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班主任來(lái)了作文（通用43篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班主任來(lái)了作文，歡迎閱讀與收藏。
班主任來(lái)了作文 1
我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽(tīng)著(zhù)名字是不是很像男人��！那我告訴你，她比男人還強呢！她個(gè)子不高，長(cháng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽(tīng)她講話(huà)，就覺(jué)得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽(tīng)了心里就很舒服。
第一次見(jiàn)她生氣，是剛軍訓時(shí)。那次她讓同學(xué)們去搬新書(shū)，可大家卻無(wú)動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當時(shí)還很怕，但又覺(jué)得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對她產(chǎn)生了好奇，她充滿(mǎn)了神秘感。后來(lái)呢，她帶領(lǐng)著(zhù)我們這些幼稚的小孩走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們曾一起哭過(guò)笑過(guò)，從中感受到了人間的溫暖和愛(ài)。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的.“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來(lái)成為有用的人才。不過(guò)這個(gè)過(guò)程是艱辛的，我們曾遇到過(guò)許多的困難，但是頑強的我們都走了過(guò)去。這三年，多虧有了她，才讓我們在迷茫中找到方向，在失望中找到勇氣。
班主任來(lái)了作文 2
我們班有一個(gè)女同學(xué)，叫胡琳。她比較高，回答問(wèn)題有點(diǎn)兒遲疑。最近，我發(fā)現了她的一個(gè)口頭語(yǔ)——薛老師來(lái)了。
薛老師是我們班的班主任。只要她一進(jìn)教室，那些七嘴八舌的同學(xué)就不敢再講了。胡琳就抓住這些愛(ài)說(shuō)話(huà)同學(xué)的弱點(diǎn)，讓他們停止吵鬧，可往往沒(méi)有用。
有一次上課，老師讓我們做一份練習卷，過(guò)了一會(huì )兒就到辦公室里去拿點(diǎn)材料，沒(méi)想到“音樂(lè )”又在耳邊“轟隆隆”地響起來(lái)。這時(shí)候，胡琳的在想一道難題的思緒就被這些嘻嘻哈哈地叫聲打破了。她忍無(wú)可忍，大聲說(shuō)了一聲：“薛老師來(lái)了！”可是，這些“擋不住”的聲音在不斷地加大，直到薛老師來(lái)的.時(shí)候，才一下給“覆滅”
掉了。
還有一次，數學(xué)老師讓我們做五道計算題，自己去辦公室拿《課程探究》。誰(shuí)知，兩道題還未做完，鴉雀無(wú)聲的教室立刻變得吵吵鬧鬧。有的玩“充電”的游戲；有的談?wù)撡悹柼枴恢螘r(shí)，胡琳提醒道：“薛老師來(lái)了！”可這么小的音量，也抵不過(guò)亂哄哄的聲音。于是，胡琳又說(shuō)：“薛老師來(lái)了！”卻第二次失��！老師快來(lái)了，聲音才又停了下來(lái)。
雖然胡琳說(shuō)的這句話(huà)對大家有好處，但是這些話(huà)讓自己不好。因為會(huì )漸漸地養成一種喜歡亂說(shuō)話(huà)的習慣。
班主任來(lái)了作文 3
我們班的班主任姓張，我們都叫她張老師。
張老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的，卷卷的棕色頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，額頭高高的'，皮膚很白，通常都穿著(zhù)裙子。
我認為張老師和其它老師有與眾不同的地方。就像張老師這個(gè)人很直接，說(shuō)話(huà)從不拐彎抹角的。
張老師上課的時(shí)候，如果同學(xué)們吵吵鬧鬧的話(huà)，張老師就會(huì )非常生氣，還有些兇，那時(shí)候，同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)。不過(guò)，等張老師平靜下來(lái)開(kāi)始上課的時(shí)候，就像在一秒鐘前，什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，上課上的很認真，很投入。跟往常一樣。
我認為張老師是個(gè)有點(diǎn)男孩子氣的一個(gè)老師。因為在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，我就發(fā)現張老師雖然穿著(zhù)的是中袖的淑女裙，可張老師不停地把袖子往上卷，有一點(diǎn)男孩子氣。
張老師經(jīng)常跟我們講一些人生的基本道理，讓我明白了很多。
而且張老師還是個(gè)知錯就改的老師，她說(shuō)過(guò)：“錯了沒(méi)什么大不了！改過(guò)來(lái)不就好啦！”有一次張老師說(shuō)錯了一個(gè)故事情節，最后被我們班的一個(gè)同學(xué)糾正。張老師還說(shuō)了對不起，并且夸獎了這個(gè)同學(xué)。這點(diǎn)知錯就改的做法值得我們學(xué)習。
這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同，讓人喜歡的張老師。
班主任來(lái)了作文 4
新學(xué)期，我們的新班主任是陰老師，她教我們語(yǔ)文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴厲的目光，使我一見(jiàn)到陰老師，就感到老師的嚴厲。
陰老師對我們班的紀律要求是極其嚴格的，剛才還在和聲細語(yǔ)地給我們講課，突然，后排有幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)，陰老師像變了一個(gè)人似的，大聲喊道：“后面的同學(xué)，別以為在后面我就看不到！上課要遵守紀律知不知道！”后面的幾個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭，連我們班最搗亂的人也被老師的.氣勢震住了。
老師雖然嚴厲，但也有和藹的一面。上課很風(fēng)趣，有時(shí)我們被逗得哈哈大笑。有同學(xué)說(shuō)：“上語(yǔ)文課就像是在玩游戲�！币惶煜挛�，謝昊辰穿著(zhù)拖鞋來(lái)學(xué)校上課了，陰老師笑著(zhù)對他說(shuō)：“你在家里穿著(zhù)拖鞋對不對？那么現在去上學(xué)！”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。
這就是我們的班主任陰老師，一個(gè)既嚴厲又和藹的老師。
班主任來(lái)了作文 5
“叮鈴鈴”，隨著(zhù)上課鈴的一聲聲“警報”，吵鬧的教室安靜下來(lái)，同學(xué)們都像乖孩子似的坐在座位上，等著(zhù)老師“發(fā)號施令”。這時(shí)，冷不防走進(jìn)一位貌若天仙的老師，大家都驚呆了――我們班什么時(shí)候來(lái)了這么個(gè)漂亮的老師？
經(jīng)過(guò)我們的“私下交流系統”，發(fā)現面前這位眉清目秀、文質(zhì)彬彬的老師正是學(xué)校里大名鼎鼎的路寬老師！只見(jiàn)老師朱唇輕啟，開(kāi)始講起話(huà)來(lái)，那聲音像泉水叮咚，聽(tīng)得每個(gè)人都心曠神怡，好不逍遙！我沉浸在這美妙的“音樂(lè )”聲中，開(kāi)始“腦補”：這老師是不是從天上來(lái)？這時(shí)，聲音戛然而止，同學(xué)們也從夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái)。
畫(huà)畫(huà)時(shí)，我不時(shí)朝老師那里瞄兩眼，水靈靈的大眼睛在美麗的臉龐下映襯得無(wú)比秀麗，不禁由衷地贊嘆：“這老師簡(jiǎn)直是仙女下凡！”慢慢地，半小時(shí)過(guò)去了，而大家覺(jué)得只過(guò)了5分鐘似的.。終于，下課鈴打破了許久的寧靜。老師與我們道了別，便像一陣風(fēng)“飄”走了，許多人跑出教室，駐足遠望，目光都聚焦到她身上，好像怎么看都看不夠似的。老師消失在視野中后，我們只好把希望寄托在下節美術(shù)課上。
路老師真是個(gè)美麗善良、魅力四射的老師��！
班主任來(lái)了作文 6
我給你們介紹一個(gè)人吧，他就是我們的班主任。我的班主任大約三十多歲，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，在眼睛的下方有一個(gè)高高的`鼻子，鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。
我的班主任性格不怎么好。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)有一課沒(méi)有背好，就聽(tīng)見(jiàn)“啪！啪！”的兩聲，但我們還不知道是怎么回事呢，后來(lái)才知道是老師打了那個(gè)同學(xué)的臉！不過(guò)，我們的老師不僅嚴厲還很幽默呢！
有一次，他和我們說(shuō)：“今天有領(lǐng)導來(lái)檢查，如果你們表現好了，我就給你們一節課時(shí)間看動(dòng)畫(huà)！”我們班的同學(xué)連聲答應，都表示會(huì )好好表現�？墒悄翘炖蠋熂热怀鰻柗礌�，說(shuō)沒(méi)有說(shuō)過(guò)那樣的話(huà)，男同學(xué)們連忙問(wèn)他：“老師您不是說(shuō)好了今天讓我們看動(dòng)畫(huà)的嗎？”老師說(shuō)：“我是逗你們玩的，看把你們急的！”我們班男同學(xué)心里的那塊大石頭終于落了下來(lái)，個(gè)個(gè)拍手叫好！
看，這就是我們既嚴厲又可愛(ài)的班主任老師！
班主任來(lái)了作文 7
班主任來(lái)了！這已經(jīng)是我聽(tīng)到的靠窗戶(hù)坐的同學(xué)的第N次呼喊，剛才，班主任去開(kāi)會(huì )了，我們趁此機會(huì )開(kāi)始各忙各的重要事，只有班長(cháng)小明和副班長(cháng)王亮例外，他們在安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)。不久，靠窗的同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)班主任來(lái)了，其實(shí)，班主任沒(méi)有來(lái)。
班主任真的來(lái)了，這次，加上了真的二字，所以我們有點(diǎn)相信了，都開(kāi)始把自己的活兒收尾了，急急忙忙的拿出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。
果不其然，班主任真的來(lái)了，讓她滿(mǎn)意的是大家很安靜，都在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有人違反紀律。隨后，班主任說(shuō)：大家的作業(yè)都寫(xiě)得很認真，我來(lái)看看你們的.完成情況。這下可慘了，全班同學(xué)（除小明和王亮）可都剛開(kāi)始寫(xiě)��！結果，班主任一查，大怒：怎么都只寫(xiě)了幾個(gè)字，而小明和王亮又不是寫(xiě)字神童，剛才你們都干什么了？我敢肯定，你們這些沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人，我走后一定干別的了。好了，今天對你們的處罰是把我剛才留的作業(yè)重新寫(xiě)五遍，其他作業(yè)我放學(xué)留，小明和王亮今天就沒(méi)有作業(yè)了！
哎！原本打算今晚去請客吃牛排，然后，再去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的，這下子完蛋了，徹底完蛋了！
班主任來(lái)了作文 8
李老師，來(lái)了！
開(kāi)心的暑假一眼就過(guò)完了，今天我懷著(zhù)極不情愿又興奮的心情早早的起了床去上學(xué)，我的心情既開(kāi)心，又有一點(diǎn)小小的不高興，開(kāi)心的是又可以見(jiàn)到兩個(gè)月不見(jiàn)的同學(xué)；不高興的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的上學(xué)。我從一樓爬到三樓，來(lái)到了新教室，一到教室門(mén)口就聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌的在聊天，那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震的顫動(dòng)起來(lái)，我小小的不開(kāi)心一下子就煙消云散了，趕緊加入了同學(xué)們的聊天中。突然前排同學(xué)叫到：“李老師來(lái)了，李老師來(lái)啦！
大家趕緊歸位��！”頓時(shí)所有同學(xué)就像整齊的.士兵一樣，動(dòng)作像箭一樣的快速，就都沖回到了座位上坐好了。這時(shí)同學(xué)們都在想李老師會(huì )怎么進(jìn)來(lái)呢，他一般會(huì )靜悄悄的進(jìn)來(lái)，嚴肅的？平靜的？……可誰(shuí)也沒(méi)想到李老師這次是和顏悅色的帶著(zhù)平時(shí)不多見(jiàn)的燦爛微笑走進(jìn)來(lái)了。我們大家都呼了一口氣，放下心來(lái)�？磥�(lái)李老師的表情是多變的，不僅僅只有嚴肅，當他久久未見(jiàn)我們時(shí)，也會(huì )想念我們，也會(huì )有那溫暖的笑容感染著(zhù)我們。
班主任來(lái)了作文 9
我的班主任，是我們的數學(xué)老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的.身材，臉上總是掛著(zhù)微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問(wèn)來(lái)！賀老師不愛(ài)打扮，不愛(ài)像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發(fā)，給人很運動(dòng)，很精神的感覺(jué)。賀老師平時(shí)對我們很好，處處為我們著(zhù)想，所以不到一個(gè)月，老師就深得“民心”，同學(xué)們都很喜歡賀老師。
賀老師是一個(gè)積極進(jìn)取的人。記得我們練習啦啦操時(shí)，放學(xué)老師沒(méi)有抓緊時(shí)間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來(lái)，守著(zhù)我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來(lái)，我看到老師的汗水也滴了下來(lái)，老師為我們加油，打節拍，一遍一遍……我們都很感動(dòng)……
我最喜歡我的班主任————賀老師啦！
班主任來(lái)了作文 10
她是我四年級的班主任王瑩老師，她的教育使我終身難忘，在我的心目中她是一個(gè)溫柔而美麗的人，她從來(lái)都不打罵我們，每天都用溫柔的目光和怡人的微笑望著(zhù)我們，僅僅有那么一次，她打了我的同桌，但是，我用明亮的眼睛發(fā)現，她愛(ài)我們，并無(wú)想真打的意思。
她長(cháng)大的非常美麗，那溫柔而和諧的.臉龐，五官的位置非常準確，明亮的大眼，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，尤其是那一頭披發(fā)，發(fā)質(zhì)很順，似乎可以披到腳下，還有那細長(cháng)的腿，再配上那五彩繽紛的裙子，簡(jiǎn)直美若天仙。
她教我們背詩(shī)的方法很巧妙，尤其是七言絕句，要停頓就在前四個(gè)字和三個(gè)字中間，她教我們怎么停頓在哪停頓，從而讀出美妙的音來(lái)，她總是讓我們讀詩(shī)，用感情去刻畫(huà)那令人陶醉的詩(shī)的意境。
在課外，她教我們仰臥體做，用我的手表計時(shí)。她還為我們講故事，給我們聽(tīng)音樂(lè )排練課本劇。
她鼓勵我寫(xiě)作，寫(xiě)好毛筆字，她總是那么善良、動(dòng)人，她的鼓勵并沒(méi)有白費，她使我鼓起勇氣去投稿，一次不行在投兩次三次……
我用辛勞換來(lái)的作文，終于入選關(guān)心下一代周報和學(xué)校的校報，她讓我走向輝煌，帶我走向成功的彼岸。
像這樣無(wú)私奉獻的王老師，誰(shuí)不喜歡呢？
班主任來(lái)了作文 11
在我的記憶里，班主任是那么的和藹可親，于是我也渴望成為一名班主任。
假如我是班主任，我會(huì )讓學(xué)生感到：我們就像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時(shí)，我會(huì )鼓勵他們；當他們成功時(shí)，我會(huì )為他們高興并祝賀他們。
假如我是班主任，我不會(huì )讓我的學(xué)生承受太重的學(xué)習負擔，我會(huì )最大程度地減輕他們的負擔，讓他們有更多的空余時(shí)間，去干他們想干的事。
陽(yáng)光明媚的假日，我不會(huì )讓他們做著(zhù)一道道試題，一張張試卷，我要讓他們輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )地到野外去度假。
假如我是班主任，我會(huì )把我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì )把課講的有聲有色，偶爾開(kāi)一兩個(gè)玩笑，活躍一下課堂的.氣氛。但若哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，我會(huì )毫不留情地批評他。
我想，只要刻苦學(xué)習文化知識，努力培養高尚的品質(zhì)，那么，在不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的班主任。
班主任來(lái)了作文 12
我曾經(jīng)有一個(gè)活潑可愛(ài)的班主任，他姓夏，所以我們都叫他夏老師。
雖然夏老師已經(jīng)不教我們了，但是他在我心中永遠是最好的老師。有一次，我數學(xué)才考了83分，平均分是88分。那時(shí)我十分傷心，如同被別人欺負了一樣。：不用太難過(guò)。我想誰(shuí)會(huì )這么關(guān)心我？抬頭一看，原來(lái)是夏老師。我有一些害怕，可夏老師卻和藹可親地對我說(shuō)：不敢見(jiàn)我嗎？沒(méi)關(guān)系，只要你午休的時(shí)候來(lái)我這兒一下，我給你補一下課，好嗎？我結結巴巴地說(shuō)：好。不知不覺(jué)，午休到了。我迫不及待地跑上三樓辦公室，因為我想快點(diǎn)學(xué)到有趣的知識。到了辦好公室，報里面竟然空無(wú)一人，過(guò)了大約五分鐘夏老師才進(jìn)來(lái)，他說(shuō)：張夢(mèng)嘉你知道嗎，你知道你上午為什么不敢見(jiàn)我？那是因為你沒(méi)有信心。每一個(gè)人一生中都會(huì )有悲傷和快樂(lè )。如果你一生中都是快樂(lè )的.那有什么意思呢？一生中都是悲傷的那就是老天爺對你不公平，人只有一生中又快樂(lè )又有悲傷才是完美的人生。我說(shuō)：好，我知道了。夏老師說(shuō)：下面我們就開(kāi)始復習。我說(shuō)：好。復習完，我又回到了教室，開(kāi)始專(zhuān)心致志的上課了。
以后我每一次傷心時(shí)，都會(huì )到夏老師那邊去和他談?wù)勑牧牧奶�。這就是我曾經(jīng)一個(gè)活潑可愛(ài)的班主任夏老師！
班主任來(lái)了作文 13
我的班主任是楊老師，她有一張和藹可親的臉，有一雙大大的眼睛，里面裝著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)。一張不小的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)是那樣深情，那樣的'動(dòng)聽(tīng)。留著(zhù)披肩的長(cháng)發(fā)。開(kāi)學(xué)第一天，我就喜歡楊老師。
楊老師對我們的學(xué)習要求可嚴了。在楊老師的要求下，我們仿佛變了很多。以前我寫(xiě)鉛筆字不是很好，現在我寫(xiě)字必須一筆一畫(huà)地寫(xiě)。以前我們讀書(shū)象唱歌一樣，現在學(xué)會(huì )了有感情地朗讀。她每天要求我們讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。要求我們不能讀死書(shū)，要把書(shū)讀活。我按照楊老師的要求每天讀課外書(shū)。正如一位名人說(shuō)的那樣：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�，F在我可喜歡閱讀和寫(xiě)作了。
楊老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活，教我們做人的道理。有一次，我們班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶飯盒，楊老師就說(shuō)：“哪位同學(xué)有多的飯盒，借給這位同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后爭先恐后地說(shuō)：“我借給這位同學(xué)�！�
這就是我的班主任。
班主任來(lái)了作文 14
9月1日，開(kāi)學(xué)了。我步入了初二的新學(xué)期。返校的那一天，同學(xué)們說(shuō)小蓮老師走了，可能是王雅欣的爸爸王老師來(lái)教我們。果然，王老師擔任了我們初二的科學(xué)老師。王老師剪了個(gè)西瓜頭，有著(zhù)濃濃的眉毛和大大的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。我還有著(zhù)上課開(kāi)小差的壞習慣。
有一天，我在下面做其它事，王老師用他那5．3的眼睛發(fā)現了我沒(méi)認真聽(tīng)課。但他沒(méi)有責罵我，而是提醒我，他講的每一句話(huà)都很重要，要仔細得聽(tīng)。王老師講課比較幽默，一點(diǎn)兒都不死板。他還經(jīng)常與我們互動(dòng)，常在講課前與我們交流，問(wèn)我們一些又與生活有關(guān)，又與當天的學(xué)習內容密切相關(guān)。有一次，我的作業(yè)有一題是抄答案的，他把我叫到他的`辦公室。其實(shí)他早就知道我是抄答案的，但他沒(méi)說(shuō)，只是叫我以后要把過(guò)程寫(xiě)上。王老師還是個(gè)很有耐心的老師。我們同學(xué)經(jīng)常是一窩蜂地過(guò)去找老師問(wèn)問(wèn)題，他都一一不厭其煩地給我們講解。
雖然王老師是我們的新老師，但平常與我們相處得很好，一點(diǎn)兒也不嫌新老師。希望這個(gè)學(xué)期我們能與王老師配合好，在期中期末考試中打個(gè)漂亮的勝仗。
班主任來(lái)了作文 15
方老師，我好想你呀！就像牛郎離開(kāi)了他的妻子一樣想念你。
方老師你快回來(lái)吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團，如果你再不回來(lái)，我們班就要把天花板沖垮了。
今天早上，我來(lái)到教室看書(shū)，剛坐到座位上，就聽(tīng)到同學(xué)們在說(shuō)：方老師，你回來(lái)了，我一聽(tīng)就像火炮一樣沖了過(guò)去，激動(dòng)的擁抱你然后嘴里還在說(shuō)：“方老師我想你了�！�
上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來(lái)到教室給同學(xué)們上課，方老師帶來(lái)南充的特產(chǎn)，過(guò)江龍牛肉干，但是方老師說(shuō)：“只有表現好的同學(xué)才可以吃�！蔽蚁胛疫@節課一定認真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。
這時(shí)因為我出色的表現，方老師說(shuō)：“字寫(xiě)的不錯，給你一塊，我就像看見(jiàn)了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時(shí)我心里很開(kāi)心，很激動(dòng)呀！我一蹦三尺高。
我開(kāi)始吃牛肉干了，我先拿著(zhù)牛肉干，一看��！鹵香牛肉干，我撕開(kāi)口袋，��！香噴噴的牛肉干，教室全體同學(xué)都在吃牛肉干，有的同學(xué)撕不開(kāi)還在用牙齒咬開(kāi)，有的同學(xué)斯文的`在撕，還有的在忙著(zhù)吃牛肉干。
��！真是快樂(lè )的一天，美麗的方老師不但回來(lái)了，而且我們還吃到了牛肉干。
班主任來(lái)了作文 16
我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人，她每天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來(lái)，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類(lèi)，下至新中國建立，數十萬(wàn)年的事兒她都知道，如果你問(wèn)她歷史問(wèn)題，她一定不假思索地答出正確答案，分毫不差。
她數學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì )解年齡問(wèn)題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì )了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類(lèi)旁通，為我們以后學(xué)習打下了基礎。
她的體育也很優(yōu)秀，對于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的`體育成績(jì)。
這個(gè)人好像什么都會(huì )，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來(lái)，你猜到她是誰(shuí)了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛苦了！
班主任來(lái)了作文 17
柴老師是我的班主任老師，她是從一年級開(kāi)始教我們班的，到現在已經(jīng)三年了。
她30來(lái)歲，中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，小而挺直的鼻子，翹翹的，顯得非常精神。她十分愛(ài)笑，一笑就露出雪白的牙齒，真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠。
柴老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。數學(xué)課上，我們遇到不會(huì )的題她就反復地講解，直到我們會(huì )了為止。語(yǔ)文課上，她每次朗讀課文是那么的.動(dòng)聽(tīng)，我們仿佛進(jìn)入課文中，使我更好地理解課文的內容。
柴老師最大的特點(diǎn)是平易近人，哪怕我們做錯了事，她也總是心平氣和地給我們講道理。有時(shí)她像一位和藹可親的媽媽。記得有一次綜合課上，我的肚子忽然疼了起來(lái)，我捂著(zhù)肚子來(lái)到老師的辦公室，我一進(jìn)門(mén)柴老師親切地問(wèn)：“你怎么了？”我向老師說(shuō)明了情況。老師馬上拿出塑料瓶往里面倒了些熱水，把它放進(jìn)我的衣服里，過(guò)了一會(huì )兒，我的肚子不疼了，看著(zhù)老師忙碌的身影、關(guān)切的，我頓時(shí)感到很溫暖。我真想喊您一聲“媽媽”。
在我們的眼中，您是一個(gè)善解人意的好老師，一個(gè)溫柔體貼的好老師。跟著(zhù)您這樣的老師，我們能不好好學(xué)習嗎？
我喜歡柴老師。
班主任來(lái)了作文 18
從一年級一向到三年級上半學(xué)期都是由姜教師擔任我們班的班主任。但這學(xué)期，姜教師去瑞華校區了，薛教師是此刻的班主任。
我第一天上學(xué)看到薛教師，就覺(jué)得您是個(gè)既年輕又漂亮的.教師。
等我接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現薛教師很?chē)栏�，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書(shū)時(shí)，書(shū)本要向前稍微傾斜一點(diǎn)……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀(guān)點(diǎn)，正是這些要求，我們班同學(xué)才養成了良好的學(xué)習習慣。
薛教師對同學(xué)們的錯誤也十分敏感。記得有一段時(shí)間，我們班流行傳小紙條，薛教師認為傳小紙條是件很不好的行為，有話(huà)能夠說(shuō)，為什么還要用傳紙條來(lái)交流？非要搞地下工作。這幾句話(huà)讓同學(xué)們心服口服。結果，班級里再沒(méi)有傳小紙條這種行為了，大家有話(huà)都是正大光明地說(shuō)。
三個(gè)多月了，我還覺(jué)得您是個(gè)陽(yáng)光的教師。上學(xué)時(shí)，要嚴格；但春游時(shí)，我們都很放松，因為您說(shuō)過(guò)：“學(xué)習要緊張，但出來(lái)玩兒，就不要把學(xué)習一向記著(zhù)�！弊屛覀冮_(kāi)開(kāi)心心地玩。
最終，我想說(shuō)：“薛教師，您辛苦了，多謝您教會(huì )我們養成良好的學(xué)習習慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學(xué)，我也永遠不會(huì )忘記您的諄諄教導�！�
班主任來(lái)了作文 19
我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴肅認真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理，引導我們；如果遇到同學(xué)們不明白的.問(wèn)題，付老師會(huì )耐心地教導、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過(guò)多少金子��！
付老師教語(yǔ)文，有一次上課時(shí)，老師正在認真地講課時(shí)，突然看見(jiàn)兩位同學(xué)正在下面開(kāi)小差，為了不影響同學(xué)們聽(tīng)講，老師看了看他們扭過(guò)身去又認真的去講課了。講完課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責，處處為我們著(zhù)想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油為了調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，他什么招都想出來(lái)了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，他比我們還高興，我們出了問(wèn)題她比我們還著(zhù)急。復習階段，他為我們出復習題、打印卷子；平時(shí)也總是留下來(lái)陪那些作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補齊再走。
付老師是一位好老師，是我們最敬愛(ài)的班主任。
班主任來(lái)了作文 20
我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長(cháng)的很漂亮，對我們也很溫柔。但她對我們也很?chē)绤�，她批作業(yè)時(shí)非常認真。偶爾也對我們發(fā)脾氣，可那都是同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，上課不聽(tīng)講，沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候。劉老師是我們最喜歡的老師，因為她愛(ài)護我們，不但教我們許許多多的知識，還教我們要尊老愛(ài)幼，孝敬父母的做人道理，她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的時(shí)候，我吐了，吐到桌子上了，這時(shí)劉老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見(jiàn)我好轉了，她才離開(kāi)，那一刻我就想劉老師多像我的媽媽��！這件事是我最感動(dòng)的一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語(yǔ)文又教英語(yǔ)的'班主任，而且她還教我們品德課，這說(shuō)明我們的老師博才多學(xué)，因此每次上課都能教我們許多新的內容，講許多新的有意義的課文，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)劉老師講的課。當我遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，劉老師總是細心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很?chē)绤�，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長(cháng)。老師就像園丁，我們就像園里的小草，老師用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長(cháng)。我愛(ài)我的劉老師。
班主任來(lái)了作文 21
今天，我要給大家介紹我的班主任，一位像媽媽一樣的好老師。
她長(cháng)得高高的，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛就像一位大偵探似得，總能把我們看的清清楚楚，不管我們做了什么小動(dòng)作，總是逃不出她的這位大偵探。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，給我們上課講解起課文來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味。雖然她很?chē)栏�，但對我們班的同學(xué)就像對自己的.孩子一樣無(wú)微不至。她常常對我們說(shuō)：“天冷了，孩子們要穿多一點(diǎn)衣服”“下課了記得喝水哦”……
就在上個(gè)星期，性格內向的我又被同學(xué)欺負了，我的好朋友坤昕跑過(guò)來(lái)，讓我去告訴李老師，可是，我不敢去，坤昕跟我說(shuō)：“不要怕，我陪你去”。在坤昕的鼓勵下，我去把同學(xué)欺負我的事告訴了李老師。李老師批評了那個(gè)同學(xué)，還對我說(shuō)：“如果，以后有人欺負你，你不要怕，告訴李老師”。我心里暖暖地，我只想對李老師說(shuō)一聲“謝謝您！我親愛(ài)的李老師”！
李老師，您不僅教會(huì )了我知識，更讓我感到了溫暖。您永遠是我心中像媽媽一樣的好老師！
班主任來(lái)了作文 22
今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數學(xué)老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽(tīng)呀？
郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的.牙齒，她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)甜美可愛(ài)。她喜歡扎麻花辮，走起路來(lái)辮子有節奏的跟著(zhù)甩來(lái)甩去，給人感覺(jué)青春有活力。
她上課的時(shí)候很?chē)烂C，對同學(xué)們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領(lǐng)的班級經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗，她也連續幾年被評為優(yōu)秀班主任。
有一次，一位同學(xué)上課吃零食，被老師發(fā)現了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著(zhù)上課，同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過(guò)，老師也有溫柔的時(shí)候，比如下課的時(shí)候，老師就喜歡和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起游戲。
而且我的老師還多才多藝，她會(huì )編好看的頭發(fā)，會(huì )畫(huà)很多好看的畫(huà)，手還特別巧，會(huì )剪紙，會(huì )疊紙，她特別喜歡跳舞，還經(jīng)常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會(huì )了我們知識，還帶給了我們快樂(lè )，讓我們在校園里快樂(lè )的學(xué)習，茁壯的成長(cháng)，同學(xué)們都喜歡她。
班主任來(lái)了作文 23
我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個(gè)子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會(huì )穿的整整齊齊，非常有精神的來(lái)給我們上課。
每當劉老師走過(guò)我的'身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周?chē)�。劉老師說(shuō)話(huà)特快，夸學(xué)生的時(shí)候，也是。因此，同學(xué)們很想讓老師說(shuō)的慢一點(diǎn)，但沒(méi)有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來(lái)聲音特別宏亮、動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)在黑板上的字又大又漂亮，同時(shí)要求我們寫(xiě)字的時(shí)候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫(xiě)成方形的。劉老師上課的時(shí)候非常嚴厲，如果有人做小動(dòng)作，絕對逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導那些學(xué)習不好的同學(xué)，給他們講他們不會(huì )做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛(ài)干凈，為了讓我們在上課的時(shí)候感到舒服，總會(huì )要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會(huì )自己動(dòng)手打掃衛生。
在劉老師的嚴格而慈愛(ài)的教導下，我們變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、懂禮貌的好學(xué)生了。
班主任來(lái)了作文 24
我的班主任叫馬福靜，她是一個(gè)非常負責任的老師。
馬老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，炯炯有神，像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，同學(xué)們學(xué)習上有進(jìn)步、表現好，老師就會(huì )投去鼓勵贊賞的目光，如果有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、溜號，老師的目光就像刀子一樣直射過(guò)去，讓你不敢肆意妄動(dòng)。老師的字寫(xiě)的非常漂亮，她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，每一個(gè)筆劃都認真書(shū)寫(xiě)，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺播種機，把知識的種子播種在同學(xué)們的心田。
馬老師對工作非常認真負責，每節課都精心備課，每次有沒(méi)來(lái)上課的同學(xué)落下了課，馬老師都會(huì )利用自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們認真講解落下的'內容。
馬老師有兩個(gè)孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級，但是每天老師忙于工作，根本沒(méi)有時(shí)間管自己的孩子。有一次，馬老師對我們說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間管孩子，但管你們四十五個(gè)人，犧牲一個(gè)人也值得�！彼脑�(huà)深深的打動(dòng)著(zhù)我們。她從不因個(gè)人原因而請假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著(zhù)。
我喜歡這個(gè)認真負責、默默工作，無(wú)私奉獻的好老師。
班主任來(lái)了作文 25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)神圣和光榮的職業(yè)。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任路老師吧。
路老師有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，留著(zhù)不長(cháng)不短深棕色的內卷披肩發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的金光。路老師體形勻稱(chēng)，中等個(gè)兒。路老師有時(shí)對我們溫柔，有時(shí)對我們嚴厲。
路老師對我們要求嚴格。為了我們養成良好的閱讀習慣，她要求我們每個(gè)人要畫(huà)出好詞好句，并提出問(wèn)題或寫(xiě)感悟，有時(shí)還進(jìn)行抽查提問(wèn)。我覺(jué)得這就像是在針對我一樣，因為我總想應付了事，走馬觀(guān)花地讀書(shū)，老師這一招打消了我應付差事的想法，所以每次我都是小心翼翼地做這項作業(yè)。
路老師也很想媽媽一樣對我們溫柔。記得又一次我發(fā)燒了，路老師隔段時(shí)間便摸摸我的額頭，或提醒我多喝熱水，就像我的媽媽一樣關(guān)心我。路老師還組織我們一起玩傳統游戲，她也加入我們的`行列，就像我們的大朋友一樣，別提我們玩的多高興了，讓我們既學(xué)了知識又鍛煉了身體。
路老師為我們付出了很多，教師節之際，我想對您說(shuō)一聲：路老師，您辛苦了！感謝您對我們一路的陪伴和教導！
班主任來(lái)了作文 26
在教過(guò)我眾多的老師中，我最喜歡的是我現在的班主任李老師。李老師長(cháng)得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。
李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨有特色，讓我佩服！記得在一節語(yǔ)文課上，我心血來(lái)潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當時(shí)心里特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
可出乎意料的事情發(fā)生了，李老師慢慢地走到我的'身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然后又朝講臺走去，繼續娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已，我重新拿起語(yǔ)文書(shū)認真地聽(tīng)講�！罢l(shuí)愿意把第五小節讀一讀？”聽(tīng)到老師的提問(wèn)，我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵，我有感情地讀完了第五小節，老師帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光。以后的每節語(yǔ)文課，我都能感受到李老師那鼓勵的眼神，讓我心里覺(jué)得特別溫暖。
這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。
班主任來(lái)了作文 27
我的新任老師是個(gè)男的，他姓劉，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，還有一雙又粗又黑的眉毛，高高挺挺的鼻子下邊一張大大的嘴巴，從這張嘴里流出的故事太令我們著(zhù)迷了。對了，他還有一對靈敏的耳朵，上課時(shí)只要下面稍微有動(dòng)靜他就能覺(jué)察到。最引人注目的還是老師的頭發(fā)，黑黑的頭發(fā)中偶爾會(huì )閃現幾根銀絲，老師真的老了嗎？
我的老師有許多特點(diǎn)：有時(shí)和藹可親、有時(shí)十分嚴肅，同學(xué)們都覺(jué)得老師上課時(shí)特別風(fēng)趣，每一節課都會(huì )讓同學(xué)們笑得前仰后合，教室里、走廊中，到處都彌漫著(zhù)五（2）班哈哈大笑的聲音�？墒�，劉老師一旦嚴肅起來(lái)，我們的`教室里立刻一片寂靜，我們就知道又有哪位同學(xué)違反了紀律，倒霉的他又該在我們的笑聲中慚愧得無(wú)地自容了。我們更喜歡老師和藹的時(shí)候，和藹時(shí)老師就像一位可愛(ài)的老頑童。
我知道老師的嚴格是為了培養我們做人，同時(shí)我也知道了老師的和藹是給我們營(yíng)造一個(gè)輕松的角落。
從上劉老師的第一節課我就已經(jīng)深深地喜歡上了他，他也是我最尊敬的老師之一。
班主任來(lái)了作文 28
她，是一位和藹的女士，同時(shí)也是一位嚴厲的老師。她就是我們班的班主任——黃巧英老師。
她留著(zhù)一束長(cháng)長(cháng)的“馬辮兒”，頭發(fā)中夾著(zhù)一絲白發(fā)，我想，那應該是因為我們而白的。她的眼睛亮亮的，像兩顆閃著(zhù)耀眼光輝的鉆石。開(kāi)學(xué)的那一天，我們都在想：我們的班主任會(huì )是誰(shuí)？長(cháng)什么樣？希望他/她是一位不嚴厲的老師。終于，老師走了進(jìn)來(lái)。她那和藹的'笑容卸下我心中那塊石頭，我們都松了一口氣。
當第二節上課，我班同往常一樣：大吵大鬧。突然，我們感到一股“殺氣”飄了過(guò)來(lái)，我們立刻停了下來(lái)�？墒�，這一幕，早就被黃老師的“千里眼”看見(jiàn)了。我心想：怕什么？老實(shí)一點(diǎn)也不嚴厲，她才不會(huì )“劈”我們呢�？墒翘煺娴奈也恢�，后面的才叫厲害。老師走到講臺，本是三月天的臉，一下子變成了六月天。我有一種不祥的預感。果然，老師立馬變成了一只“大獅子”，我們卻變成了“小毛蟲(chóng)”。老師的“師”口大開(kāi)，把我們這群“小毛蟲(chóng)”給“訓”服了。
盡管班主任有時(shí)嚴厲，但我愛(ài)我的班主任。
班主任來(lái)了作文 29
三年級下學(xué)期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉入她的班時(shí)，另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點(diǎn)�！蔽曳糯竽懽�，大聲說(shuō)道：“我叫韓藝�！狈蠋煱咽州p輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺(jué)老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jì)才會(huì )露出久違的笑容。
有一次，一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語(yǔ)文《補充習題》上，樊老師說(shuō)：“某某某啊，你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周?chē)簧偻瑢W(xué)都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著(zhù)臉，一臉嚴肅樣，手里的紅筆不停地批改作業(yè)，自己說(shuō)笑都不笑，不過(guò)我倒是被樊老師冰著(zhù)的'臉搞糊涂了。老師那張冰著(zhù)的臉意味著(zhù)她在批評那位頁(yè)面不整潔的同學(xué)，還是說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)呢？
樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬(wàn)語(yǔ)的教誨之恩，我終生難忘！
班主任來(lái)了作文 30
有人說(shuō)老師是一支點(diǎn)燃自己的蠟燭——，但它照亮了其他人。還有人說(shuō)老師就像父親，總是那么善良；而且我認為老師更像是一種通用語(yǔ)言。老大哥，始終陪伴我們走上這條漫長(cháng)的人生道路，努力追求我們的人生理想。
我今天要介紹的主角是我的.班主任。他是一位年輕而充滿(mǎn)活力的老師。盡管他不太高，但他有一張自信的臉和幾句話(huà)。眼睛，時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習。他最大的特點(diǎn)是他的愛(ài)，他總是微笑，好像所有的挫折都與他無(wú)關(guān)。尤其是當我微笑時(shí)，我總是很尷尬，人們不可避免地會(huì )認識到他是一個(gè)誠實(shí)的青年。他還具有最大的特征之一-幽默，他總是喜歡向他人講述他的光榮歷史，豐富我們的社會(huì )經(jīng)驗和知識，并讓我們在未來(lái)變得更好。
我喜歡班主任，喜歡他的幽默，也喜歡他學(xué)習如何使五輛汽車(chē)致富。
他仍然是我們班上的“全方位領(lǐng)導者”，是領(lǐng)導我們才華橫溢的班級的江湖老板，無(wú)處可去。同時(shí)，他也是“武術(shù)至上”，雖然海拔不高，但他在我們心中比姚明高。
因此，出于老師的良好意愿，我會(huì )努力學(xué)習。
班主任來(lái)了作文 31
我們的班主任姓王，我們都叫她王老師。她教我們語(yǔ)文，我特別喜歡她。
她長(cháng)著(zhù)棕黃色的卷發(fā)，為我們批改作業(yè)時(shí)，卷發(fā)就會(huì )順著(zhù)光潔的額角波浪似地披垂下來(lái)，美麗極了！她漂亮的'瓜子臉上點(diǎn)綴著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。
王老師平時(shí)是一個(gè)非常嚴格的老師。有一次，肖皓勻和岳卓函生字抄寫(xiě)本得了三個(gè)哭臉，王老師就想了一個(gè)辦法，讓他們把本單元的生字每個(gè)都抄寫(xiě)三遍同時(shí)組兩個(gè)詞，并且下一周一回學(xué)校必須交。他們兩個(gè)就硬著(zhù)頭皮按要求完成了作業(yè)。不久之后神奇的事情發(fā)生了，這兩名同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)生字的測試中，變得特別仔細和認真。王老師總是有她的小辦法，讓我們班在各個(gè)方面都越來(lái)越好。
但是，王老師有時(shí)候也會(huì )“偏心”，她有時(shí)會(huì )請個(gè)別同學(xué)吃東西。三年級上半期，半期考試我得了99分，她不僅在全班表?yè)P了我，還給我發(fā)了一個(gè)獎品，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著(zhù)我，我在心里美滋滋地想：我要再接再厲，下一次還要獲得獎勵！
她的嚴格是對我們的認真負責，她的“偏心”同時(shí)也在激勵我們取得更好的成績(jì)，所以我喜歡我的班主任——王老師。
班主任來(lái)了作文 32
“同學(xué)們，寫(xiě)字要保持正確的姿勢，千萬(wàn)不要把眼睛看哦�！鼻�，李老師正在親切的的糾正我們寫(xiě)字的姿勢。
李老師是一位年輕漂亮的女教師，在她那美麗的臉蛋上，長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，大大的眼睛和高高的鼻梁。在她笑起來(lái)的時(shí)候，顯得格外美麗。
老師在上課時(shí)，總是喜歡讓我們做個(gè)小游戲，聽(tīng)個(gè)好聽(tīng)的歌，讓我們“勞逸結合，快樂(lè )學(xué)習”。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，每當我上課做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛里就會(huì )發(fā)出嚴厲的目光，似乎在警告我：“你怎么這么不專(zhuān)心，好好聽(tīng)課�！泵慨斘疑险n積極回答問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì )投來(lái)贊許的目光，不停的說(shuō)：“你表現的真好，繼續加油！”以后，每當我做小動(dòng)作的時(shí)候，我便會(huì )想起老師那嚴厲而慈祥的眼睛，它時(shí)刻告訴我，做事要專(zhuān)心，不能有半點(diǎn)不認真！
我的`班主任李老師就像一只春蠶，認真的紡織著(zhù)理想的絲線(xiàn)；就像一支默默無(wú)聞的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照耀著(zhù)我們。
與我們哭過(guò)、累過(guò)、笑過(guò)、傷過(guò)的李老師，我想真情的對你說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)阈量嗔恕保?/p>
班主任來(lái)了作文 33
我的的班主任陳老師是一個(gè)盡職盡責，平易近人，受人尊重的老師。
上課的時(shí)候，陳老師費盡心思的.讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難題，多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌著(zhù)我們。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩、耐心地給我們講解和分析。
活動(dòng)的時(shí)候，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書(shū)。而女同學(xué)大都會(huì )纏著(zhù)陳老師，和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習方面的問(wèn)題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì )發(fā)現:老師和同學(xué)們都是那樣的可愛(ài)。
在生活中，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳老師總是挺身而出，為同學(xué)們提提建議，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺(jué)得累，因為對她來(lái)說(shuō)，有一群這么可愛(ài)的小孩在身旁，只會(huì )覺(jué)得幸福和快樂(lè )纏著(zhù)你，“累”早已煙消云散了。
我們都愛(ài)陳老師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，灌溉著(zhù)，保護著(zhù)祖國的花朵。
陳老師是我們心中最好的老師，她也是好老師的榜樣，陳老師我們都愛(ài)您!
班主任來(lái)了作文 34
你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著(zhù)一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì )有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很?chē)烂C。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話(huà)了。
他上課時(shí)，總是先讓我們根據課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會(huì )出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的'一部分：一根根紅色的絲線(xiàn)，經(jīng)她們的巧妙編結……代表著(zhù)中國人對未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫(xiě)250字以上的心里話(huà)(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話(huà)要寫(xiě)1000字，我的天哪。同學(xué)們日日夜夜期盼著(zhù)劉老師在作業(yè)上寫(xiě)：不寫(xiě)心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現。
這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學(xué)習。
班主任來(lái)了作文 35
我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個(gè)子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。
我記得韓老師是從三年級開(kāi)始當我們班主任的，轉眼已經(jīng)兩年多了，她留給我的印象最深刻了。
韓老師在平日里非常關(guān)心我們，有的同學(xué)不舒服或者生病了，每次她都能及時(shí)發(fā)現，悄悄走到同學(xué)身邊，用溫暖的大手摸摸同學(xué)的額頭，關(guān)心地問(wèn)這兒?jiǎn)?wèn)哪兒。
上課的.時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)韓老師講課了。韓老師教我們語(yǔ)文課，她講課的時(shí)候不僅聲音好聽(tīng)，而且非常幽默，還時(shí)不時(shí)講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來(lái)。她對我們提出的問(wèn)題總是耐心地反復講解，直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著(zhù)我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營(yíng)養，快樂(lè )健康成長(cháng)。
韓老師還當過(guò)我們的體育老師，帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上做游戲和各種運動(dòng)，讓我們有一個(gè)健康的身體；她還帶著(zhù)我們郊游和參加各種活動(dòng)，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。
韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說(shuō)：我們喜歡您，您永遠當我們的班主任吧！
班主任來(lái)了作文 36
讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現在正在讀小學(xué)三年級，我的班主任是榮志遠老師，我的班主任從小學(xué)一年級一直把我帶到了三年級。
榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚，眼睛里流露出對學(xué)生的.關(guān)愛(ài)。老師耐心的教我們，使我們的學(xué)習成績(jì)大有進(jìn)步，老師希望我們班是全年段最優(yōu)秀的班級，老師時(shí)常讓我們多讀一些課外書(shū)，多積累一些好詞好句，好讓我們知識更加廣泛，另外，她對我們的要求也非常嚴格。記得有一次，我的數學(xué)題做錯了，老師耐心的教我，我聽(tīng)懂后改正了錯誤，老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
還有一次，我們班有個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有完成作業(yè)，當時(shí)老師被氣得發(fā)暈似的，我知道老師是為了同學(xué)們著(zhù)想，我真想對他們說(shuō)：“你們能不能不惹老師生氣��！老師是為了你們好呀！趕快補上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著(zhù)我們，處處關(guān)心我們，愛(ài)護我們。老師總愛(ài)重復以前說(shuō)過(guò)的話(huà)一遍一遍的提醒我們，我覺(jué)得榮老師是一個(gè)教學(xué)認真的好老師，她的微笑永遠留在我的心里，伴隨著(zhù)我度過(guò)漫長(cháng)的人生。
班主任來(lái)了作文 37
我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們說(shuō)不完的話(huà)。她已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級有一次上書(shū)法課時(shí)，巴老師讓我們照著(zhù)班班通上的漢字寫(xiě)在書(shū)法本上，她在教室里來(lái)回觀(guān)察并細心的指導著(zhù)。當走到我身邊時(shí)，巴老師見(jiàn)我的寫(xiě)字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對我說(shuō)：“紫彤，你還記得寫(xiě)字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著(zhù)我的肩膀又說(shuō)“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的`姿勢，老師看著(zhù)端正書(shū)寫(xiě)的我，點(diǎn)頭笑了笑走開(kāi)了。從這件事以后，我每次寫(xiě)字時(shí)，耳邊都會(huì )響起巴老師對我說(shuō)過(guò)的這些話(huà)，再也不會(huì )犯這樣的小錯誤了。
這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會(huì )我們許多日常習慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？
班主任來(lái)了作文 38
我們的班主任老師非常和藹，她短短的直發(fā)，鼻梁高高的，顯得那么平易近人。黃老師從一年級開(kāi)始就帶我們，我們之間建立非常好的感情，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。有些話(huà)，我們不愿和父母說(shuō)，但一定和黃老師說(shuō)，因為她的眼神讓你不能有半點(diǎn)隱私。
黃老師工作特別認真。每天的8道題，她總是鼓勵我完成，她的耐心，使我對數學(xué)的`恐懼感逐漸減少。她從不罰我們的作業(yè)，但隨時(shí)抽查時(shí)，絕不馬虎，一個(gè)小小的缺陷，她也看得清楚�？吹綄�(xiě)得干凈又漂亮的作業(yè)，她總是批一個(gè)大大的好加優(yōu)，還會(huì )說(shuō)上一句鼓勵的話(huà)�？粗�(zhù)老師細心的樣子，我再也不好意思“匆匆忙忙”地寫(xiě)作業(yè)了。
我的成長(cháng)離不開(kāi)黃老師對我的精心培育。在課堂上，我怕回答錯誤，很少舉手，雖然心里有答案，但還是穩坐在座位上。老師朝我們望過(guò)來(lái)，目光停留在我的身上，我從她的目光中看出鼓勵和信任，可我還在猶豫著(zhù)。當我和老師再次目光相處時(shí)，我慢慢地舉起了手。聽(tīng)了我的回答，老師的臉上露出滿(mǎn)意的笑容，我知道那是對我的鼓勵。
從四年前的無(wú)知到現在，我真的要感謝她——我的班主任黃老師。
班主任來(lái)了作文 39
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來(lái)歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來(lái)很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫(xiě)的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，我們不管有什么問(wèn)題請教她，她都會(huì )認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。
她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì )雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的`強項，我可喜歡聽(tīng)她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì )豎起耳朵仔細地聽(tīng)，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂(lè )一般，一會(huì )高潮，一會(huì )低沉。
她的教學(xué)方式十分靈活，十分愛(ài)我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著(zhù)我們說(shuō)：我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，我明白，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學(xué)習！
姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她�；貋�(lái)看看她和兒子和女兒們！
班主任來(lái)了作文 40
我們的班主任是一個(gè)很堅強的老師，她又瘦又高，有時(shí)候很認真，有時(shí)候像個(gè)大孩子一樣和我們一起跳。說(shuō)白了，她就是天真爛漫。莊老師相貌平平，但氣質(zhì)不凡。他的講座很吸引人，他的老師很敬業(yè)。當我們在床上熟睡時(shí)，她正在批準一個(gè)接一個(gè)的作業(yè)，同樣的作業(yè)。莊老師教了我們第三年，有很多東西像星星。我來(lái)告訴你吧。
有一次小組賽期間，作業(yè)好像堆得比山還高。為了讓我們把作業(yè)做好，莊老師鼓勵我們，對我們說(shuō)：“哪個(gè)組先做完給我，然后組加雙分�！睂W(xué)生們聽(tīng)到這里，充滿(mǎn)了生機和活力，全身心投入到筆記本的寫(xiě)作中。他們不停地寫(xiě)，努力狂寫(xiě)。交作業(yè)的時(shí)候，我們笑得很開(kāi)心，老師也很滿(mǎn)意。莊老師不僅鼓勵我們學(xué)習，激發(fā)我們的.潛能，而且是一個(gè)有童心的大姐。
大班活動(dòng)的時(shí)候，我們班都是站在跳遠，都像活潑的小袋鼠，跳來(lái)跳去，玩得不亦樂(lè )乎。當時(shí)莊老師也跟著(zhù)我們一起活動(dòng)，一起玩，大家玩得很開(kāi)心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，老師的教誨刻骨銘心。春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。老師像園丁一樣關(guān)心我們，激勵我們，給我們智慧的源泉。
班主任來(lái)了作文 41
論起時(shí)尚，我覺(jué)得誰(shuí)都比不上我的班主任——劉老師。劉老師有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她時(shí)而扎著(zhù)馬尾辮，時(shí)而披散著(zhù)頭發(fā)。她尖尖的瓜子臉上有一對柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛格外有神，高挺的鼻梁下有一張紅潤的嘴巴�？吹竭@兒，你可能會(huì )說(shuō)：“這和時(shí)尚有什么關(guān)系呀？”別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
四年級的時(shí)候，劉老師正式接了我們班，從她來(lái)上課的第一天到現在，她幾乎天天穿不同的衣服�！把�，劉老師今天又換衣服了！”“是呀是呀，昨天還是旗袍，今天換成‘特工裝’了！”“就是。說(shuō)不定明天就換成裙子了！”
不一會(huì )兒，劉老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)劉老師穿著(zhù)米黃色的上衣，下身穿了一條黑色的緊腿褲，腰上還系了一條黑皮帶。呀，如果再來(lái)一把，可就真成一名“特工”了。
自從認識了劉老師，我真可謂是大開(kāi)眼界，蕾絲黑邊裙、雪白的紗裙，還有黑色的運動(dòng)褲、米色的風(fēng)衣……劉老師每天都讓人眼前一亮。正因為如此，我才給她取了個(gè)“時(shí)尚老班”的.稱(chēng)號。
時(shí)尚老班，不管是您的“服裝秀”，還是新穎的教學(xué)方式，都給我們留下了深刻的印象。您是我們最最喜歡的班主任！
班主任來(lái)了作文 42
我有一位和藹可親、聰明、美麗的班主任郝老師，我覺(jué)得郝老師更像我人生中第二位“母親”。
郝老師是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉上有一雙無(wú)比明亮的眼睛，還有她的櫻桃小嘴，一張嘴，詩(shī)詞名句便從口中涌出來(lái)。
郝老師在學(xué)習細節方面對我們要求非常嚴格。我們班的一位同學(xué)寫(xiě)老師布置的小練，他題目都正確了，但書(shū)寫(xiě)非常難看，郝老師就叫他擦掉重寫(xiě)，直到寫(xiě)工整為止，最后還心平氣和的說(shuō)：下次一定要認真對待每一件事情。郝老師不僅教會(huì )了我們許多知識，而且像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。郝老師經(jīng)常叮囑我們課間要注意安全，可是上次我們班的一位同學(xué)忘記了老師的'叮囑，奔跑時(shí)撞到了臉上，頓時(shí)出現了一個(gè)大包，周?chē)膶W(xué)生嚇壞了，有幾位同學(xué)扶他去辦公室找郝老師。郝老師看了十分著(zhù)急，連忙去找冰塊給他敷上，并關(guān)切地說(shuō)：還疼嗎？下次可千萬(wàn)要小心！
郝老師，是我心目中與眾不同的園丁。在我學(xué)習的啟蒙階段，能遇上這樣有母愛(ài)般的老師，是我一生中的榮幸。我愛(ài)你，我的郝老師！
班主任來(lái)了作文 43
我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛(ài)的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。
說(shuō)實(shí)話(huà)，別看趙老師嘴巴小，可說(shuō)起話(huà)來(lái)，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說(shuō)話(huà)要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒(méi)有出現一個(gè)“結巴”孩子。這都托趙老師的福，誰(shuí)叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因為平時(shí)愛(ài)笑。一次，老師帶著(zhù)大家添評價(jià)手冊，吳東潤在畫(huà)自己，老師看了看：“畫(huà)的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書(shū)“高手”，鋼筆字不但寫(xiě)得漂亮，非常有難度的.粉筆字也寫(xiě)得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。
當然，世界上也沒(méi)有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語(yǔ)文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽(tīng)見(jiàn)兩本書(shū)“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛(ài)思考，要不怎么會(huì )遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著(zhù)。
這就是我們的趙老師，一個(gè)愛(ài)笑、可愛(ài)的趙老師。
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