漫畫(huà)老師作文通用15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫(huà)老師作文1

　　我有一個(gè)特別幽默風(fēng)趣的老師，他既是我的數學(xué)老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣，高高的鼻梁下架著(zhù)一副大大的眼鏡，臉上修飾得很干凈連胡子都看不到，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴總能把全班人逗笑。

　　有一次上課，老師講到雞兔同籠的題，有老虎還有兔子，結果算出來(lái)相等。老師走下講臺看看同學(xué)們做題的情況，結果看到有一名同學(xué)寫(xiě)的兔子比老虎要少。老師說(shuō)："難道你家的兔子好吃一些嗎？別人家的兔子都沒(méi)有被吃，你家的卻被老虎吃了？"同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。

　　還有一次下午上第一節課，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學(xué)們，很風(fēng)趣地說(shuō)："你們是下課生龍活虎，上課像條蟲(chóng)子，下課跑得一溜煙不見(jiàn)了，上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽(tīng)后，都笑了起來(lái)。說(shuō)來(lái)還真奇怪，被老師這一兩句笑話(huà)一說(shuō)，我們突然精神煥發(fā)，都認真聽(tīng)起課來(lái)。上課的氣氛被帶動(dòng)起來(lái)，老師講得也更起勁了。

　　這就是我們的班主任蔣老師，他既風(fēng)趣又幽默吧！有好多學(xué)校想要都要不過(guò)來(lái)呢！我們班的老師就是天下無(wú)敵第一好的老師！羨慕吧！

漫畫(huà)老師作文2

　　我的老師非常多，比方說(shuō)嚴厲的數學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂(lè )老師等，而我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看著(zhù)還非常年青。我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的雙眼，透著(zhù)犀利的目光。只須是看著(zhù)老師雙眼說(shuō)話(huà)，你肯定一句假話(huà)也沒(méi)。高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)櫻桃紅般的小嘴，平日我的語(yǔ)文老師上課時(shí)一直戴著(zhù)一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年齡稍大了一些，但是身材非常不錯。

　　我的語(yǔ)文老師平日總愛(ài)穿裙子、高跟鞋。有人對我說(shuō)天天如此穿是否太夸張了，但我從不如此覺(jué)得。

　　我的語(yǔ)文老師非常慈祥。有一次，大家班有一位同學(xué)忽然流鼻血了，語(yǔ)文老師看到將來(lái)就把他帶到廁所，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血非�？炀椭棺×�。

　　我的語(yǔ)文老師不只慈祥，也非常幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫(xiě)錯了，老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道：“這題我上課都講了，你上課做什么呢？是否上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一塊說(shuō)了一句話(huà)：“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)，哈哈哈哈！”

　　我很喜歡我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師她不只無(wú)私奉獻，還讓我了解了道理。

　　我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她是一名無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的好老師。

漫畫(huà)老師作文3

　　我的老師費老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認真、負責的面孔一直回蕩在我的心中。

　　她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著(zhù)一只高高的鼻梁，費老師很?chē)绤�，每當我們犯了一些錯誤時(shí)，她都會(huì )非常負責任的糾正我們，雖然老師地脾氣有些嚴厲，但我們班依舊很喜歡她。老師的身體很不好，經(jīng)常生病，而他卻沒(méi)有因為病魔而退縮。

　　記得有一次，費老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒(méi)有因為受傷而退縮，反而堅強的繼續一直努力上課，她坐著(zhù)輪椅，腳上還打著(zhù)石膏，每天還需要輪椅代替走路，這是別的老師很難辦到的。老師受傷還來(lái)上課，我們班的同學(xué)也沒(méi)有辜負老師的期望，期末考試在年級遙遙領(lǐng)先。

　　還有一次，老師感冒了，還依舊上課，她說(shuō)話(huà)很不方便，不知為什么，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的鼻子酸酸的，聽(tīng)著(zhù)她那沙啞的聲音，我知道，老師每說(shuō)一個(gè)字都要付出很大的力氣，她那充滿(mǎn)著(zhù)血絲和疲憊的眼睛里，我看見(jiàn)了她那認真、負責的精神，在這時(shí)，我終于體會(huì )到了當一個(gè)老師有多么的不容易，辛苦。我一定要認真聽(tīng)講，用優(yōu)異的成績(jì)回饋老師。

　　在費老師的帶領(lǐng)下，我們班的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，從全年級倒數第一變成了全年級第一，這是我們班所有同學(xué)都應該感謝老師的，費老師認真負責，是一位好老師。

漫畫(huà)老師作文4

　　呀，這是誰(shuí)？其貌不揚，但并非童心不揚。她就是三班老頑童——張老師。

　　先說(shuō)外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個(gè)瘋玩過(guò)的孩子。

　　還記得二年級的時(shí)候，十一個(gè)班的班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見(jiàn)張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過(guò)的紅富士蘋(píng)果。別的老師見(jiàn)張老師帶了一個(gè)這么好的蘋(píng)果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因為沒(méi)見(jiàn)過(guò)黑香蕉，很好奇，認為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋(píng)果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個(gè)皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話(huà)講給我們聽(tīng)，就立刻引發(fā)了一場(chǎng)大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來(lái)，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。

　　今年，類(lèi)似的事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是干飯人之歌，聽(tīng)到富有節奏感的歌聲后，班級氣氛與之前大不相同。只見(jiàn)同學(xué)們眼前一亮，便隨著(zhù)節拍搖頭晃腦地大口吃起來(lái)。那吃飯的動(dòng)作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來(lái)了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。

　　哦，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得張老師不擅長(cháng)做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂才不會(huì )枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點(diǎn)吸引力沒(méi)有，我不喜歡。

　　我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。

漫畫(huà)老師作文5

　　星期六的上午，我在家里畫(huà)畫(huà)時(shí)，不知不覺(jué)翻到了我一年級時(shí)的拼寫(xiě)本，不禁想起了一年級時(shí)教我語(yǔ)文的---孟曉元老師。

　　當開(kāi)學(xué)第一天，媽媽送我來(lái)到一年級教室里，那時(shí)有兩位老師同時(shí)走了進(jìn)來(lái)，一位是我們的班主任劉老師，還有一位就是語(yǔ)文老師孟老師。孟老師高高的，胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡，總愛(ài)穿旗袍，一副非常時(shí)尚洋氣的樣子！

　　孟老師走進(jìn)教室，一臉笑咪咪，非常和藹的樣子。一看就讓人喜歡上她的課，頓時(shí)給我留下了深刻的印象。

　　我還清楚的記得孟老師給我上的第一節語(yǔ)文課。我們開(kāi)始學(xué)拼音了，我看見(jiàn)白板上的圈圈杠杠，不知道老師要教我們什么，孟老師在白板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“a”字。教室里鴉雀無(wú)聲，孟老師便說(shuō)話(huà)了，“大家說(shuō)‘a(chǎn)’是不是像小蝌蚪呀！我們就給它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’�！�

　　接著(zhù)，孟老師又把“a”的小尾巴去掉，就變成了“O”。孟老師學(xué)了一聲公雞打鳴的聲音，“喔喔喔”，“這是什么聲音呀?”我們異口同聲的說(shuō)：“公雞的叫聲‘喔喔喔’�！泵侠蠋熚⑿Φ恼f(shuō)：“對，這個(gè)拼音就是公雞打鳴的聲音‘喔喔喔’�！泵侠蠋煹难劬σ粫�(huì )大，一會(huì )兒又瞇成了一條線(xiàn)，聲音一高一低，比唱歌都還好聽(tīng)呢！

　　四年過(guò)去了，升入五年級，孟老師把一批又一批調皮的孩子，變成了一批又一批聰明的孩子。她就像園丁，給一棵又一棵嫩綠的小苗整枝、澆水、剪葉、施肥，使我們慢慢長(cháng)成茁壯的大樹(shù)！

漫畫(huà)老師作文6

　　“漫畫(huà)老師”我們的語(yǔ)文老師他姓李，他有時(shí)溫柔也有時(shí)嚴厲，李老師高高瘦瘦的，總是戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，李老師喜歡穿裙子，但是和黑色的眼睛很不搭調，他還喜歡長(cháng)頭發(fā)扎馬尾辮，我想要是把眼睛摘掉的就好多了，李老師對我們要求嚴格，上課時(shí)候總會(huì )先給我們講幾個(gè)笑話(huà)讓我們提提神，但是有些人在李老師講笑話(huà)的時(shí)候在多桌子底下玩東西，然后李老師就讓他們把自己剛才說(shuō)的笑話(huà)說(shuō)重復一遍，要是重復不出來(lái)，就要就要就要抄5遍，李老師還非常的有趣呢，記得有一次李老師見(jiàn)著(zhù)我對外面發(fā)呆就慢慢的不發(fā)出聲音的走到我旁邊我轉過(guò)頭去把李老嚇了一跳，我也被嚇了一跳這就是李老師的逗人之一。

我還記得有一次，周一下午我們有很多人在下午的時(shí)候睡著(zhù)了，然后李老師把我們都叫醒，李老師挑了幾個(gè)人上去演小品，他們演的'都特別搞笑，也有幾個(gè)人不會(huì )演，李老師讓他們講笑話(huà)之后我們才開(kāi)始上課，我們的林老師他很漂亮，但是臉臉上卻有一些痘痘，不過(guò)李老師的眼睛像兩顆寶石一樣明亮，不由自主的叫人喜歡，這就是我們的李老師，我喜歡我們的李老師。

漫畫(huà)老師作文7

　　我的數學(xué)老師姓謝，同學(xué)們都叫他“謝老師”。

　　謝老師總是穿著(zhù)深藍色的上衣和灰黑色的褲子。他并沒(méi)有戴著(zhù)沉甸甸的眼鏡，每天都帶著(zhù)教科書(shū)和笑容進(jìn)入課堂。

　　我們上數學(xué)老師的課都個(gè)個(gè)精神抖擻，以高效率的上課內容上完每一節課。這是為什么呢？原來(lái)，每上完一節課，老師就會(huì )給我們講故事，但講得可不是小白兔拔蘿卜的驚險懸疑故事哦！有時(shí)是講中國共產(chǎn)黨抗日的故事，如八佰；有時(shí)是講成語(yǔ)故事，如此地無(wú)銀三百兩；還有時(shí)是講歷史故事，如造紙術(shù)的由來(lái)，我們聽(tīng)的可入神了。所以，上數學(xué)課的時(shí)候，我們滿(mǎn)懷激動(dòng)的去上課，就為了聽(tīng)到不一樣的故事。

　　謝老師改卷的速度非�？�，如同獵豹。有時(shí)可能是因為考得不好，有時(shí)也可能是同學(xué)們考得太好了。不管怎么樣，謝老師在學(xué)校里改卷的速度都是一流的。只要考得好，老師就會(huì )說(shuō)：“這次我們班考得不錯，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，繼續加油！”但是，沒(méi)考好，老師就會(huì )這樣說(shuō)：“這次我們班考得很差，我不滿(mǎn)意，特別是個(gè)別同學(xué)，下次不能再考得那么糟了�！�

　　有一次學(xué)期末考試的時(shí)人，謝老師對我們說(shuō)：“這次必須要考好，考好可以免作業(yè)，考不好要加作業(yè)，知道嗎？”我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都提心吊膽的，考好可以免作來(lái)，考不好可是要加做都做不完的試卷��！所以這次考試，我們班的平均分超平常，自然而然就免作業(yè)了。

　　雖然我們的數學(xué)老師在課堂上跟我們斗智斗勇，但是他也是我們和藹可親的老師。

漫畫(huà)老師作文8

　　每個(gè)人的心中應該都有一位漫畫(huà)老師，而我心中的漫畫(huà)老師是我的英語(yǔ)老師——汪老師。她個(gè)子中等，身材很好，不胖不瘦。烏黑的齊耳短發(fā)中是一張光滑白凈、圓圓的臉蛋。那雙水汪汪的大眼睛看起來(lái)炯炯有神，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她非常喜歡穿裙子，裙擺又寬又大，走動(dòng)起來(lái)，像一只花蝴蝶在飛。

　　汪老師非常的幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法獨特，我們都非常喜歡上她的課。記得有次上英語(yǔ)課，書(shū)本上有個(gè)人名叫“奧利弗”。汪老師給我們說(shuō)了一句話(huà)，那句話(huà)把我們全班同學(xué)笑得前俯后仰，還有的笑的都倒在課桌下面了。那句話(huà)就是“奧利弗是奧里給的弟弟!”哈哈。

　　還有一次，老師用池州方言給我們上課，講了幾句后，同學(xué)們都開(kāi)始你一句，我一句地模仿著(zhù)說(shuō)，雖然我沒(méi)聽(tīng)懂說(shuō)得什么意思，但是我也模仿著(zhù)說(shuō)了兩句。她總是能想出讓我們學(xué)習英語(yǔ)的辦法。

　　就連給我們批改作業(yè)都能把我們逗樂(lè )。比如那次，書(shū)上有一題讓同學(xué)們描寫(xiě)自己英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。同學(xué)們寫(xiě)好交給他批改。她看到有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的“英語(yǔ)老師又矮又胖，還很強壯”后，立馬讓那個(gè)同學(xué)改。還邊走邊撒嬌說(shuō)“人家明明很淑女嗎!”。聽(tīng)完這句話(huà)教室里再次發(fā)出了“哈哈”的笑聲。邊笑還邊說(shuō)：“老師，您這還淑女呀，你就是女漢子�！苯淌依镉猪懫鹜瑢W(xué)們的笑聲。關(guān)于她的課堂趣事還有很多很多······

　　這就是我的英語(yǔ)老師，一位讓人能笑到肚子疼的漫畫(huà)老師，你們喜歡嗎?你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心中的那位漫畫(huà)老師吧!

漫畫(huà)老師作文9

　　他是一個(gè)瓜子臉，上面牽著(zhù)一雙大大的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候會(huì )彎成兩道月牙，生氣的時(shí)候不會(huì )對我們發(fā)脾氣，而且很和藹，她就是我的作文老師，一個(gè)有責任的老師。

　　在作文課上的時(shí)候，他用那些好玩又搞笑的方式引導我們在知識的海洋中翱翔，一起走過(guò)雨后的森林，一起感嘆祖國的繁榮富強，上課時(shí)總有幾個(gè)男孩兒偷偷在下面玩玩具，老師，看見(jiàn)到了，悄悄地走到他的身后，輕輕用手拍了拍她的桌子，可是老師沒(méi)有沒(méi)收他的玩具，小男孩兒從此之后沒(méi)有帶過(guò)玩具，老師用她那溫柔滋潤我們的成長(cháng)。

　　作業(yè)本上細微的差錯誰(shuí)都逃不掉，面對同學(xué)們的每個(gè)錯誤，老師都會(huì )用紅筆圈一個(gè)一個(gè)圈畫(huà)出來(lái)做一個(gè)記號。

　　并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)改正，老師說(shuō)知錯就改只要改了就不算錯，我們就要知錯就改，之后就不在啊，不要錯了，每當我們作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句話(huà)波浪線(xiàn)的句子，然后讀一讀老師給的評語(yǔ)，老師那些醒目語(yǔ)句。

　　我的作文老師好像一縷春風(fēng)潤物細無(wú)聲，又像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心，她是我心目中最好的老師！

漫畫(huà)老師作文10

　　她雖然有著(zhù)人的身軀，但是卻有著(zhù)兔的耳朵，馬的雙腿，貓頭鷹的眼睛和遠勝于老虎的威風(fēng)。她就是我們五年（1）班的“五不像”老師——彭老師。

　　彭老師十分的威風(fēng)。她的身材高大，站得時(shí)候背挺得很直，如同一根旗桿，雙手背在身后，一副大將軍的模樣，就算是豹子來(lái)了，也要讓她三分。

　　彭老師的“鷹眼”和“兔耳”可把我們五年（1）班的所有同學(xué)給“害慘”了。上課的時(shí)候，如果班上有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，她就用“鷹眼”一看，“兔耳”一聽(tīng)，就能馬上確定這個(gè)同學(xué)的位置。并進(jìn)行“處罰”。這一過(guò)程不僅干凈利落，而且萬(wàn)無(wú)一失，真是十全十美。

　　她的“馬腿”更是讓我們忐忑不安。有一次，彭老師十分“端莊”地走進(jìn)教室喊了一聲：“上課�！睅熒鷨�(wèn)禮好了后，彭老師便開(kāi)始上課了。正當我聽(tīng)得入迷的時(shí)候，老師突然閉嘴了，一下子，我感覺(jué)殺氣彌漫在了整個(gè)教室里，好像連呼吸都有點(diǎn)困難了。再看看老師，只見(jiàn)她沉著(zhù)臉，雙眼瞪著(zhù)兩位同學(xué)，用“馬腿”快步走向那兩位同學(xué)，可那兩位同學(xué)卻還在說(shuō)著(zhù)話(huà)呢！這下子，老師可火了，一下子把那兩位同學(xué)桌面上的所有東西“嘩啦”地全摔到了地上，這下子那兩位同學(xué)才清醒過(guò)來(lái)，眼巴巴地看著(zhù)彭老師。

　　這就是我們班的彭老師，她的“虎威”讓我們敬佩，她的“鷹眼”、“兔耳”讓我們乖巧，她的“馬腿”更是人我們忐忑。

漫畫(huà)老師作文11

　　看了題目以后，你一定認為我的數學(xué)老師非常帥氣，其實(shí)我的數學(xué)老師都60歲了，皺紋非常多。

　　看題目就知道我的數學(xué)老師是一位男老師，從以下幾點(diǎn)你就可以看出，我們的老師不僅“帥氣”還很搞笑。

　　記得有一次，我們中午放學(xué)了，我們班的同學(xué)站在教學(xué)樓門(mén)口整好隊，等老師出來(lái)送我們出校門(mén)。這時(shí)，我們看到一位個(gè)子很矮的男老師出來(lái)了，這正是我們的數學(xué)老師，走著(zhù)走著(zhù)突然拿起他的左手撩左邊的頭發(fā)，頭還跟著(zhù)左手一起，把頭上揚了一下，一臉的自信，真是典型的耍帥動(dòng)作，真是太有趣了。

　　還有一次就更搞笑了，在課程表上，把數學(xué)老師姓武的“武”寫(xiě)成了“吳”，老師看了之后就讓全班同學(xué)抬起頭，然后在黑板上大大的寫(xiě)了一個(gè)武字，讓同學(xué)們一定要記住他的姓，老師停頓了一會(huì )兒又說(shuō)：“我可是武則天的轉世，誰(shuí)要是記不住就打斷他的腿�！闭f(shuō)完后，老師還不忘記擺一個(gè)帥的動(dòng)作。這時(shí)，我們班都哄堂大笑，但是老師還是一本正經(jīng)的。

　　這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)“帥氣”的數學(xué)老師。

漫畫(huà)老師作文12

　　錢(qián)老師是我們的語(yǔ)文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！

　　如果問(wèn)我錢(qián)老師什么最好？那就必須要數眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時(shí)候，有人偷偷地睜開(kāi)眼睛，錢(qián)老師立刻就發(fā)現了他的小動(dòng)作，說(shuō)：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過(guò)我偷偷地做小動(dòng)作！”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來(lái)，也有其戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領(lǐng)巾監督員突然來(lái)了，班級里又漸漸安靜下來(lái)了。

　　錢(qián)老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問(wèn)題同學(xué)答不上來(lái)，錢(qián)老師也不會(huì )兇我們，我們做錯事了也會(huì )耐心的告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會(huì )再犯這樣的錯誤。錢(qián)老師還經(jīng)常表?yè)P鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會(huì )有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事！

　　這就是我們喜愛(ài)的錢(qián)老師，我們亦師亦友！雖然有時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是是一位非常溫柔又負責任的好老師！

漫畫(huà)老師作文13

　　我喜歡思維縝密的數學(xué)老師，也喜歡知識淵博的語(yǔ)文老師，但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習一絲不茍的英語(yǔ)老師。（舉例+抒情開(kāi)頭，文筆生動(dòng)，引出下文。）

　　我們叫他吳老師，他今年35歲，身材高大，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛，光滑而又白嫩的皮膚，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數他那大大肚子了。（肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者印象深刻�。�

　　他常說(shuō)別看我的肚子大，里面裝的可都是英語(yǔ)，是知識的海洋，我們都被他這種說(shuō)法逗的哈哈大笑，別看他很搞笑，但他上起課來(lái)那真的是一絲不茍。

　　記得有一次英語(yǔ)課上，吳老師給我們批改練習，他以最短的時(shí)間檢查完之后，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說(shuō)：“小明，小剛，你們兩個(gè)的練習呢？你們可以做錯了及時(shí)改正，但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心！”（語(yǔ)言描寫(xiě)，符合人物身份，值得借鑒�。┻@就是我的英語(yǔ)老師。（寫(xiě)文章不能只是一味地運用語(yǔ)言描寫(xiě)，還要加強其他描寫(xiě)技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫(xiě)技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�

　　他不會(huì )責罰學(xué)生，還會(huì )不斷得給我們講道理，告訴我們什么是好的，什么是壞的，他也是一個(gè)非常盡責的老師，他記得我們每個(gè)人的筆跡，只需看一眼他就知道這是誰(shuí)的作業(yè)。（樸素抒情，升華文章主題�。�

　　看，這就是我的搞笑又認真的英語(yǔ)老師，你喜歡他么？（反問(wèn)結尾，耐人尋味。）

漫畫(huà)老師作文14

　　聽(tīng)到題目，你可能會(huì )不相信，怎么可能有催眠曲呢？你不知道的是，我們班竟然有一個(gè)一講課我們就會(huì )想睡覺(jué)的老師。她就是我們的語(yǔ)文老師――謝老師。

　　上課了，問(wèn)了同學(xué)，竟然是語(yǔ)文課，雖然我喜歡語(yǔ)文，但上謝老師的課我實(shí)在受不了。隨后，也聽(tīng)到一些同學(xué)唉聲嘆氣的聲音。不一會(huì )，我們擁有“催眠曲”的謝老師走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她身穿花碎連衣裙，手里抱著(zhù)書(shū)，披著(zhù)黑白相間的長(cháng)發(fā)。

　　“請同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)翻到15頁(yè)”，謝老師對我們說(shuō)。這時(shí)，我同桌發(fā)呆了，我正想去提醒他一下的，突然一個(gè)粉筆頭朝他的額頭飛去，我同桌頓時(shí)清醒了，哇！謝老師不會(huì )是百發(fā)百中的射箭能手吧！老師開(kāi)始講課了，其實(shí)是開(kāi)啟催眠模式了。只聽(tīng)她呱嘰呱嘰的講，每一個(gè)音都是一個(gè)調，我和其它同學(xué)都快聽(tīng)睡著(zhù)了。謝老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們有氣無(wú)力的回答。幸好老師提前準備了“提神藥”，只好一喊“再不回答就加作業(yè)”，這句話(huà)一從謝老師嘴里飛出來(lái)，我們就都清醒了很多。

　　對了，我們老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是詭計多端，也可以說(shuō)是加作業(yè)或者下午留堂不要回家好了。

　　雖然謝老師擁有催眠曲和很多詭計，但我們還是很喜歡她的！

漫畫(huà)老師作文15

　　我有一位老師，她有時(shí)如夏天般熱情似火，有時(shí)如冬天般冷靜嚴厲，我萬(wàn)分敬佩她，想知道為什么嗎？

　　因為——她真的很盡職。每天上課總是列好了任務(wù)清單，不把所有任務(wù)完成決不罷休。有時(shí)會(huì )占用一些課下時(shí)間來(lái)給我們講課，一邊講一邊說(shuō)“我也不想占用大家的時(shí)間”，總是用鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我們渾身充滿(mǎn)了力量。

　　她真的很?chē)绤�。一節課眼睛總能掃視我們班八十圈，凡是被抓住的“害蟲(chóng)”，沒(méi)有一個(gè)不認命的，因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”，漸漸的，所有“害蟲(chóng)”就會(huì )被“真真”老師的嚴厲所征服。

　　她真的很勤懇。每次單詞背誦總會(huì )有一些背不下來(lái)的同學(xué)，“真真”老師就陪著(zhù)他們一起在講臺旁背誦，“真真”老師也不批評他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背，但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”，眼睛一直關(guān)注著(zhù)窗外，期待下課的自由。

　　她真的很盡心。有時(shí)上課連嗓子都啞了，也要堅持給我們上課，可能會(huì )有一些同學(xué)趁此機會(huì )不專(zhuān)心上課、竊竊私語(yǔ)，“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著(zhù)他們持續幾秒鐘，他們好似嘴巴貼了封條，馬上認認真真的聽(tīng)課。這一瞬間，好似奇妙的化學(xué)反應一樣，讓人捉摸不透�？赡芩麄兒ε隆罢嬲妗崩蠋煾嬖V吳老師，也可能是被“真真”老師專(zhuān)注的眼神所感化。

　　告訴你們一個(gè)小秘密，噓！“真真”老師的真實(shí)名字也叫“偵珍”哦，偵珍老師用自己的為人師表教會(huì )我們認真做事、認真做人！

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