　老師，上課時(shí)，我們不認真，不聽(tīng)講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說(shuō)，因為那是我們的錯。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕;有人還在說(shuō)小話(huà)……老師，您的辛苦換來(lái)了什么?我們的好成績(jì)，我們的好稱(chēng)號?這些，我們和您一樣很向往，但因為老師您的管教，我們才有這些好成績(jì)，我們成績(jì)不好，有些人會(huì )覺(jué)得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些人會(huì )不以為然。每次，比賽什么之類(lèi)的，大家都在用上課時(shí)間練習，而我們沒(méi)有很多的'練習，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開(kāi)關(guān)系的，正因為老師那嚴厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭光?對，因為老師您的教育，我們以后能有出息。給您爭光?這個(gè)是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。

　　老師，下課了。同學(xué)們在盡情的玩耍，您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因為你的嚴厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是在的懷里――我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不您!沒(méi)有你的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您，我那敬愛(ài)的老師!

　　謝謝您的教育，謝謝您老師……

謝謝你老師作文5

　　我苦惱，我自卑！因為從一年級的時(shí)候開(kāi)始，我的各科成績(jì)總徘徊在及格分數線(xiàn)上下，我也曾努力過(guò)，可是一個(gè)又一個(gè)的紅叉使我望而生畏。我感到自己處處不如別人，常常拖班級的后腿，所以我雖然坐在教室的第一排，上課時(shí)，我從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問(wèn)我了，回答的聲音小得只有我自己才聽(tīng)見(jiàn)……

　　但是，這學(xué)期，封老師讓我揚起了自信的風(fēng)帆。

　　她常常對我說(shuō)，我的口頭表達能力真的很不錯，成語(yǔ)用的也形象，貼切。這讓我很開(kāi)心，也增強我的口頭作文的信心。漸漸的，我的作文和日記就從以前的`一顆星，慢慢變成了兩顆星三顆星。有時(shí)還能得到太陽(yáng)的笑臉（最高級別）！

　　她常常在下課的時(shí)候和我一起做游戲，我們女孩子的游戲她不怎么懂，這時(shí)她會(huì )拜我為師，讓我給她講解，為她示范，這種感覺(jué)真好！做作業(yè)的時(shí)候，她會(huì )拿一張椅子坐在我旁邊輔導我，那是我的幸福時(shí)刻，我感到了同學(xué)們羨慕的目光。

　　記得那次習作訓練《走進(jìn)大自然》，老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻，勇敢地舉起了手，老師欣喜萬(wàn)分，立刻請我上講臺去說(shuō)。我自信地走上講臺，清晰地說(shuō)著(zhù)："春天來(lái)了，綿綿的春雨把大地染綠了，柔柔的春風(fēng)把河水吹暖了……"“哇塞”同學(xué)們發(fā)出看由衷的贊嘆，情不自禁地鼓起了掌。掌聲中，我笑了，我看見(jiàn)老師也在笑，一臉的幸福，一臉的欣慰！

　　因為她的愛(ài)，我一直在努力，一直在進(jìn)步，更重要的是，我變得自信了。開(kāi)朗了，我會(huì )在全班同學(xué)面前大聲地說(shuō)笑，大膽地表現了！

　　我真誠地道了一聲：“老師，謝謝你的愛(ài)！”

謝謝你老師作文6

　　教師，一個(gè)樸素的職業(yè)，日復一日，日日相同；教師，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，像一只蠟燭，照亮自我，照亮別人；教師，一個(gè)光榮的事業(yè)，是一位工程師，塑造一個(gè)個(gè)國家的棟梁。

　　教師是辛勤的園丁，每日給予我們充足的營(yíng)養。當熱鬧的`學(xué)校里書(shū)聲瑯瑯時(shí)，教師就開(kāi)始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業(yè)。一本本的作業(yè)，學(xué)生做時(shí)可能無(wú)心，但教師必須有心。他們會(huì )仔仔細細，全神貫注，聚精會(huì )神地批改著(zhù)每一頁(yè)，每一道題甚至每一個(gè)字。其次是上好一節節的課。漂亮的ppt，重要的細節，都是教師辛苦了一天后備課備出來(lái)的。

　　教師是道德的使者，引導我們走向正確的道路。當同學(xué)打架時(shí)，教師會(huì )及時(shí)地出現，并對他們進(jìn)行思想的引導。當同學(xué)受傷時(shí)，教師會(huì )教導我們去幫忙他。當社會(huì )有危險事件發(fā)生時(shí)，教師會(huì )教我們防范的措施。

　　教師是向前的力量。當同學(xué)沒(méi)有信心時(shí)，教師會(huì )開(kāi)導鼓勵。有的小時(shí)候很膽小，很膽怯，是教師您讓他們重拾自信，有了無(wú)盡的力量。一次比賽，我本來(lái)毫無(wú)信心，是教師您那有求必應的眼神，是您那語(yǔ)重心長(cháng)的鼓勵，讓我勇往直前，勇奪獎狀。

　　不要覺(jué)得教師的責罵無(wú)情，他只是想給你鼓勵，他只是想讓你做到更好。其實(shí)，教師和父母一樣，只想讓你錦繡前程，只想讓你出人頭地，只想讓你成為國家的棟梁。

　　“感恩的心，感激有你。讓我一生，讓我有勇氣做我自我……”我們務(wù)必要記住恩師，記住他們給你的幫忙，記住他們給你的勇氣，記住他們帶給你的一切！讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感激教師吧！

謝謝你老師作文7

　　一個(gè)高高的個(gè)子，瘦瘦的，也年過(guò)半百，額上布滿(mǎn)皺紋，他就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。有一次，我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，在下面玩玩具。在你轉過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我就裝作聽(tīng)得認真的樣子。當你看其他的同學(xué)時(shí)，我又津津有味地玩自己的，簡(jiǎn)直入了神。王老師你講的課，我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)。當我抬頭看你時(shí)，王老師你正在看著(zhù)我，什么都沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)我的臉一下子紅了，心里感到非常害怕。我想，王老師一定會(huì )要我站起來(lái)，狠狠的批評我。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，王老師只是看到我笑笑，有繼續講課。

　　下課了，我的心怦怦直跳，我膽怯的'找到你，出乎意料的是王老師——你!只是微微一笑，什么都沒(méi)有說(shuō)。在這里我真想大聲的說(shuō)王老師：“謝謝你!”

　　星期三的早上，我剛到學(xué)校，感到渾身無(wú)力，我找到你，王老師你當時(shí)安慰我，關(guān)心的問(wèn)：“啟迪，是那里不舒服?”我痛苦的說(shuō)：“肚子痛的特別的厲害�！碑敃r(shí)，你什么都沒(méi)有說(shuō)，趕緊從家里趕出摩托車(chē)，叫我坐在車(chē)上，送我到衛生院治療�？戳酸t生，拿了藥，我和王老師才會(huì )到學(xué)校，我老死又到他家里倒開(kāi)水，放上糖讓我喝藥。此時(shí)，我感到王老師非常親切，像母親那樣溫暖。

　　王老師是一位可愛(ài)，可親，可敬的好老師，他用辛勤的汗水和無(wú)私，把我們培育成美麗嬌艷的花朵。王老師你是我心中最優(yōu)秀的老師，王老師，我謝謝你!

謝謝你老師作文8

　　有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著(zhù)我們，我們應當要學(xué)會(huì )感恩老師。

　　在我快要小升初考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯位了。當時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì )好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著(zhù)墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事。當我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話(huà)，讓他們到醫院去找我。老師打完電話(huà)只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的.教室在四樓，而且每一個(gè)臺階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著(zhù)我到醫院去。到醫院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì )兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著(zhù)我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因為昨天受了涼，感冒了。嗓子也特別難受�？吹梦液美⒕�，如果不是因為我，老師也不會(huì )感冒。

　　這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因為她，我說(shuō)不定會(huì )永遠變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。

謝謝你老師作文9

　　時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，昨日在小學(xué)快樂(lè )的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對我們的幫助，感謝你，老師。

　　初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真，無(wú)憂(yōu)。就算不小心跌倒，也沒(méi)有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。

　　你，身材微胖，總帶著(zhù)那燦爛般的笑容，使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)我們班當班主任，我們曾一起度過(guò)的時(shí)光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學(xué)的路上也指導、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。

　　印象最深的便是畢業(yè)那天了，您捧過(guò)一堆神秘的'禮物讓我們猜。大家異想天開(kāi)，眾說(shuō)紛紜都在討論自己的禮物是什么。當我收到了你給我的禮物時(shí)，我驚呆了。那是一個(gè)相冊，表面的愛(ài)心很溫馨，“打開(kāi)看看吧�！蹦愕穆曇�，溫暖了我的心房。我徐徐打開(kāi)這相冊，看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領(lǐng)獎的照片都被記錄在相冊中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長(cháng)時(shí)間來(lái)做這個(gè)相冊。

　　教師節，我同大家都來(lái)看望老師。與同學(xué)聊起來(lái)才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類(lèi)的都很溫馨。

　　聊著(zhù)聊著(zhù)，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來(lái)越福了，不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話(huà)語(yǔ)。我們好似都回到了兩年前，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十一二歲，與老師嬉笑著(zhù)……

　　時(shí)間過(guò)得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開(kāi)了這熟悉的地方，但我，不！我們都會(huì )記得誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候激勵我，在我們受到傷害的時(shí)候保護我們，在我們離別的時(shí)候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會(huì )忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。

謝謝你老師作文10

　　在我上四年級的時(shí)候，我的讀書(shū)筆記，寫(xiě)的非常糟糕，雖然，潦草的文字就在眼底，沒(méi)有用心寫(xiě)的話(huà)語(yǔ)也是，歷歷在目，可是，那時(shí)的我還是沒(méi)有重視，以為就可以這樣的過(guò)去了，但是，唯一在我“熬過(guò)”這讀書(shū)筆記時(shí)間段還從來(lái)不耐煩的是李老師。

　　有一次，改到寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)間了，可是，我卻是非常的煩躁，一想到讀書(shū)筆記，我就想把書(shū)本撕了，可是，沒(méi)有辦法，我只有服從咯！我像大師一樣的揮筆一寫(xiě)，馬上一篇讀書(shū)筆記立刻寫(xiě)好了，至于質(zhì)量當然不好啦，就算，我心里也想寫(xiě)好，但一看到本子，我就立即開(kāi)始改變想法了，我從來(lái)不把讀書(shū)筆記當回事。終于有一天，李老師發(fā)現了我的問(wèn)題，把我叫到了門(mén)后批改作業(yè)的.地方，告訴我寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，我也只是不住的點(diǎn)點(diǎn)頭，也是從左耳朵進(jìn)，右耳朵出，一句話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。就這樣，一天一天的過(guò)去了，每一天，每一節課，李老師從不耐煩的把我叫過(guò)去，叫我寫(xiě)讀書(shū)筆記，這樣一天一天，誰(shuí)不煩啊，我開(kāi)始也非常的反感，這也太浪費我的下課時(shí)間了。

　　后來(lái)，我才知道李老師的苦心，李老師天天的糾正就想是園丁一樣不停地把雜草出盡，而我這一課小苗卻不知，園丁李老師的辛苦，李老師，不辭辛苦，不辭勞累，為的是我們的進(jìn)步，為的是我們的快樂(lè )。一想到這里，我就非常的痛心，我為什么會(huì )這么做，為什么會(huì )這么讓李老師操心，李老師已經(jīng)很累了，不要讓李老師在操心，傷心。

　　李老師，我應該對你說(shuō)一聲老師您辛苦了。

謝謝你老師作文11

　　“我盡量堅持，能不換課就不換�！边@也是您常說(shuō)的話(huà)，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責，堅強執著(zhù)。

　　第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的`思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著(zhù)實(shí)體會(huì )到了您對我們的殷切期望�？煲�退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應當這樣負責，您幾十年的心血教出的數學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們早出晚歸，黑滿(mǎn)上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿(mǎn)的粉筆末，都說(shuō)明著(zhù)您的負責。

　　那一次，您去醫院，上午的課換到了午時(shí)。我們一向在擔心您的身體，沒(méi)想到午時(shí)您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應當休息的日子，您卻又堅持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的教師不了解我們。那節課，我們都很緊張，都怕您會(huì )突然病倒，可是，您卻一向在堅持，強忍病痛在講臺上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅持與執著(zhù)，分明就是在三尺講臺上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

　　的奉獻，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著(zhù)對您崇高的敬意，從內心深處表達自我最真實(shí)的贊美。

　　教師節將至，我想為您和所有為我們日夜操勞的教師們說(shuō)一聲：教師節歡樂(lè )！

謝謝你老師作文12

　　老師像火柴，用火光點(diǎn)燃許許多多蠟燭，自己卻慢慢熄滅。老師是多么偉大，用盡心血教導出一批批對國家有用的人才。轉眼之間小學(xué)六年的時(shí)光轉瞬即逝，不知不覺(jué)已要畢業(yè)了�；貞涍^(guò)去，老師為我們做了那么多，其中最令我印象深刻就是下面的兩件事。

　　三年級的時(shí)候，因為我中午問(wèn)題睡不著(zhù)覺(jué)，那里的班主任黃老師知道后馬上在午睡的`時(shí)候來(lái)和我了解情況。然后說(shuō)了一大通午睡的好處，再讓我回去睡覺(jué)。一陣子后，他又過(guò)來(lái)午休室觀(guān)察我的情況，見(jiàn)我還是翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)覺(jué)。于是黃老師走到我腳邊，蹲下來(lái)，幫我按摩腳。我那時(shí)還不是很民事，心里還一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有�，F在回想起來(lái)，真的覺(jué)得黃老師對學(xué)生太親切太關(guān)心，像是對親人一樣。就為了我能睡個(gè)好覺(jué)，不僅自己沒(méi)休息，還替我按腳。當時(shí)還沒(méi)跟他說(shuō)聲“謝謝”，真是不應該。后來(lái)，我就在他那舒適的按摩下甜甜地睡著(zhù)了。

　　五年級的拔河比賽，我們班團結一心，拼盡全力，每個(gè)人都想為班級的榮譽(yù)盡一份力。就懷著(zhù)這種想法，我們一路過(guò)關(guān)斬將、所向披靡，最后贏(yíng)得了比賽。周老師見(jiàn)我們這么賣(mài)力，于是第二天買(mǎi)了四十多份雪糕，提回辦公室。到上課時(shí)間又拎這么重的東西到教室來(lái)，當時(shí)正是夏天最炎熱的時(shí)候，一定把周老師熱得滿(mǎn)頭大汗吧！當我們吃著(zhù)這已經(jīng)化得差不多的難吃的雪糕的時(shí)候，卻沒(méi)發(fā)現這雪糕融入了周老師的心意，融入了周老師對我們的愛(ài)�，F在回憶起來(lái)覺(jué)得那是我吃過(guò)的最好吃的雪糕了。

　　這兩件小事，讓我真正懂得老師的偉大，懂得了“點(diǎn)燃學(xué)生、熄滅自己”的意義了。

謝謝你老師作文13

　　老師是園丁，用汗水澆灌我們這些祖國的花朵，讓成千上萬(wàn)的花朵茁壯成長(cháng)；老師是粉筆，用自己的知識教會(huì )我們做人、生活、學(xué)習；老師是蠟燭，燃燒自己，奉獻他人。所以我們要感恩老師。

　　親愛(ài)的老師，您還記得嗎？我們剛上學(xué)時(shí)，還是個(gè)耍猴玩命的孩子，根本不把學(xué)習放在心上。也不愛(ài)發(fā)言，生怕說(shuō)錯了您會(huì )責備我們；可現在，我們就不同了，那是因為您有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。課堂上，您那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么的引人入勝。

　　我看到過(guò)這樣一個(gè)生動(dòng)的故事。一個(gè)老師姓李，是一年級楊波的'音樂(lè )老師。她為了救一個(gè)即將被汽車(chē)奪去生命的小朋友而倒在車(chē)輪下，永遠的離開(kāi)了他們。李老師才二十八歲，總帶著(zhù)微笑如同和煦的春天，溫暖著(zhù)大家的心田，她總能耐心的教導著(zhù)他們，像母親一樣關(guān)愛(ài)、呵護著(zhù)大家。

　　是��！老師對我們的關(guān)愛(ài)是偉大無(wú)私的。當淡淡晨光灑向大地，當微微星辰點(diǎn)點(diǎn)閃起，在茁壯成長(cháng)的幼芽旁，總能看到老師辛勤的背影。翹首回望，是老師引領(lǐng)我們邁向青春，走向輝煌。

　　是老師將我們這些祖國的花朵培養成為祖國的棟梁。是他們用心血和汗水來(lái)培育我們，從花朵變成了參天大樹(shù)，同學(xué)們，千萬(wàn)記住——感恩老師。

　　一年又一年，春夏又秋冬，四季輪回，只有老師，默默地耕耘，默默地播種，默默地奉獻！

謝謝你老師作文14

　　感恩小鳥(niǎo)，給我們的生活帶來(lái)歡暢；感恩對手，使我變得更加堅強；感恩父母，使自己健康成長(cháng)。而我，要感謝我的老師。

　　我感恩我的老師，因為老師使我恢復了自信，變得更加堅強。

　　我們快畢業(yè)了，有一個(gè)畢業(yè)匯報展示，老師選了二十個(gè)人寫(xiě)毛筆字，也選了我。我很吃驚，因為我平常沒(méi)動(dòng)過(guò)毛筆，怎么能寫(xiě)好呢？我就對老師說(shuō)：“老師，我以前沒(méi)練過(guò)，寫(xiě)不好，我還是不要參加了吧�！狈帕藢W(xué)之后，老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“別灰心，我相信你一定行的�！�

　　老師的鼓勵使我信心十足，我每天堅持不懈地練習，不知已經(jīng)練了多少張。雖然我每天這樣練，但我覺(jué)得自己的字沒(méi)什么進(jìn)步。

　　有一次，老師把我們叫到辦公室，讓我們一個(gè)一個(gè)的練。我看前面的同學(xué)寫(xiě)的'非常好，心理壓力很大。到我了，我的手不停顫抖，心里沒(méi)底。我寫(xiě)的一點(diǎn)都不好，和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。我認為自己不會(huì )再進(jìn)步，想讓老師把我去掉。放學(xué)時(shí)，老師看我垂頭喪氣，對我說(shuō)：“你怎么了？”“老師，我……我……我寫(xiě)的一點(diǎn)都不好，還是讓我退出吧�！薄皼](méi)關(guān)系的，”老師說(shuō)，“你弟一次寫(xiě)成這樣已經(jīng)很不錯了。我來(lái)教你吧，你一定會(huì )進(jìn)步的，不要失去信心�！�

　　老師的一番話(huà)使我非常感動(dòng)，我又充滿(mǎn)了信心，認真的跟老師學(xué)。果真不久，我的字體提升很快，我給老師拿了一張我認為最好地一張，老師夸我進(jìn)步很大。

　　感恩老師，無(wú)私的奉獻知識。我想對老師說(shuō)：“老師，謝謝你�！�

謝謝你老師作文15

　　這五年來(lái)，我們在經(jīng)歷的許多風(fēng)風(fēng)雨雨，老師帶給了我們開(kāi)心愉快和煩惱，但老師帶給我們的更多的是愉快，就在這幾個(gè)星期，老師有組織了活動(dòng)。

　　晚上，女生們在一起跳繩，男生們在一起打籃球，單車(chē)比賽。小張老師和各位家長(cháng)都陪著(zhù)我們。小張老師為了我們的班級運動(dòng)會(huì )也是忙得不可開(kāi)交，在我們比賽時(shí)，老師在一旁靜靜的看著(zhù)我們，露出來(lái)欣慰的笑容�？尚�張老師卻一個(gè)項目都沒(méi)有參加。還有這次去婺源，給位老師也是為這件事付出了很多。

　　但想起原來(lái)小張老師剛來(lái)時(shí)，我們帶給老師的是什么，因為大張老師要走，我們就認為是小張老師把大張老師給趕走的`，這些事小張老師都知道，可卻并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是在那默默的忍受。我覺(jué)得我們很對不起小張老師。在這些年，老是為我們付出了很多很多，其實(shí)我們班可以算是全校最幸福的班了。我們班經(jīng)常出去旅游。例如，惠東，桂林，還有這次要去的婺遠。我的朋友羅姝恬非常羨慕我們班，我們有那么好的老師帶我們出去旅游，如果他們班出去，也是不會(huì )出南山區的，除非學(xué)校偶爾出去春游一下下，也是去青青世界那種地方，現在，他們是根本就不去春游秋游，如果去的話(huà)，真的是百年不遇，也是老師發(fā)發(fā)善心，讓他們放松放松。從這一點(diǎn)，就覺(jué)得我們班已經(jīng)我很幸福了。我感到很高興，因為我有這么好的老師們。