精選教師作文600字合集10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的教師作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文600字 篇1

　　是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大?是誰(shuí)把知識傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻給我們?是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的教師。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。

　　我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

　　第二十五個(gè)教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧!第二十五個(gè)教師節祝教師們身體健康!

　　請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!這句話(huà)記住了嗎?

教師作文600字 篇2

　　從小到大，我有過(guò)許多夢(mèng)想。我夢(mèng)想著(zhù)自已能在云端上漫游；我夢(mèng)想著(zhù)去茫茫的宇宙漫游，去參觀(guān)國際空間站；我夢(mèng)想著(zhù)環(huán)游地球一周；我夢(mèng)想著(zhù)自己能變成一只老虎，在叢林中飛奔……可我最大的夢(mèng)想，就是當一位爸爸、媽媽、那樣的好老師。

　　如果讓我選擇長(cháng)大之后要做什么工作，我就一定會(huì )選當一所大學(xué)里中文系的老師。因為中文是我們的母語(yǔ)，當上語(yǔ)文教師就意味著(zhù)要把祖先留下的漢字傳授給下一代。語(yǔ)文老師在我的心目中是最偉大的，是他們交給我拼音字母；是他們交給我漢字；是他們讓我從書(shū)中吮吸知識的甘霖……雖然我知道當老師很忙、很不容易，但我依然要選擇這個(gè)職業(yè)。

　　為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力。在學(xué)習上，我不斷給自己訂新的目標，特別是在語(yǔ)文方面。二年級時(shí)，我在課堂上給自己定了“一節課發(fā)言一次”這個(gè)目標；三、四、年級時(shí)，我定的目標是“一節課發(fā)言至少兩次”；現在，我又給自己定了“一節課發(fā)言至少三次”這個(gè)目標。寫(xiě)作文時(shí)，“一、二年級每篇作文一頁(yè)”、“三、四年級每篇作文兩頁(yè)”、“五、六年級每篇作文至少三頁(yè)”等，都成了我的目標。在工作方面，我也在一直努力提高。

　　可以說(shuō)，從一年級到現在，我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而努力。我知道，當老師是非常辛苦的。但是當你看著(zhù)自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀時(shí)，就會(huì )覺(jué)得自己再辛苦也就是值得的。有句話(huà)說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂工程師”。我就要做一名教書(shū)育人的好老師，把自己的全部知識都交給下一代。我認為，這就是一個(gè)偉大的職業(yè)，我要為這個(gè)夢(mèng)想而加油!

教師作文600字 篇3

　　今年9月10日是第xx個(gè)教師節，第一個(gè)教師節是85年9月10日，那時(shí)我在北京市朝陽(yáng)區教育局上班，教師節那天，局里發(fā)給我們每人一個(gè)彩繪工藝品的磁盤(pán)，背面印有：第一屆教師節留念。盤(pán)子上是一幅精美的世界名油畫(huà)，色澤艷麗，富有生活氣息，一位美麗端莊淑嫻的母親和一個(gè)小女孩，主題寓意：愛(ài)心。我腦海里頓時(shí)浮現出上小學(xué)時(shí)候我的班主任龔老師。

　　龔老師執教于朝陽(yáng)區三里屯一所普通小學(xué)，家住北海公園附近的一間平房，屋里陳設簡(jiǎn)單，卻干凈整齊。龔老師的男孩大約二三歲左右，愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，活潑可愛(ài)。老師常請我們到她家里玩，還帶我們到北海公園照像。記得老師經(jīng)常與同學(xué)們閑聊，我們感到老師平易近人，同學(xué)們都愿意同老師接近，龔老師尊重學(xué)生，表情和藹，有時(shí)還來(lái)點(diǎn)幽默。與老師聊一聊，師生的心路就通了，喜悅笑顏的心情會(huì )感覺(jué)校園更美好。下班后，龔老師還抽時(shí)間去學(xué)生家家訪(fǎng)，更全面了解學(xué)生情況，老師言辭對我們具有感染力，說(shuō)服力，吸引力，老師成了我們心目中的依戀。隨著(zhù)歲月的流逝老師教學(xué)內容逐漸淡忘了，老師的愛(ài)心在我心靈里卻永不磨滅。

　　教師這個(gè)崇高的職業(yè)，是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。作為教師豐富的知識積累，欲發(fā)則出，言之愈佳，故然重要。陶冶情操，提高修養，開(kāi)拓視野，傾心的投入到教育下一代成長(cháng)工作當中去，才是最最重要的。我們贊美教師的境界，是春蠶吐絲，是蠟燭燃燒的精神，在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著(zhù)巨大的作用。教師辛勤的工作，桃李滿(mǎn)天下，人類(lèi)文明發(fā)展才有連續性，教師們?yōu)榇俗哌^(guò)所有的日出日落，講臺上度過(guò)無(wú)數春夏秋冬。

教師作文600字 篇4

　　教師節的清晨，秋風(fēng)習習，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節，要送給老師什么驚喜呢？

　　走著(zhù)走著(zhù)，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準備把它送給張老師。��！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。

　　我一邊走向學(xué)校，一邊望著(zhù)這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……

　　張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)因為緊張而沒(méi)有答出問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了�？墒菑埨蠋煵�沒(méi)有責備他，而是用深情的話(huà)語(yǔ)鼓勵他不要緊張，認真想一想。結果，這位同學(xué)在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō)，老師的話(huà)語(yǔ)是深情的鼓勵。

　　一天，有兩位同學(xué)因為之間的矛盾而爭吵了起來(lái)。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒(méi)有批評他們，而是用親切的話(huà)語(yǔ)告訴他們要互相尊重，不要因為一點(diǎn)小事而爭吵。后來(lái)，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)，老師的話(huà)語(yǔ)是親切的提醒。

　　這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去�？墒寝k公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！

　　辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著(zhù)臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著(zhù)地球儀、墨水和插滿(mǎn)各種文具的筆筒。辦公桌上還放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張老師多年的老花鏡。

　　我悄悄地把一束野菊花放進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節的驚喜……

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教師作文600字 篇5

　　每個(gè)人的夢(mèng)想都很多，我也不例外。我的夢(mèng)想就像地上的落葉一樣，數也數不清�，F在，我就揀起其中的一片落葉，送給你，那里寫(xiě)滿(mǎn)了我最美好的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是當一位光榮的人民教師。因為在我的心中，老師是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；因為在我心中，老師是園丁，默默無(wú)聞，時(shí)時(shí)刻刻培養著(zhù)祖國的花朵；因為在我心中，老師是最偉大的，最崇高的人。

　　二年級的時(shí)候，我們班的班主任是一位大學(xué)生志愿者。她總是穿著(zhù)一件黃T恤和一條黃中褲，頭發(fā)簡(jiǎn)單地扎成一束，看起來(lái)總是那么清爽。第一天上課，她像別的老師一樣作自我介紹。那時(shí)，我覺(jué)得她渾身充滿(mǎn)著(zhù)活力、激情，眸子了流露著(zhù)的是一種淺淺的希望，很美，很美。她轉過(guò)身寫(xiě)自己的名字，字不算漂亮，但很有力、堅貞。粉筆灰在空中飛舞，飄到她的身上，更為她增添了一絲溫柔。我的目光一直停留在她的身上，她似乎有一種吸引力，每一言、每一筆、每一畫(huà)，都緊扣著(zhù)我們的心弦，都牢牢的被銘刻在我的心中。

　　下課了，我的目光還是追隨著(zhù)她，一直到她單薄的身影消失在走廊的盡頭。之后的幾節語(yǔ)文課，我聽(tīng)得很認真，甚至是像教徒對上帝那樣尊重，近乎虔誠地去捕捉老師的每一句話(huà)。第一天的學(xué)習任務(wù)不重，可還是有幾位同學(xué)不會(huì )。夕陽(yáng)西下，那幾個(gè)同學(xué)圍在榮老師的身邊訂正作業(yè)。榮老師并不著(zhù)急，很是耐心地給他們講解，手中的紅筆不停地在作業(yè)本上勾勾點(diǎn)點(diǎn)。講題的聲音是那樣溫柔，像天使一般，淡淡的、甜甜的，像涓涓細流，沁入我們的心田，似朵朵浪花，激蕩著(zhù)我們的心房……從此，我便覺(jué)得老師是神圣的、高貴的、無(wú)上的。

　　我愿做一名教師，像榮老師那樣的無(wú)私、善良的老師，想拿起神圣的紅筆檢閱散發(fā)著(zhù)墨香的作業(yè)，想看見(jiàn)學(xué)生在自己的教育下推開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。

教師作文600字 篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是教師節，請允許我向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”以表達我對你們的感激之情，不管是小學(xué)老師還是初中老師，你們都是我的引路人，在我的人生路上，不能沒(méi)有你們的引導。

　　先說(shuō)小學(xué)老師吧，語(yǔ)文老師，您一直是我最敬佩的老師沒(méi)有之一，您都用過(guò)許多的方法來(lái)提高我們的成績(jì)，您雖從四年級才開(kāi)始帶我們，但是，你也是讓我真正體會(huì )到語(yǔ)文樂(lè )趣的一位老師。我的班主任數學(xué)老師，在我最小最無(wú)知的時(shí)候，是你帶著(zhù)我開(kāi)始學(xué)習，開(kāi)始踏上真正的人生之路，我有時(shí)非常淘氣，你不會(huì )嚴厲的批評我，而是運用一些特別的方法，讓我能夠邊學(xué)邊玩的開(kāi)心，我犯錯，你會(huì )很有耐心的給我指導錯誤，并不會(huì )因此而生氣，你永遠沒(méi)有放棄我，因為您一直把我當做您的驕傲，在您的課堂上，我十分的有活力，我永遠不會(huì )忘記小學(xué)畢業(yè)考晚的那一天，您為我們發(fā)畢業(yè)照時(shí)的眼眶紅紅的，到了為我們致辭時(shí)您的號啕大哭，班上好多人都被這種師生離別時(shí)的氛圍給感染了，是呀，從學(xué)前班開(kāi)始，七年的師生生活，就要就此別離了，誰(shuí)能不落淚呢？

　　在初中，我是這個(gè)班上唯一沒(méi)有認識同學(xué)的人，也沒(méi)人愿意與我說(shuō)話(huà)，因此我的情緒十分低落，就在我無(wú)朋無(wú)親之際，一個(gè)人幫助了我，他就是我的初中數學(xué)老師，他是我們班班主任，他站出來(lái)，為我說(shuō)了“招友啟示”，在全班之上介紹我，讓好多同學(xué)都與我做了朋友，從此我也變得開(kāi)朗大方了，雖然我的成績(jì)大大的跌了個(gè)坑，但是你還沒(méi)有放棄我，還是十分關(guān)心我，我感激不盡，我一定會(huì )一雪前恥，重攀頂峰的。

　　風(fēng)吹雨打需要雨傘的保護，田地秧苗需要園丁的照料，老師們，你們就是那雨傘園丁，用每一滴汗水滋養著(zhù)我們，在此，我代表全體學(xué)生向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了”

教師作文600字 篇7

　　我，名叫胡溫舒，今年12歲；我，性格活潑開(kāi)朗，可愛(ài)又有點(diǎn)搞怪;我，已經(jīng)連任四年半的班長(cháng)和兩年的大隊委員；我，是同學(xué)們的好伙伴，老師的小助手，父母的小天使；我，還是一個(gè)有著(zhù)夢(mèng)想的女孩。

　　說(shuō)到夢(mèng)想，，我覺(jué)得人人都應該擁有它。是夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想讓我們更加上進(jìn)。

　　小時(shí)候，我看到舞蹈老師在舞臺上，盡情展現她們優(yōu)美的舞姿時(shí)，心里很是羨慕，心想：我長(cháng)大后一定要成為一名舞蹈家！

　　開(kāi)始學(xué)鋼琴后，我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時(shí)，心想：我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師！

　　而現在，我的夢(mèng)想是能成為一名教師！

　　我的夢(mèng)想是能成為一名教師。每當我看到老師們在辛苦地批改作業(yè)，在認真地備課時(shí)，我的心里便會(huì )油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的！他們是園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；他們是人類(lèi)靈魂的工程師！

　　成為一名教師，是一種榮譽(yù)，更是一種責任！所以，我要為我的夢(mèng)想打好基礎，扎下根:我在上課時(shí)，都會(huì )認真聽(tīng)講，積極舉手、發(fā)言.有時(shí)，我還會(huì )把自己關(guān)在房間，把房間的每一樣東西都當成是我的學(xué)生，然后再用老師的口吻對它們說(shuō)說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)那。再空閑的時(shí)間，我還會(huì )坐在一個(gè)地方，發(fā)一會(huì )兒呆，想象以后如果當上老師的話(huà)，要怎么做。我還讀了許多課外書(shū)，擴大自己的視野，增加自己的想象力。我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》。我在書(shū)中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理，也感動(dòng)了一次又一次。

　　我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想共同努力吧！

教師作文600字 篇8

　　又一個(gè)教師節到了，在教師節的前一天，我想對我們的班主任牛教師及所有教過(guò)我的教師說(shuō)一聲：“教師節歡樂(lè )！”

　　我們的班主任是一位中年男教師，姓牛。牛教師長(cháng)得很帥，也不明白為什么？就是認為他長(cháng)得很帥。牛教師的脾氣很好，有一顆很強的包容心，對每一位同學(xué)都很和藹，上課也很幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛教師經(jīng)常在黑板上屬名“老�！�。所以同學(xué)們私下里都親切地稱(chēng)他為“大老�！�。

　　牛教師對我們很關(guān)心，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，牛教師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫(xiě)字經(jīng)常不認真，字也寫(xiě)得很難看，幾次作業(yè)下來(lái)，牛教師也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(cháng)地寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“練字呀！我的劉雨軒�！倍潭痰膸讉�(gè)字，讀起來(lái)既親切，又讓我感動(dòng)。從那以后，我暗暗下定決心，必須要把字寫(xiě)好。牛教師對我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對待自我孩子一樣。同學(xué)們犯錯了，牛教師總是會(huì )耐心地教育我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自我的錯誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被教導主任看見(jiàn)了，帶到了牛教師的.辦公室，教導主任要把他送到校長(cháng)辦公室，牛教師說(shuō)了半天好話(huà)，才讓那位同學(xué)回到班級�；氐桨嗉壓�，牛教師才嚴厲地批評了這位同學(xué)，我們都明白，牛教師是為我們好。我們犯錯了，牛教師也跟著(zhù)著(zhù)急。

　　記得上學(xué)期期末，快期末考試了，我在衛生間里碰到牛教師，牛教師對我說(shuō)：“劉雨軒，好好考��！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內疚。我覺(jué)得自我考不好很對不起牛教師。即便如此，期末時(shí)，我還被評為“攝影之星”，以此鼓勵我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自我，以后必須要努力學(xué)習，早點(diǎn)把成績(jì)趕上來(lái)，也要練好我的攝影技術(shù)，好為班級服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱(chēng)號。

　　牛教師對我們的好，我們都記在心里，我必須會(huì )努力學(xué)習，不辜負牛教師對我的期望。

教師作文600字 篇9

　　我的奶奶是農民出身，小時(shí)候因為家里窮，姐姐把上學(xué)的機會(huì )留給了她，從那時(shí)起她就定下了一個(gè)愿望，那就是當一位人民教師，她平日里說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“我要當一名光榮的人民教師，為人民服務(wù)，為教育獻身�！�

　　以前常聽(tīng)奶奶說(shuō)：“如果我是一位教師，我首先要讓每一位兒童都能有上學(xué)的機會(huì )。其次，我要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū)，去思考，去分析，去解題�！�

　　為此，奶奶從小就發(fā)奮學(xué)習。在學(xué)校的時(shí)候，她勤奮好學(xué)，從不放下手中的書(shū)�；氐郊依�，她也是絲毫不放棄讀書(shū)的機會(huì )，總是在勞動(dòng)之余抽出空閑的時(shí)間來(lái)學(xué)習。在沒(méi)有電的時(shí)代，奶奶靠著(zhù)從山上撿的松脂度過(guò)了一個(gè)個(gè)讀書(shū)的晚上。

　　奶奶一直朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，她努力學(xué)習，努力鉆研，即使為此病倒過(guò)，身體也變差了，但她也沒(méi)有改變她的愿望。我想，如果是一般人，要是身體不適，也許早就放棄了。曾經(jīng)也有人勸過(guò)奶奶不要這么拼命，但她仍然一直堅持，始終堅持：“我要當一名光榮的人民教師，為人民服務(wù)，為教育獻身�！钡男拍�

　　通過(guò)不斷的努力，多年的拼搏，奶奶成功了，她當上了一位小學(xué)教師，她經(jīng)常告誡我：“你一定要像我一樣，認準一個(gè)目標就要堅持，不拋棄，不放棄，總有一天你會(huì )成功的！”

　　現在，奶奶已經(jīng)退休了，她還時(shí)不時(shí)的跑到學(xué)校里看一看，我還問(wèn)過(guò)奶奶：“奶奶，為了當老師，你后不后悔？”奶奶堅定的回答：“當一位人民教師，為人民服務(wù)，為教育獻身，這就是我的幸福！”

　　當時(shí)，奶奶的眼眸里放出一陣耀眼的光芒，它好像在向人們訴說(shuō)著(zhù)奶奶的教師夢(mèng)。

教師作文600字 篇10

　　教師是個(gè)神圣又偉大的職業(yè)，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，不圖回報。老師是個(gè)園丁，時(shí)時(shí)刻刻澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。教我的老師有很多，在我印象中感受最深的還是我的語(yǔ)文老師姚老師，他中等身材，方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，嚴厲的聲音中包含著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。

　　姚老師一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻，他以校為家，擔任我們五年級二班的班主任，他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，是一位德才兼備的好老師。姚老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題，存在的異樣，并及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姚老師的帶領(lǐng)下，我們五年級二班始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。我原來(lái)的時(shí)候總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，干啥都有膽怯的感覺(jué)，老師發(fā)現后，為了幫助我練習膽量，課堂上經(jīng)常對我提問(wèn)一些問(wèn)題，并且課下鼓勵我，有時(shí)候讓我帶著(zhù)大家朗誦，還有課前三分鐘演講，漸漸地，我也能夠大膽地走上臺來(lái)，現在我的學(xué)習進(jìn)步很大，沒(méi)有了膽怯的心理，我非常感激老師的培養�？粗�(zhù)我們的成長(cháng)，姚老師心里有說(shuō)不出的喜悅，這樣的例子在姚老師身上很多很多，他時(shí)時(shí)刻刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的同學(xué)都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。

　　姚老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，是我們敬佩的好老師。

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