關(guān)于歌頌教師的作文合集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的歌頌教師的作文9篇，希望對大家有所幫助。

歌頌教師的作文 篇1

　　9月10日是教師節，你們不知道教師節的那天場(chǎng)面可壯觀(guān)了……教師節的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見(jiàn)同學(xué)們已在黑板上寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”幾個(gè)大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著(zhù)藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著(zhù)手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。

　　我發(fā)現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節日快樂(lè )！還有今天我一定要表現的更好一點(diǎn)，我發(fā)現，今天不光是我表現好，全班同學(xué)都表現的非常好，所有的老師和兩位校長(cháng)也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！

　　今后，我一定要勤奮學(xué)習，要以更好的學(xué)習成績(jì)回報辛苦的老師，為班集體爭光！

歌頌教師的作文 篇2

　　是誰(shuí)放棄了自己的青春去澆灌祖國的棟梁？是誰(shuí)在最艱難的時(shí)候為我們遮風(fēng)擋雨？是誰(shuí)在不顧自己的身體去工作？是老師。

　　教師，這是一個(gè)非常普通的職業(yè)，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓她們成為祖國的棟梁。哈~仔細一想，這個(gè)職業(yè)還真是光榮哦！

　　清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有決定工作，卻聽(tīng)到了郎朗的讀書(shū)聲，稚嫩的聲音加上不規則的朗讀，太陽(yáng)好像笑起來(lái)了——孩子們還真是勤奮、可愛(ài)啊~心里想著(zhù)：“是不是該進(jìn)行我的工作了呢？”老師站在講臺上拿著(zhù)粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫(xiě)著(zhù)，擺滿(mǎn)了整個(gè)黑板，老師寫(xiě)字時(shí)粉筆的聲音，加上同學(xué)們的朗讀聲，形成了校園交響曲。

　　老師微笑著(zhù)面對學(xué)生，拿著(zhù)教鞭在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，出口成章，學(xué)生們也認真的聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得這個(gè)真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話(huà)，來(lái)自于現實(shí)生活中的童話(huà)。

　　“今天的課就上到這里，下課！”同學(xué)們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著(zhù)天，很高興的樣子。這時(shí)候老師也會(huì )來(lái)陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個(gè)小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂(lè )。

　　快到教師節了！同學(xué)們比以往來(lái)得都早，她們想給老師一個(gè)驚喜！在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，講臺上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對！“噓！老師來(lái)啦！快坐好！”在門(mén)外放哨的同學(xué)發(fā)現了老師，同學(xué)們立馬坐到了座位上，老師推開(kāi)了門(mén)，我們大叫：“老師�。�！教師節快樂(lè )！”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚�！袄蠋�，你怎么了？是我們嚇著(zhù)你了嗎？”我們跑上前去，老師轉過(guò)身，輕輕擁上我們：“沒(méi)有��！怎么可能呢？我是很感動(dòng)��！”

　　老師就像是一顆大樹(shù)，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風(fēng)擋雨，我們多想說(shuō)一聲：老師，我們愛(ài)你！你為了培養我們，有多少辛苦��！

　　或許，說(shuō)愛(ài)并不是解決問(wèn)題的辦法，但是我們會(huì )用我們的行動(dòng)，表現我們對你的愛(ài)，但是，在此之前，還是要說(shuō)一聲，老師，我們愛(ài)你，你辛苦了。

歌頌教師的作文 篇3

　　您好!

　　我有許多肺腑之言想跟您講，但我看到您那雙嚴厲的眼睛，想起您曾經(jīng)罵過(guò)我的時(shí)，我這些話(huà)又不敢對您說(shuō)了。在此，我借個(gè)膽，跟您暢談一番。

　　我說(shuō)一句大不敬的話(huà)：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個(gè)“大地主”，她經(jīng)常剝削我們啊!那就是人見(jiàn)人怕的阮晨晨，用嚴厲的詞句就是：十惡不赦。

　　記得一次數學(xué)考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點(diǎn)的。謝葉青平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結知的事實(shí)，謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。

　　您又何曾知道我們有時(shí)候討厭您也有時(shí)候會(huì )為您的寬容而感到熱淚盈眶。

　　一次班隊課，您讓我們自己主持節目，班長(cháng)帶頭，我們在玩藏東西的游戲，不知哪為同學(xué)大喊一聲：“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了，橡皮拿了出來(lái)，事后，才發(fā)現錄音機壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個(gè)同學(xué)給教導處的王老師修，跟王老師說(shuō)是您自己弄壞的，您知道嗎我當時(shí)真的真的想大聲說(shuō)：老師，您真好!

　　您有時(shí)會(huì )讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現出來(lái)的情感讓我們捧腹大笑。

　　想起來(lái)了，一次語(yǔ)文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡(jiǎn)短的語(yǔ)句和我們講課，過(guò)了一會(huì )兒，您讓我們寫(xiě)作業(yè)，從臺階上下來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了一交，有許多看見(jiàn)的同學(xué)都笑了，我也看見(jiàn)了，但我沒(méi)笑，我很緊張，怕您有什么意外，但您說(shuō)得一句話(huà)讓我破憂(yōu)為笑;“哦呦，人老了，還要來(lái)個(gè)撲碟咧!”

　　老師，我永遠敬愛(ài)您!在此，請允許我代全班同學(xué)對您說(shuō)：“您辛苦了!”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說(shuō)些什么了。祝您青春永駐!

歌頌教師的作文 篇4

　　幾年來(lái)，是老師教給了我們知識，幫助我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而老師眼角上卻添了條條皺紋，每當看到老師那明亮的眼睛里的血絲，我心中總是充滿(mǎn)對老師無(wú)限的崇敬。老師給了我多少愛(ài)多少關(guān)懷��！

　　有一次，我生病了，幾天沒(méi)有上課。是我們的老師放學(xué)后拖著(zhù)疲憊的身子來(lái)給我補習功課，使我的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，來(lái)回報我的老師。

　　老師，您對教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對工作是那樣認真，對同學(xué)們是那樣關(guān)心。老師，您的學(xué)生從心底里深深的愛(ài)著(zhù)您！在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )！

歌頌教師的作文 篇5

　　在金秋送爽、桂花飄香的季節里，一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您——可親可敬的人民教師。曾經(jīng)何時(shí)，我就想寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)把您頌揚，可卻怎么也難以表達您平凡中孕育的那份偉大;我很想填一首詞來(lái)為您歌唱，可卻至今沒(méi)有找到足以歌頌您奉獻精神的華美樂(lè )章。

　　有人說(shuō)，教師是平凡的。是啊，三尺講臺是您展示人生風(fēng)采的舞臺，兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒;一塊黑板，記錄著(zhù)您拼搏奮斗的足跡，一支粉筆滿(mǎn)載著(zhù)您無(wú)限的希望。深夜里您一絲不茍地備課，課堂上您精彩生動(dòng)地授課，辦公桌前您認真仔細地批改作業(yè)……這也許就是您工作的全部。四季交替，歲月輪回，您時(shí)時(shí)恪守著(zhù)自己的職責，兢兢業(yè)業(yè)，不知疲倦;“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，您刻刻靜守著(zhù)這份平凡，勤勤懇懇，永不乏味。這一切的一切，都緣于您對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對學(xué)生的一片摯愛(ài)之情。因而，您選擇了做一名教師，也就選擇了平凡的人生。

　　其實(shí)，平凡的人生無(wú)時(shí)無(wú)處不蘊藏著(zhù)一份真正意義上的偉大。人類(lèi)靈魂的工程師，這一光榮的稱(chēng)謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著(zhù)科學(xué)，播種著(zhù)智慧，播種著(zhù)力量，引領(lǐng)著(zhù)莘莘學(xué)子在知識的.海洋里暢游;課堂下，您愛(ài)心涌動(dòng)，用諄諄的教誨為學(xué)生啟迪著(zhù)理想之花，點(diǎn)燃著(zhù)信念之光，凈化著(zhù)心靈之窗，指引著(zhù)代代求知者在人生的道路上徜徉。為了祖國未來(lái)的希望，您甘為社會(huì )進(jìn)程中的一塊鋪路沙石，承載著(zhù)一代又一代人健康成長(cháng);您愿為歷史長(cháng)河中的一朵小小浪花，推動(dòng)著(zhù)一只只小船航向遠方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈，卻有著(zhù)米蘭一樣的淡淡幽香;您不象玫瑰那樣熱烈奔放，卻有著(zhù)梅花一樣的堅忍不拔;您不與百花爭奇斗艷，卻有著(zhù)“待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑”的渴望。哦，也許這就是您平凡中的偉大。

歌頌教師的作文 篇6

　　我愛(ài)老師，老師就像園丁，澆灌著(zhù)我們這些花朵。自己留著(zhù)汗珠，讓我們長(cháng)高長(cháng)知識。老師就像蠟燭，默默奉獻直到自己熄滅，才停止工作。老師就像我們的媽媽?zhuān)瑩崦��?zhù)我們。直到我們長(cháng)大，才放手讓我們自己走。老師就像金鑰匙，帶我們去探索知識。帶我們到知識的海洋把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的天堂。老師就像春雨，用愛(ài)滋潤著(zhù)我們。用豐富的知識開(kāi)啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人品教育我們。

歌頌教師的作文 篇7

　　九月十日是我國的教師節,這是一個(gè)難忘的日子,在這里我向老師道一聲:老師您辛苦了!今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候,我高高興興地背起書(shū)包,來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校,今天是教師節嘛,我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花,我們就一朵朵的小菊花,我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的,為了表達老師對我的教育之恩,我就把這兩束菊花送給老師.

　　我來(lái)到了老師的辦公室,本想敲門(mén),可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書(shū)房查閱資料,那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯著(zhù)書(shū),我不忍心打擾老師的工作,就走向窗子邊,把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里,一定會(huì )給老師的房里增添一些清香的.那整舊的桌上有著(zhù)老師最心愛(ài)的地球儀可美呢!

　　老師您的大公無(wú)私我們銘記在心.今天是您的節日,您應該在家好好休息才是,可是您為了我們的學(xué)習就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái),有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了,那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡.

　　在我的印象中,有一次,我生病了,老師怕我跟不上學(xué)習,就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補課,我的成績(jì)就漸漸上升了.

　　我低頭看看我的紅領(lǐng)巾,我的老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰士們的鮮血染成的,我們也要向他們那樣堅強勇敢,不怕困難,在我眼里,我的老師就是這樣的一個(gè)人.

　　老師您是個(gè)英雄,您這樣不屈不撓地為我們付出,我們永遠不會(huì )忘記您!

　　老師您辛苦了,我真心地祝您節日快樂(lè ).

歌頌教師的作文 篇8

　　老師，您是我們的領(lǐng)頭羊，帶我們大步走向前方；您是黑暗中的一盞明燈，為我們照亮前方的路；老師，因為有您，世界才會(huì )變得如此文明；老師，因為有您，我們才會(huì )成才；老師，您是天使，世界因此而燦爛；我們還記得您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手，我們還曾記得您繪聲繪色的教導，您為我們講題時(shí)的不厭其煩；時(shí)光悠悠，日月如梭，您的頭上已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)白發(fā)，腰已經(jīng)彎成了一張弓；謝謝您，是您為我們在驕陽(yáng)下遮擋陽(yáng)光，我們用語(yǔ)言無(wú)法說(shuō)出對您的感激之情，只有用成績(jì)來(lái)回報您！

歌頌教師的作文 篇9

　　老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲? 不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。

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