精選班主任作文400字8篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文400字 篇1

　　她，一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著(zhù)迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。

　　雖然李老師離開(kāi)了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。

　　那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來(lái)，血淋淋的，非�？植�。李老師見(jiàn)了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽(yáng)一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專(zhuān)用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細地涂在我滿(mǎn)是裂痕的嘴唇上，并親切地對我說(shuō)“冬天天氣干燥，要多喝水�；丶矣浀米寢寢尳o你買(mǎi)支唇膏，要好好保護自已的嘴唇，別再讓它裂開(kāi)了……”

　　李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒(méi)嫌棄。眼前忽然浮現媽媽的身影，沒(méi)錯，李老師就像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。

　　李老師，是您無(wú)私的愛(ài)，使我冬天的嘴唇不再開(kāi)裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì )永遠記在心中。

班主任作文400字 篇2

　　班主任那雙眼睛并不出奇，但她的目光就像三月的細雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛里得到無(wú)限的鼓舞和教育。

　　那是一雙充滿(mǎn)期望的眼睛！記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，班主任讓我們自己讀課文，在我讀到一半時(shí)，我抬起頭，看了看班主任的眼睛，從她的眼睛里好像讀出了“認真讀吧！把課文讀通順、流利”。此時(shí)，我立刻來(lái)了精神，全神貫注的讀起課文來(lái)，把一切雜念統統拋到了九霄云外。我記得還有一次，也是在語(yǔ)文課上，我們都在寫(xiě)生字，當我無(wú)意中抬起頭時(shí)正和班主任的'目光相對，從她和藹可親的目光中我讀出了“好孩子，老師相信你是最好的，你一定會(huì )把字寫(xiě)的端端正正、漂漂亮亮”。 這是班主任對我的期望，不能讓她失望，我不由自主的對她笑了笑，用力的點(diǎn)了一下頭。拿起筆更加認真的書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，剛才覺(jué)得勞累的手指頓時(shí)也變得輕松了起來(lái)。班主任的眼睛里隱藏著(zhù)許許多多的期望、信任的感語(yǔ)，讓我們永遠讀不完！

　　在別人看來(lái)，這是一雙普普通通的眼睛，但正是這雙普通的眼睛，卻讓我讀出了太多的期望和無(wú)限的知識。

班主任作文400字 篇3

　　我的班主任是位女教師，一頭略顯黃色的秀發(fā)下，是一張總是掛著(zhù)笑容的臉。

　　她姓楊，中等身材，平時(shí)對我們很?chē)绤�，于是乎，同學(xué)們給這位楊老師取了個(gè)外號，簡(jiǎn)稱(chēng)“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。

　　以前，我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因為我們只要犯個(gè)一丁點(diǎn)兒的小錯誤，她就會(huì )非常嚴厲地嘮嘮叨叨半天，我們總是背著(zhù)背著(zhù)楊老師說(shuō)：“煩死了！煩死了！”

　　現在臨近畢業(yè)，我仔細想想，正是老師的這等教誨，才讓我沒(méi)有再犯更嚴重的錯誤��！如果楊老師一直包容我們，那不就等于害了我們了嗎？

　　現在，我依然稱(chēng)楊老師為“洋蔥頭”�！把笫[”雖然辣，但許多好吃的東西如果沒(méi)有它當作材料，都談不上好吃，所以，她讓我們辣的快樂(lè )！

　　她也不是一直“辣”，大部分時(shí)間還是“甜”的。下課時(shí)，楊老師變回了一個(gè)天真活潑的孩子。一下課，她便跑過(guò)來(lái)和我們玩各種游戲，跳繩、踢毽子、羽毛球，乒乓球，籃球，樣樣精通，給我們增添了無(wú)限的樂(lè )趣！

　　可是，一到課上，不管你平時(shí)跟她關(guān)系有多鐵，四個(gè)字——“鐵面無(wú)私”！一次，劉家琛上課沒(méi)有認真聽(tīng)，走神兒了，別看她平時(shí)和楊老師關(guān)系好，只見(jiàn)楊老師把她叫到門(mén)外，說(shuō)要找她談話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)她心情低落地回來(lái)了！

　　楊老師是出于愛(ài)，才這樣對我們嚴厲啊，我們都喜歡我們這個(gè)又甜又辣的“洋蔥頭”老師！

班主任作文400字 篇4

　　剛開(kāi)始上初一的時(shí)候，需要軍訓，這對于沒(méi)有體驗過(guò)驕陽(yáng)的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓的太陽(yáng)和普通的太陽(yáng)是不一樣的，在驕陽(yáng)下訓練，跑步，流著(zhù)汗·····

　　新初中生活總要有新的開(kāi)始，也有新的老師，新的同學(xué)，四面八方而來(lái)的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認識的人。

　　也就是那樣，一個(gè)姓田的老師，也走進(jìn)了我們的視野，軍訓的時(shí)候，她一直默默看著(zhù)我們，當時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師，一直以為她很?chē)绤�，但是也沒(méi)過(guò)一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂(lè )的事情。軍訓很?chē)栏�，因此我們和他閑談的時(shí)間也很少。

　　到了初一正式上課的那一天才發(fā)現他是一名英語(yǔ)老師，從小學(xué)上英語(yǔ)課就搗亂得我不得不認真聽(tīng)講，小學(xué)的時(shí)候上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師總能從中找到很多不學(xué)習的人。但是上了幾天田老師的英語(yǔ)課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺(jué)之類(lèi)的。

　　這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺(jué)和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語(yǔ)課總能讓我聽(tīng)的入迷，

　　現在的老師無(wú)一不用ppt來(lái)講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動(dòng)。

　　如今正要升初三，田老師其實(shí)一直在努力的幫助著(zhù)我們，她很多次的工作都不被領(lǐng)導認可，但是他也努力的去做了，沒(méi)有歧視過(guò)任何同學(xué)，一直在幫助我們。

　　我想說(shuō)，田老師，謝謝你。

班主任作文400字 篇5

　　一張枯瘦的臉上架著(zhù)一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(cháng)滿(mǎn)了“青春美麗豆”，構成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。

　　記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最?lèi)?ài)呀。那一節課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作，王老師開(kāi)始瞪著(zhù)他，接著(zhù)火冒三丈地說(shuō)：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現在去操場(chǎng)跑十圈！”這會(huì )，鄭東真的是叫天天不應，叫地地不靈，只得移步操場(chǎng)。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！

　　兒童節那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對王老師的看法。游園活動(dòng)結束后，李明突然說(shuō)他肚子痛，見(jiàn)他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了，他背起李明直奔醫務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來(lái)到醫務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著(zhù)紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見(jiàn)到這樣的王老師，我想：原來(lái)，王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。

　　從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫(xiě)些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對我們的關(guān)愛(ài)，像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心靈，謝謝您，王老師！

班主任作文400字 篇6

　　我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！

　　我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(cháng)著(zhù)一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記．

　　我們的何老師，不但漂亮，而且聰明．她變著(zhù)法子鼓勵大家學(xué)習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了．

　　有一次，何老師拿著(zhù)一束五彩繽紛的細絹花走進(jìn)了教室．大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么．這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上．

　　何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習好的學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)．＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好．何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書(shū)用洪亮的聲音帶著(zhù)豐富的感情讀了自己讀的那一段．讀完后坐下來(lái)認真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁．我傷心的哭了．何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來(lái)認為這句話(huà)不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯了，我說(shuō)出了自己找的句子．何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花．＂我挑選了淡黃色的花．這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。

　　何老師為了鼓勵我學(xué)習，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學(xué)習有了很大的進(jìn)步。

　　現在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。

班主任作文400字 篇7

　　高個(gè)子，短發(fā)，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。

　　趙先生與我們風(fēng)雨同舟，克服困難，分享快樂(lè )，品嘗碩果累累...過(guò)去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門(mén)不由自主地打開(kāi)了。一起的場(chǎng)景總是浮現在我眼前。

　　趙老師很愛(ài)看書(shū)�？偸悄芸吹剿�在辦公室、教室和閱覽室看書(shū)。聽(tīng)說(shuō)回國后她一直捧著(zhù)書(shū)，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會(huì )和我們分享。趙老師每天利用早讀時(shí)間為我們背誦三國演義。我們總是聽(tīng)上帝的話(huà)，好像我們就在那里。當你聽(tīng)到如何預測會(huì )發(fā)生什么的時(shí)候，請聽(tīng)下一次，全班抱怨時(shí)間過(guò)得太快的時(shí)候。

　　趙老師不僅愛(ài)讀書(shū)，而且有獨特的教學(xué)方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她笑著(zhù)看著(zhù)我，搖著(zhù)頭，仿佛在說(shuō):“邊吃餅干邊寫(xiě)作業(yè)不是好習慣！”

　　我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿(mǎn)意的走了。寫(xiě)作業(yè)想吃東西的時(shí)候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫(xiě)作業(yè)不能吃東西。

　　親愛(ài)的趙老師，她為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，為我們揚起了知識的風(fēng)帆，為我們插上了知識的翅膀！親愛(ài)的趙小姐，我真誠地感謝您在教育方面的好意，我永遠不會(huì )忘記。

班主任作文400字 篇8

　　我的班主任陸老師，一個(gè)平易近人的女老師。短短的頭發(fā)，一雙智慧的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，就像一個(gè)小博士。陸老師的性格嗎，有時(shí)候很溫柔可親，不過(guò)當我們做錯事的時(shí)候，原本慈愛(ài)的眼神一下子就沒(méi)有了，像躲起來(lái)似的。眉毛皺起來(lái)，表示不高興了，當然，我們的心里也很不好受。

　　陸老師對我們的字跡要求很高，比如作文、課堂作業(yè)。不過(guò)嚴師出高徒，我相信，我們的字跡會(huì )有很大的進(jìn)步。記得有一次，我手捧著(zhù)一本叫《會(huì )跳舞的向日葵》正看的聚精會(huì )神。當時(shí)，我頭抬得很低。陸老師看見(jiàn)了，在一旁對我說(shuō)：“頭抬得這么低，對眼睛、脖子都不好�！蔽衣�(tīng)后，很不好意思地對陸老師笑了一笑。此后，每當我頭低下來(lái)了，我就會(huì )想起陸老師的話(huà)，頭也就不知不覺(jué)地抬高了。

　　陸老師不但關(guān)心我們的讀寫(xiě)習慣，對我們的作業(yè)更是嚴格。有一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，陸老師很生氣，便叫我去辦公室“喝茶”。老師拿出我的作業(yè)本嚴肅地對我說(shuō)：“這些題目都不難，只要認真在家校練習本上記好，回家好好審題，好好做就可以了。記得下次不要馬馬虎虎，這樣對你今后的學(xué)習、生活都沒(méi)有好處�！蔽衣�(tīng)了以后羞愧地低下了頭。心里想，以后，不管在學(xué)習上，還是在生活中，都得腳踏實(shí)地。

　　老師像春蠶、像鋪路石一樣的照顧我們，讓我懂得了做人的道理。

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