我愛(ài)我的老師作文【推薦】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)我的老師作文1
我的班主任老師姓劉，她中等個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張充滿(mǎn)青春活力的面孔。
她說(shuō)話(huà)直率、做事麻利，對待同學(xué)和藹可親，在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。
劉老師上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的作文課，她講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，引人入勝，就連我這個(gè)“寫(xiě)作難”也漸漸愛(ài)上了作文課。
劉老師還特別關(guān)心我。就拿今年我參加學(xué)校大隊委競選這件事來(lái)說(shuō)吧。我的演講稿寫(xiě)好后，劉老師先幫我修改，她說(shuō)：“演講稿要寫(xiě)的簡(jiǎn)單、明了，盡量展現自己的`長(cháng)處�！�
以后劉老師又輔導我朗誦。每當同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里屋傳出我陣陣的朗讀聲，劉老師靜靜的坐在我對面，認真聽(tīng)我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應該停頓，什么地方應該把聲音提高，什么地方語(yǔ)速應該加快或放慢，看著(zhù)老師那對我充滿(mǎn)信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負同學(xué)和老師對我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報。
我終于當選了，這是我和劉老師共同努力的結果。我便對老師說(shuō)：“謝謝您！”
現在我比以前更加努力學(xué)習，對工作又加認真負責，我會(huì )讓老師的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。
我愛(ài)我的老師作文2
我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著(zhù)好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們語(yǔ)文老師。
我們都非常喜歡聽(tīng)她講課，李老師對我們要求可嚴格了，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止，李老師的.教學(xué)既注重知識性又注重實(shí)用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎知識，讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文功底。另一方面，她會(huì )指引你打開(kāi)眼界，去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識，她會(huì )引導你展開(kāi)想象的翅膀，去創(chuàng )作屬于你自己的美麗篇章。李老師的課堂是豐富多彩的：有事會(huì )給我沒(méi)開(kāi)開(kāi)玩笑：說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷在語(yǔ)文上怎樣寫(xiě)好作文：還會(huì )給我講講等等犯罪事件讓我們不要向犯罪道理發(fā)展。
最讓我難忘的的是：我們學(xué)到了“蘸漿”這個(gè)詞有的同學(xué)說(shuō)成沾醬老師說(shuō)：“你是不是想吃了”我們班快要吧房頂笑塌了……
老師對每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會(huì )特別注意。我們的老師真好！用我媽媽的話(huà)說(shuō)：“打著(zhù)燈籠也難找！”我愛(ài)我們的李老師。
我愛(ài)我的老師作文3
生活中有很多種愛(ài)，像父母長(cháng)輩的心疼、同窗之間的友好等等，但最讓我激動(dòng)的是老師這無(wú)私的關(guān)心，忘我的愛(ài)。
老師，您是蚌殼，咱們就是小石子你千辛萬(wàn)苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我們孕育成珍珠。您豈但每地皆學(xué)給我們常識，更是語(yǔ)重心長(cháng)地教我們作己做事的情理，除了瀆職絕責的實(shí)現天天的教程外還要照料我們每集體的在校生涯。上課時(shí)風(fēng)趣幽默的您使課程再也不單調累味，細心腸把一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)融進(jìn)，我們就像在聽(tīng)一個(gè)故事大王在道一個(gè)個(gè)活潑出色的故事；下課時(shí)，您跟我們一訖干游戲一伏聊天，就像爾們的大姐姐、惡敵人。
記得有一次，我上課走神了，老師走過(guò)去微微拍拍我的桌子，用嚴厲的眼神批駁了我，我心想：蹩腳了，一會(huì )兒下課我就慘了。沒(méi)想到，老師您在批評了我多少句之后方便用放工的時(shí)光助我剜習，把我不懂得透的'處所又細細地講了一遍。望著(zhù)您額頭微微滲沒(méi)的汗水，由于久站有些微微領(lǐng)腫的小腿瘦瘦的肩膀，我們的口面都酸酸的，我就都暗暗下定信心必定要賴(lài)佳學(xué)習歸報您付出的血汗。
我愛(ài)我的老師，這種愛(ài)帶給我無(wú)限的教習能源，我們的老師就是這樣既嚴格又滑稽，像前輩卻更像是友人我愛(ài)我的良師益敵——楊老師。
我愛(ài)我的老師作文4
我非常愛(ài)我的語(yǔ)文老師，因為他不僅在學(xué)習上對我們很負責，而且還特別關(guān)心我們的身體安全。
記得有一次，我晚上寫(xiě)作業(yè)，因貪玩沒(méi)有寫(xiě)完，第二天早早來(lái)到學(xué)校補作業(yè)，補了一會(huì )兒語(yǔ)文老師來(lái)了，看到了問(wèn)：“作業(yè)怎么沒(méi)有寫(xiě)完？”我便不好意思地低下了頭，一五一十地告訴老師。他嚴厲地批評了我，上課時(shí)又當著(zhù)全班同學(xué)的面講了寫(xiě)作業(yè)的重要性。我雖然當時(shí)心里很不高興，但過(guò)后就明白了這是老師對我們負責任的表現。
每節課下課他都特別叮囑我們說(shuō)：“課間人多，樓梯窄，一定要注意安全，不要亂跑，更不要打鬧，否則很危險�！笨墒怯幸淮挝覜](méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，課間和小伙伴們玩捉人游戲，我一邊跑，一邊向后看，不小心就摔倒了。老師把我帶到辦公室關(guān)切地問(wèn)我：“疼嗎？”我說(shuō)很疼。老師沒(méi)有批評我，而是細心地給我貼上創(chuàng )可貼，又一次囑咐我以后要注意安全。我心里非常后悔，當初沒(méi)聽(tīng)老師的.話(huà)。
這就是我的語(yǔ)文老師，對我們雖然嚴格，但又充滿(mǎn)愛(ài)心，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我愛(ài)我的老師作文5
有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報。而我要說(shuō)，老師，您辛苦啦！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專(zhuān)注神情，也忘不了您燈下認真備課的身影。
我的老師，一位年輕的男老師。他，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都很喜歡他。因為老師總會(huì )給同學(xué)們講笑話(huà)，逗同學(xué)們開(kāi)心。有時(shí)，老師是一位心理醫生，而我們，自然就是患者啦！每當同學(xué)們有什么不高興的，老師就會(huì )過(guò)去詢(xún)問(wèn)幫他們解決問(wèn)題。有時(shí)，老師是一個(gè)搞笑大師。每當同學(xué)們心里不高興時(shí)，老師就會(huì )講一大堆笑話(huà)，把同學(xué)們都給逗笑了，心中的所有不愉快也就煙消云散了！
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì )選擇帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心里必須裝著(zhù)所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì )遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的'壓力一定是來(lái)自學(xué)生的企盼；每個(gè)老師都會(huì )獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自心中的愉快。
我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文6
我愛(ài)我的老師，我的老師就像我的大姐姐，她不僅教給我們很多知識，還是我們生活上的向導者。
記得有一次，我的同桌作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，您很生氣，但您沒(méi)有批評他，而是耐心的開(kāi)導他、教育他，當他把作業(yè)準確無(wú)誤地交給您時(shí)，您露出了最欣慰的笑容。一年一度的教師節來(lái)了，我衷心地祝福您，老師！您的學(xué)生，經(jīng)常惹您生氣，沒(méi)讓您省心。以后，我們一定好好學(xué)習，長(cháng)大了用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您對我們的栽培。老師，每當您站到那三尺講臺上，循循善誘地為我們講課；每當您直到深夜還在為我們精心批改……您的.身影都會(huì )突然間變得那樣高大、雄偉。您所做的一點(diǎn)一滴，您的一舉一動(dòng)，無(wú)不飽含著(zhù)對我們的期望，真想叫您一聲“姐姐”。
敬愛(ài)的老師，我們愛(ài)您，因為您也是愛(ài)我們的。
我愛(ài)我的老師作文7
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗小學(xué)五年級的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái)，請你們聽(tīng)聽(tīng)我對我們班的老師的評價(jià)吧!
先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯的老師，經(jīng)驗豐富，又通人情，而且，每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的'同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況，徐老師說(shuō)我表現出色，值得表演，當時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門(mén)，在床上大哭起來(lái)。
在說(shuō)說(shuō)我們班的數學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對我們是分嚴格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完�？捎械臅r(shí)候，她對待大家像親生的兒女一般，對我們很好，她的女兒剛剛滿(mǎn)月，祝她的女兒長(cháng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說(shuō)說(shuō)她哦!!一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái)，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對話(huà)中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺(jué)很輕松，所以，我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。
啊，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文8
通師二附是一所百年名校，好學(xué)校自然就會(huì )有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來(lái)講一講我們班的老師吧！
我們的語(yǔ)文老師姓陳，中長(cháng)頭發(fā)，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內心，她講課總是那么生動(dòng)有趣，常常把同學(xué)們從小動(dòng)作中吸引來(lái)，她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的感覺(jué)，有時(shí)放松，有時(shí)緊張，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，帶動(dòng)了我們所有人的情緒，一起進(jìn)入課文中的美景，感受當時(shí)所發(fā)生的……
“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現實(shí)，陳老師講得出神入化，都忘了時(shí)間。
我們班的“幽默大師”非美術(shù)朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說(shuō)同學(xué)的'錯誤，又讓同學(xué)記憶深刻。
上課時(shí)，老師批改作業(yè)，我們在畫(huà)畫(huà)，有同學(xué)在開(kāi)始偷偷說(shuō)話(huà)。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來(lái)的不和諧的音符（廢話(huà)）呀？是不是要當‘門(mén)神’（站在教室門(mén)口）��？”我們聽(tīng)了，忍著(zhù)笑繼續畫(huà)畫(huà)。老師真不愧是“幽默大師”呀！
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺階，承受著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠愛(ài)你們！
我愛(ài)我的老師作文9
我的老師在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——陳老師。我讀六年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試，我得了全班第x名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。
當時(shí)我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
但老師知道了也不生氣，只是品評我。
我的'老師（陳老師）她上課我就很開(kāi)心，因為她出的題是自由的，而五年級的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎很差但陳老師很和氣的解釋?zhuān)罾蠋熅土R，（直到現在我還一直討厭李老師，動(dòng)不動(dòng)就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級才松解，）陳老師他有一個(gè)女兒，我不知道叫什么名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。
我愛(ài)我的陳老師！
我愛(ài)我的老師作文10
在我們的小學(xué)里，你可以看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的目光總是炯炯有神。
張老師對我們嚴厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著(zhù)頭扣來(lái)扣去也沒(méi)弄好。張老師發(fā)現了，輕聲地微笑著(zhù)問(wèn)我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì )神地聽(tīng)課。老師對我笑了笑，好像在說(shuō)：“對，就應該這樣�！逼綍r(shí)張老師批評我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認識到錯誤。
我們張老師講課也很有趣。有一次上課，老師教我們寫(xiě)關(guān)于第一次做菜的作文，為了讓我們寫(xiě)得更生動(dòng)，她舉了一個(gè)很好玩的'例子。有一天，她兒子炒雞蛋番茄，他怎么也弄不開(kāi)雞蛋，只好使勁一掰，蛋清黏得滿(mǎn)手都是的……“哈哈”同學(xué)們都開(kāi)懷大笑……
張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤著(zhù)我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫；像一盞指路明燈，指導我不迷失方向。
我愛(ài)我的老師作文11
我很愛(ài)我的老師們，無(wú)論是幼兒園、小學(xué)還是初中，他們在我心中總是那么神圣、偉大。
古人拜師學(xué)藝，為了尊敬老師，避免遲到，干脆就在和老師預定的地點(diǎn)等了一夜。等他醒來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)坐在那兒了。但老師為了試探他的耐性，三次將鞋丟到橋下，他都心甘情愿的把鞋又找了回來(lái)。我們的英雄“小蘿卜頭”在陰濕潮暗的監牢里同他的老師一起學(xué)習的精神，這一切都充分的表現出他們對老師的尊敬和強烈的求知欲。
我們是二十一世紀的接班人，老師的責任和負擔更加的重大，但是，不管在什么時(shí)候他們總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的`播種機不斷的在學(xué)生們的心里播下革命的思想和知識的種子，又像一把大條帚，不停的把學(xué)生心坎上的“灰塵”無(wú)情的掃去。
我對老師愛(ài)的升華還要從我們學(xué)過(guò)的一篇課文說(shuō)起，它是魏巍寫(xiě)的散文《我的老師》：作者回憶了兒童時(shí)代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對老師的熱愛(ài)、感激之情，敘事中融入了兒童自然而純真的感受 ，使得那些普普通通的小事十分生動(dòng)、感人。
自從我第一次聽(tīng)到這篇文章之后，心中就久久不能平靜，覺(jué)得一股暖流涌上心潮。也許著(zhù)篇課文也就是我愛(ài)師、尊師、思師的感情化身吧！
我愛(ài)我的老師作文12
我的班主任老師是我最?lèi)?ài)的老師。從上小學(xué)至今，她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。
她中等個(gè)，微胖，臉上總掛著(zhù)和藹的笑容，肚子里仿佛裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。老師愛(ài)穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。她的眼神深隧，炯炯有神，每當我犯錯誤時(shí)，都不敢直面她的.眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫(xiě)作水平更上一層樓。
老師對我們是特別關(guān)心：班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽(tīng)講，老師就經(jīng)常幫助他們。他們的作業(yè)寫(xiě)不好，老師不厭其煩地改正。有時(shí)節假日也不休息，給那些學(xué)習不太好的同學(xué)補課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。
五年來(lái)，老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)快樂(lè )瀟灑的男孩！
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我愛(ài)我的老師作文13
我愛(ài)我的老師莊樂(lè )萱我愛(ài)我的崔老師，崔老師有著(zhù)炯炯有神的眼睛，烏黑的.頭發(fā)。平時(shí)對我們非常和藹，我們也非常喜歡她。每一次上課時(shí)，老師把我們分成三個(gè)隊，每次答對了一道題，還給我們記分呢！我認為這件事非常有趣。我記得有一次上課，我們上的是閱讀，老師讓我們先讀課文。老師抽到了我，讓我讀。不過(guò)，讓我高興的是我得了滿(mǎn)分，沒(méi)有一處錯誤�？墒瞧渌犚膊槐任也�，有的也得了滿(mǎn)分。老師還讓我們自己設計個(gè)性化問(wèn)題，我也搶先回答，還得了高分呢！我認為這次的表現已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了。老師最后也沒(méi)有批評有錯誤的學(xué)生，而是鼓勵了他們。我記得老師每次上課都帶著(zhù)快樂(lè )的笑容給我們上課。而且從不對學(xué)生大吼大叫的，而是繪聲繪色地講道理。通過(guò)這些事情，我覺(jué)得老師對我們非常和藹，非�？捎H。所以我愛(ài)我的老師，祝老師節日快樂(lè )！指導教師 崔梅茹
我愛(ài)我的老師作文14
我愛(ài)我的兩位老師，他們分別是靳老師、劉老師。他們對我很關(guān)心，也抱很大希望，他們常�？湮矣心托�、懂事。
那一次我永遠不會(huì )忘記。在上星期五的中午，老師叫我去微機室幫忙，忙了大約十五分鐘。靳老師讓我學(xué)串檔案，盡管老師教了幾遍，我總是以失敗告終，總把線(xiàn)和錐子搞錯。慢慢的，我那股學(xué)串檔案的熱情慢慢化成了灰燼，我對自己的所作所為很失望，可他們倆還是一遍一遍地教我，不放棄，可以看出來(lái)他們對我滿(mǎn)懷信心�？粗�(zhù)他們那樣不厭其煩的樣子，我不知該說(shuō)什么好，既然老師不放棄，我也不能放棄。靳老師又教了我幾遍，然后劉老師又故意把我叫去“指導”他，我一字一字的說(shuō)著(zhù)，老師一個(gè)一個(gè)動(dòng)作做著(zhù)，雖然我說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，但是老師顯然沒(méi)有責怪的`眼神……然后兩位老師又讓我獨自做一個(gè)檔案，我努力回憶著(zhù)老師教的方法，謹慎穿線(xiàn)，不被針扎，不再穿錯，最后我果然學(xué)會(huì )了，沒(méi)有辜負他們的期望！
我愛(ài)我這兩位老師，我愛(ài)他們這種不放棄的精神！
我愛(ài)我的老師作文15
今天是教師節，我們學(xué)校在操場(chǎng)上開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。
操場(chǎng)被打扮得絢麗多彩，五顏六色的彩旗插遍了各個(gè)角落，紅色的大氣球在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，雪白的鴿子歡快的飛向天空。鼓樂(lè )團穿著(zhù)整齊、漂亮的衣服，敲出歡快的鼓點(diǎn)，共同慶祝教師節的'到來(lái)。我們戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整齊的隊伍，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，等待著(zhù)慶�；顒�(dòng)的開(kāi)始。
九點(diǎn)半，活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們表演了豐富多彩的節目，有的唱歌，有的跳舞，還有各式各樣的樂(lè )器表演。最引人注目的是老師們的表演，體育老師打了一套生龍活虎的拳，音樂(lè )老師唱了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一些老師共同畫(huà)了一幅慶祝教師節的畫(huà)�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我不由浮想聯(lián)翩，我從剛入學(xué)時(shí)候的不懂事的孩子，到現在成為一名合格的小學(xué)生，老師付出了多少辛苦��！她每天都要批改作業(yè)到深夜，她不僅教給我們知識還教我們做人的道理，我們班這么多孩子都要她來(lái)照顧，像培育小苗一樣培育我們……
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了。我要大聲的對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)我的老師！”
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