難忘的老師小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的難忘的老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
難忘的老師小學(xué)作文1
在六年前的一天，我初識郭老師，那時(shí)候，我看到的她平易近人，20歲的年齡，正是花樣年華，卻在教育我們的同時(shí)，愈發(fā)年老；老師老了，卻仍在教育著(zhù)我們，為我們帶去知識，如果不去仔細看，幾乎沒(méi)有人能看到她的白發(fā)，春去秋來(lái)不論日曬雨淋，我們總能在教室里相聚、玩耍；我們長(cháng)大了，老師卻有了白發(fā)。這不，六年過(guò)去了，老師永遠在我心中保持著(zhù)年輕的模樣。六年中，老師的`優(yōu)點(diǎn)到底有多少，是不是如天上的星星一般數不清呢？
記得非常深刻的一個(gè)印象是郭老師對書(shū)寫(xiě)的認真態(tài)度。
郭老師的字，若排第二，在全年級就沒(méi)人敢當第一。不要說(shuō)同學(xué)了，就連同年級的老師們也不敢與郭老師比試。在課堂上，老師寫(xiě)的板書(shū)同從網(wǎng)上下載的楷書(shū)一般工工整整，十分好看。每次其他班要出板報寫(xiě)大字，如果寫(xiě)不好，那就會(huì )請郭老師去寫(xiě)，讓她幫其他老師修改并書(shū)寫(xiě)。
記得最深的還有郭老師的作文，她的作文似乎是一面鏡子，讀后我們能看到她看到的，聽(tīng)到她聽(tīng)到的，聞到她聞到的，甚至想到她的內心世界。每次在作文課上，老師都會(huì )與我們一同寫(xiě)作文，她寫(xiě)的作文，總是那么打動(dòng)人心。聽(tīng)她讀作文簡(jiǎn)直成了我們最期待的時(shí)刻，她的每一篇文章都使我們沉迷，讓我們明白了寫(xiě)作的要領(lǐng)和做人處事的道理。
六年了，在這一個(gè)月過(guò)后，我們或許就無(wú)法相聚了，我永遠難忘的，就是我們的郭老師，我的恩師。
難忘的老師小學(xué)作文2
每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時(shí)候，總會(huì )想起教過(guò)我的每一位老師。然而，在這些老師中，我最難忘教過(guò)我四年的黃老師。黃老師個(gè)子不高，雖然她只是一個(gè)很普通的語(yǔ)文老師，但是她關(guān)心我們學(xué)習。下面我就來(lái)講講黃老師關(guān)愛(ài)人之處吧！
記得那是一年級的一次考試，考試前，黃教師千叮嚀，萬(wàn)囑咐一定要看清楚題目，審清題目。我們開(kāi)始考試了。��！我忽然發(fā)現有一道題不會(huì )做，我隱約看見(jiàn)了同桌的答案，哎！真倒霉！沒(méi)看清楚。我決定偷看課本，趁黃老師不在意的時(shí)候，我迅速打開(kāi)書(shū)包翻開(kāi)課本抄了一下。我作弊時(shí)，被黃老師發(fā)現了，她敲了敲桌子毫不留情地拿出我藏在桌子里的課本，放在講臺上。我滿(mǎn)臉赤熱，眼淚都快流出來(lái)了，心想：這下完了，黃教師辦公室，一到辦公室，她用和藹的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“不會(huì )做，不可以作弊，作弊考出來(lái)的分數不是真實(shí)的分數，知道嗎？……”隨后，黃老師又問(wèn)我怎么懲罰，我膽戰心驚小聲說(shuō)：“只要不告訴家長(cháng)，怎么懲罰都可以�！秉S教師連檢討也沒(méi)讓我寫(xiě)�；氐郊�，我自已在床上反省了一下黃老師今天說(shuō)過(guò)的'話(huà)。我明白了，黃老師沒(méi)讓我寫(xiě)檢討書(shū)，是讓我自己認識到錯誤。夜里，我悄悄地寫(xiě)了一封檢討書(shū)，第二天交給了老師。
哦！我的第一次作弊也將成為我的最后一次作弊，也認識了一顆慈母般的心，我感謝黃老師！
難忘的老師小學(xué)作文3
我和我的老師——夏老師想出了將近兩年的時(shí)光，那似親情，似友情的感覺(jué)是誰(shuí)都代替不了的。
雖然我現在已經(jīng)和她分開(kāi)了，但我永遠不會(huì )忘了他對我的愛(ài)護，對我的教育。夏老師對班上的同學(xué)都很好，對我也很好。記得有一天下午放學(xué)，天突然下起了大雨，同學(xué)們都被爸爸媽媽一個(gè)個(gè)接走了。只剩我一個(gè)人在走廊里想著(zhù)要怎么回家。我知道爸爸媽媽是不會(huì )來(lái)接我的，因為他們都有自己的工作，就算來(lái)，一時(shí)也趕不過(guò)來(lái)的'。
唉！可憐的我��！一個(gè)人在走廊里想了好一會(huì )兒也沒(méi)想出什么好辦法，漸漸地天都快黑了，我卻還在這里。正在這時(shí)，夏老師從走廊經(jīng)過(guò)，準備回家，看我還在這里，立馬過(guò)來(lái)了。她一看我就知道我沒(méi)帶傘，于是便準備送我回家。一路上老師都把傘斜到我這邊，生怕我淋到了雨，雨水肆無(wú)忌憚的打在老師的身上，把老師的衣服都打濕了�；氐郊�，媽媽正準備去接我，看到老師送我回來(lái)，邀請老師在我家吃飯，課老師卻不肯，執意要回家。夏老師就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；像粉筆，消逝了自己，卻讓學(xué)生學(xué)到了知識；又像園丁，努力的培育著(zhù)祖國的花朵。
老師，我愛(ài)你！
難忘的老師小學(xué)作文4
在我的小學(xué)生活中，遇到了很多老師，其中有一位最令我難忘，那就是從四年級下學(xué)期開(kāi)始叫我們語(yǔ)文的馮老師。
從三年級開(kāi)始，我的學(xué)習就一落千丈，到達了“無(wú)可救藥”的地步，可馮老師的到來(lái)卻讓我的學(xué)習來(lái)了個(gè)超級大逆轉，這還要從一件事說(shuō)起。
一天老師留了寫(xiě)詞作業(yè)，我寫(xiě)完后交給了爸爸，爸爸說(shuō)我的字寫(xiě)得不好看，讓我重寫(xiě)了一遍。第二天，老師把有錯的本發(fā)下來(lái)，有我的，她說(shuō)寫(xiě)錯一字作業(yè)成績(jì)就不能得“優(yōu)”了。當時(shí)我沒(méi)太放在心上，心想：反正我也沒(méi)有幾次得優(yōu)，得良就得良唄！我把錯詞改過(guò)來(lái)，發(fā)現我重寫(xiě)的那遍老師沒(méi)給我判，我就拿著(zhù)本去找老師判�？僧斉型旰�，老師卻在本上給我寫(xiě)了個(gè)優(yōu)字，我很驚訝，老師似乎猜透了我的`心思，她對我說(shuō)：“知道為什么給你得優(yōu)嗎？”我搖了搖頭，老師笑了，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“寫(xiě)字難看知道重寫(xiě)，沖你這學(xué)習態(tài)度，就可以給你個(gè)優(yōu)！”非常高興，因為從來(lái)沒(méi)人對我說(shuō)過(guò)一句鼓勵。從此之后，我鉚足了一股勁兒，開(kāi)始奮力直追，漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，我非常高興。
要不是有老師當年那一句鼓勵的話(huà)，可能就沒(méi)有今天的我，每當我得了一個(gè)好成績(jì)，總不會(huì )忘記在心里對老師默默地說(shuō)一聲：“謝謝您！”
難忘的老師小學(xué)作文5
小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最后半個(gè)學(xué)期了，我們班因為劉老師有事，所以只能換一位老師來(lái)教我們，那個(gè)人就是——楊老師。
楊老師有一雙大大的眼睛，在陽(yáng)光的照耀之下會(huì )閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在老師的課堂上真是其樂(lè )無(wú)窮。
楊老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴厲的老師，后來(lái)我才知道，楊老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就和楊老師成了好的朋友。下課時(shí)，我們偶爾和楊老師在走廊上或班里聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上楊老師的課時(shí)還不顯，只要一到數學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說(shuō)話(huà)，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。楊老師見(jiàn)到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的.時(shí)候老師是非常嚴厲的，一點(diǎn)機會(huì )也不該他們留。
楊老師也是一個(gè)獎懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì )被罰寫(xiě)檢討；如果做了好事老師會(huì )給我們加分。楊老師還是一個(gè)非常會(huì )鼓勵別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯誤，后來(lái)就是因為楊老師偶爾點(diǎn)了我幾次名才讓我找到了自信，大膽想象問(wèn)題……
在小學(xué)生涯中，楊老師是給我印象中最記憶猶新的，最難以忘懷的老師！
難忘的老師小學(xué)作文6
我小時(shí)候呀，有一個(gè)好老師他曾經(jīng)是教我數學(xué)的好老師，可是，不知道為什么，他突然不辭而別了，為此，我們班出現了種種猜想，而黃老師對我們的回答卻是他回家有事，不能回來(lái)了。
教畢業(yè)班的小學(xué)徐老師對我們有什么不同呢，一起來(lái)看一下吧。徐老師：一位曾當過(guò)初中老師的人，和藹可親。雖然是初中老師，但是他比其他初中老師有童趣多了，初中老師在我們小學(xué)的同學(xué)眼中是一個(gè)壞人的形象，好像就是瞧不起小學(xué)的任何人，但是徐老師不會(huì )這樣，他不會(huì )因為我們是小學(xué)的人就對我們視而不見(jiàn)。他會(huì )像一位生活老師一樣照顧我們，下面是他關(guān)愛(ài)我們的.事跡。
有一次，我們提早去了教室，當天晚上剛好是數學(xué)課，我們?yōu)榱丝匆粫?huì )電視，提早去了好久，看了好一會(huì )電視，徐老師才來(lái)，我們懇求徐老師在讓我們看一會(huì )，徐老師本來(lái)就很善良，再加上我們眼神的打動(dòng)力，他同意了，接著(zhù)，他陪著(zhù)我們看了一會(huì )電視，才開(kāi)始了考試，讓我們放松了心情，這不怪徐老師，徐老師本身沒(méi)有錯，不過(guò)這也沒(méi)有錯，他這樣是為了讓我們放松心情來(lái)讓我們考試。
還有一次，是甲型HINI流感泛濫的時(shí)候，我們班有好多人都“掛”了，課程沒(méi)法繼續，黃老師也沒(méi)轍，數學(xué)課了，徐老師由于不想上課，讓沒(méi)有倒下的人放松了學(xué)習的壓力，他開(kāi)始陪同學(xué)們玩游戲，聽(tīng)歌，讓學(xué)習又增添了一道絢麗的彩虹。
這就是我小學(xué)的好老師，他是多么慈愛(ài)，善良呀！我永遠不會(huì )忘記他。
難忘的老師小學(xué)作文7
人的一生中，總會(huì )有一位啟蒙老師帶著(zhù)我們走進(jìn)知識的大門(mén)。我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節，我們都會(huì )給老師送蘋(píng)果，張老師總能收到許多蘋(píng)果。她把蘋(píng)果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們寫(xiě)課堂作業(yè)，張老師就拿著(zhù)叉子喂正在寫(xiě)作業(yè)的我們吃蘋(píng)果。每次期末考試后，張老師都會(huì )給我們發(fā)獎品和獎狀鼓勵我們。
有一次我期中考試沒(méi)考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說(shuō)其實(shí)我可以考更好的.分數的，就因為馬虎沒(méi)有考好，還批評了我幾句。我當時(shí)眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子似的不斷往下掉。張老師見(jiàn)我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語(yǔ)氣溫柔下來(lái)，說(shuō)：“我也不是來(lái)批評你的，下次努力吧�！闭f(shuō)完就讓我回家了。
五年級的時(shí)候張老師要走了，聽(tīng)說(shuō)她要去別的地方了，她來(lái)跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開(kāi)了，回她的家鄉去了。
張老師走后，我一直沒(méi)忘記張老師，更沒(méi)忘記她的模樣，她當時(shí)對我的批評，我也一直沒(méi)有忘記！
難忘的老師小學(xué)作文8
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來(lái)，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(cháng)大”了。老師，謝謝您！有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強而有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，您用您的`一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
在課堂上，袁老師是我們嚴厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”，那準會(huì )受到小小的懲罰。
��！老師我永遠也忘不了您！
難忘的老師小學(xué)作文9
在我六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了五位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我現在的老師——丁琳。
丁老師從五年級就是我們班主任了，她現在應該是三十幾歲左右吧，烏黑的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾，最總是掛著(zhù)微笑，老師穿靴子就顯得很瘦，很好看，在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我。每次天氣降溫的時(shí)候，老師就會(huì )特意的叮囑我們要都穿衣服，不能感冒；學(xué)校最近施工，要修塑膠跑道，老師幾乎每天都讓我們遠離施工現場(chǎng)，注意安全……這些話(huà)語(yǔ)處處都體現著(zhù)老師對我們的無(wú)私關(guān)懷。我還清楚的記者那件事：那是星期一上午第一節課的時(shí)候我覺(jué)得頭很痛，當時(shí)就趴在桌子上，那節是數學(xué)課，因為我數學(xué)成績(jì)不是太好，所以沒(méi)有舉手告訴老師，好不容易堅持到下課，當時(shí)頭痛得厲害，我就趴在桌子上哭了。這時(shí)，數學(xué)課代表來(lái)收作業(yè)，拍了我幾下，我連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了，課代表飛快的`跑到老師辦公室，給丁老師說(shuō)了說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，丁老師來(lái)到我身旁，用慈祥、關(guān)心的眼神看看我，說(shuō)道：“你沒(méi)事吧？如果你堅持不住就回家吧，反正下節課也就講點(diǎn)新知識，你下午來(lái)把筆記抄一下算了，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛站在我面前的不是老師而是我的媽媽?zhuān)∧茄凵�、那�?huà)語(yǔ)，怎能不是我媽媽?zhuān)拷又?zhù)，老師給我寫(xiě)了個(gè)假條，我就回家了。
��！老師，你多像溫柔的母親，您的愛(ài)將永在我心中！
難忘的老師小學(xué)作文10
要說(shuō)我難忘的老師，那么好像全都是哎，但是要說(shuō)最難忘的，還是非我幼兒園的陳老師莫屬了。
陳老師很?chē)绤�，對我特別“好”，常常把班級里的一切班務(wù)托付給我，把我搞得暈頭轉向得。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，沒(méi)有半絲雜色，像粉刷過(guò)一樣。她那炯炯有神的大眼睛十分漂亮，靈活地探查著(zhù)周?chē)囊磺袆?dòng)靜。那耳朵可敏銳地很，豎得像天線(xiàn)似的，聽(tīng)著(zhù)一切可疑的聲音。她的高鼻梁也非常好看，那張櫻桃小嘴說(shuō)出的話(huà)更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。她的個(gè)子很高，身材十分苗條。雖然她有時(shí)很?chē)绤�，只要她銳利的目光停在某人身上，他會(huì )起一身雞皮疙瘩，但是她十分關(guān)心學(xué)生。我記得有一次，我報了陳老師的.繪畫(huà)興趣班，到了陳老師家，我努力模仿陳老師畫(huà)的大西瓜。她畫(huà)的西瓜惟妙惟肖，想要模仿難如登天��！我覺(jué)得十分困難，只好去請教老師，結果老師居然把一個(gè)真的大西瓜放在我面前讓我畫(huà)，我依然無(wú)從下手，于是老師只能慢慢地，一步一步教我畫(huà)。不久，我終于會(huì )畫(huà)了，老師十分高興，而我也很開(kāi)心，因為老師不僅把大西瓜切給我吃，還夸我愛(ài)動(dòng)腦。我特別喜愛(ài)我兒時(shí)的陳老師，是她啟蒙了我，如果沒(méi)有她，我也不會(huì )懂這么多道理。
現在，想讓陳老師再給我上一節課都不行了，我只能默默地在心底說(shuō)一句：謝謝您！敬愛(ài)的陳老師！
難忘的老師小學(xué)作文11
光陰似箭日月如梭，一轉眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著(zhù)我走過(guò)的路，腳印由輕到重，看著(zhù)我從小到大的成績(jì)單，不禁會(huì )想起她。
中等個(gè)頭，樸素的一身，她就是我的數學(xué)老師。
我從一年級到三年級數學(xué)成績(jì)總是一般般，總是沒(méi)有顯著(zhù)的成績(jì)，自從四年級時(shí)這個(gè)數學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現在。
我的.數學(xué)老師教的很好，在我們這的“數學(xué)界”里也是屈指可數的。我在數學(xué)老師的名下挨批評也是極為常見(jiàn)的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛(ài)把1看成7，對此數學(xué)老師對我費勁了苦心。
數學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì )消，總愛(ài)在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數學(xué)老師對我也很負責，一次語(yǔ)文老師出差，我報名參加了全國中小學(xué)生迎奧運作文評選大賽，但是我寫(xiě)好了沒(méi)有老師給我修改，我是數學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數學(xué)老師！
數學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來(lái)了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數學(xué)老師！我永遠忘不了她！
難忘的老師小學(xué)作文12
一張張照片勾起了我一次次的回憶，腦海中回想起那生動(dòng)的一幕幕。
記得在六年級上的時(shí)候，一次普普通通的數學(xué)課讓我受益匪淺。那天的內容我自以為學(xué)得很好，就十分自滿(mǎn)。做作業(yè)時(shí)，我迅速抓起筆，翻開(kāi)作業(yè)本。我眼睛迅速掃了一眼第一題。我用飛人一般的速度寫(xiě)完�？吹降诙}，我一下子就無(wú)精打采了。這些題實(shí)在太簡(jiǎn)單了！我就算閉著(zhù)眼睛寫(xiě)也能寫(xiě)全對。下面的題，我統一的掃了一眼，快速的寫(xiě)完。我舒暢的嘆了一口氣，作業(yè)的擔子從我身上逃走了，一切不要太順利！這時(shí)，程老師不斷地提醒我們說(shuō)“這頁(yè)作業(yè)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是有很多陷阱。好好檢查！”我卻把這些話(huà)當成了耳旁風(fēng)。等到交作業(yè)時(shí)，我掃了一眼就上交了。
意想不到的事情發(fā)生了：當我打開(kāi)課作本時(shí)，發(fā)現上面畫(huà)了三個(gè)紅叉叉。我當場(chǎng)就迷茫了，仔細一看，都是計算錯誤，可惜世上沒(méi)有后悔藥吃。
我垂頭喪氣地走入辦公室。程老師把我的'訂正批完了之后，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！彼�耐心地跟我講了些事例。這些話(huà)讓我刻骨銘心。讓我也懂得了一些道理：做事要腳踏實(shí)地、不懂就要提問(wèn)······
雖然程老師只講了幾句話(huà)，但這其中的含義實(shí)在太深刻了！
難忘的老師小學(xué)作文13
在我眼前，時(shí)常浮現出一張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我影響最深刻的小學(xué)老師——張老師。
記得有一次語(yǔ)文考試，我得了100分，我高興的不得了，拿著(zhù)這張卷子炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報，我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們?yōu)槲夷梅酃P，遞黑板刷，稍有一點(diǎn)兒不順心，我就亂罵一氣。漸漸的，同學(xué)們疏遠我了，連我的好朋友也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，張老師來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“海之所以寬闊、博大，是因為它包容著(zhù)所有的小溪、河流。它不會(huì )輕視其他小水珠，所以它十分快樂(lè )，一點(diǎn)也不孤獨。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實(shí)全班同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有好好珍惜，才會(huì )一個(gè)人這樣孤單。突然，我想明白了什么似的，向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里暗暗地想著(zhù)：我一定要和同學(xué)好好相處。我改變了自己的`態(tài)度，努力與同學(xué)友好的去相處。漸漸的，同學(xué)們又喜歡了，課間，我們一起做游戲。我這時(shí)，終于感覺(jué)到了，原來(lái)，是我自己太驕傲和自私了，每位同學(xué)都是很好相處的，都有一顆善良的心。
在這幾年里，每當我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，就會(huì )想起張老師，慈祥的面龐和她鼓勵的眼神和她諄諄教誨，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
難忘的老師小學(xué)作文14
老師，一種多么美麗的職業(yè)，每一個(gè)老師就像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，每個(gè)老師就像一絲火光，燃燒著(zhù)我們的激情，每個(gè)老師還像向導，把我們指引到人生的輝煌。
光陰似箭，眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)年幼無(wú)知的嬰兒，長(cháng)成了一名小學(xué)六年級的學(xué)生，記得在第一次跨進(jìn)小學(xué)的教室時(shí)，一位美麗善良的老師來(lái)教我們數學(xué)，她也就是我們的班主任高老師，這一回想，小學(xué)生涯中的一件件事情像播放電影一樣，再一次浮現在了我的`眼前。
我十分清楚地記著(zhù)，那時(shí)我才上四年級，一次數學(xué)測驗后，老師在宣布成績(jì)，我立刻豎起我的耳朵聽(tīng)，“王曼九十六分，房永潔九十八分，王若泉一百分........”一聽(tīng)見(jiàn)我考了一百分，我欣喜若狂，激動(dòng)不已，就好像我考了清華大學(xué)似的，我的臉立即笑成了一朵花，心中沾沾自喜地想：哈哈，全班只有三個(gè)滿(mǎn)分，其中就有我一個(gè) ，老師一定會(huì )表?yè)P我的。在一想到老師會(huì )表?yè)P我，我更開(kāi)心 了，于是坐端正等待老師的贊許，但是沒(méi)想到，老師宣布完成績(jì)，只是用輕輕的目光看了我一眼，好像在說(shuō)：“這次考試題目比較簡(jiǎn)單，考一百分是應該的，絕不能驕傲�！币虼�，我的傲氣一下就沒(méi)了，也覺(jué)得應該考一百分，在老師講卷子時(shí)，我也認真聽(tīng)講，生怕和一百分說(shuō)再見(jiàn)。
過(guò)了一段時(shí)間，期中考試又來(lái)臨了，我考了全班第一名，老師還表?yè)P我，但我并沒(méi)有驕傲。
高老師，您的教導我一定會(huì )報答的，我一定好好學(xué)習，天天向上。
難忘的老師小學(xué)作文15
在我的記憶長(cháng)河里，有許許多多教過(guò)我的老師，比如：唐老師.周老師.曹老師.曹靜老師.盧老師.徐老師......……但是，我最難忘的還是我好的'劉老師。她可是一個(gè)十分嚴格的好老師哦。
她留著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，水靈靈的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，她的身體瘦得好像一輕輕吹一點(diǎn)風(fēng)時(shí)，劉老師就飛到千里之外了一樣的。她的那一張嘴可是十分的厲害的，不信，你看，她又和周浩東在斗嘴了呢!這事要從皮文爵說(shuō)起，那天，皮文爵上去的時(shí)候不小心踩了劉老師一腳，劉老師立即發(fā)現了這件事，立即和皮文爵展開(kāi)了一場(chǎng)百分之十激動(dòng)地戰爭了呢!劉老師先說(shuō)踩了別人說(shuō)對不起。然后要把那個(gè)人的鞋子弄得十分干凈，然后劉老師說(shuō)這次不讓他弄干凈，告訴他第二次可不要踩到別人的腳了，然后問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有。皮文爵點(diǎn)了點(diǎn)自己的頭。
可周浩東又舉起了他的小手，劉老師就點(diǎn)了他的名，他就站起來(lái)說(shuō)：‘‘把鞋子給丟掉�！缓髣⒗蠋熈⒖毯椭芎茤|展開(kāi)了百分之百激動(dòng)的斗爭。結果還是劉老師勝利了。
劉老師可真是讓人刻骨銘心啊。
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