關(guān)于贊美老師的作文300字
導語(yǔ)：老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵。下面是小編整理的一些關(guān)于老師的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
關(guān)于贊美老師的作文：
升到五年級后，我們班破天荒地換了班主任，以前一到四年級一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習慣呢!
在開(kāi)學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開(kāi)始對鄒老師“評頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎么樣?”“聽(tīng)說(shuō)挺溫柔的”“好象是姓周吧?”“不對，姓鄒”“也沒(méi)準兒兇的狠呢”“誰(shuí)知道呢”……
不久我們就見(jiàn)到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過(guò)肩的栗色長(cháng)發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著(zhù)好看又十分得體，即不奢侈也不算單調，樸實(shí)，素凈，有種自然美;舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養。
看著(zhù)眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補作業(yè)又是寫(xiě)檢討的，他們簡(jiǎn)直是叫苦連天，鄒老師說(shuō)才開(kāi)始教我們班，不了解我們，所以沒(méi)及時(shí)制止，通過(guò)這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，嚴厲的懲罰還在后頭呢!打那以后，我們再也不敢當鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來(lái)，十分嚴厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫熱的'牛奶桶里，簡(jiǎn)直受寵若驚。
那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買(mǎi)熱水，然后還讓他好好休息一會(huì )，提醒他回去多注意飲食。
于是，有幾個(gè)男生私下里說(shuō)鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿(mǎn)是鼓勵的微笑和信任的眼神，保準叫你心悅誠服的改過(guò)自新。
這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認真負責的老師。
關(guān)于老師的作文：
如果我是一位畫(huà)家，我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現她;如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現她;如果我是一位音樂(lè )家，我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。
王老師長(cháng)著(zhù)一副圓圓的臉，一頭齊齊的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。
王老師的教學(xué)與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學(xué)們舉手發(fā)言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什么想說(shuō)的，不用舉手，直接站起來(lái)回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學(xué)們不是很大膽地表現自己。我自己也因常常忘記舉手，開(kāi)口就答，不知挨了多少老師的.罵，到后來(lái)我因怕老師罵，幾乎很少發(fā)言，即便有了想法也不想說(shuō)�，F在好了，只要老師提出問(wèn)題，我就和同學(xué)們一道爭先恐后地站起來(lái)?yè)尨�，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過(guò)的。
王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寓教于樂(lè )。在上課時(shí)，別的老師都是嚴肅的而她的課永遠是愉快的。有一次，在學(xué)《向命運挑戰》一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，竟讓我扮演科學(xué)家霍金，同學(xué)們當記者向我提問(wèn)。一下子，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問(wèn)題，什么“您是靠什么信念來(lái)堅持下去的呢?”“您活著(zhù)為了什么呢?”等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個(gè)機會(huì )，我就要好好表現自己!于是，我沉著(zhù)冷靜地回答了所有問(wèn)題。完了以后，王老師還說(shuō)了一句：“科學(xué)家霍金太勞累了，請他下臺休息吧!”這句幽默的話(huà)一出，惹的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿(mǎn)地結束了。
我喜歡王老師，不僅因為她上課生動(dòng)、有趣，更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，盡職盡責的好班主任而感到幸運。
關(guān)于老師的作文：
在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了，可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方看見(jiàn)過(guò)您。多少次，我到小學(xué)去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
記得那一次，我們全校師生一起到小學(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò)，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒(méi)有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習了。
還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們匯合，在準備工作沒(méi)有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)開(kāi)心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒(méi)有見(jiàn)到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，李老師，我記得您說(shuō)過(guò)，人生有喜有憂(yōu)，有歡有樂(lè )，不過(guò)也有煩惱。
現在，我想告訴您，關(guān)于我的最大煩惱，實(shí)話(huà)跟您說(shuō)吧，我最大的`煩惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前認為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)構思，我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò):寫(xiě)一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來(lái)寫(xiě)，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫(xiě)的文章最普遍出現的缺點(diǎn)就是內容不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
李老師，您記得嗎?是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"是您，是您，一切都是您!
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