【精華】班主任作文錦集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的班主任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師秦老師，她很厲害，有一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)子有點(diǎn)低，經(jīng)常穿花衣服，一張大嘴巴循循善誘，脾氣很差。但這是我很高興，因為嚴師出高徒。

　　她雖然很?chē)栏�，但也很關(guān)心我們。有一次，在課堂上我正聚精會(huì )神地學(xué)習，突然，我的肚子很痛，但我被老師講的課給吸引住了，所以沒(méi)在意。下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室去玩耍，我才感到很痛，那時(shí)我是二年級，我們教室在三樓，經(jīng)常到二樓的衛生間上廁所，在我回去的時(shí)候，經(jīng)過(guò)樓梯口時(shí)，忽然，肚子又開(kāi)始更加疼痛，每走一步都很艱難，受不了了，蹲在一個(gè)角落里，像快要生孩子了一樣。老師知道后，給我媽媽打了電話(huà)，讓幾個(gè)同學(xué)攙著(zhù)我到了傳達室等媽媽過(guò)來(lái)接我去醫院，我在等媽媽時(shí)，秦老師也在旁邊陪著(zhù)，等我到了醫院，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治療后，我又回到了學(xué)校。

　　我還記得的那時(shí)老師焦急的表情，我知道，換做別人老師也會(huì )那樣，但這使我很感動(dòng)。

　　還有一次，我在音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)，被記了名字，但秦老師給了我一次機會(huì )，原諒了我，可我上課還說(shuō)話(huà)，老師罰我寫(xiě)了一篇檢討，到家后心情不好，現在我知道了老師是為了我好，因為上課說(shuō)話(huà)不僅影響我學(xué)習，更重要的是會(huì )影響到其他人學(xué)習，所以每當我想上課說(shuō)話(huà)時(shí)，就想起老師教育我的時(shí)候的情景，就控制住自己不要說(shuō)話(huà)，所以我要感謝秦老師的教育。

　　從一年級到現在，我非常感謝秦老師的教育之恩，這是我終生難忘。

班主任作文 篇2

　　小時(shí)候我們便知道教師是最最光輝的職業(yè)，隨著(zhù)對老師的了解的不斷增加，老師在我心中的形象變得更為神圣。教師節要到了我想最先和我那個(gè)像“母親”一般的班主任說(shuō)一聲感謝。

　　高中學(xué)習壓力比以往任何時(shí)候都大。說(shuō)她像母親是因為她總會(huì )無(wú)微不至地關(guān)心我們的學(xué)習甚至是生活�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們的“母親”變了。時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習題時(shí)我抬頭看了你一眼，你正在專(zhuān)心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著(zhù)你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有一年，，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習以為常的幸福。

　　老班，我們都喜歡這樣叫你，你也樂(lè )意接受，或許正是因為你平易近人的性格，才增加了我們對你的依賴(lài)和肯定。老班，謝謝你一直以來(lái)對我的關(guān)愛(ài)，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂(lè )的同學(xué)而言，你任憑我

　　在你的身邊大吼大叫，卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻看見(jiàn)你眉間眼底的笑意。每每這時(shí)，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是，我的內心是歡喜的，歡喜得仿佛開(kāi)出了一朵花兒來(lái)。

　　記得那一天畢業(yè)留影，你堅持不讓我們挽你的胳膊，還用說(shuō)教的口吻說(shuō)：“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí)，笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對我這么好?你的好，讓我害怕失去這看似平淡的幸福，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光;你的好，讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬(wàn)分，恨不得立刻向你道歉;你的好，讓我每次考試失利時(shí)都會(huì )傷心不已，唯恐而對你失望的神情;你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過(guò)時(shí)，自己的心就揪成一團……老班，你知道嗎?我害怕看到你落淚，害怕觸碰到你貌似堅強的面具下柔軟脆弱的心，那樣我也會(huì )因為自己無(wú)法給你慰藉而感到憂(yōu)傷難過(guò)。

　　我多想挽住時(shí)光的手臂，讓它停下來(lái)，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟，可內心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩，只愿從此永遠做你的學(xué)生，永遠永遠。每一天，看著(zhù)你陽(yáng)光般的笑臉，看著(zhù)你在球場(chǎng)上的颯爽英姿，講臺上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠永遠。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那尋常的幸福，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……

班主任作文 篇3

　　我有一個(gè)端莊秀麗又和藹可親的班主任。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，整齊的劉海下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，面如春花的臉，苗條的身材。她教我們語(yǔ)文和品德課，她講的課繪聲繪色深受我們的'喜愛(ài)。趙老師不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。

　　每天早上我到教室，趙老師已經(jīng)在教室批改作業(yè)了。她從來(lái)不化妝，也不看手機，每天都在忙忙碌碌的給我們上課，晚上還要備課到11點(diǎn)。生活上她也無(wú)微不至的照顧關(guān)心我們，只要班上有誰(shuí)身體不舒服，她就很著(zhù)急帶我們去醫務(wù)室。老師把所有的時(shí)間都花在了我們身上。她的嗓子也長(cháng)期嘶啞，因為她每天上課說(shuō)話(huà)聲音很大，是為了讓每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)到。

　　老師，您辛苦了！我想對您說(shuō):“老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春天的細雨，讓我們在您的澆灌下茁壯成長(cháng)；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�！崩蠋�，感謝您為我們的付出，您對我們的好，我們都會(huì )銘記在心。我們也想像老師一樣能夠實(shí)現自己的理想，成為一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的人。

班主任作文 篇4

　　我們班有一個(gè)溫和的班主任，她就是李老師。

　　她高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著(zhù)一對藍寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們許多的知識。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時(shí)穿著(zhù)一件鳳凰似的衣服，有時(shí)穿著(zhù)一件牛仔裙呢！

　　她最大的特點(diǎn)是“笑”，看見(jiàn)可愛(ài)的動(dòng)作就會(huì )笑，而且笑得如銀鈴般很動(dòng)聽(tīng)呢。她總是那么溫和。

　　曾經(jīng)在一次中午的談話(huà)課中，李老師告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽(tīng)了，牢牢地記住了。

　　下課有同學(xué)不會(huì )做題，他就跑過(guò)去熱情地幫助他們，說(shuō)得口干舌燥。跑來(lái)跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。這時(shí)候，李老師看見(jiàn)了，把他帶到講臺前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責怪他滿(mǎn)身臭汗，沒(méi)想到老師卻表?yè)P他助人為樂(lè )。因為同學(xué)們把老師在談話(huà)課上講的話(huà)都給一字不落的記在了心里，李老師露出了會(huì )心的笑容。

　　李老師有時(shí)候雖然有些嚴厲，但是只要我們做好了事情就能看見(jiàn)她燦爛的笑容，就不會(huì )看見(jiàn)李老師愁眉苦臉的樣子了。

班主任作文 篇5

　　“聽(tīng)了嗎？看了嗎？”嚴肅而又高昂的話(huà)音讓你頓時(shí)精神抖擻。班主任這句口頭禪給那些不認真聽(tīng)課的同學(xué)帶來(lái)了很大的殺傷力。霎那間，就連掉根針都能聽(tīng)到。同學(xué)們不約而同地挺直腰板，目光向黑板望去……

　　這就是我的班主任裴老師，他的嚴厲不是溫和，嚴肅的臉上摻雜著(zhù)慈父般的祥和，一副眼鏡下深藏著(zhù)讓人猜不懂的目光。右手扶著(zhù)眼鏡左手拿著(zhù)課本，風(fēng)一般的速度站在我們面前……我的班主任從一年級教我們至今，說(shuō)話(huà)總是雷厲風(fēng)行，辦事也是“俠客”。他的qq號——獨善其身，從這你就會(huì )領(lǐng)悟到他的獨特。班主任也很“媽咪”的喲，你看家中手機上的飛信，***進(jìn)步祝賀，***退步錯在哪里、家長(cháng)該注意什么、怎樣做，新聞?wù)f(shuō)禽流感要注意些啥、多讓孩子……每次家長(cháng)會(huì )媽媽背誦讓孩子做飯、洗衣、刷牙洗簌、衣服要整齊、鞋襪整齊、疊被子，學(xué)習永遠是第一。

　　班主任，您知道么？我想對您說(shuō)，你的飛信一到家，媽媽便會(huì )神經(jīng)兮兮。***都上飛信了，為啥沒(méi)有你，你為啥不好好學(xué)習，人家為啥都超過(guò)你了……無(wú)止無(wú)休的嘮叨劈頭蓋來(lái)！唉，真倒霉，老師為啥提我呢？煩呀煩……。放學(xué)后先看媽媽的臉：“晴天”我慶幸；“陰天”我暗自慶走程序……終于熬到天亮又上學(xué)了，飛信只提我大名，媽媽先是發(fā)泄，接著(zhù)連敲頭加扔書(shū)，這次還擰了我大腿……。沒(méi)多久，媽媽確又像匹被馴服的小馬溫柔的向我說(shuō)起好話(huà)來(lái)，他和爸爸總結了下大道理，給我上了一節沒(méi)有硝煙的人生課。事后我看到飛信，才知道您苦口婆心刨根問(wèn)底讓爸媽如此。謝謝你，班主任，您改變了我們全家。

　　生活中有了您的提醒，媽媽開(kāi)始讓我學(xué)著(zhù)做飯，即使媽媽有事在外，我也能做自己可口的飯菜。媽媽經(jīng)常向外人炫耀我如何能干，我知道這背后是您幫助我長(cháng)大，剛開(kāi)始雖不愿意干，但看到媽媽開(kāi)心的表?yè)P，我覺(jué)得自己真的長(cháng)大了。老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，讓我學(xué)會(huì )報恩。

　　班主任我有很多話(huà)想對您說(shuō)：您的一個(gè)飛信提示讓生活中一團糟的媽媽縷清頭緒，處處教導我，您的一言一行給我們帶來(lái)榜樣。告訴您一個(gè)秘密：您是我爸媽的偶像，他們還說(shuō)您是我們生活中的指明燈。雖然我認為您是包青天，但他們卻說(shuō)您是孔明，有了您，我們什么也不怕，最怕的是您棄我們不管。

　　太多的話(huà)說(shuō)不完，班主任您辛苦了。謝謝您。我還想對您說(shuō)您發(fā)脾氣雖然忒嚇人，但是我們還是很喜歡您。

班主任作文 篇6

　　瞧，我們的新班主任很棒吧

　　假期如流水般過(guò)去了，我們不僅迎來(lái)了新的教室，也迎來(lái)了我們敬愛(ài)的新班主任—蔡苗苗老師！

　　蔡老師今年芳齡25周歲，身高大約1.6米，身材勻稱(chēng)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，給人一種做事干練、雷厲風(fēng)行的感覺(jué)。蔡老師有一張可愛(ài)的娃娃臉，劍眉和“黑寶石”恰到好處地鑲在臉上，尤其是那雙炯炯有神的“火眼金睛”可是不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題的。一張櫻桃小嘴雖小，卻能言善辯，如果你敢和她比賽，保準一敗涂地。原因有二，第一：她給我們講課文時(shí)分析得那叫條理清楚、生動(dòng)有趣；第二：蔡老師小時(shí)候曾參加過(guò)多次演講比賽，回回必拿大獎。

　　蔡老師的穿著(zhù)很休閑、很時(shí)尚：一件青綠色的T恤搭配著(zhù)一條同色的牛仔褲，看著(zhù)就覺(jué)得親切，像我們的大姐姐似的，尤其是上衣上印著(zhù)的那個(gè)可愛(ài)的卡通熊，更是拉近了我們師生的距離。

　　蔡老師偶爾也會(huì )“變臉”，當然是在我們不乖的時(shí)候，請看看我們老師怒發(fā)沖冠的片段吧：神采飛揚正講到關(guān)鍵處的蔡老師，會(huì )突然眉頭緊鎖，銳利的目光牢牢釘在那位‘身在曹營(yíng)心在漢’的同學(xué)臉上，如果他還毫無(wú)悔改之意，老師就會(huì )使出‘必殺技’------暫時(shí)停止講課。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊，教室里會(huì )立即安靜下來(lái)，神游天外的同學(xué)也會(huì )將思路拽回教室，這時(shí)的她會(huì )滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，春風(fēng)滿(mǎn)面、娓娓動(dòng)聽(tīng)地繼續講下去。

　　蔡老師還非常風(fēng)趣幽默。有一次老師發(fā)下來(lái)一張健康表，讓我們帶回家填，怕我們第二天忘帶了，就說(shuō)：“明天你可以不來(lái)，但這張表必須來(lái)！”我們頓時(shí)笑成一片。再如有個(gè)男生太胖影響到了健康，為了讓他下決心減肥，老師就會(huì )風(fēng)趣地說(shuō)：“你的肚子一挺比英語(yǔ)老師懷孕七八個(gè)月還大呢！”怎么樣，挺幽默吧！

　　年輕時(shí)尚、要求嚴格、文采斐然、風(fēng)趣幽默的蔡老師——我們敬愛(ài)的新班主任，確實(shí)很棒吧！

班主任作文 篇7

敬愛(ài)的陳老師:

　　您好!

　　您知道嗎？有一道絢爛的彩虹，不出現在雨后，不出現在天空，但它常常出現在我心里，鞭策著(zhù)我改正錯誤，鼓勵著(zhù)我勇往直前，安慰著(zhù)我突破逆境，表?yè)P著(zhù)我自信積極.而您，就是把我帶到這多姿多彩的世界的那道彩虹，我將把您永遠銘刻在心里。

　　您是一位感性的女老師。富有智慧和快樂(lè )的眼眸，總是眨得比星星還可愛(ài)；眉毛像兩條隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉，時(shí)而上揚，時(shí)而下翹；小小的額頭藏在順滑的劉海下就像兒女在母親依偎下一樣，顯得特別有親和力；您的嘴好似天邊的一抹紅霞，更像一顆粉嘟嘟的桃心，為甜美的微笑添彩！

　　您不僅以獨一無(wú)二的人格魅力打動(dòng)著(zhù)我們，還以淵博的知識教育著(zhù)莘莘學(xué)子。

　　在一節語(yǔ)文課上，您正在為我們朗讀課文。您讀課文的聲音很美，有時(shí)像小溪從石縫間流過(guò)，歡快而清新；有時(shí)像小蜜蜂辛勤地采著(zhù)花蜜，樸實(shí)無(wú)華；有時(shí)像高山直入云霄，居高臨下，雄壯豪邁；有時(shí)則像小鳥(niǎo)穿越暴風(fēng)雨時(shí)堅實(shí)的翅膀被雨水淋濕了一樣蒼涼悲壯……正當我們陶醉在您那抑揚頓挫的聲音中時(shí)，您的聲音戛然而止。眼睛里透露出一絲焦慮不安，而且直勾勾地注視著(zhù)臺下。順著(zhù)您的目光望去，只見(jiàn)一位滿(mǎn)臉通紅的同學(xué)，眼睛里充滿(mǎn)血絲并且有些濕潤。您快步走下講臺，用手撫摸著(zhù)那位同學(xué)的額頭，一邊撫摸一邊問(wèn)寒問(wèn)暖，同學(xué)只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭。當感覺(jué)到同學(xué)有些發(fā)燒的時(shí)候，您好像自己發(fā)燒了似的焦急萬(wàn)分。您是多么想陪著(zhù)學(xué)生到醫務(wù)室去��！但還有幾十雙眼睛在等待著(zhù)！您回頭望望不知情的同學(xué)們，又望望生病的同學(xué)，果斷地派了一位信任的同學(xué)。臨走前，您都還千叮呤萬(wàn)囑咐，生怕有什么閃失。雖然生病同學(xué)已經(jīng)送走了，但看得出，您的心仍然牽掛著(zhù)同學(xué)，想著(zhù)同學(xué)。

班主任作文 篇8

　　老師，一個(gè)多么閃亮，偉大的名稱(chēng)��！人們常常把老師比做園丁，比做大樹(shù)，比做雨露。是的，老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的，人類(lèi)的美好生活曾留下過(guò)老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來(lái)澆灌未來(lái)的花朵。我們永遠不能忘記這些溫和而嚴厲、博學(xué)而多才的老師，她們是我們人生的起點(diǎn)，拼搏的開(kāi)端！師有千千萬(wàn)，卻個(gè)個(gè)有不同，當我打開(kāi)記憶的大門(mén)，首先映入眼簾的便是鄭老師。

　　鄭老師有著(zhù)彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張充滿(mǎn)智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著(zhù)每一個(gè)同學(xué)；鄭老師個(gè)頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿(mǎn)著(zhù)活力。

　　鄭老師的教學(xué)方法一直都很讓我佩服。從我轉學(xué)到現在，她培養了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生干部，改變了一個(gè)又一個(gè)差學(xué)生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨特的教學(xué)方法，她每天都會(huì )從新學(xué)的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和造句，并寫(xiě)小練筆使我們比其他同學(xué)撐握的詞句更多更精準。

　　鄭老師有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，她喜歡將優(yōu)秀點(diǎn)兒的學(xué)生先培養出來(lái)，讓學(xué)生經(jīng)歷挫折，敢于展示，才使我們班很多學(xué)生都富有了展示平臺，個(gè)個(gè)都有自己的才華和特長(cháng)。

　　鄭老師布置作業(yè)是十分科學(xué)，如果她覺(jué)得其他作業(yè)多，她就會(huì )給我們布置得很少，使我們每天的學(xué)習之余都會(huì )有充足的休息時(shí)間。

　　鄭老師把我們班管得寬嚴適度。同學(xué)們若不簽字，不做完作業(yè)，都會(huì )受到鄭老師的懲罰。不過(guò)，只要你完成好作業(yè)，鄭老師還會(huì )給你加抄行分呢！

　　說(shuō)鄭老師喜歡讓同學(xué)富有展示力，一點(diǎn)兒都不假。鄭老師還試過(guò)我呢。雖然沒(méi)有成功，但經(jīng)過(guò)那次，讓我更加有了膽量。

　　記得那是一個(gè)星期三的下午，下周輪到我們班升國旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓練，我總是掌握不好要領(lǐng)，結果被淘汰。鄭老師耐心的對我說(shuō)：“這次不行，爭取下次�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我并不難過(guò)，只是在想，下次努力吧！

　　鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學(xué)當上了小干部，各自都有鍛煉的機會(huì )，我也不例外。

　　點(diǎn)評：作者以自己的親身體會(huì )，細致的描寫(xiě)，真實(shí)的再現了老師的優(yōu)秀品格，使讀者對老師產(chǎn)生了敬慰之情。

班主任作文 篇9

　　因為開(kāi)學(xué)分班的原因，我一直沉浸在對以前的老師和同學(xué)們的不舍當中，沒(méi)有把心思放在學(xué)習上。還好，我很快認識了我的新班主任——趙老師。

　　趙老師很喜歡笑，臉上經(jīng)常掛滿(mǎn)笑容，她的笑那么溫暖，無(wú)論是課堂上還是課間休息，每次看到趙老師的笑我便會(huì )情不自禁地隨著(zhù)她笑起來(lái)。

　　趙老師的課很有趣，生動(dòng)形象的講課方式，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑。有一次上課，趙老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，然后滿(mǎn)懷期待地向教室掃了一圈，想找同學(xué)回答，但是沒(méi)有人舉手，她便把目光轉向了我，我的心里忐忑不安，嚇得迅速低下了頭，趙老師懊惱地說(shuō)：“唉，一群木頭人！”這時(shí)，全班哈哈大笑。

　　趙老師不僅愛(ài)笑、有趣，更是一個(gè)和藹可親的人。有一次，趙老師布置了讀書(shū)筆記的作業(yè)。我因為剛到503班不太明白應該怎么寫(xiě)，便簡(jiǎn)略地寫(xiě)了一些。但第二天早上，我翻看了其他同學(xué)的筆記，和我的簡(jiǎn)直是天地之別，因為怕趙老師批評，我便一直心驚膽戰，無(wú)數次想象著(zhù)老師看我的作業(yè)因為不滿(mǎn)意而生氣的場(chǎng)景：她翻起我的本子，皺著(zhù)眉頭大發(fā)雷霆，把我的本子扔到門(mén)外，連我也被推了出去。正在我還在發(fā)呆的時(shí)候，趙老師已經(jīng)批閱到我這兒了，我手足無(wú)措地拿起本子遞給她，她用和藹的目光看了我一眼，輕輕地拿起本子，慢慢地翻看著(zhù)，一邊看一邊親切地對我說(shuō)：“你剛來(lái)，可能不太明白，一會(huì )兒我會(huì )把要求仔細地講給你們聽(tīng)，相信你下一次一定會(huì )很好！”我的心里一陣溫暖。

　　趙老師時(shí)不時(shí)也會(huì )帶我們積累一些論語(yǔ)。如：子貢曰：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂(lè )，富而好禮者也�！币婚_(kāi)始，我聽(tīng)得云里霧里，一點(diǎn)不明白其中的道理。趙老師耐心的給我們一個(gè)字一個(gè)詞的解釋?zhuān)�告訴我們其中的道理是：“做人即使貧窮也要樂(lè )道，即使富有也要好禮�！边@幾千年流傳下來(lái)的話(huà)語(yǔ)，我們不僅僅要知道它的含義，我們還要牢記在心，付諸在以后的行動(dòng)中。

　　這就是我的新班主任——趙老師，她有著(zhù)溫暖的笑容，和藹可親、幽默風(fēng)趣、知識淵博，不僅僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。

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