【精】我的數學(xué)老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的數學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
我的數學(xué)老師作文1
張老師，我們的數學(xué)老師，她的性格真是八面玲瓏，不僅這樣，她還有一本武功秘籍，我們就先從第一招來(lái)說(shuō)起。
第一招狠
如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，呵呵，那你的末日就要來(lái)了，她會(huì )嚴厲的批評你，別小看這招，這可是最厲害的一招，只要張老師動(dòng)動(dòng)嘴，就可以將一個(gè)人說(shuō)哭。
第二招笑
只要張老師一上課，基本上都是生機勃勃，因為經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)，使我們非常喜歡。
第三招威
雖然數學(xué)課上苦樂(lè )融融，但是，張老師一生氣，那是睜眼不認人，使我膽戰心驚，那可真是一個(gè)指令，威武振四方。如果有人惹張老師生氣了，那恭喜你，你一天都會(huì )不幸�？�，是不是很霸氣，有沒(méi)有震驚到你。
她不僅有一本武功秘籍，還是一本功能齊全的書(shū)，在上課時(shí)，她就像一本百科全書(shū)，幫我們解答所有的疑問(wèn)，還教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了有關(guān)數學(xué)的大道理。
這就是我們的張老師，一個(gè)多功能的萬(wàn)物機。
我的數學(xué)老師作文2
甄老師是我們的數學(xué)老師。她個(gè)子不高，短短的頭發(fā)，穿著(zhù)一身整潔的衣服，看起來(lái)特別有精神。甄老師是一個(gè)很?chē)栏�、很負責任的老師。每節課40分鐘，我很難保持專(zhuān)心聽(tīng)，有時(shí)玩尺子，有時(shí)說(shuō)話(huà)。老師從來(lái)沒(méi)有罵我和體罰我，而是非常嚴肅地教育我。一天放學(xué)后，老師把我和一些學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)留下來(lái)，耐心輔導，我們排著(zhù)隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)念口訣，直到念過(guò)了才讓我們離開(kāi)。近來(lái)，同學(xué)們取得了明顯的進(jìn)步，這與老師的教導分不開(kāi)。甄老師是跟我上網(wǎng)玩QQ的第一個(gè)老師，她打字速度很快，她教會(huì )了我許多做人的道理。我想，我不是甄老師最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
我愛(ài)我的甄老師。
我的數學(xué)老師作文3
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰(shuí)做一點(diǎn)兒小動(dòng)作，她都看的一清二楚，大家大概知道她是誰(shuí)了吧！就是我們的數學(xué)老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉時(shí)，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒(méi)逃過(guò)她的火眼金睛，她嚴肅地說(shuō)：“李臻，把你的零食交出來(lái)！”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次，上數學(xué)課，老師布置的作業(yè)我全寫(xiě)完了，我也沒(méi)事干，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來(lái)彈去，雖然沒(méi)有聲音，但還是被她發(fā)現了，我以為她沒(méi)發(fā)現，正在玩開(kāi)心時(shí)，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經(jīng)看你很久了，你怎么還在玩，一點(diǎn)紀律都沒(méi)有，把卡交出來(lái)！”我看她的樣子非常嚴肅，趕快交出了卡片，真后悔自己太貪玩。
劉老師，就是這樣，特別嚴肅，我也特別害怕她，以后我要堅決改掉自己的壞習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的數學(xué)老師作文4
我們的數學(xué)老師是袁老師，臉圓圓的，全身還胖胖的，大大的眼睛加上一副黑色的小眼鏡，真是精神極了，這無(wú)論讓誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )覺(jué)得這老師一定有學(xué)問(wèn)！
袁老師非常溫柔，而且和藹可親。當我來(lái)到學(xué)校，老師在講作業(yè)時(shí)，我的作業(yè)有一題寫(xiě)錯了，老師沒(méi)有批評我，而溫柔的對我說(shuō)：“這一次沒(méi)全對，下次加油就可以了，說(shuō)不定你下次就全對了呢！”我聽(tīng)完之后，心里突然暖暖的，頓時(shí)放松多了。
袁老師雖然溫柔，但是有時(shí)還很?chē)绤�。袁老師一生氣，那聲音就像老虎的`吼叫聲一樣，驚天動(dòng)地，全班都害怕極了！沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。
一次，袁老師在上面講課時(shí)，不知道是誰(shuí)一直在下面小聲的說(shuō)話(huà)，老師聽(tīng)見(jiàn)之后就生氣了，老師瞬間變成了一只兇猛的“老虎”把我們都給嚇壞了，中午的作業(yè)也好多，真是寫(xiě)都寫(xiě)不完��！不過(guò)老師這樣都是對我們好！
因為老師的細心教導，每次我的作業(yè)幾乎都是一百分，謝謝您！袁老師！
我的數學(xué)老師作文5
還記得三年級時(shí)，我們換了一位數學(xué)老師。他個(gè)子不高，不胖不瘦，帶著(zhù)一副近視眼鏡。他說(shuō)；’’我姓蔡，以后我給你們上數學(xué)課，’’’’鈴，鈴，鈴’’上課鈴響了，蔡老師，來(lái)了，他說(shuō)；’’快期末了，我領(lǐng)你們復習一下‘’我一下‘’癱瘓了‘’因為，之前的每一位數學(xué)老師，都會(huì )瘋狂的留數學(xué)題。沒(méi)想到，蔡老師非但沒(méi)留數學(xué)題，還領(lǐng)著(zhù)我們做游戲。答對數學(xué)題，加一分。答錯數學(xué)題，做10道數學(xué)題。
為了，不挨罰，大家拼命的學(xué)數學(xué)，結果，大家最后得了全學(xué)年數學(xué)平均分第一。
我喜歡數學(xué)課，這種學(xué)習方法，我們的蔡老師，其實(shí)一點(diǎn)也不‘’菜�！�
我的數學(xué)老師作文6
我的數學(xué)老師年過(guò)半百，教學(xué)認真負責，對學(xué)生總是耐著(zhù)性子講解著(zhù)難題，在同學(xué)們心中是一位和藹可親，任勞任怨勤勤懇懇的好老師。
記得有一次，我遇到了很難的數學(xué)題，絞盡腦汁地想了半天，也沒(méi)想出來(lái)，又去問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)Y果他們也不會(huì )。于是，我想到了數學(xué)老師。
第二天，我膽怯地走到了數學(xué)老師旁邊，支支吾吾地說(shuō)清楚了那道題。老師不僅沒(méi)有因這是課外知識而不理不睬，還耐心地聽(tīng)完我的敘述，又拿起題思索了一會(huì )兒，便用高興和藹的語(yǔ)氣給我講解了難題，我做了題回家讓媽媽看，媽媽還夸獎我了呢？
還有好多次，老師把課內知識講解，鞏固了之后，還給我們講一些課外知識，讓我們懂得了更多，老師給我們講大道理。比如：講一些關(guān)于戴眼鏡學(xué)生的應用題時(shí)，老師會(huì )告訴我們要愛(ài)護眼睛，比如……啊，數學(xué)老師，您用您的話(huà)語(yǔ)溫暖了每個(gè)學(xué)生，用您的雙手撫慰著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈，我向您說(shuō)：“謝謝您！”
我的數學(xué)老師作文7
我的數學(xué)老師姓楊，她戴著(zhù)一副橢圓形的眼鏡，看起來(lái)有些嚴肅。
楊老師教我們數學(xué)有一個(gè)學(xué)期了，我們都很喜歡她，她對我們要求非常嚴格，書(shū)上的每一題，楊老師要求我們不僅要會(huì )做，而且還要會(huì )說(shuō)，每一步的思路都要能用嘴說(shuō)出來(lái)；如果是帶文字的應用題，楊老師要求我們必須認真讀題，不能落下一個(gè)字，關(guān)鍵的字要用筆標記出來(lái)，這樣就不容易出錯。
課堂上，她總是把問(wèn)題講解的十分詳細，把我們不懂的問(wèn)題，一點(diǎn)一點(diǎn)地講解直到我們每個(gè)人都能明白為止。關(guān)于作業(yè)方面，楊老師有一個(gè)很好的方法，她發(fā)明了一個(gè)“口袋作業(yè)”，就是把文字應用題，打印在一個(gè)小紙片上，我們放在口袋里，可以隨時(shí)拿出來(lái)思考，真是新鮮有創(chuàng )意，既好玩又能學(xué)習，我覺(jué)得太棒了。
這就是我的數學(xué)老師，我非常喜歡我的數學(xué)楊老師。
我的數學(xué)老師作文8
我的一年級數學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說(shuō)著(zhù)一番普通話(huà)，非常幽默，我非常喜歡她，因為數學(xué)老師的臉上常常掛著(zhù)笑容，還非常仔細、嚴謹。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了，后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們，數學(xué)老師生病了，我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改作業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來(lái)上課，在原來(lái)上一年級時(shí)總覺(jué)的數學(xué)老師很兇，現在回想起來(lái)，覺(jué)得自己的想法非�？尚�，總而言之，我很想念數學(xué)老師教我們的日子，數學(xué)老師，你辛苦了！
解放路第二小學(xué)三年級 畢雅琳
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我的數學(xué)老師作文9
要說(shuō)叫我的那么多的老師中我最喜歡哪個(gè)，莫過(guò)于數學(xué)老師。
數學(xué)老師總是最晚走的一個(gè)，她每次都等我們走了，進(jìn)入教室，部好作業(yè)，讓我們可以早點(diǎn)抄好作業(yè)做。數學(xué)老師也是最早來(lái)的一個(gè)，她早早來(lái)到，改試卷，讓我們可以快點(diǎn)改正，有更多的時(shí)間弄明白。中午，她也是最早來(lái)的一個(gè)，她早早來(lái)到改同學(xué)們的改正的本子。她總是一絲不茍，沒(méi)有絲毫馬虎。她什么都給我們安排好了。前不久，我們買(mǎi)了一些試卷做，是數學(xué)老師幫我們一張一張地撕下來(lái)的,數學(xué)老師從不在我們面前擺架子。
數學(xué)老師不僅對我們一絲不茍，對自己的女兒也是那樣的。有一次，他的女兒跑來(lái)叫她簽名，她不是只簽個(gè)名就算的，她還認真替自己的女兒分析錯的。
多么好的一位老師��！也是一位好媽媽?zhuān)?/p>
我的數學(xué)老師作文10
我的數學(xué)老師叫陳，今年大約二十多歲，長(cháng)得有點(diǎn)兒嚇人。
上課的時(shí)候，如果我們做對了題的話(huà)，他就伸出大拇指或者說(shuō)一聲：對了；要是我們做錯題的話(huà)，他就擺擺手或者說(shuō)：不對。
有一次，有一名同學(xué)上課的時(shí)候玩玩具，老師就把他叫出來(lái)，踢他一腿，掐他一下，打他一拳 ，板著(zhù)臉大聲喊道：你上課玩玩具干啥？那個(gè)同學(xué)就很害怕。
還有一次，有個(gè)同學(xué)加分了，他就笑了一下，還表?yè)P了那個(gè)同學(xué)。
其實(shí)，我挺喜歡我的數學(xué)老師的。
我的數學(xué)老師作文11
老師是我們心中的“知識博士”，每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像，要說(shuō)我這心中的偶像是誰(shuí)，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學(xué)老師——孫老師。
笑話(huà)孫老師
孫老師上課講得很生動(dòng)，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話(huà)。哦，忘了，
我還要和你們說(shuō)一個(gè)孫老師的小秘密，這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候，
突然來(lái)個(gè)地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話(huà)），這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了，就像炒豆子一樣呢！
我的數學(xué)老師作文12
我的數學(xué)老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來(lái)和藹可親，可是他嚴厲起來(lái)也是很厲害的哦！
有一次，我們在上課時(shí)，沈老師叫我們寫(xiě)書(shū)上的題目。那道題很難，許多人都寫(xiě)不出來(lái)。然后沈老師叫我們放下筆，聽(tīng)他解釋了以后再做�？墒怯腥诉�是拿著(zhù)筆，沈老師又把話(huà)重復了一次，見(jiàn)同學(xué)們還是不聽(tīng)話(huà)，沈老師發(fā)火了，他拿過(guò)那個(gè)人的筆，把它折成兩半。從此以后，我們班再也沒(méi)人敢上課的時(shí)候磨磨蹭蹭了。
還有一次，我把長(cháng)度單位搞糊涂了，沈老師就耐心地教我，回家時(shí)還囑咐爸爸幫助我。
沈老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的，沈老師總是過(guò)來(lái)搭搭我的后背，鼓勵我要快點(diǎn)。
在這里，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”
我的數學(xué)老師作文13
我的數學(xué)老師是張老師，她個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，正好好。
她有一頭烏黑的、蓬松的、扎著(zhù)發(fā)團的頭發(fā)。她眼里流露出和藹可親的目光，臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容，我很喜歡她。
張老師的上課非常有趣。有趣就有趣在她常用擬人手法講課。比如說(shuō)，在給我們講“小數除以整數”時(shí)，她會(huì )說(shuō)：”先用整數部分除，除到哪一位就在哪一位上寫(xiě)商�！啊 辈贿^(guò)，遇到整數部分不夠除了。個(gè)位說(shuō)：‘怎么辦？十分位老弟，我不夠除了�！疀](méi)事，個(gè)位老哥，我幫你！’‘可你是十分位，我是個(gè)位，你怎么幫我？’‘你可真笨，把小數點(diǎn)移到商上不就行了嗎！’”……
老師繪聲繪色的描述，把我們逗得哈哈大笑，學(xué)起來(lái)，覺(jué)得更有意思了。所以，我們總是當堂學(xué)當堂會(huì )，而以前認為數學(xué)是一門(mén)枯燥無(wú)味的科目，但在張老師的帶動(dòng)下，我覺(jué)得數學(xué)太有趣了！
我們張老師的數學(xué)課上總是充滿(mǎn)了很多快樂(lè )，我喜歡她的課，更喜歡張老師！
我的數學(xué)老師作文14
胡桂秀老師是我的數學(xué)老師，她大約一米六的身高，留著(zhù)齊耳的短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，一看就知道她是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的人。
胡老師很幽默。有一次，楊耀上課做小動(dòng)作，不料被數學(xué)老師發(fā)現，她說(shuō)：“楊耀同學(xué)的屁股癢癢了吧！” 楊耀一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，只是端端正正的坐下，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，楊耀這才反應過(guò)來(lái)。
胡老師對我們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求嚴格極了。只要你有一小題寫(xiě)錯了，就要把那一整題全部重寫(xiě)，說(shuō)不定哪次還會(huì )引“粟”上頭。我就吃過(guò)這樣的虧。記得有一次，我不小心把基礎訓練上弄了點(diǎn)墨汁，胡老師不但讓我用改正貼把污點(diǎn)粘干凈，而且還送了我一個(gè)大獎，這個(gè)大獎就是“粟子”。所以，我每次寫(xiě)作業(yè)都認認真真的，生怕“粟子”再次上頭不好受。
我們的數學(xué)老師盡管平時(shí)上課對我們有點(diǎn)兇，但我們全班同學(xué)都喜歡她，尊敬她，與她親近，因為胡老師這樣做是為我們好。
我的數學(xué)老師作文15
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)是六年級的大朋友了，我也認識了許許多多的老師，但是我印象最深的，最喜歡的，還是六年級的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師帶有幽默感，他說(shuō)過(guò)：“上課不帶課本，就像打仗不帶槍一樣，找打�！彼谏险n剩余的時(shí)間給我們講一講課外知識，讓我們學(xué)的更廣泛。我們非常喜歡數學(xué)老師，他上課的時(shí)候嚴肅，下課的時(shí)候和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，像朋友一樣。他戴著(zhù)一副藍色邊框的眼鏡，帥極了！有一個(gè)特點(diǎn)，只在辦公室里戴，從不在教室里戴。記得有一次，我上課時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)講，數學(xué)老師用嚴厲的目光看了我一眼，那眼神至今仍歷歷在目。
有一首詩(shī)歌是這樣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。春蠶吐出的最后一口絲是最美麗的，蠟燭流下的最后一滴淚發(fā)出的光是最神圣的，而他則用汗水和青春教誨我們，呵護我們。他接受了我們的一切缺點(diǎn)，無(wú)私的站在講臺上，為我們繪制美好的明天。
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