班主任作文合集15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文1

　　我們是一只快樂(lè )的隊伍，勇敢地攀登知識這座峰巒林立，綠樹(shù)叢陰的大山，帶隊的是葉老師，我們班的班主任。

　　葉老師比較高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)。上課時(shí)，葉老師顯的十分精神。對我們十分嚴格，像一只大手把我們牢牢拿住，不讓我們下落。

　　上個(gè)星期，天氣格外晴朗。同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打彩，昏昏欲睡。葉老師一進(jìn)教室門(mén)口，便笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，手里還拿著(zhù)一盒糖。接著(zhù)，葉老師說(shuō)：“同學(xué)們上節課很不認真，這節課誰(shuí)認真，誰(shuí)發(fā)一顆糖�！�‘頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，眼睛盯著(zhù)葉老師，生怕糖落到別人手里。葉老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題還沒(méi)問(wèn)好，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手，還叫著(zhù)：“請我，請我，請我�！�‘當然，我也不例外，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，但是心里在想：“大慈大悲的葉老師請我吧！‘‘可能是淵博近水樓先得月吧。葉老師請了淵博。

　�。⑩忊忊�，鈴鈴鈴＂下課了，我的班主任真本事，把一節黑白雙色的課變成豐富多彩。

班主任作文2

　　我有一位特別好的老師，那就是我的班主任郭老師。

　　郭老師中等身材，圓圓的臉上掛著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，下面還有一個(gè)小嘴巴；她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的披在肩膀上，很漂亮。她有時(shí)穿褲子，有時(shí)穿裙子，但都很漂亮，總之她穿什么都好看！肩上還背著(zhù)小包呢！

　　郭老師對待工作非常認真。去年夏天的一個(gè)下午，教室里熱的像烤爐似的。郭老師確好像沒(méi)感覺(jué)到，在桌旁認真地批改著(zhù)作業(yè)，汗水順著(zhù)她的臉頰流下來(lái)，就像小蟲(chóng)子一樣往下爬，但郭老師還是專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，全然不顧及這一切。郭老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)。

　　郭老師就像媽媽一樣愛(ài)我們。不管誰(shuí)生病了，她總是不間斷地給家長(cháng)打電話(huà)，問(wèn)這問(wèn)那，好像是自己的孩子一樣。不管是誰(shuí)誤了課，她總是耐心給以課外輔導，一定會(huì )幫著(zhù)盡快趕上來(lái)。，

　　這就是我的郭老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點(diǎn)燃了成功的道路。

班主任作文3

　　我的班主任名叫周秋鳳，今年已經(jīng)50多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。周老師教書(shū)已經(jīng)有三十多年了，教學(xué)經(jīng)驗也自然相當豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格，是我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。

　　有一次，星期五時(shí)，周老師給我們布置了一個(gè)練筆的作業(yè)。當時(shí)我還疑惑呢，什么叫練筆��？于是，周老師給我們講解。周老師說(shuō)：“用豎、梯形、長(cháng)方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫(huà)，再從中選一幅寫(xiě)一篇文章。畫(huà)完一幅畫(huà)要寫(xiě)一句關(guān)于圖畫(huà)的話(huà)�！焙髞�(lái)又叫兩個(gè)同學(xué)到黑板上去做示范。

　　放學(xué)后，我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個(gè)練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業(yè)吧！開(kāi)始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫(huà)了起來(lái)�？墒俏易笏加蚁�，就是想不出畫(huà)什么才好呢？小鳥(niǎo)、樹(shù)木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫(huà)，怎么還是畫(huà)不出來(lái)呢？很顯然這是一個(gè)有動(dòng)手又動(dòng)腦的作業(yè)。最后，我也是亂畫(huà)了幾幅。

　　星期一的時(shí)候，周老師來(lái)評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來(lái)是去拿獎券了！

　　通過(guò)這次，讓我不得不承認周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學(xué)習學(xué)習一下了！

班主任作文4

　　題記

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�

　　冷，心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來(lái)傳去。不，不可能！可是，當數學(xué)老師沉重地告訴我們時(shí)，我才不得不相信——我們的班主任，正在搶救中！

　　一盆冷水，澆在了我的脖子里。無(wú)一人不難過(guò)，往日歡快的放學(xué)鈴，此時(shí)也打動(dòng)不了我的心。心中如有一團棉堵在心中，讓我眼眶酸酸的。

　　課上幽默風(fēng)趣的老師不見(jiàn)了，下課解答迷惑的智者不見(jiàn)了，為了學(xué)生，和藹溫柔的長(cháng)輩，也不見(jiàn)了……

　　揉了揉眼睛，收拾書(shū)包，同學(xué)們都三言?xún)烧Z(yǔ)地討論了起來(lái)：

　　“沒(méi)了王老師，我們的英語(yǔ)課怎么辦呢？”

　　“希望老師能早日康復�！�

　　看著(zhù)值日生擦著(zhù)的黑板，上面，還留著(zhù)老師的筆跡，書(shū)上還貼著(zhù)老師的諄諄教誨：“都要好好讀書(shū)……”還有，那與老師朝夕相處的歡笑淚水……

　　滾燙的淚水砸在手背上，濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的什么原因，落到手背就涼了。

　　講義上的字母，好像王老師的頭發(fā)呀。自然彎曲，漆黑發(fā)亮。

　　定入心神，輕嘆一口氣，仔細圈畫(huà)，認真寫(xiě)字，不涂杠。按照要求，一步一腳印。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)的和藹，上課時(shí)的幽默，工作時(shí)的認真，放學(xué)時(shí)的關(guān)心……此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都化成了一句話(huà)：老師，您“好”！

班主任作文5

　　我的班主任有一頭黑色的短發(fā)，笑容燦爛。她是陶老師。

　　陶老師很有耐心。只要我們的課業(yè)有問(wèn)題，她就會(huì )不厭其煩地一遍又一遍地教我們，直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著(zhù)掃帚和簸箕，東掃西掃；另外，她對我們的日常也很?chē)栏�。如果離開(kāi)教室在另一個(gè)部門(mén)，如果椅子沒(méi)擺好或者抽屜沒(méi)擺好，可以保證回來(lái)的時(shí)候桌子上會(huì )有一把紅粉筆做的叉子，每天早上檢查更重要；陶先生雖然教的很認真，但是上課的時(shí)候談笑風(fēng)生，讓我們學(xué)的很快，特別是我們表現好的時(shí)候，老師的笑容比糖果還甜。

　　每天放學(xué)后，老師總是很晚回家。老師把所有的時(shí)間和精力都放在我們身上。雖然有時(shí)有些學(xué)生上課心不在焉，辜負老師的苦心，但老師總是以勤奮的精神引導學(xué)生向上。

　　我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識，還能從老師那里學(xué)到做人做事的道理，讓自己以后成為社會(huì )上有用的人。最后，我想說(shuō):“老師，您辛苦了！謝謝！”。

班主任作文6

　　今天，我就是六年級了！我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情和呼吸著(zhù)大地給予的空氣走進(jìn)了校園！

　　時(shí)間過(guò)的飛快！轉眼之間我就成了畢業(yè)生了，我走進(jìn)教室，關(guān)于新班主任老師的流言己經(jīng)布滿(mǎn)了教室！我的同桌也講話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，班主任老師來(lái)了，班主任老師給的第一種感覺(jué)應該是親切吧！班主任老師開(kāi)口了，不過(guò)，第一句話(huà)說(shuō)是批評我們的，我覺(jué)得心里酸酸的的不好受，不過(guò)，我們又被班主任老師的幽默給逗樂(lè )了。

　　放學(xué)了，班主任老師拿著(zhù)掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點(diǎn)。如果這是別的班主任，老師是不會(huì )管這些的。所以我知道她愛(ài)這里。這個(gè)班主任是特別的！

　　我覺(jué)得這個(gè)班主任老師有點(diǎn)兇，有點(diǎn)幽默，又有些嚴格，還又有點(diǎn)厲害！班主任老師她還愛(ài)這里！所以我相信大家都會(huì )喜歡這個(gè)班主任老師的！

班主任作文7

　　我的班主任，姓陳，她有一頭烏黑的.長(cháng)發(fā)，個(gè)子不高，喜歡穿黑色的衣服，從我們一年級開(kāi)始就一直沒(méi)有換過(guò)班主任，陳老師也因此和我們結下了不解之緣，雖然陳老師的相貌不能說(shuō)特別的出眾但是，她是目前我見(jiàn)過(guò)的最負責任的老師。

　　因為從一年級開(kāi)始老師就給我們在網(wǎng)上找古詩(shī)詞，古言文，還讓我們買(mǎi)《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》教我們故事，給我們講意思，而且老師幾乎沒(méi)有請過(guò)假或者遲到過(guò)，有一次霧霾，上不了學(xué)，老師就在班級里的微信群里用語(yǔ)音給我們講課。

　　這或許不能證明陳老師有多稱(chēng)職，但是有一件事令我至今難忘。

　　那是2年級的時(shí)候，上課了，老師急忙來(lái)到教室，但是在上樓梯的時(shí)候不小心摔了一下，把一只腿給摔斷了，但是老師并沒(méi)有去醫務(wù)室，依舊來(lái)到了教室，坐著(zhù)給我們講課，下課了，老師去了醫院，柱了一支拐杖，在受傷的腿上打了石膏，還是一如既往的給我們上課，帶我們做操，給我們講古言文的意思，一天也沒(méi)有請假，我們的作業(yè)老師也是一本一本認認真真的批改。

　　但是當時(shí)可能是我們太小了，不理解老師的痛苦，和老師對我們的愛(ài)，現在想起來(lái)，卻發(fā)現老師很不容易，所以我覺(jué)得陳老師是最負責任的一位老師。

班主任作文8

　　我的班主任姓黃，她大概40多歲，個(gè)子不高，胖胖的，非常愛(ài)笑。

　　黃老師非常愛(ài)我們，關(guān)心我們。

　　有一次，正在上課，王浩屹忽然對老師說(shuō)：“黃老師，葉恩惠吐了！”我回頭一看，坐在葉恩惠旁邊的同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，我的座位里葉恩惠很遠，雖然沒(méi)有捂著(zhù)鼻子，可是卻覺(jué)得很惡心。

　　黃老師看了看同學(xué)訓斥著(zhù)：“捂著(zhù)鼻子干嘛��？”只見(jiàn)她邊說(shuō)邊往衛生角走去。拿起掃把和簸箕，毫不猶豫地走向嘔吐物。她用掃把一下又一下地把嘔吐物往簸箕里掃。

　　黃老師在掃時(shí)，很多同學(xué)都在底下小聲地說(shuō)：“太臭了，太臭了！簡(jiǎn)直受不了！”黃老師好像沒(méi)聞到臭味似的，把嘔吐物掃進(jìn)簸箕，直到地上沒(méi)有丁點(diǎn)嘔吐物為止。

　　教室又和原來(lái)一樣，不再臭氣熏天了，我們又可以上課了！

班主任作文9

　　大家上學(xué)都會(huì )遇到換班主任的事。對此你有什么看法？再見(jiàn)下面這篇文章——班主任，讓我們一起欣賞吧！

　　再見(jiàn)，班主任。我們的班主任是楊老師，因為我已經(jīng)升到四年級了，所以要換老師，但是我很舍不得教了我們三年語(yǔ)文的楊老師。期間無(wú)論我們做錯了什么，楊老師總是用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我們，所以我很不想換班主任。

　　我們的楊老師就像我們全班的媽媽。有一次，楊老師告訴我們，讓我們以她為母，讀一讀她作業(yè)的閱讀部分。當時(shí)我們全班都笑了，但我們還是一字一句地認真讀給楊老師聽(tīng)。

　　楊老師很關(guān)心我們。最后一個(gè)兒童節，我們全班化妝表演。演出結束后，楊老師在大電視上給我們看了一部電影，并給我們吃了點(diǎn)心、櫻桃和水果。楊老師很有耐心，教給學(xué)生一些她一次也不會(huì )的知識點(diǎn)。楊老師會(huì )教他們第二遍和第三遍，直到我們學(xué)會(huì )了，她才感到無(wú)聊。

　　雖然楊燦小姐有時(shí)很兇，但她對我們也很好。我和史曉楠在運動(dòng)會(huì )女生跑400米的時(shí)候摔倒了。楊老師馬上把我們扶到醫務(wù)室，問(wèn)我們疼不疼，問(wèn)醫生什么時(shí)候能好。

　　如果可以，我真的不想換班主任，但這是必須接受的現實(shí)。我會(huì )永遠記得你，楊小姐！

班主任作文10

　　她有一雙謙虛的眼睛，一副眼鏡，一雙小耳朵和一張櫻桃小嘴。她是誰(shuí)？哈哈，沒(méi)錯。她是我們的班主任:何老師。

　　她真的很喜怒無(wú)常。

　　先說(shuō)她的憤怒。

　　我還記得那次，鈴聲一響，我們立刻回到座位上，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，但是他的表情很生氣。我開(kāi)始懷疑，肯定沒(méi)什么好事。果然沒(méi)什么好事發(fā)生。何老師一進(jìn)來(lái)就生氣地說(shuō):“古詩(shī)詞比賽我們誰(shuí)都沒(méi)贏(yíng)，但我希望下次數學(xué)競賽我們能贏(yíng)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們全班都低下了頭。

　　再說(shuō)說(shuō)她的幸福吧。

　　那一次，我們坐下來(lái)等老師。過(guò)了一會(huì )兒，老師臉上帶著(zhù)微笑走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始懷疑，何老師是怎么開(kāi)始的？何老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō):今天我們班有同學(xué)數學(xué)競賽得了二等獎和三等獎，但我希望下次能得一等獎。我們聽(tīng)著(zhù)，心中充滿(mǎn)了喜悅。

　　這是我們的班主任何老師，無(wú)論如何都是我們的好老師。

班主任作文11

　　我們班有一位嚴厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴格而博學(xué)。俗話(huà)說(shuō)，“嚴是愛(ài)，松是害�！辈芾蠋熀芎玫陌盐樟诉@一點(diǎn)。

　　有一次曹先生讓我們背最美的花束，我一整天都沒(méi)背。晚上，曹先生讓沒(méi)背的同學(xué)站起來(lái)。曹先生說(shuō):“晚自習沒(méi)背的同學(xué)去辦公室背�！蓖砩蠈W(xué)完，沒(méi)背的同學(xué)去辦公室背語(yǔ)文書(shū)。到了辦公室，我開(kāi)始背誦:“每個(gè)人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時(shí)間長(cháng)了，只能背前四節，背不了后兩節。曹小姐回來(lái)了。我們回去睡覺(jué)吧。我們離開(kāi)時(shí)，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們再背一遍，其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……��！終于背下來(lái)了。

　　還有一次，我們放假來(lái)學(xué)校。曹老師只是看著(zhù)我們。你完成作業(yè)了嗎？有同學(xué)沒(méi)看完。他看著(zhù)我的作業(yè)說(shuō):“為什么家長(cháng)不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個(gè)電話(huà)。我打完電話(huà)后，鈴響了。我媽媽還沒(méi)來(lái)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來(lái)了，簽了“好”就走了。一切結束后，曹老師把我叫到辦公室補課。

　　就這樣，曹先生教了我一年，教會(huì )了我很多做人的道理和知識。我非常感謝曹先生今年的教育。

班主任作文12

　　我們的班主任鐘老師已經(jīng)六十多歲了，頭上已經(jīng)出現了一些白發(fā)，牙齒也有幾顆松動(dòng)了。但是鐘老師對我們十分關(guān)心，對工作也非常敬業(yè)。

　　那天下午放學(xué)時(shí)“呼呼呼”狂風(fēng)刮起，烏云吧天空染成了不同的顏色，同學(xué)們都匆匆忙忙的往家跑，只有鐘老師默默無(wú)聲的目送同學(xué)們走后回到了辦公室，開(kāi)始批改我們中午做的試卷。窗外雷聲、風(fēng)聲、雨聲、轟隆隆、劈啪啦的交至在一起，順著(zhù)玻璃留下來(lái)。老師還是聚精會(huì )神的、習慣的用那雙已經(jīng)有了許多皺紋的手認真地寫(xiě)著(zhù)。一直到傍晚，老師用那批改完作業(yè)疲倦的手收好我們的作業(yè)。并把明天要用的東西準備好，穿上大衣，騎上自行車(chē)孤獨的消失在黑夜中。我看著(zhù)鐘老師那瘦弱的身軀不禁想起了我的媽媽。

　　今天，這是我第一次把老師和媽媽的稱(chēng)呼連在一起。鐘老師那關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神讓我永遠記在心上。

　　我愛(ài)可敬可親的鐘老師。

班主任作文13

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)學(xué)校報名，走進(jìn)教師，就發(fā)現我們這個(gè)學(xué)期換了一位新班主任。他姓戴，戴著(zhù)眼睛，中等身材。

　　因為是新老師，所以對他不了解，但是第一天，老師給我留下了深刻的印象。老師給我們布置的作業(yè)不多，她只重質(zhì)量，不要求數量，她說(shuō)：“作得再多也沒(méi)用，主要是作得好，做得認真�！倍�且老師的話(huà)很有說(shuō)服力，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，就讓我們全部變乖了。在學(xué)習上，她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴老師說(shuō)誰(shuí)的作文寫(xiě)得好，就可以到她的博客去投稿，還可以加分，同學(xué)們聽(tīng)了，都蠢蠢欲動(dòng)，連我們班里最不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)都躍躍欲試。一堂課下來(lái)，我們都聽(tīng)得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時(shí)，老師都會(huì )帶者一臉笑容走進(jìn)教室，讓我們在緊張的學(xué)習中倍感溫暖。

　　在學(xué)習上，老師采用了鼓勵的方法，累積積分來(lái)獎勵一些學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生或表現好的學(xué)生，這讓我大大提高了信心和上進(jìn)心。通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師在我腦海中的印象越來(lái)越深了。

　　戴老師，請您拭目以待，我們一定會(huì )做得更好的。

班主任作文14

　　我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習要求非常嚴格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來(lái)可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著(zhù)一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒(méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò)，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動(dòng)作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

　　我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì )放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺(jué)三年過(guò)去了，我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會(huì )繼續努力的！爭取學(xué)習好回報社會(huì )，回報老師！

班主任作文15

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任。她姓凌。她又高又瘦，看起來(lái)很?chē)烂C。不過(guò)挺有精神的。

　　如果你只是看著(zhù)凌小姐的臉，你會(huì )覺(jué)得很兇，但她的心很溫柔。如果她有時(shí)間，她會(huì )告訴我們一些課外知識和其他孩子的作文。那時(shí)，我們會(huì )像聽(tīng)故事一樣享受它。每當我們做完作業(yè)沒(méi)事做的時(shí)候，她就會(huì )讓我們下樓去玩，打游戲。那時(shí)候我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提有多開(kāi)心了！上課時(shí)，凌老師不會(huì )強迫大家發(fā)言，而是會(huì )鼓勵大家積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)也沒(méi)關(guān)系，她會(huì )慢慢幫他說(shuō)出正確答案，還會(huì )夸他舉手發(fā)言主動(dòng)。這時(shí)候我們會(huì )盡量舉手，搶著(zhù)回答問(wèn)題。比如在比賽中，連不敢舉手的同學(xué)都要舉手。雖然凌老師平時(shí)很溫柔，但是如果凌老師生氣了，那簡(jiǎn)直就是火山爆發(fā)，大地震動(dòng)。所以這個(gè)時(shí)候，所有調皮的男生都嚇得不敢動(dòng)。

　　這是我們的新班主任，——，既認真又溫柔。

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