【精選】教師作文匯總4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文 篇1

　　暑假里，我趁著(zhù)爸爸還沒(méi)有放假的機會(huì )，體驗了一下教師這個(gè)職業(yè)。 教師工作難度并不大，但強度可能有點(diǎn)兒大。一個(gè)老師往往同時(shí)要負責幾十個(gè)學(xué)生，因此總是非常之忙。而這樣勞累的老師一個(gè)月卻往往只能掙幾千元錢(qián)，不過(guò)國家已經(jīng)出臺了不少的政策來(lái)維護老師的權益，提升老師們的社會(huì )地位，改善老師們的待遇。而且在未來(lái)很可能像其他行業(yè)一樣有機器人來(lái)幫助老師工作。

　　可是當我和爸爸一起走進(jìn)辦公室那一瞬間，記憶中老師只是教教書(shū)，改改作業(yè)，備備課吧了的固有印象被改變了。就像一場(chǎng)電影，即使看了上千次也很難演出來(lái)一樣，親自上陣和旁觀(guān)總歸是兩回事兒，而這些事情當中讓我印象最深的就是批改作業(yè)了。

　　拿到作業(yè)我心里很輕松，改作業(yè)不過(guò)就是判斷對錯而已。爸爸卻告訴我，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)對錯各有不同，要從中分析出每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題所在。我發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，做事兒上手很快�？墒菐讉�(gè)班的作業(yè)堆積成山，耐心欠佳的我只批改了十幾本就已經(jīng)斗志全無(wú)了。

　　這也讓我了解到了教師這個(gè)職業(yè)需要將一個(gè)過(guò)程重復成千上萬(wàn)次的可怕的枯燥，而我在體驗這個(gè)職業(yè)時(shí)也看到了我自己缺乏耐心急躁。這兩個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，我在完成工作的時(shí)候頻頻出錯。我批改的作業(yè)，爸爸再批改一次總是會(huì )發(fā)現錯誤。不過(guò)我與這個(gè)崗位的契合度還是很很高的，基本上完成了爸爸交給我的任務(wù)。

　　這一次的體驗讓我體會(huì )到了老師的辛苦，讓我感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與奉獻。所以以后我要學(xué)會(huì )體諒老師，理解老師們的良苦用心，認真的聽(tīng)他們的教導。我也希望成為一名老師，桃李滿(mǎn)天下，為祖國的教育事業(yè)奉獻出一份力量。

教師作文 篇2

　　本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫(xiě)，你會(huì )寫(xiě)的比我還要棒……內 容這般豐富的內容，簡(jiǎn)寫(xiě)好后仔細讀一讀，就會(huì )發(fā)現不通的`地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì )自己修改每句話(huà)……

　　題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點(diǎn)符號（省略號、問(wèn)號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……b、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì )起，太一般……內容寫(xiě)的似乎和題目對不上號……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適標點(diǎn)a、標點(diǎn)打得規規矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標點(diǎn)用得十分準確……b、內容再精彩，標點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點(diǎn)可不好吃啊……標點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路…希望你認真打好每個(gè)標點(diǎn)……一句話(huà)意思說(shuō)完了應該打句號……省略號占兩格，不能打在一個(gè)格子里……鼓 勵 的 話(huà) 語(yǔ)這篇寫(xiě)的超過(guò)上一篇，繼續加油啊……內容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書(shū)細觀(guān)察勤思考，你的習作很快就會(huì )在報作文借去多看看，保證對你有很大幫助……靈感從來(lái)不喜歡拜訪(fǎng)懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的……

　　注意事項：

　　一、學(xué)會(huì )欣賞

　　從孩子們專(zhuān)注的表情和動(dòng)作看出，他們學(xué)得比任何一次都要認真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習作吸引了他們，大家都認真地學(xué)習著(zhù)，細細地品嘗著(zhù)，也許從來(lái)沒(méi)有這樣用心來(lái)學(xué)習，更不會(huì )這樣欣賞語(yǔ)言�？纯春⒆觽兊狞c(diǎn)評，就知道他們學(xué)會(huì )了什么：“你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫(xiě)法，多好呀！”“這兒的動(dòng)作描寫(xiě)得真好，動(dòng)詞用得很確切�！�

　　二、增進(jìn)友誼

　　“你的作文進(jìn)步真大，我想你一定會(huì )更出色的，加油呀！”“你的字寫(xiě)得真棒，作文也寫(xiě)得不錯，我應該向你學(xué)習，祝你更上一層樓！”看著(zhù)這些評語(yǔ)，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時(shí)，總是提醒同學(xué)們相互幫助，團結友愛(ài)，學(xué)會(huì )傳遞愛(ài)心，現在才明白，教育不是說(shuō)教，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

　　三、促進(jìn)反思

　　 “中心還欠突出，成語(yǔ)用得多一點(diǎn)就更好了�！薄斑@里還可以更具體一點(diǎn)�！笨吹竭@樣的評語(yǔ)，仿佛看到了自己的身影。評改作文時(shí)往往會(huì )因為一些主客觀(guān)原因來(lái)幾句套話(huà)，可能會(huì )讓同學(xué)們霧里看花，對他們是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己，真是值得好好反思。

　　四、增加梯度。

　　學(xué)生改完了作文，我總會(huì )去美美地欣賞，再來(lái)幾筆畫(huà)龍點(diǎn)睛，感覺(jué)真的挺妙！學(xué)生作文：“我把結打住，又按照原來(lái)的方法飛了起來(lái)。放了一會(huì )兒，我覺(jué)得沒(méi)有意思就回家了”學(xué)生點(diǎn)評：“沒(méi)意思”嗎？放風(fēng)箏很有趣的呀，怎么會(huì )這樣寫(xiě)呢？師點(diǎn)評：對呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！這樣層層深入，螺旋上升，孩子的認識更正確了，寫(xiě)作水平也自然而然地得到了提高。

　　 五、潤物無(wú)聲

　　“你的錯別字比較多，有時(shí)連標點(diǎn)符號都不加。如果每次都這樣，還能做到語(yǔ)句通順，意思連貫嗎？要做到這幾點(diǎn)喲！”“哎，怎么老是丟掉標點(diǎn)符號呢？這可是很重要的，老師說(shuō)過(guò)，小標點(diǎn)大作用。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個(gè)小馬虎。不過(guò)，你的作文中有很多的好詞好句，成語(yǔ)特多，真讓人羨慕，繼續努力吧！”寫(xiě)作的初衷本來(lái)就是鍛煉學(xué)生的思維，提高他們的寫(xiě)話(huà)能力。學(xué)生在欣賞的同時(shí)，學(xué)會(huì )了評價(jià)，還“情不自禁”地寫(xiě)了這樣一大段，不正是一次非常好的訓練嗎？這樣的意外，難道不會(huì )讓老師“正中下懷”嗎？擦亮眼睛去發(fā)現這樣更多的精彩吧！

教師作文 篇3

　　清爽可口，好吃極了;小鵝很聰明，一到家門(mén)口，就自覺(jué)地回草屋休息呢。小善不小，良心無(wú)價(jià)作文在我眼里，您是英雄。1200字作文爛柯不知歸?我一遍又一遍的與安妮交談著(zhù)，越來(lái)越清晰的感覺(jué)到，在安妮的內心深處有一種精神在涌動(dòng)，那就是做事有目標、永不服輸，積極樂(lè )觀(guān)的精神。

　　當今社會(huì )，“各人自?huà)唛T(mén)前雪，哪管他人瓦上霜”的流毒橫行，道德缺損，世風(fēng)滑坡，竟然連對倒地老人扶或不扶大生狐疑。行業(yè)之間豎起壁壘，部門(mén)之間隔岸觀(guān)火，遇到大是大非踢皮球，機會(huì )到來(lái)卻窩里斗，有福務(wù)必同享，有難豈可同當，凡此種種，讓人警醒。

　　記得有一位歷史學(xué)家說(shuō)過(guò)，歷史不是由幾個(gè)大人物造就的，而是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小人物推動(dòng)的。魯迅也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，他說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁�！�

　　中華民族，英才輩出，正是有無(wú)數個(gè)這樣的“油漆工”為中國這般巨輪保駕護航。陸游，不只耽于寫(xiě)詩(shī)，“尚思為國戍輪臺”；林則徐，何不安心做封疆大吏，卻也“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；譚嗣同完全可以著(zhù)金袍玉帶，卻甘愿以身殉國，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；時(shí)傳祥，一代勞模，以我一人臟，換得萬(wàn)人潔。

　　時(shí)代需要好人，時(shí)代呼喚好人。央視一檔《走基層》欄目，記錄了無(wú)數基層干部群眾無(wú)私奉獻的感人故事，無(wú)論是扎根山林退而不休的好書(shū)記楊善洲，還是雷鋒傳人，默默奉獻的碼頭工人郭明義，無(wú)論是舍己救人的佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉，還是心系祖國航天事業(yè)，幾十年如一日的老中青三代航天人。在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮沖擊下，當人們都在一切向錢(qián)看時(shí)，正是這些恪盡職守，崗位守節，吃苦在前，享樂(lè )在后的人，撐起了共和國的雄偉大廈。

　　名師點(diǎn)評：

　　本文開(kāi)篇即點(diǎn)明了“一顆清白的良心”的重要作用，很有分量。接下來(lái)作者說(shuō)歷史，說(shuō)現在，此為面的交代；又寫(xiě)陸游等的事，是點(diǎn)的突破。這樣寫(xiě)來(lái)，點(diǎn)面結合，更易把道理講得清楚。

　　讓我們由衷地，向好人致敬！

　　好人行善，源自本能，他們將心比心，急人之困。好人堅守道義，源于良心，他們信奉“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；好人無(wú)欲，起于公心，他們無(wú)私無(wú)畏，服務(wù)大眾。國家每年評選的“感動(dòng)中國十大人物”“年度十大道德模范”，就是旨在弘揚我們身邊好人，豎立學(xué)習的標桿，傳承棄惡揚善的千年美德。

　　這使我不由再想起三個(gè)人物：史懷哲，法國著(zhù)名醫生、作家，他不愿在家享清福，卻遠赴非洲，為貧民治病，樂(lè )此不疲；白求恩，放棄在加拿大的優(yōu)越條件，不遠萬(wàn)里來(lái)到中國，鞠躬盡瘁；安南，前聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)，為了解決敘利亞危機，不顧安危，積極斡旋。一位哲人說(shuō)“清白的良心是世界上最溫柔的枕頭”，冰心老人說(shuō)“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”，可為注腳。

　　阿拉伯故事里說(shuō)：有個(gè)人在路邊睡著(zhù)了，一條毒蛇向他逼近，有個(gè)農夫看到了，揮刀砍死了毒蛇，繼續趕路，而夢(mèng)中人渾然不覺(jué)。還有個(gè)故事說(shuō)，一個(gè)盲人提著(zhù)燈籠走路，別人不解，嘲笑他多此一舉，他卻笑著(zhù)回答，打燈是防人撞我，更方便別人趕路啊。

　　故事雖小，情同此理，贈人玫瑰，手留余香。只要我們都忘我地工作，樂(lè )于助人，清心寡欲，高舉公德的大旗，就一定能創(chuàng )立真正的和諧社會(huì )。

　　請謹記：小善不小，良心無(wú)價(jià)！

教師作文 篇4

　　上周五是教師節，就是我們老師的節日，我祝老師節日快樂(lè )！

　　早晨，我們全校同學(xué)穿著(zhù)整齊的校服，捧著(zhù)自己帶來(lái)的鮮花來(lái)到大操場(chǎng)。遠看，那一束束美麗的鮮花就像一幅美麗的畫(huà)，五彩繽紛！

　　首先，蔣老師給我們介紹了幾位新來(lái)的老師。然后，蔣老師又問(wèn)了我們：全校最年輕的老師是誰(shuí)？全校年紀最大的男老師是誰(shuí)？全校年紀最大的女老師是誰(shuí)？我們都答對了。接著(zhù)，又讓一些小朋友把自己的花獻給這些老師們。

　　最后，蔣老師又讓我們大聲對自己的老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！我愛(ài)什么什么老師！”下課時(shí)，我把自己的花獻給了杜老師。

　　我還編了一首兒歌：您是一望無(wú)邊的大海，我只是一滴小小水珠。您將是一棵參天大樹(shù)，而我只是一片小樹(shù)葉。您就是我親愛(ài)的老師！

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