如果我是老師作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的如果我是老師作文，希望能夠幫助到大家。
如果我是老師作文1
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師。當我第一次站再講臺上、面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛。首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：〝希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活。
我不會(huì )隨意批評或責備任何一位同學(xué)，更不會(huì )誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì )在課下認真備課、認真批改作業(yè)：在課堂上認真講課。不講班中有什么事情、無(wú)論是大是小、我都會(huì )盡力去解決。我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )佈置一些'死硬被的作業(yè)，更不會(huì )搞提海戰術(shù)。我只要求他們認真、努力的學(xué)習，要求他們靈活掌握到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì )給他們充足的時(shí)間根據自己的不足去努力學(xué)習。我要像我的老師一樣受人愛(ài)載；向張莉香老師一樣和藹可親；像陳美秀老師一樣善解人意；像王淑玲一樣嚴格要求學(xué)生。如果我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。
如果我是老師作文2
今夜，我的心即緊張又激動(dòng)，因為明天我就要成為一名老師，進(jìn)入教室給學(xué)生上課了，“明天，我應該怎樣上好第一節課呢？明天，我應該怎樣做才會(huì )讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)�？�，這還真是個(gè)難題，我現在可要好好準備一下！
我想：我明天，我一定要穿漂亮一點(diǎn)，讓學(xué)生一看見(jiàn)我就喜歡上我，對了，進(jìn)入教室一定要微笑，不要讓學(xué)生害怕我，再說(shuō)也不能緊張，否則，同學(xué)們會(huì )嘲笑我的，站在講臺上，我會(huì )先做自我介紹：親愛(ài)的同學(xué)們，我叫舒倩，從今起，我將當你們的班主任，教你們語(yǔ)文課，我相信我們一定會(huì )成為好朋友的。
然后，我就要開(kāi)始上課了。首先，我會(huì )用甜美的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習第七課《夸父追日》”，請大家先默讀課文，然后告訴我，夸父是怎樣追日的？讀了以后你知道了什么？……”同學(xué)們一定會(huì )為我新奇的教學(xué)方法而感到興奮，接著(zhù)，我會(huì )帶著(zhù)他們讀重點(diǎn)段落，為他們解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問(wèn)題……，在這樣活躍的氣氛中，不知不覺(jué)一節課就結束了。
哦！我怎么這么激動(dòng)，因為我現在已經(jīng)站在講臺上了。從同學(xué)們的眼睛中，我知道了他們很喜歡我的教學(xué)方法。他們會(huì )覺(jué)得我是個(gè)好老師，你說(shuō)，我怎么能不激動(dòng)呢？我笑了，笑得很甜很甜。
“起床了，倩倩！”怎么會(huì )是媽媽?zhuān)繈寢屧趺磿?huì )在我的教室里？我向四周望了望。
“哈哈！”原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美麗的夢(mèng)！
如果我是老師作文3
如果我是老師我從小受媽媽的影響，立志大了要當一名人民教師。
上學(xué)后，我非常尊敬和熱爰老師，還常常遐想，假如將來(lái)我當上了老師~忽然間，我覺(jué)得自己仿佛長(cháng)大了高高的個(gè)子，小平頭，戴著(zhù)一副超薄眼腈。許多天真爛漫的孩子圍著(zhù)我，向我行隊禮還不停地喊“老師好！老師早“我聽(tīng)了這甜甜蜜蜜的問(wèn)候，覺(jué)得自己真幸福。每天我在同學(xué)們簇擁下走向教室，太陽(yáng)能和原子動(dòng)力機系統組裝熱電自動(dòng)門(mén)緩緩打開(kāi)。
教室里顯微電波指控議的各種競賽臺動(dòng)人活潑、豐富多彩，這些舞臺上隨時(shí)更換優(yōu)勝者姓名，姓名旁邊，有一顆星。成績(jì)優(yōu)異，他會(huì )發(fā)光；成績(jì)下降，星星暗淡，沒(méi)有光亮。為了培育人才，課間我組織活動(dòng)小組。
根椐爰好，有不同分班，在我的引導下，同學(xué)們畫(huà)出了祖國壯麗。寫(xiě)出了家鄉變化！唱出了祖國曲曲贊歌，發(fā)揮多樣特長(cháng)。許多年過(guò)去了，我成了白發(fā)蒼蒼的老婆婆。屈指一數已培養了上萬(wàn)名大學(xué)生。他們有的當了畫(huà)家。有的當了歌星、有的當了球星，更可喜的是許多大學(xué)生重反家鄉，成為油田建筑師。地質(zhì)師。設計師。
我想信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。將來(lái)一定是人民教師。
如果我是老師作文4
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？吹降木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教我們讀書(shū)，教我們寫(xiě)字，還可以同我們玩耍，所以老師是我的未來(lái)第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì )和我的老師一樣，耐心的教同學(xué)們一些知識，幫助他們學(xué)習，讓他們放松學(xué)習、順暢的學(xué)習、輕松的學(xué)習、快樂(lè )的學(xué)習，總之，就是在學(xué)習中找到自己的樂(lè )趣，使學(xué)習不會(huì )枯燥、無(wú)味，讓他們愛(ài)上學(xué)習。
如果我是老師，我會(huì )在課前做好準備。每天晚上，在課文旁批注，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子畫(huà)上，把需要背誦的句子或段落背下來(lái)，以便講課方便，我還要在課前的十分鐘時(shí)調整心態(tài)，這樣，我才會(huì )在上課時(shí)有最棒的表現。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常與學(xué)生談心，要知道，想當好老師，一定要了解每個(gè)學(xué)生的心思，每當下課的時(shí)候，我就會(huì )悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來(lái)，同他談心，談一下自己現在對對方的滿(mǎn)意和不滿(mǎn)，這樣師生關(guān)系才會(huì )更緊密。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常做家訪(fǎng)，多了解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習慣，也許，會(huì )在上課時(shí)，更加的融入課堂中去。
如果我老師，我會(huì )……
總之，如果我是老師，我會(huì )盡力做到最好，會(huì )讓家人以我為榮，雖然這一些取決于如果，但我相信，只要有目標，而且為她奮斗，那么，如果一定會(huì )成為現實(shí)，為了目標，加油吧！
如果我是老師作文5
老師，多么偉大而神圣的名字。有人說(shuō)，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人�！逼渌税牙蠋煴茸鹘o我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的確，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
如果我是一名教師，看著(zhù)祖國的花朵，我會(huì )接觸大自然，用心感受大自然的真諦，從而拓展他們的視野，豐富他們的知識。這不是兩全其美嗎？
如果我是一名教師，我絕不會(huì )冒充教師。相反，我會(huì )在課堂上和學(xué)生一起學(xué)習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講和做一些小把戲，我會(huì )在下課后找他到辦公室來(lái)抑制他的憤怒，并和他認真交流，以便他能意識到自己的錯誤。
如果我是老師，我會(huì )平等對待每個(gè)學(xué)生。我絕不會(huì )對窮學(xué)生采取輕蔑的態(tài)度。相反，我會(huì )在課后給他認真的指導，耐心地向他解釋?zhuān)钡剿靼诪橹埂?/p>
如果我是老師，我就不會(huì )傷害學(xué)生的自尊。當他們的學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑和一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是在公共場(chǎng)合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生每天都開(kāi)心！
如果我是老師作文6
老師是辛勤的園丁，為祖國培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。
我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文寫(xiě)數學(xué)還要寫(xiě)英語(yǔ)，一些練習冊啦……一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才寫(xiě)完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑�(xiě)不完就要請家長(cháng)后果不堪設想真是難受極了！
有時(shí)下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步雖是一片好心但您也要站在我們的立場(chǎng)想一想��！老師如果我是您我會(huì )給學(xué)生合理的安排時(shí)間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩個(gè)痛快學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)我會(huì )像個(gè)大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè )的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向一視同仁。如果學(xué)生考試不及格受家長(cháng)的嚴厲批評我會(huì )全力制止因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們一起盡情地玩。我會(huì )像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生！
如果我是老師作文7
“叮鈴鈴”下課了，老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“語(yǔ)文家庭作業(yè)”我盼望著(zhù)不要太多，��！不是吧：把生字1——5課的寫(xiě)2遍，外加練習題上的20——30。我的同桌"唉"嘆了一聲，老師就讓他把"唉"字寫(xiě)十遍，下了課后，我收拾好書(shū)包，，慢慢地走在路上，任何景物都失去了光彩，小鳥(niǎo)"嘰嘰喳喳"的叫聲也讓我煩悶不乙。我開(kāi)始了一段遐想：
假如我是老師的'話(huà)，該有多好��！我一定不會(huì )體罰學(xué)生，也不給學(xué)生布置像小山一樣寫(xiě)不完的作業(yè)，不管我在外面受了多么大的委屈，生了多大的氣只要一踏進(jìn)教室，就會(huì )換上一幅最明麗的笑容。
假如我是老師，我一定會(huì )像蜜蜂一樣把自己的知識全部知識都教給學(xué)生；我一定會(huì )像太陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)學(xué)生，讓學(xué)生們健康成長(cháng)；我肯定不會(huì )計較工資的多少，努力地。耐心地輔導學(xué)生，讓他們成為祖國的棟梁之材，為祖國做貢獻，讓祖國變得更加強大；我一定會(huì )為祖國把世界上最美好的品質(zhì)教我的學(xué)生，讓他們懂得什么是美，什么是善，什么是惡......
我一定會(huì )從今天開(kāi)始學(xué)習和努力，長(cháng)大后做一位人人尊敬的老師，像母親一樣照顧我的學(xué)生，讓他們能放心得學(xué)習。
想到這兒，我不由得加快腳步，想家走去......
如果我是老師作文8
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。老師輔導我們更好的學(xué)習，我們辛苦，老師更加辛苦。
如果我是老師，就會(huì )讓我的學(xué)生們在學(xué)習中獲得樂(lè )趣，讓他們學(xué)的有興趣。會(huì )讓他們在游戲中獲得知識。這兩點(diǎn)，是可以并存的；如果我是一名老師，我會(huì )認真上好每一堂課，把我的知識毫無(wú)保留的交給學(xué)生；如果我是老師，我會(huì )每一天以一張笑臉面對著(zhù)學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開(kāi)心的事。我不希望他們把老師當作一個(gè)不能溝通的人，因為，老師要教好學(xué)生，首先要讓師生之間沒(méi)有距離感；如果我是老師，我會(huì )舉辦活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)展示他閃光的一面。
當一個(gè)老師需要具備哪些素質(zhì)呢？我一直在思索。我覺(jué)得。當老師，首先要有豐富的知識，因為要給學(xué)生一杯水，自己就要常流水；
當老師，就必須有一顆愛(ài)心，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，與學(xué)生近距離接觸，是他覺(jué)得老師是一位朋友；當老師，就必須要公平，對事不對人，好學(xué)生做錯事要批評，壞學(xué)生做好事要表?yè)P。
我要努力學(xué)習。為我的想法打下好的基礎，要掌握許多只是，才能更好的教育學(xué)生，我一定要用心聽(tīng)講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
如果我是老師作文9
假如我是老師，我會(huì )是一個(gè)很雞婆的老師，因為我是時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)；當他們遇到難題時(shí)，適時(shí)的引導他們、幫助他們，讓學(xué)生覺(jué)得有老師陪在身邊，上學(xué)耶能感受到像家人一樣的關(guān)愛(ài)。 假如我是老師，我要成為學(xué)生快樂(lè )的泉源。我要讓教室變成圖書(shū)館，學(xué)生可以把家裡的藏書(shū)帶到斑上來(lái)，大家交換閱讀；再設計活潑、有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們從書(shū)本的故事與經(jīng)驗中，獲得開(kāi)開(kāi)闊的人生觀(guān)。我還要每天上體育課，陪他們打球、跑步、做體操、玩游戲……等，讓她們每天都體力充沛，成為健康、活潑的好兒童。
假如我是老師，我會(huì )重視每個(gè)學(xué)生，不管他是聰明還是愚笨，不管他的家境是富有還貧窮，我都把他們當成是我的寶貝，傾聽(tīng)他們的心事，分享他們的快樂(lè )；我還要把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子一樣疼愛(ài)，他們犯錯的時(shí)候，先問(wèn)明塬因，再心平氣和的告訴他們怎么做會(huì )比較妥當；我會(huì )鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，多規勸、少則被他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們個(gè)個(gè)成為向善也向上的的好學(xué)生。
假如我是老師，我要像魔法師一樣，把上課變幽默、變有趣；我還要像天使一樣，每天掛著(zhù)笑容，當學(xué)生們最知心的好朋友。
如果我是老師作文10
“好��！學(xué)習不怎么樣，寫(xiě)作業(yè)倒挺抓緊呀！”接著(zhù)教室里傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓斥聲伴奏。我心里暗暗地想：“唉！肯定是誰(shuí)的作業(yè)被撕了�！�
下課了，我回想起上課發(fā)生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎么對待上課不認真聽(tīng)講，三心二意的學(xué)生呢？也像老師這么做嗎？”
我遐想著(zhù)，忽然覺(jué)得自己長(cháng)高了，戴上了眼鏡，頭發(fā)也剪短了，許多天真可愛(ài)的孩子圍著(zhù)我，和我一起走進(jìn)教室。
上課了，我邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)教室，用抑揚頓挫的語(yǔ)調向孩子們傳授知識……正當我津津有味地講課時(shí)，突然，我發(fā)現一個(gè)孩子低著(zhù)頭，趴在桌子上，忙乎著(zhù)什么�！笆峭鮿�，他準在畫(huà)畫(huà)�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，“王劍是個(gè)畫(huà)畫(huà)迷�！庇谑�，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低著(zhù)頭，連忙把畫(huà)塞進(jìn)了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑瞇瞇地說(shuō)：“上課可不應該畫(huà)畫(huà)��！你畫(huà)的什么，給我看看好嗎？”我接過(guò)畫(huà)一看，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的小貓在抓蝴蝶，它旁邊的地上放著(zhù)一根釣魚(yú)竿，畫(huà)題是《小貓釣魚(yú)》�！爱�(huà)得不錯呀！”我抬頭望著(zhù)王劍說(shuō)，“你知道嗎？小貓正因為三心二意才釣不到魚(yú)的��！你上課三心二意也學(xué)不到知識的呀！”他聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“�！鄙险n鈴響了，我從遐想中回到現實(shí)中來(lái)，希望將來(lái)真的能當一名教師。
如果我是老師作文11
如果我是老師，我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。
如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫(huà)，貼在教室供給別人觀(guān)看，也能讓教室充滿(mǎn)藝術(shù)氣息。
如果我是老師，我要運用電腦教課，讓小朋友聚精會(huì )神，不會(huì )討厭上課，這樣一來(lái)小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會(huì )教得輕松。
如果我是老師，當學(xué)生做錯事的時(shí)候，我會(huì )輕聲細語(yǔ)的跟他們講道理，讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規矩的時(shí)候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓；當學(xué)生在打架的時(shí)候，我會(huì )告訴他們打架會(huì )受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。
如果我是老師，除了教小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字外，我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩，因為如果他們沒(méi)有禮貌的話(huà)，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個(gè)“負責任”的人，因為如果不負責任，將來(lái)是沒(méi)出息的；我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事，才不會(huì )受苦。
如果我是老師，我會(huì )做一個(gè)負責的老師，讓小朋友能夠安心的上學(xué)，不斷的增加知識，不要將來(lái)變成沒(méi)出息的人。
如果我是老師作文12
如果我是一名老師，我會(huì )給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會(huì )經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們去親近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識，去感受他們的心靈。去傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會(huì )給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì )讓他們感覺(jué)作業(yè)很煩惱，我會(huì )給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過(guò)得快樂(lè )。
如果我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機會(huì )，我會(huì )讓他們拿出自己平時(shí)的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來(lái)評價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會(huì )讓學(xué)生們因為記不住生字而對學(xué)習失去信心，我會(huì )設計一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂(lè )。
如果我是一名老師，我不會(huì )讓有些同學(xué)因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì )讓他在課外加強閱讀，并且我會(huì )讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì )做到。
如果我是一名老師，我會(huì )當一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
如果我是老師作文13
如果我和老師角色交換，不知道會(huì )怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當！當！當！當！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當老師，要站在講臺才對��！這時(shí)學(xué)生們早就哄堂大笑了，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫(huà)都寫(xiě)錯，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著(zhù)我犯錯，讓我知道，原來(lái)老師的責任這么大，萬(wàn)一叫錯了，學(xué)生就跟著(zhù)大錯特錯。還好，我是個(gè)很誠實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉不過(guò)來(lái)，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯字連篇的作業(yè)，讓我覺(jué)得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當，所以我覺(jué)得我非常有感覺(jué)，這是對老師的一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓?zhuān)抑缓卯攤�(gè)和事佬，解決他們的問(wèn)題，原來(lái)，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽(tīng)一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問(wèn)題，所以我越來(lái)越佩服老師他可以聽(tīng)好多解釋還分誰(shuí)對誰(shuí)錯了。
老師，原來(lái)不好當，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應力一定要夠才行呢！當了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來(lái)，我，變回我本來(lái)的學(xué)生就好了。
如果我是老師作文14
我有位非常有智慧的老師，上課時(shí)會(huì )用生動(dòng)有趣的方式來(lái)介紹人、事、物，讓我們不知不覺(jué)的進(jìn)入課本的情境中，使我們上課充滿(mǎn)樂(lè )趣，雖然她平常對我們的態(tài)度溫和，不過(guò)當我們犯錯的時(shí)候，她就會(huì )變成可怕的大魔鬼了！
如果我是一位老師，一定要把我們老師的法寶發(fā)輝得淋漓盡致，除此之外每星期帶小朋友去圖書(shū)館兩次，因為“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”，日積月累一定會(huì )看得到成效。還有每一星期要上一節不同類(lèi)型的課程，讓他們了解各行各業(yè)，可以豐富小朋友的的知識，增進(jìn)他們的見(jiàn)聞，并且從中了解自己的喜好與興趣。
如果我是一位老師，我希望小朋友能在充滿(mǎn)藝術(shù)的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)生能將教室甚至校園，妝點(diǎn)成自己的美麗城堡王國，下課時(shí)在悠揚的樂(lè )聲中嬉戲，當然城堡中也需要健壯的武士，所以體能訓練是不可或缺的，雖然不用騎馬打仗，但跑馬拉松的耐力是一定要有的。
如果我是一位老師，我希望小朋友健康、快樂(lè )，而且每個(gè)人都是第一名，不過(guò)“人外有人，天外有天”做人要懂得謙虛，不可驕傲。其實(shí)不管是不是第一名，在社會(huì )上都要盡自己的本份，做個(gè)有用的資源，千萬(wàn)不要成為焚化爐里面的廢物。
如果我是老師作文15
如果我是老師，而且是語(yǔ)文老師，我一定不會(huì )讓自己的學(xué)生害怕我，我要做一個(gè)溫柔的老師。在講課方面，我會(huì )把語(yǔ)文課文改成故事來(lái)講，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。課外作業(yè)我會(huì )布置學(xué)生讀一些課外書(shū)或查閱資料一類(lèi)的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。
如果我是老師，而且是數學(xué)老師，我會(huì )用自己最溫柔、和藹的一面來(lái)面對我的學(xué)生，讓他們徹底的喜歡我，我還會(huì )給同學(xué)們布置一些動(dòng)腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學(xué)習的樂(lè )趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會(huì )用小棍敲打犯了錯誤的同學(xué)，我會(huì )耐心地給那些同學(xué)解釋道理，讓他們認識自己的過(guò)錯，自覺(jué)地改正錯誤。我還會(huì )跟同學(xué)們講一些孝敬父母、珍惜時(shí)間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術(shù)老師。當學(xué)生上課不認真聽(tīng)講時(shí)，我絕對不會(huì )扔掉同學(xué)們的書(shū)包，我會(huì )輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學(xué)們畫(huà)畫(huà)時(shí)，我不會(huì )只讓學(xué)生單純的畫(huà)一些他們不喜歡的畫(huà)，我會(huì )讓同學(xué)們自由的創(chuàng )作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫(huà)，表現他們最喜歡的內容。
如果我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
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