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雙面老師作文（通用63篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的雙面老師作文，希望能夠幫助到大家。
雙面老師作文 1
過(guò)了暑假，書(shū)人興趣班又拉開(kāi)了帷幕…..
剛踏進(jìn)教室，在講臺前坐著(zhù)一位看起來(lái)十分年輕的老師，她有著(zhù)一頭亞麻色的卷發(fā)，在高高的鼻梁上架著(zhù)一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。
“叮呤呤”開(kāi)始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個(gè)好印象�！按蠹液�，我是你們的語(yǔ)文老師，你們可以叫我周老師�！币魂噽偠穆曇粝袢粯恿鬟M(jìn)我的心里。俗話(huà)說(shuō)：“以貌取人”可真沒(méi)錯！就算有同學(xué)上課聊天，她也絲毫沒(méi)有想生氣的樣子。上課時(shí)，她會(huì )有一種魔力讓我們完全沉浸在語(yǔ)文的世界里。
可你們認為她總是以溫柔的一面對待我們嗎？不！你錯了！
第二節課一上課，我們班的“天王”就開(kāi)始玩弄他那只新買(mǎi)的鋼筆，“誰(shuí)再敢玩鋼筆，看我怎么修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來(lái)了�！芭�！”“哎呦”“看你以后還敢不敢了！”，現在不好好聽(tīng)課將來(lái)怎么辦?現在不好好學(xué)習，將來(lái)只能做苦力！一陣似火山爆發(fā)的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日里和平、溫柔的`周老師去哪了？她怎么還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什么？給我站起來(lái)！”完蛋了，要被瞄準了！可誰(shuí)知，她又變臉了“下次要認真聽(tīng)講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來(lái)的溫柔嚇到了。這也太快了吧！
可正是這種溫柔與嚴厲的交替，培養了我們很好的習慣，讓我們及時(shí)認識到錯誤，我喜歡我們的周老師！
雙面老師作文 2
大家看到這個(gè)題目一定會(huì )丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
我說(shuō)的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著(zhù)烏黑帶卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的.皮膚，勻稱(chēng)的身材，總是顯得那么精神！
我們的雙面老師有時(shí)很?chē)绖�，有時(shí)卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護著(zhù)我們。
先拿嚴肅來(lái)說(shuō)吧，記得有一次我和一位同學(xué)為了爭搶位置而吵了起來(lái)，誰(shuí)知道吵著(zhù)吵著(zhù)，竟然打了起來(lái)，這時(shí)許老師走了進(jìn)來(lái)，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來(lái)，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我在心里默默發(fā)誓，再也不和同學(xué)打架了。
再來(lái)看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來(lái)，也許是涼了，肚子疼了起來(lái)，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來(lái)到學(xué)校接我，老師把我抱到學(xué)校門(mén)口，交給了媽媽?zhuān)�再三安頓媽媽帶我去醫院看看，看著(zhù)我走遠，她才回教室。她不僅這樣關(guān)心我，對我們班所有的同學(xué)都像一位和藹可親的老師媽媽。
這就是我的雙面老師，時(shí)而嚴肅、時(shí)而關(guān)心，但是時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了愛(ài)！許老師，我愛(ài)您！
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛(ài)吧！她就是我的晁老師。
雙面老師作文 3
歲月悠悠，時(shí)光如梭，轉眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風(fēng)趣老師-徐皓祥。
剛來(lái)到教室時(shí)，大家在熱火朝天地討論語(yǔ)文老師是誰(shuí)。突然，一個(gè)影子閃了出來(lái)，語(yǔ)文老師來(lái)了。他有一點(diǎn)將軍肚，我想這里面一定充滿(mǎn)了許多經(jīng)驗和智慧吧，他的'身材不算很高，眼睛里仿佛會(huì )射出一道明亮的光。
我們的語(yǔ)文老師還是一個(gè)風(fēng)趣老師。
就比如說(shuō)不寫(xiě)作業(yè)就要吃“大補丸”或“健腦片”（指罰寫(xiě)一張稿紙）。當聽(tīng)了這個(gè)之后大家哄堂大笑，語(yǔ)文老師說(shuō)：“笑什么笑，以后寫(xiě)作業(yè)好的要加A，挑寫(xiě)生字或詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累全對的也要加A，10個(gè)A是一個(gè)免作業(yè)卡，到了復習階段，作業(yè)的多少也要用A來(lái)決定的�！�
他總是能讓我們在說(shuō)說(shuō)笑笑中獲得知識。
在平時(shí)挑寫(xiě)的時(shí)候，又能體現出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫(xiě)生字，原本是加一個(gè)A，結果徐老師卻說(shuō)：“今天挑寫(xiě)全對的就不加A了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，全班的心情都失落了，這時(shí)，徐老師說(shuō)：“這次挑寫(xiě)全對的直接免作業(yè)�！比嘞褚粋�(gè)被點(diǎn)燃了引線(xiàn)的火藥桶，轟的一聲炸開(kāi)了鍋，激烈地討論著(zhù)，說(shuō)：“這下賺翻了，一個(gè)A變成了10個(gè)A，實(shí)在是太棒了！”
雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線(xiàn)。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師也沒(méi)重罰他，就叫他吃了一顆“大補丸”；過(guò)了兩天，他又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師還是沒(méi)重罰他，就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師狠狠地重罰了他，并與他和他的家長(cháng)進(jìn)行了“親密”地交談。
怎么樣，我們這個(gè)雙面的風(fēng)趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！
雙面老師作文 4
沈老師是我的語(yǔ)文老師兼美術(shù)老師。
沈老師的個(gè)子不算高，但知識很淵博，這點(diǎn)，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來(lái)�？�，沈老師近視肯定是因為時(shí)時(shí)刻刻都在看書(shū)吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的`筆墨，多的連那件他經(jīng)常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來(lái)我要給你們講的了。
一般的老師從來(lái)都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節美術(shù)課都指導我們畫(huà)畫(huà)，除非快要期末考試或這段時(shí)間學(xué)習很緊張，才會(huì )改成語(yǔ)文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會(huì )有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時(shí)，有一次沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，老師雖然沒(méi)告訴家長(cháng)，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內心中。經(jīng)過(guò)一番反省后，認識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
四年級時(shí)，我們班上有個(gè)同學(xué)的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學(xué)吃，但是卻多了好幾個(gè)出來(lái)，阿姨便走向三位老師，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說(shuō)：“你們不吃，我來(lái)拿個(gè)吃吃�！笨蓴祵W(xué)老師卻不管怎么勸，都不肯吃。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)平易近人、富有童心的老師，他憑借著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗獲得了同學(xué)們的喜愛(ài)。
雙面老師作文 5
歡樂(lè )的寒假結束了，我們又回到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。
數學(xué)老師是個(gè)極具幽默細胞的老師，時(shí)不時(shí)總愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑。有一次，在教我們辯別東、南、西、北這四個(gè)方向時(shí)，老師給我們出了一道非常像是事實(shí)的題，只聽(tīng)數學(xué)老師十分平靜地說(shuō)：“一個(gè)飛機把你扔到了一個(gè)草原上，這時(shí)你媽媽說(shuō)：我在你的東方一千米……”老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們在下面就開(kāi)始嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧說(shuō)個(gè)不停了。有的在討論，從飛機上跳下來(lái)不就摔死了？有的說(shuō)該有個(gè)降落傘才行，而陳熙桐更為直接，一臉嚴肅地看著(zhù)老師說(shuō)道：“老師，可以往東跑�！崩蠋煵挥尚α似饋�(lái)：“這樣一下子就被狼吃了”。我們都哈哈笑了。數學(xué)老師就是如此幽默，你說(shuō)我們怎么能不愛(ài)上數學(xué)課？
不過(guò)數學(xué)老師一發(fā)火，就會(huì )像一只兇猛的'老虎一樣不讓我們下課。有一次，搗蛋的張天樂(lè )害得我們差點(diǎn)不能下課，那時(shí)我們在學(xué)東南、東北、西南、西北這類(lèi)知識和怎么辨別這些方向，張天樂(lè )卻偷偷的玩起自己的小貼畫(huà)，把老師氣壞了，只聽(tīng)一聲河東獅吼：“誰(shuí)再不認真聽(tīng)講，全體不準下課�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得大氣不敢出，像溫順的小綿羊，這才幸免于難。
這樣的雙面老師，真是讓同學(xué)們既愛(ài)又懼��！但誰(shuí)又能說(shuō)數學(xué)老師不是一個(gè)好老師呢？
雙面老師作文 6
在小學(xué)學(xué)習的五年時(shí)光里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰(shuí)是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚(yú)落雁的班主任劉柳老師。她有著(zhù)炯炯有神的大眼睛，充滿(mǎn)了智慧。她那烏黑的頭發(fā)，增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上，一切都是那么的美。她時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。所以，我稱(chēng)之她為“雙面嬌娃”。說(shuō)她嚴厲，讓我印象最深刻的`還是這次運動(dòng)會(huì )彩排。在彩排走場(chǎng)之前，劉老師苦口婆心地給我們講著(zhù)注意事項，反復讓我們練習口號，俗話(huà)說(shuō)臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿(mǎn)了信心，當我們昂首挺胸走到主席臺前，于景雯大聲喊出“一、二”時(shí)，原本我們應該自信滿(mǎn)滿(mǎn)地喊出口號，可是關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，聲音沒(méi)有出來(lái)，就像癟了聲音的喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責，沒(méi)有帶領(lǐng)大家喊出口號。
回到班級座位后，劉老師終于發(fā)話(huà)了：“今天彩排，我們沒(méi)有將最好的一面發(fā)揮出來(lái)，大家的注意力太不集中了……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她的聲音越來(lái)越大，臉色越來(lái)越沉，她繼續嚴厲說(shuō)道：“孩子們！無(wú)論做什么事情都要有認真的態(tài)度和責任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴厲讓我明白了態(tài)度決定一切。
說(shuō)她溫柔，她經(jīng)常帶著(zhù)我們做游戲、玩桌游，一起在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲……她那陽(yáng)光般的笑容總是感染著(zhù)我們。有時(shí)我們缺乏自信，她就會(huì )鼓勵我們；有時(shí)我們遇到困難，她就像燈塔一樣為我們指路……
總之，劉老師是一個(gè)讓我們既尊重又喜愛(ài)的“雙面嬌娃”，她就像一米陽(yáng)光，永遠溫暖著(zhù)我們。
雙面老師作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)的就是盡職盡責的好老師。在我們班里就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。
陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學(xué)的第一天，我找了個(gè)座位坐下，正在幻想著(zhù)：老師是男的，還是女的？是兇的，還是溫柔的.……突然一個(gè)同學(xué)大喊：“老師來(lái)了！”那時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，非常擔心又非常好奇。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣向我們自我介紹，看著(zhù)老師這么年輕漂亮，還很溫柔，我終于松了一口氣，以后終于可以不用再這么擔心了。
記得有一次我少寫(xiě)了一項作業(yè)，擔心老師會(huì )批評我，可是，她并沒(méi)有，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我來(lái)說(shuō)：“僥藝��！這次怎么忘記寫(xiě)作業(yè)了？下次要記得哦！快去補上�！�
但我們的陳老師還是個(gè)“雙面”老師呢！
在課堂上溫柔可親，可是，一到下課就像變了一個(gè)人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動(dòng)，調節好情緒，為下一節課的聽(tīng)課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過(guò)度運動(dòng)肯定會(huì )影響到下節聽(tīng)課效率的！聽(tīng)到了嗎？別鬧！”我們一個(gè)個(gè)被嚇得灰溜溜地“斯文”起來(lái)了。為了我們，陳老師真是嚴慈有度啊。
老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團火焰，一半用于照亮我們內心，一半照亮了我們的生活。
雙面老師作文 8
我的體育老師是一位既嚴厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因為他姓王名叫潔鑫）。
他高高的個(gè)兒健壯的身材。當看到他打籃球的時(shí)候明顯看出身上肌肉發(fā)達。有一頭短黑的頭發(fā)。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來(lái)的眼光是隱藏著(zhù)不為人知的威嚴讓人不寒而栗。鼻梁上戴著(zhù)一副黑色的眼鏡這讓人覺(jué)得這人實(shí)在是不好惹哩。
他有一個(gè)特長(cháng)那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時(shí)候也說(shuō)了：“本人有一個(gè)特別的愛(ài)好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時(shí)會(huì )從5慢慢減至00就會(huì )變成`天馬流星錘’捶下去�！碑斎怀薫猴子轉世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當然歐天悅成為了第一個(gè)`受到獎勵’的.人。到老師做個(gè)樣子模仿流星錘的時(shí)候歐天悅平時(shí)在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。
不過(guò)除了嚴厲之外也透露著(zhù)幽默。有一次我們上課不專(zhuān)心他吼道：“全體抱頭20個(gè)生蹲坐！”“��？”“30個(gè)！”“什么？！”“40個(gè)！”我們害怕再加只好規規矩矩的做了40個(gè)生蹲做完后他對我們說(shuō)：“不管你是飛到豬場(chǎng)還是飛到機場(chǎng)現在立刻馬上飛到怡園小學(xué)的操場(chǎng)！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。
這就是我的體育老師一個(gè)既嚴厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？
雙面老師作文 9
我的數學(xué)老師姓嚴，她頂著(zhù)一個(gè)蘑菇頭，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，總是不茍言笑，是個(gè)名副其實(shí)的“嚴”老師。
她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次，嚴老師抱著(zhù)一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來(lái)，看著(zhù)她嚴肅的表情，大家不寒而栗，連班上最調皮的男生都膽怯起來(lái)，原來(lái)吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。因為沒(méi)有考好，嚴老師讓全班同學(xué)起立，每個(gè)人答對問(wèn)題才能坐下，同學(xué)們都很緊張，生怕自己答錯。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，坐下的同學(xué)終于松了一口氣，站著(zhù)的同學(xué)仍然惴惴不安。經(jīng)過(guò)那堂課，大家都不約而同地努力起來(lái)，我們班的數學(xué)成績(jì)也有了進(jìn)步。
她的“柔”亦讓人難忘。每學(xué)期，大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿(mǎn)期待地看向教室門(mén)口，迎接綜活體的`老師。但是，出現的卻是嚴老師，大家的心情一下子跌到了谷底�？陕�(tīng)著(zhù)嚴老師以聊天的口氣說(shuō)話(huà)，大家放松了很多，也漸入佳境。當聊到養寵物時(shí)，嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗，說(shuō)到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這么久，居然第一次發(fā)現嚴老師的笑容是這樣甜美。這節課，大家其樂(lè )融融，拋去了學(xué)習的壓力，拋棄了對嚴老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。
我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道，她的“嚴”是為了激發(fā)我們的上進(jìn)心，她的“柔”是最真實(shí)的內心。
雙面老師作文 10
謝謝您,“雙面”老師!
時(shí)光飛逝,我在一天天的長(cháng)大,隨著(zhù)年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級,這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學(xué)生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個(gè)日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛(ài)的“雙面人”慕老師。
慕老師,三尺講臺上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風(fēng)喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對是鴉雀無(wú)聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動(dòng)”,您嚴厲的目光,讓每一個(gè)犯錯誤的同學(xué)都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學(xué)肅然起敬。是您,用自己的行動(dòng),換回了我們的優(yōu)秀成績(jì),感謝課堂上認真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴厲,促使我學(xué)會(huì )跌倒了,要重新站起來(lái)!
慕老師,運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上的您,和往日課堂上那個(gè)神情嚴肅的您判若兩人。我們班的運動(dòng)健兒比賽時(shí),加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺(jué),班里的同學(xué)看著(zhù)您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺(jué)得您是六年級最棒的班主任,您說(shuō),我們班的運動(dòng)健兒是我們的驕傲,其實(shí),要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的'吶喊,要不是有您的支持與鼓勵,我們的六七班不會(huì )取得年級第三的好成績(jì),這里面,有運動(dòng)員的功勞,也有您一般的功勞!
親愛(ài)的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無(wú)論您是我嚴肅的老師,還是我快樂(lè )的玩伴,我都愛(ài)您,您的話(huà),我永遠也不會(huì )忘……謝謝您,曾對我說(shuō)過(guò)的一切……
雙面老師作文 11
每個(gè)人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開(kāi)玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰(shuí)嗎？隨著(zhù)我的筆尖看下去吧——
見(jiàn)到她容貌的人，只能用一個(gè)字形容：美。瞧！那大大的.眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇配上白嫩的皮膚。她不僅美、有氣質(zhì)，而且教學(xué)方式也很獨特。
“叮鈴鈴——”鈴聲過(guò)后，班級里都是講話(huà)聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優(yōu)美”的樂(lè )曲。突然，她出現在窗外，她死死地瞪著(zhù)我們。全班同學(xué)似耗子見(jiàn)了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。
耳邊傳來(lái)重重的椅子碰撞聲與摔書(shū)聲。我心里暗暗感到倒霉：完了！完了！“都這樣了，還裝什么裝！”她大吼一聲，全班同學(xué)沉重地抬起頭，準備迎接“暴風(fēng)雨”�！捌綍r(shí)上課的口才都沒(méi)剛才說(shuō)話(huà)的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著(zhù)，像只暴怒的獅子。全班同學(xué)低著(zhù)頭，自責起來(lái)，一言不發(fā)，就這樣沉默了五六分鐘。
過(guò)了一會(huì )兒，她給我們展示了班長(cháng)陳雅靜寫(xiě)的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事�！澳銈兛此龔念^到尾的每一個(gè)字都寫(xiě)得工工整整，多好看��！”她稱(chēng)贊道�！袄蠋�，那寫(xiě)得有你好看嗎？”我的同桌鄭策大聲叫道�！澳钱斎贿�是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來(lái)全班同學(xué)一陣哄堂大笑，她自己不禁也笑了……
要問(wèn)我喜歡哪種老師，我將會(huì )毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因為只有“雙面性”老師能在犯錯時(shí)，引導我們；在開(kāi)心時(shí)與我們肆無(wú)忌憚地嬉戲玩耍。而那個(gè)“她”便是我們班的大美女——林老師，她會(huì )永存在我心中，不不僅是因為她的容貌，還有她的“雙面性”。
雙面老師作文 12
人們都說(shuō)老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學(xué)們百讀不厭、內容豐富的書(shū)，但是我的作文課水老師可不一樣。
我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現她有“兩張臉”。你們也許覺(jué)得十分奇怪吧，一個(gè)人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽(tīng)我慢慢來(lái)說(shuō)吧。
第一張是“陽(yáng)光燦爛”的臉。在我們寫(xiě)作文時(shí)，如果有人不知道怎么寫(xiě)，水老師會(huì )認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費單時(shí)，水老師會(huì )掛著(zhù)大大的笑臉，像一個(gè)大蘋(píng)果。在課堂上，如果同學(xué)們的氣氛有一點(diǎn)沉悶時(shí)，水老師會(huì )給我們講一些笑話(huà)，讓我們立馬活躍起來(lái)�？粗�(zhù)這一張臉，我們感到十分幸福和快樂(lè )。
而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會(huì )犯錯，如作業(yè)不寫(xiě)、上課走神、做小動(dòng)作或講廢話(huà)等，一遇到這些情況，水老師就會(huì )大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會(huì )使我們平時(shí)快樂(lè )、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風(fēng)雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時(shí)。
水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的眼前，“陽(yáng)光燦爛的`臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實(shí)她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學(xué)業(yè)而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學(xué)習讓水老師永遠留下“陽(yáng)光燦爛”的臉。
你們說(shuō)，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛(ài)和佩服的老師呢？
雙面老師作文 13
“噠，噠，噠……”未見(jiàn)其人先聞其聲，這清脆的高跟鞋聲也一聲聲落在我們的心上，大家趕緊靜下來(lái)坐在自己的位置上。接著(zhù)我們便看到了一雙炯炯有神的大眼睛，不斷地傳遞出嚴厲的信號，一對大大的耳朵，就像是一對雷達，只要同學(xué)們只要一說(shuō)話(huà)，她就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。你要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我們班的數學(xué)老師--蔡老師。
嚴厲是蔡老師身上最鮮明的標簽。有一次在講一二單元數學(xué)評估卷，有一道題是235×85（得數保留十位數）這道題精確算出來(lái)是17975。蔡老師說(shuō)：“為了確保不要算錯，要在十位數7下面劃上一橫，再在個(gè)位數5下面劃上三角號。按照四舍五入的原則，結果就是1800。這些符號我之前就提醒你們標了，所以如果這個(gè)標記沒(méi)做，那么一律扣0.5分�！笨梢�(jiàn)蔡老師在數學(xué)上是多么嚴格啊，簡(jiǎn)直像是一個(gè)霸道的`女王。
但是嚴厲的蔡老師有時(shí)候也有幽默的一面。有一道題是這樣的：581-46-24。蔡老師為了讓我們好懂，就這樣講：“583這個(gè)被減數，把它當作江湖老大，46和24這兩個(gè)減數當作江湖老大的跟班，可是這兩個(gè)跟班沒(méi)過(guò)多久，就聯(lián)合起來(lái)造反了，老大一聽(tīng)心想：哎呦，這下可好了，這兩個(gè)跟班聯(lián)合起來(lái)造反，我就把他們一舉消滅，于是就是583-（46+24）那么就等于583-70=513。我們聽(tīng)了全都哈哈大笑，因為蔡老師這種通俗易懂的解釋說(shuō)明，讓我們很快就理解了，所以作業(yè)做得很好，《黃岡小狀元》有很多人得了滿(mǎn)分。
這就是我們的蔡老師，一位做題嚴謹，又不失幽默的數學(xué)老師。
雙面老師作文 14
我有個(gè)令我敬愛(ài)的“雙面老師”―華老師�？蔀槭裁词恰半p面老師”呢？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
華老師不僅是我的英語(yǔ)老師，也是我的鋼琴老師，上起她的顆來(lái)，一點(diǎn)也不累，那感覺(jué)同讀小說(shuō)一樣，津津有味。她不喜歡上課是學(xué)生坐得筆直，也不喜歡讓我舉手回答問(wèn)題，更不喜歡一臉嚴肅，她總是笑瞇瞇的，讓我們感到輕松極了，思維也打開(kāi)了，漸漸的，我們懂得知識越來(lái)越多，她還喜歡講故事給我們聽(tīng)，雖然聽(tīng)不大懂，但她那深情的語(yǔ)調將我們迷住了，就如同她彈的鋼琴名曲一般跌宕起伏，清脆悅耳，像流水聲，像鐘聲，像鳥(niǎo)鳴聲......
告訴你個(gè)小秘密，她不僅是我的老師，還是我的`干婆婆。她雖然已年過(guò)花甲，卻還有一顆童心，她長(cháng)著(zhù)一張胖胖的臉，烏黑發(fā)亮的眼睛，卷卷的頭發(fā)，可愛(ài)極了，她很愛(ài)吃甜食，有時(shí)看我們在吃，還湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“吃什么呢？我也來(lái)一點(diǎn)�！彼上矚g和我們一起玩了，有次我和鐘沛然在踢毽子，他笑著(zhù)跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)踢給你們看�！苯Y果，她只踢了兩個(gè)，卻耍賴(lài)說(shuō)：“這次不算，重來(lái)�！蔽覀兛粗�(zhù)她，都笑了。
雖然華婆婆不是我的親婆婆，可我一直把他看作我的家人一樣，因為她給我帶來(lái)了太多的歡樂(lè )，太多的知識，所以我對她有著(zhù)對老師般的尊敬和對親朋好友般的愛(ài)。
雙面老師作文 15
看到這樣的題目，你們一定會(huì )想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個(gè)雙面老師呀，一為慈祥二為嚴厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無(wú)比開(kāi)心！她就是我們的語(yǔ)文老師——于老師。
上課了，走進(jìn)教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽(tīng)到的是書(shū)聲瑯瑯，她笑得格外開(kāi)心，我們心里也樂(lè )開(kāi)了花，因為這是我們的表現讓老師笑得那么開(kāi)心！課上得也非常開(kāi)心。念書(shū)時(shí)，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來(lái)了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來(lái)了！我們和老師做互動(dòng)，老師說(shuō)上句，我們接下句；和老師一起玩成語(yǔ)接龍的游戲，玩古詩(shī)比拼比賽，把我們的小腦袋全部開(kāi)動(dòng)。我們來(lái)PK老師，在九九八十一戰中，還是斗不過(guò)我們知識淵博的'于老師，敗下陣來(lái)。我們也愿賭服輸，答應老師一個(gè)條件。老師卻說(shuō)：“我不需要你們做什么，只要你們好好學(xué)習就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛(ài)吧！
可也有雷霆大怒的時(shí)候呀！有一次，我們在站隊的時(shí)候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結果被老師很?chē)绤柕嘏u了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無(wú)地自容。后來(lái)我問(wèn)老師：“為什么會(huì )生那么大的氣？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們連一個(gè)隊形都站不好！會(huì )做好什么事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來(lái)要吃大虧的�！蔽野l(fā)現，老師無(wú)論做什么都是為了我們好，我深深感動(dòng)了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺(jué)得也可以叫做單面老師，因為老師無(wú)論怎么變都是為了我們好！我愛(ài)我的雙面老師。
雙面老師作文 16
我和林老師有一份濃郁的關(guān)愛(ài)，這愛(ài)似我的舞蹈衣，黑的褲子是嚴厲，白的裙子是溫柔。
我有一份嚴厲的關(guān)愛(ài)。有一次，我當選體育委員，便對別的同學(xué)要求很高自己的`要求卻很低，自從我當選體育委員后，學(xué)習就很不踏實(shí)，在期中考試中落后于別人。林老師看到了我的驕傲，就把我的委員之夢(mèng)給弄破了，我聽(tīng)到后十分傷心，淚珠一顆顆奪眶而出。林老師站在我的面前，嚴厲地說(shuō)：“這是對你的已給懲罰，但是只要你能學(xué)會(huì )謙虛，那就是最棒的了！”
我有一份溫柔的關(guān)愛(ài)。那天中午吃好中餐我偷偷的帶了一包零食，我一邊悠閑地走在回教室的路上，一邊津津有味地吃著(zhù)手中的零食，我吃零食的一幕被超級“女王”給看見(jiàn)了，她一把搶走了我手中的零食。，頓時(shí)我的眼眶中冒出了晶瑩的淚珠。林老師也走出了食堂，他看見(jiàn)已經(jīng)變成淚人的我，有點(diǎn)奇怪以前不經(jīng)�？薜奈以趺醋兂蓽I人了呢？林老師走到我身邊一問(wèn)才知到原來(lái)是我們所稱(chēng)的超級“女王”搶走了我的零食�！斑@次，林老師幫你拿回那包零食，不過(guò)記住以后不要再帶零食了哦！”我的臉上立刻露出了歡樂(lè )的笑容。
哦，雙面老師，偉大的關(guān)愛(ài)！
雙面老師作文 17
上四年級的時(shí)候，我們班換了一名數學(xué)老師。老師姓宋，個(gè)子高高的，身體有很胖。戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，板這個(gè)臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點(diǎn)兒害怕。相處久了，慢慢地我就發(fā)現宋老師是一個(gè)有時(shí)嚴格，有時(shí)很搞笑的`老師。
說(shuō)宋老師嚴格，是因為宋老師經(jīng)常默概念，默錯的人要用1枚作業(yè)幣抵消。有時(shí)我也會(huì )默得不全面，就被罰得團團轉。沒(méi)有辦法，我只好用1枚作業(yè)幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴肅，面無(wú)表情，好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣。我在座位上看到宋老師無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)可奈何地聳了聳肩。唉，誰(shuí)叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨開(kāi)展了化妝舞會(huì )，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長(cháng)的，超人的，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開(kāi)懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語(yǔ)真等人在練習表演英語(yǔ)小詩(shī)。宋老師在門(mén)口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著(zhù)頭看了一陣，壞壞地笑著(zhù)說(shuō)：“你們還不來(lái)演江南style呢！”說(shuō)完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個(gè)有時(shí)候嚴格，有時(shí)候很搞笑的“兩面”老師！
雙面老師作文 18
我有許多老師，有總愛(ài)穿黑衣服十分幽默的語(yǔ)文老師，有整天笑瞇瞇，卻“笑里藏刀”的體育老師，有十分嚴厲的科學(xué)老師，但我最喜歡我那既溫柔又嚴厲的數學(xué)老師。
先說(shuō)她的溫柔吧，一次，我的數學(xué)課堂作業(yè)本沒(méi)帶，我覺(jué)得十分漸愧。抱著(zhù)一本本數學(xué)課堂作業(yè)本，心里總覺(jué)得有塊大石頭，到辦公室了我的心砰砰直跳，小心翼翼地走進(jìn)辦公室，對數學(xué)老師說(shuō)：“老師對不起，我的課堂作業(yè)本忘帶了�！蔽业穆曇粜〉南裰晃米釉谖宋�，但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了，她溫柔的對我說(shuō):"好了，沒(méi)事，明天記得帶就行了，回去吧”。我一聽(tīng)，快步走出辦公室，心里的'大石頭終于落到地上了。長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，心想，下次一定不能忘。
再說(shuō)她的嚴厲吧。一次，上課鈴響了，上課了，班里亂成一鍋粥。同學(xué)們有的聊天，有的哼歌，有的哈哈大笑，沒(méi)幾個(gè)同學(xué)靜息。大家都沒(méi)注意到老師的存在，只見(jiàn)她來(lái)了個(gè)“河東獅吼”，又厲聲呵斥，嚇得表現最差的幾個(gè)同學(xué)們“魂不附體”，立刻全班安靜下來(lái)，認真聽(tīng)她講課。
啊，老師，您就是一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。無(wú)論老師是哪一面，都是出于對我們的愛(ài)。
雙面老師作文 19
我們班的班主任本來(lái)就與眾不同，別的班不是語(yǔ)文老師就是數學(xué)老師，抑或是英語(yǔ)老師，而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的，個(gè)子很高，臉上總是一副嚴肅的樣子，“寒氣”逼人。因為他又高又瘦，班里有同學(xué)曾給他取過(guò)外號“電線(xiàn)桿”。
彭老師很?chē)栏�。每天早上，別的班還在玩時(shí)，我們班就已經(jīng)在讀書(shū)了。因此，有些同學(xué)可就不樂(lè )意了。不過(guò)，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時(shí)，彭老師要比平常幽默多了。
有一次，他在教我們做廣播體操時(shí)，有個(gè)同學(xué)的手太向上舉了些�！斑@位同學(xué)�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“你是在擁抱藍天嗎？”這話(huà)一出，我們大家哄堂大笑，有的'同學(xué)都笑彎了腰。
在站隊時(shí)，時(shí)常會(huì )有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過(guò)，再微小的聲音，都逃不過(guò)彭老師的順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說(shuō)：“看來(lái)我們班的某位同學(xué)，上體育課很活躍啊。見(jiàn)到我都這么高興嗎？”我們聽(tīng)了哈哈大笑，那幾位同學(xué)也漲紅了臉，不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很?chē)栏�，只有上體育課時(shí)才能幽默風(fēng)趣。但是，我們都知道，彭老師是個(gè)負責任的好老師。
雙面老師作文 20
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數學(xué)。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節課是數學(xué)課，講臺上，一位戴著(zhù)黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著(zhù)得體的長(cháng)發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話(huà)。童老師發(fā)現了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說(shuō)話(huà)的'身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個(gè)不知道是老師，小聲說(shuō)“別搞我哦！”跟他說(shuō)話(huà)的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂(lè )開(kāi)了。后來(lái)，那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)終于發(fā)現是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒(méi)有批評他，更沒(méi)有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來(lái)上課便認認真真聽(tīng)講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當，我們當，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛(ài)！
雙面老師作文 21
我們班的語(yǔ)文老師叫崔菊，她有時(shí)溫柔，有時(shí)卻嚴厲無(wú)比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“雙面人”。
她溫柔的'時(shí)候，同學(xué)們就高興得快要飛起來(lái)。記得有一次，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩地度過(guò)了一節課。
到了下午的第一節課，我們班都吵吵鬧鬧的，一秒鐘都安靜不下來(lái)。我問(wèn)同桌：“我們班這么吵，你確定老師不會(huì )生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎么可能？老師今天心情那么好，不可能生氣的，放心，快抓緊時(shí)間玩會(huì )兒�！�
結果老師走進(jìn)教室后，那和藹可親的笑容瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學(xué)習，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結果已經(jīng)很明顯了，我們全班站了一整節課。
崔老師是一個(gè)“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛(ài)卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。正是這樣，我們這群肆無(wú)忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。
雙面老師作文 22
每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的老師，我也不例外。
我有一個(gè)“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，嘴邊經(jīng)常掛著(zhù)笑容�！巴瑢W(xué)們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學(xué)們好好相處�！蹦懵�(tīng)，她那細聲細氣的話(huà)，十分溫柔。而且她上課時(shí)聲情并茂，開(kāi)小差的人也不由自主不住的被她吸引。
平時(shí)，她是個(gè)十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會(huì )展示她的'必殺技——“河東獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。
一次，我們班語(yǔ)文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書(shū)用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著(zhù)幾個(gè)成績(jì)墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著(zhù)，她發(fā)動(dòng)了“河東獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當的樣子，成績(jì)提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒(méi)講過(guò)嗎?”說(shuō)著(zhù)，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了�！澳銈円粋�(gè)個(gè)的成績(jì)這個(gè)月不提上去，坐等叫家長(cháng)吧!”這句話(huà)如同一聲驚雷，鎮住了全班人。我感覺(jué)自己的聽(tīng)力都減弱了。
我的“雙面老師”溫柔又嚴格，溫柔是為了我們健康成長(cháng)，嚴格則是為了讓我們努力學(xué)習。我喜歡這位“雙面”老師!
雙面老師作文 23
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們和語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多有趣的事情。讓我來(lái)談?wù)勥@個(gè)兩面派老師！
我的語(yǔ)文老師，姓胡，有一頭金色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛。她很漂亮，就像我們的姐姐一樣”。
說(shuō)到兩面派”，是哪一個(gè)？一方面嚴肅，另一方面幽默，輕松。讓我們先談?wù)労壬膰烂C性。
有一次，王忘記拿王朝群的筆記本，所以他們吵架了。沒(méi)有人會(huì )允許任何人拿走它。老師說(shuō)，“這是什么爭吵？”為了這件小事，至于嗎？”全班立刻鴉雀無(wú)聲，我的心緊張得像15桶水。事情終于過(guò)去了。我覺(jué)得胡老師真的很厲害，但是俗話(huà)說(shuō):嚴師出高徒！
另一面是幽默和放松，這是我們都喜歡的。有一次，四(2)班的一個(gè)學(xué)生來(lái)我們班借拖把。老師問(wèn):你剛才說(shuō)什么？"請借一個(gè)拖把。"學(xué)生說(shuō)。你說(shuō)的是“��！借我一個(gè)拖把。"！"老師模仿四(2)班同學(xué)的聲音很有趣。那時(shí)，我們班的'每個(gè)人都笑了，外面的樹(shù)也笑了。當時(shí)，(2)全班同學(xué)都無(wú)言以對。
這是我們嚴肅而幽默的老師胡，我愛(ài)我的兩面派“語(yǔ)文老師，我一定會(huì )不辜負您對我的希望！
雙面老師作文 24
語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，一雙眼睛不大但卻很有神，我常常從她的眼神讀出不同的要求。
開(kāi)學(xué)第一天，老師花費了半天功夫，給我們講學(xué)期要求，其中最重要的一點(diǎn)是上課要認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦并回答問(wèn)題。沒(méi)過(guò)過(guò)久，我就把老師的話(huà)忘到九霄云外，課堂上總想做小動(dòng)作也不積極發(fā)言，因為我存在僥幸心理，反正老師講的.內容我都會(huì )。一天下課，我正在外面玩的起勁，突然同學(xué)傳話(huà)說(shuō)老師叫我，我以為老師想讓我去辦事，便一蹦一跳的過(guò)去了，回到教室，只見(jiàn)老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著(zhù)，像只暴怒的獅子。我心里咯噔一下暗暗感到倒霉：完了！完了！見(jiàn)到我，老師便發(fā)起了進(jìn)攻：“你最近上課不積極發(fā)言，上課時(shí)注意力不集中，要是成績(jì)落下了，有你好看�！币活D炮轟下來(lái)，我滿(mǎn)臉通紅，低著(zhù)頭灰溜溜的回到自己的座位上，從此以后再也不敢“故伎重演”。
老師雖然很?chē)绤�，但有時(shí)候還是很溫柔的。在課下，他讓同學(xué)們講故事，其中有一個(gè)同學(xué)講一個(gè)賣(mài)核彈的小女孩兒，瞎侃一氣，老師不但不生氣，也夸他很有才呢。
這就是我們的雙面人老師，對啦，忘了跟你說(shuō)他是誰(shuí)了，他就說(shuō)我們的語(yǔ)文老師王老師。
雙面老師作文 25
我有一位老師，她的頭發(fā)不是很長(cháng)，也不是特別短。她尋常老是戴著(zhù)一副眼鏡，鏡片后面躲著(zhù)一雙清澈明亮的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候像彎彎的月牙，錦繡極了！可她是一位情緒多變的`老師。
有一次她正在笑瞇瞇地給我們講故事，突然聽(tīng)到有同學(xué)在那里講話(huà)，她皺起了眉毛，臉上的微笑也瞬間消失了，她狠狠地拍了一下桌子，把我們嚇得“魂飛魄披發(fā)”，接著(zhù)很?chē)绤柕馗嬲]我們：上課要當真聽(tīng)講，要互相尊重。
后來(lái)，一次無(wú)意偶爾的機會(huì )讓我望到了她溫柔的一面。那天她剛入教室，望到有一個(gè)同學(xué)趴在桌子上很沒(méi)精神的樣子，于是就走過(guò)往低聲溫柔地詢(xún)問(wèn)：“怎么了，不愜意嗎？”，她輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，驚呼：“呀，好燙，是發(fā)熱了。跟老師到辦公室來(lái)，我先給你量量體溫，倒點(diǎn)溫開(kāi)水喝�！弊鐾赀@些事以后，她立馬跟那位同學(xué)的家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)接他往望病。她還提醒我們，以后要是生病了不要硬撐著(zhù)，要及時(shí)告訴她。
時(shí)而正嚴肅色，時(shí)而溫柔似東風(fēng)、如流水，這就是我們的“雙面人”老師！
雙面老師作文 26
在我的班上有一位雙面老師，她姓童，是我的四年級班主任兼數學(xué)老師。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節課是數學(xué)課，講臺上，一位戴著(zhù)黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著(zhù)得體的長(cháng)發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話(huà)。童老師發(fā)現了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說(shuō)話(huà)同學(xué)的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個(gè)同學(xué)不知道是老師，小聲說(shuō)“別搞我哦！”跟他說(shuō)話(huà)的.同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂(lè )開(kāi)了。后來(lái)，那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)終于發(fā)現是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒(méi)有批評他，更沒(méi)有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來(lái)上課便認認真真聽(tīng)講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩老鷹抓小雞的游戲，童老師當老鷹，我們當小雞，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛(ài)！
雙面老師作文 27
有人說(shuō)老師是一個(gè)指南針，給我們指引方向；有人說(shuō)老師是地獄里的怪物，讓我們痛苦不堪；有人還說(shuō)老師是冬天的一縷陽(yáng)光，給我們溫暖。而我覺(jué)得葉老師很像一個(gè)死神。
葉老師長(cháng)著(zhù)一對大眼睛，高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她一年四季都喜歡穿鮮艷的衣服。
苛刻的葉老師
葉老師在檢查作業(yè)非�？量�，連一個(gè)字都不放過(guò)。比如說(shuō)上一次的暑假作業(yè)，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)很多同學(xué)在補作業(yè)，葉老師是一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)。輪到我了，我以為老師會(huì )翻一下就可以，可是誰(shuí)知道，老師是一面一面翻。我內心十分慌亂：完了！我很多都是亂寫(xiě)的，怎么辦？當老師看到英語(yǔ)作業(yè)時(shí)我就會(huì )心跳加速。因為英語(yǔ)我是全靠蒙的，我看葉老師沒(méi)說(shuō)什么，我以為沒(méi)事了，反正暑假作業(yè)也是沒(méi)有什么意義，正準備走人。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“帶回去，開(kāi)學(xué)給我！”我一聽(tīng)就知道葉老師是不會(huì )讓我們隨意的.，于是我一回家就把答案改了，認認真真地做了一遍。
不誠信的葉老師
一開(kāi)學(xué)，葉老師就說(shuō)了很多規矩：不可以帶可樂(lè )、不可以帶玩具、不可以帶錢(qián)，要對我們平等對待，同時(shí)也說(shuō)了她自己的要求，不會(huì )占用我們上其他課的時(shí)間�？墒且坏缴象w育課，葉老師就占了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學(xué)放后面去。一次音樂(lè )比賽，本來(lái)確定好人選，可到了最后時(shí)刻，葉老師把同學(xué)都換了。
葉老師可真是正面一套，背后一套。
雙面老師作文 28
咳咳，你們又開(kāi)始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語(yǔ)文老師又開(kāi)始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地里叫黃河，因為她總愛(ài)發(fā)火咆哮。
說(shuō)起黃河，可謂三天三夜都說(shuō)不完哪。
她有一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)起怒來(lái)，頭一甩，一手插腰，一手指著(zhù)我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側漏��！不愧是老班，真帥氣��！
管班這么厲害的老師，上課可真有一套了。語(yǔ)文原本是十分枯燥無(wú)味，但我們卻十分喜歡。因為枯燥無(wú)趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這么講解意思的：這文言文通俗點(diǎn)講，就是說(shuō)梁國有一個(gè)楊氏小孩，聰明過(guò)人，智商高達250，待人有禮，別人開(kāi)他玩笑，他開(kāi)玩笑給別人。好我說(shuō)完了，快背。說(shuō)完，揚長(cháng)而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。
當然啦，如果只吹胡子瞪眼睛的.，也算不了好老師，我們黃老師也有溫情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問(wèn)東問(wèn)西，甚至摸一下你的額看發(fā)熱了沒(méi)有，生怕你隨時(shí)會(huì )過(guò)去。然后大筆一揮，請假條寫(xiě)好了，派個(gè)人護送生病的那個(gè)人回家。等第二天，她又主動(dòng)打電話(huà)過(guò)去，真是關(guān)懷備至��！
我們的黃河就是這樣一個(gè)人。還別說(shuō)，在她軟硬兼施下，我們班學(xué)習天天向上了！她還常說(shuō)：信老黃，保不差。拼顏值的時(shí)代，你們沒(méi)有優(yōu)勢，只有好好學(xué)習讓我們哈哈大笑。
雙面老師作文 29
我們班的數學(xué)老師是一個(gè)“雙面派老師”，上課時(shí)和下課后的樣子截然不同。
我們班的數學(xué)老師在上課或者重要場(chǎng)合時(shí)會(huì )嚴厲的要求我們，下了課或者放學(xué)后，就會(huì )和我們聊得很開(kāi)心，不亦樂(lè )乎的。就舉個(gè)例子吧！
在“六一兒童節”那一天，數學(xué)老師讓我們把凳子搬到操場(chǎng)上去，讓我們好好地坐著(zhù)�？墒呛脦孜煌瑢W(xué)都像活潑好動(dòng)的小猴子一般，上躥下跳，調皮極了，沈老師（數學(xué)老師）便馬上變了臉色，好像原本風(fēng)平浪靜的海面突然變得波濤洶涌起來(lái)，沈老師拿起了”家法“———軟尺，那幾位”猴娃娃“見(jiàn)狀，便乖乖的坐到自己的位置上去了。
表演結束后，我們抬著(zhù)凳子回到了我們的“家”，推門(mén)一看“哇，那么多好吃的呀”，同學(xué)們被眼前的美食驚呆了，歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)“變臉娃娃”走進(jìn)“家”，經(jīng)過(guò)剛才那一幕，同學(xué)們立刻回到座位上端端正正的做好了�？墒�，此時(shí)的沈老師像是變了一個(gè)人似的，不但沒(méi)有“變臉”還把美食分享給我們，和我們一起開(kāi)心的吃起來(lái)，完全不像剛才操場(chǎng)上那么嚴厲了。所以我們班的`數學(xué)老師是個(gè)名副其實(shí)“變臉娃娃“呢。
說(shuō)了那么多，“雙面派”老師的樣子都差點(diǎn)忘記說(shuō)了呢！
沈老師皮膚黑黑的，剃著(zhù)精神的小平頭，一雙小眼睛眨巴眨巴，若是在伸手不見(jiàn)五指的夜里，沈老師一笑，說(shuō)不定會(huì )把你嚇得魂飛魄散呢，嘻嘻。
沈老師身材健壯，因為他愛(ài)運動(dòng)，也正因為他愛(ài)運動(dòng)，所以我們班的體育有著(zhù)很大的優(yōu)勢。
這就是我們班的“雙面派“老師。
雙面老師作文 30
我們班有一個(gè)奇葩老師，為什么這樣說(shuō)呢？因為她是一個(gè)“雙面”老師，她就是我們的唐老師。
在開(kāi)學(xué)的第一天，唐老師剛走進(jìn)教室立刻讓我們的'“耳朵”一亮，她走向講臺，清清嗓子說(shuō)：“你們好，我是一個(gè)‘雙面’語(yǔ)文老師，我姓唐，但不是可以吃的糖，而是‘唐代’的‘唐’�！边^(guò)了一會(huì )兒，她接著(zhù)說(shuō)：“我為什么是‘雙面’老師呢？那是因為我有兩面，一面是有趣，一面是嚴厲，以后你們就明白怎么回事了！……”唐老師巧妙風(fēng)趣的語(yǔ)言贏(yíng)來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。
有趣的老師
一次，我們在上《將相和》這一課，里面一共有三個(gè)小故事，上完一個(gè)故事，唐老師就說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)演一演吧！”話(huà)音剛落，我們開(kāi)心地歡呼起來(lái)。老師一個(gè)手勢，我們便安靜了下來(lái)，老師先選了幾個(gè)人來(lái)演，唐老師來(lái)當旁白，我們來(lái)當大臣。小萬(wàn)來(lái)當藺相如，而我就來(lái)演秦王。唐老師一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“大臣應該有大臣的樣，我們馬上坐端正了�！敝灰�(jiàn)唐老師竟不按套路出牌，總是出奇招來(lái)難為小演員，把底下的“大臣”都逗笑了。
超嚴的老師
但是有一節課，她便嚴厲起來(lái)了。我們班上有一位同學(xué)成績(jì)不好，上課還在搞小動(dòng)作，結果被發(fā)現了，老師便讓他抄十遍我們的筆記，還說(shuō)上課不能抄，中午必須要交給她，搞小動(dòng)作的同學(xué)當場(chǎng)就被嚇懵了。以后班上同學(xué)再也不敢搞小動(dòng)作了。
這就是我們有趣而又嚴厲的“雙面”老師，我很喜歡她，你們呢？
雙面老師作文 31
“叮呤呤”上課了!只見(jiàn)門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位滿(mǎn)面春風(fēng)的老師。她是誰(shuí)呢?她就是我的語(yǔ)文程老師。
程老師有著(zhù)一頭烏黑的.卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑�？偸谴┲�(zhù)粉色的衣服和黑色的褲子，看起來(lái)十分簡(jiǎn)樸。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴厲。記得那一次，班里上語(yǔ)文課時(shí)很吵鬧。這時(shí)，只見(jiàn)程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉落在地上都聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，程老師氣憤地說(shuō)道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學(xué)們聽(tīng)完后，心都加速跳了起來(lái)。接著(zhù)，程老師嚴肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”�！芭距�，啪嗒”戒尺打人的聲音頓時(shí)響起。
當然，程老師還有著(zhù)另一個(gè)面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我們班半天沒(méi)有一個(gè)人舉手，于是程老師便隨便找了個(gè)同學(xué)回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著(zhù)腿站了起來(lái)，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說(shuō)了一個(gè)錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說(shuō)：“答錯了沒(méi)關(guān)系，發(fā)言了就行!請坐”我聽(tīng)后，感到心里暖洋洋的!
這就是我的“雙面”老師，一個(gè)嚴格又仁慈的老師。
雙面老師作文 32
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深深的眼睛總是散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。被我們稱(chēng)為雙面老師。
課堂上的陳老師非常嚴厲。記得那是一場(chǎng)考試后，陳老師抱著(zhù)一沓厚厚的試卷來(lái)到教室門(mén)口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時(shí)彌溫著(zhù)暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話(huà)了：”這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯，但是，有些同學(xué)因為學(xué)習態(tài)度不端正，粗心大意�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的'聲音越來(lái)越大，臉色越變越沉，頭發(fā)氣得豎起來(lái)，活像一只刺猜。他用“一陽(yáng)指”指看我，用“獅吼功”吼道：“你怎么這么馬虎？把1看成7，把，7看成1，把試卷拿回去，錯題寫(xiě)三遍�！崩蠋熌抢坐Q般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒砰砰跳。
課后，陳去師又變得非常溫柔，像只小貓咪。
陳老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢鍵子跳大繩，丟沙包，這些都是他的拿手好戲，看著(zhù)他和我們一起奔跑、嬉戲，讓我們覺(jué)得陳老師十分和藹。有時(shí)，我們犯了錯，他也不發(fā)脾氣，反而細細地給我們講解；有時(shí)，我們做事缺乏自信時(shí)，老師又會(huì )鼓勵我們，讓我們勇往直前。
總之，陳老師是一個(gè)讓我們又喜歡又害怕的“雙面”老師，正是因為這樣，我們學(xué)習更認真了，也漸漸懂得哪些事會(huì )惹老師生氣，哪些事會(huì )得到老師的鼓勵和贊許，也越來(lái)越能明辦是非了。
雙面老師作文 33
我們的張老師中等個(gè)子，身材也中等，唯獨她的眼睛很特別，像星星，眨巴兩下，那星星也快樂(lè )地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮，而且是她的雙面變幻“顯示器”。
張老師性格幽默風(fēng)趣，上課經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學(xué)背古詩(shī)，有一位同學(xué)背錯了朝代，張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃著(zhù)幽默的'光芒，說(shuō)：“同學(xué)們，我們班發(fā)明了世界上第一臺時(shí)光機�！蔽覀兊教帍埻�，尋找時(shí)光機，老師面帶微笑，說(shuō)：“那位背錯的同學(xué)的嘴巴把唐代詩(shī)變成了宋代詩(shī)，難道不是時(shí)光機嗎？”我們哈哈大笑，從此再也沒(méi)有把這首詩(shī)的朝代弄錯了。
張老師偶爾也會(huì )變變臉。叮鈴鈴下課了，同學(xué)們三五成群地聚在一起說(shuō)話(huà)，訂了課間餐的同學(xué)正在大塊朵頤地吃面包，可就在這時(shí)，叮叮叮上課鈴響了，張老師就像定身術(shù)一樣，定住了同學(xué)們，但同學(xué)們只停了一秒，下一秒就以超光速的速度向座位沖去，為什么要沖呢？因為張老師每節課都會(huì )來(lái)“探望”我們。她會(huì )不定時(shí)的從前門(mén)或者后門(mén)的窗戶(hù)上露出一張臉，沒(méi)來(lái)得及跑回座位的同學(xué)暗自叫了一聲“不妙”，同時(shí)拼命往座位跑去，但這怎么逃得過(guò)張老師必備祖傳秘訣“火眼金睛”呢？等待著(zhù)他們的是，張老師必備祖傳秘訣第二式“無(wú)敵獅子吼”，回想之前的小鳥(niǎo)依人，哎，現已吹散在了風(fēng)中……。老師好不容易走了，同學(xué)們都松了一口氣！好險！課前歷險記暫時(shí)告一段落。
謝謝您，既嚴厲又幽默的“雙面”老師，讓我們又敬又愛(ài)！
雙面老師作文 34
過(guò)了暑假，書(shū)人興趣班又拉開(kāi)了帷幕…..
剛踏進(jìn)教室，在講臺前坐著(zhù)一位看起來(lái)十分年輕的老師，她有著(zhù)一頭亞麻色的卷發(fā)，在高高的鼻梁上架著(zhù)一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。
“叮呤呤”開(kāi)始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個(gè)好印象�！按蠹液�，我是你們的語(yǔ)文老師，你們可以叫我周老師�！币魂噽偠穆曇粝袢粯恿鬟M(jìn)我的心里。俗話(huà)說(shuō)：“以貌取人”可真沒(méi)錯！就算有同學(xué)上課聊天，她也絲毫沒(méi)有想生氣的樣子。上課時(shí)，她會(huì )有一種魔力讓我們完全沉浸在語(yǔ)文的世界里。
可你們認為她總是以溫柔的一面對待我們嗎？不！你錯了！
第二節課一上課，我們班的“天王”就開(kāi)始玩弄他那只新買(mǎi)的鋼筆，“誰(shuí)再敢玩鋼筆，看我怎么修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來(lái)了�！芭�！”“哎呦”“看你以后還敢不敢了！”，現在不好好聽(tīng)課將來(lái)怎么辦?現在不好好學(xué)習，將來(lái)只能做苦力！一陣似火山爆發(fā)的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日里和平、溫柔的'周老師去哪了？她怎么還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什么？給我站起來(lái)！”完蛋了，要被瞄準了！可誰(shuí)知，她又變臉了“下次要認真聽(tīng)講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來(lái)的溫柔嚇到了。這也太快了吧！
可正是這種溫柔與嚴厲的交替，培養了我們很好的習慣，讓我們及時(shí)認識到錯誤，我喜歡我們的周老師！
雙面老師作文 35
在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，有許許多多位好老師，他們既像園丁一樣勤勞又像路燈一樣指引我們走向正確的道路。今天我來(lái)介紹一下我的英語(yǔ)老師雷老師。
雷老師的個(gè)子不高，一雙炯炯有神的眼睛下有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下還有一張粉紅的櫻桃小嘴。她這張小嘴總是能“蹦”出一串串妙語(yǔ)連珠的句子，每次都能把我們逗得開(kāi)懷大笑。
雷老師對我們要求很?chē)栏�。每次收上作業(yè)后首先就會(huì )檢查我們的書(shū)寫(xiě)。然而，總是會(huì )有那么幾個(gè)“原始人”把字寫(xiě)得歪七扭八，愣是成了一幅幅稀有的甲骨文。面對這一張張讓人摸不著(zhù)頭腦的杰作，雷老師的臉頓時(shí)就黑成了好幾天沒(méi)洗的.鍋底，她毫不留情地開(kāi)始“施法”：只聽(tīng)見(jiàn)“嘶啦”幾聲，一張張甲骨文漫天飛舞，隨后傳來(lái)一聲咒語(yǔ)：“重寫(xiě)！”經(jīng)過(guò)多次治療后，那幾位同學(xué)終于“轉邪歸正”，字體比以前整潔多了。
雷老師雖然嚴格，但上課時(shí)卻非常的風(fēng)趣幽默。當她講到了洗澡這個(gè)單詞，她就會(huì )順手拿起講臺上的一條抹布，然后雙手握住毛巾兩端，放在后背，來(lái)回拉扯，并鄭重其事地告訴我們：“同學(xué)們，看！這就是這個(gè)單詞的意思。你們一起回答我，這是什么意思？”這一下就點(diǎn)燃了同學(xué)們的學(xué)習熱情，我們都爭先恐后地回答：“是洗澡�！�
這就是我親愛(ài)的雷老師，時(shí)而嚴格，時(shí)而風(fēng)趣，你們喜歡她嗎？
雙面老師作文 36
她，一說(shuō)到作文，就眉飛色舞、神采飛揚、滔滔不絕，她就是我的”超級女神”！可一有同學(xué)不細心讀書(shū)或不認真聽(tīng)課的時(shí)候，她就秒變”女神經(jīng)”！沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她就唾沫橫飛，就像下雨一樣，坐在被罵同學(xué)旁邊的人就慘了，自己又沒(méi)有犯錯，但還要一起受罰，只要被罵同學(xué)的人一出來(lái)，我都覺(jué)得他們身上濕透了！她不僅唾沫橫飛，還神情嚴肅，有時(shí)甚至拍桌子踩腳！這就是我的“雙面”老師！
上課時(shí)，她就是我們的定海神針！只要她站在臺上一開(kāi)講，表情多變，語(yǔ)言活潑，動(dòng)作夸張，幾十個(gè)同學(xué)的目光都牢牢地鎖定在她的身上。在她上課的時(shí)候，從來(lái)不用講紀律，自己都做動(dòng)作給我們看，再調皮的同學(xué)也舍不得分心。
為了讓我們把作文寫(xiě)得更生動(dòng)，她有時(shí)還會(huì )把我們逗得哈哈大笑。剎時(shí)，笑的.閘門(mén)被打開(kāi)了，同學(xué)們運用一些記訣竅，把老師做動(dòng)作的畫(huà)面，當堂就輕而易舉地寫(xiě)出了一篇400多字的作文。
可愛(ài)溫柔的她，平時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音像一陣帶著(zhù)花香的春風(fēng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得陶醉在其中�？稍贉厝岬睦蠋�，肯定也有”老虎發(fā)威”的一面啦！
一次，我的同桌不好好聽(tīng)課，老師說(shuō)他兩遍他都不聽(tīng)，把老師氣得臉都青了。老師把書(shū)“啪——”的一聲扔在桌子上，生氣地走過(guò)來(lái)，氣得老師請他到教室外面去冷靜冷靜。把我和他都嚇得魂飛魄散。我同桌趕緊認錯，才逃過(guò)一劫。這就是我的“雙面”老師。
對了，偷偷肯訴你，這位獨一無(wú)二的“雙面”老師，就是我最親愛(ài)齊老師！
雙面老師作文 37
我有一位雙面老師，她時(shí)兒溫柔，時(shí)兒嚴厲，她嚴厲時(shí)如同一只母獅子，溫柔時(shí)如同一只小白兔。
我的老師長(cháng)著(zhù)不長(cháng)不短，如同被黑漆刷過(guò)的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動(dòng)人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來(lái)像一個(gè)超模一樣動(dòng)人。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班沒(méi)有班規，每次當老師上課時(shí)，教室一片混亂，老師微笑著(zhù)維持紀律，可是沒(méi)人聽(tīng)，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話(huà)啦�！鳖D時(shí)同學(xué)們都嚇壞了。只見(jiàn)老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話(huà)了：“你們是怎么回事？是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場(chǎng)跑五圈�！蔽覀兩点蹲×�，老師又大聲說(shuō)：“快去�！蔽覀儑樀�'連大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時(shí)教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽(tīng)到�？墒�，從那以后，我們更喜歡老師了。
后來(lái)上課的時(shí)候，老師一直面帶微笑，時(shí)不時(shí)地鼓勵我們。當老師和顏悅色地對我說(shuō)：“雨婷，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習。聽(tīng)完老師的話(huà)，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的正，回答問(wèn)題舉起的小手如同小樹(shù)林一般，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開(kāi)心了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛(ài)吧！她就是我的晁老師。
雙面老師作文 38
“同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第59頁(yè)，今天我們……”這節課是語(yǔ)文課，說(shuō)話(huà)的正是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
說(shuō)起劉老師，我今天就來(lái)給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個(gè)子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動(dòng)衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。劉老師還有一張巧嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕，會(huì )給我們講一個(gè)個(gè)大道理，讓我們心服口服。
你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著(zhù)老師的澆灌�！班藕�！”隨著(zhù)老師的咳嗽聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的'目光掃視了一遍教室�！昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說(shuō)：“小明，你又在說(shuō)悄悄話(huà)了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛�！巴瑢W(xué)們，上課的時(shí)間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語(yǔ)氣這才稍微緩和了……
哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面，其實(shí)她還是有親切的一面。每次一下課，她就會(huì )和我們打成一片。劉老師會(huì )給我們表演一些精彩的小魔術(shù)，會(huì )給我們講故事，還會(huì )陪我們玩有趣的游戲……
這就是我的雙面老師——劉老師，她時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切，我們非常喜歡她。
雙面老師作文 39
你看，迎面走來(lái)了我們的老師——頓老師。
頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著(zhù)一身西裝。他那魁梧的身材，個(gè)子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著(zhù)一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)他的火眼金睛。他有一張能說(shuō)會(huì )唱的嘴，可以把稻草說(shuō)成黃金。
有一天，我的同桌在上課的時(shí)候吃東西，老師見(jiàn)了，用那比老鷹還要尖銳的.眼神瞪了劉浩然，好像在說(shuō)：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫(xiě)900字！”�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，劉浩然又接著(zhù)吃。頓老師見(jiàn)到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說(shuō)道：“劉浩然，寫(xiě)900字！”這聲音差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。
頓老師雖然對我們很?chē)绤�，但時(shí)也很幽默。
記得一次在上閱讀課的時(shí)候。老師來(lái)改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲(chóng)�！苯淌依飩鱽�(lái)了女同學(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來(lái)到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑說(shuō)：“付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲(chóng)嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也不敢寫(xiě)字歪歪斜斜了。
這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。
雙面老師作文 40
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”老師是園丁，無(wú)聲的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。而我就有一位這樣的老師，他可是個(gè)“雙面”老師。
新學(xué)期，新氣象，自然我們也換了一位新的語(yǔ)文老師。那嚴患的長(cháng)方形臉上戴著(zhù)一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡后邊閃著(zhù)亮光，兩個(gè)嘴角總是緊緊抿著(zhù)，看起來(lái)不太愛(ài)笑。
果不其然，一段時(shí)間后郭老師讓我感覺(jué)到他很?chē)绤�，記得有一次，我的同桌上課時(shí)就愛(ài)玩小動(dòng)作。老師在寫(xiě)字的時(shí)候，就玩他的手表，等老師轉過(guò)身來(lái)時(shí)，他就把手表放進(jìn)書(shū)包，老師說(shuō)什么，他一點(diǎn)也不知道，還在那洋洋得意，以為老師看不見(jiàn)，突然郭老師嚴肅的'說(shuō)了一句：“那個(gè)男孩子再玩一下，我就給你丟掉”，老師說(shuō)的這句話(huà)像狂風(fēng)一樣的怒吼，還加有雷電聲伴奏。說(shuō)完，走了下來(lái)，伸出他那老鷹一樣的爪子，拿走了他的手表。走回講臺，“啪”的一聲，拍桌子的聲音，把粉筆震到了半空，連黑板擦也翻了個(gè)跟頭，我的同桌臉色發(fā)白，手腳不停地抖，老師生氣的說(shuō)了一句：“那個(gè)男同學(xué)下課到我辦公室來(lái)拿，下次再玩我真的要把它丟掉�！�
郭老師雖然上課時(shí)很?chē)绤�，但下課的時(shí)候非常幽默，他那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，經(jīng)常給我們講故事和笑話(huà)。有一次，老師說(shuō)和我們對對聯(lián)，他說(shuō)上聯(lián)，我們說(shuō)下聯(lián)。老師說(shuō)：“在上不是南北�！蔽覀兞⒖袒卮穑骸霸谙虏皇菛|西�！笨墒沁^(guò)了幾秒，我們才恍然大悟：我們又被老師套路了。
這就是我們即嚴厲又幽默的“雙面”老師，我們都很喜歡他，你喜歡嗎？
雙面老師作文 41
我有一位“雙面”數學(xué)老師，他剛接觸我們一年，可是我們已經(jīng)很熟悉了。不管我們有多么調皮、多么聰明，他都一直深深地愛(ài)著(zhù)我們，他就是——劉文博老師。
他一直架著(zhù)一個(gè)黑框眼鏡，肚子大大的，看著(zhù)就很搞笑，每節課一下，我們就一窩蜂的擁上講臺，擠向劉老師，跟他玩、聊天，時(shí)不時(shí)傳出嘻嘻哈哈的笑聲。
記得有一次，劉老師面帶微笑走上講臺，一邊給我們傳遞知識一邊開(kāi)玩笑。記得有一次上課，我知道老師提問(wèn)的'答案，老師讓舉手發(fā)言，不讓“打電話(huà)”�？蛇@時(shí)我生怕老師不叫我，大聲的把答案說(shuō)了出來(lái)，老師對我說(shuō)：“你是白無(wú)常嗎？”引得我們班的人哈哈大笑，我的臉紅的像蘋(píng)果一樣，過(guò)了一會(huì )兒，有位同學(xué)開(kāi)小差，劉老師的臉立馬沉了下來(lái)，上一秒還哈哈哈的大笑，可下一秒立馬沉了下來(lái)，嚴肅的說(shuō)：“韓澤宇！你干嘛呢？”立馬把他“提”了出去。
還有一次是在上課的時(shí)候，上課鈴打響了，可是劉老師遲遲還沒(méi)有來(lái)上課，我們班像爆炸了一樣說(shuō)話(huà)。這時(shí)，劉老師進(jìn)了教室門(mén)，看到我們很吵，大聲說(shuō)：“你們干嗎呢？我不在你們就說(shuō)個(gè)不停是吧！”讓我們站了起來(lái)，可又過(guò)了一會(huì )兒，劉老師又開(kāi)始講課，居然又開(kāi)起了玩笑。有同學(xué)被劉老師罰站到后面，可那個(gè)同學(xué)竟玩了起來(lái)，劉老師氣得直接說(shuō)方言，成功把我們班又弄笑了。劉老師真是一個(gè)雙面老師��！
我喜愛(ài)我們班的劉老師，同樣，劉老師愛(ài)我們如自己的兒女，他真是一位有時(shí)幽默、有時(shí)嚴格的雙面老師��！
雙面老師作文 42
我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔；時(shí)而漂亮，時(shí)而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時(shí)候,臉上就像結了冰一樣,說(shuō)話(huà)的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時(shí)候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來(lái)陽(yáng)光燦爛，活潑生動(dòng),現在變得安靜了，嚴肅了，目不轉睛地看著(zhù)黑板,看著(zhù)老師。朱老師一臉怒火,本來(lái)漂亮的.她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說(shuō)出來(lái)的,都是同學(xué)們做的錯事，同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因為我的錯連累了同學(xué),而有的時(shí)候我沒(méi)有錯,卻也陪著(zhù)同學(xué)一起受罪。
可媽媽說(shuō):＂老師說(shuō)得都是對的,你要虛心接受。＂為什么都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過(guò),朱老師還有另外一面。就是我們表現得好的時(shí)候，我們取得好成績(jì)的時(shí)候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表?yè)P我們,說(shuō)我們真不錯，說(shuō)我們真棒。這時(shí)的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說(shuō):＂經(jīng)常笑一笑,不會(huì )變老的。＂朱老師,以后你生氣的時(shí)候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開(kāi)心的時(shí)候這么漂亮,而生氣的時(shí)候又這么難看呢?
雙面老師作文 43
大家看到這個(gè)題目一定會(huì )丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
我說(shuō)的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著(zhù)烏黑帶卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱(chēng)的身材，總是顯得那么精神！
我們的雙面老師有時(shí)很?chē)绖�，有時(shí)卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護著(zhù)我們。
先拿嚴肅來(lái)說(shuō)吧，記得有一次我和一位同學(xué)為了爭搶位置而吵了起來(lái)，誰(shuí)知道吵著(zhù)吵著(zhù)，竟然打了起來(lái)，這時(shí)許老師走了進(jìn)來(lái)，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來(lái)，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我在心里默默發(fā)誓，再也不和同學(xué)打架了。
再來(lái)看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來(lái)，也許是涼了，肚子疼了起來(lái)，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來(lái)到學(xué)校接我，老師把我抱到學(xué)校門(mén)口，交給了媽媽?zhuān)�再三安頓媽媽帶我去醫院看看，看著(zhù)我走遠，她才回教室。她不僅這樣關(guān)心我，對我們班所有的.同學(xué)都像一位和藹可親的老師媽媽。
這就是我的雙面老師，時(shí)而嚴肅、時(shí)而關(guān)心，但是時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了愛(ài)！許老師，我愛(ài)您！
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛(ài)吧！她就是我的晁老師。
雙面老師作文 44
我在體育課上認識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他:"楊老師!"。
楊老師在我們的印象里，總是很?chē)烂C，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著(zhù)兩把閃著(zhù)寒光的小刀子。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒(méi)有過(guò)。從此，我理所當然的認為：楊老師就是這個(gè)樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話(huà)，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃�？墒�，我找到找到了一樣東西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進(jìn)步。有一次，楊老師出去辦了點(diǎn)事，回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)我們都在看課外書(shū)，就有一點(diǎn)生氣，他出去的時(shí)候，我們的作業(yè)還有一大半沒(méi)有寫(xiě)完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫(xiě)完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊；“我們的作業(yè)都寫(xiě)完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅定地再一次說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，楊老師半
信半疑地接過(guò)作業(yè)本，都寫(xiě)完了，而且字漂亮、作業(yè)又對又好，老師笑了，老師會(huì )心地笑了。我們的進(jìn)步把
原來(lái)的.嚴肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來(lái)了笑容滿(mǎn)面的新老師。我喜歡楊老師掛滿(mǎn)笑容的臉，也許世界上沒(méi)
有東西能比得上老師看到學(xué)生進(jìn)步的笑容吧！
有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！
雙面老師作文 45
她，透著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著(zhù)一些孩子氣。小小的眼睛，挺直的鼻子，瓜子臉，大長(cháng)腿，大大的嘴巴。她愛(ài)笑，總是笑得那么甜，這就是我們的科學(xué)老師——陳老師。
她十分“大方”且溫柔、幽默。
在一次考試后，陳老師抱著(zhù)一沓厚厚的試卷輕快地走到教室門(mén)口，本來(lái)吵鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。哎，陳老師的臉上怎么還掛著(zhù)大大的笑容？我感到十分奇怪，陳老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們班這次考試考得十分不錯，現在發(fā)一下試卷�！笨磥�(lái)是考得不錯，她一轉身，露出一個(gè)很溫馨的笑，連嘴角弧度都那么完美到位，紅紅的嘴唇微微張開(kāi)，臉上充滿(mǎn)愉悅，露出潔白的`牙齒，如同太陽(yáng)一般燦爛，好似一縷春光出現在眼前，像吸鐵石般吸引著(zhù)你。
哇，報到我了，“九十八分！”哇！呃……我不小心開(kāi)心地叫了出來(lái)。下課后，科學(xué)老師表?yè)P了我：“你最近上課都特別認真，作業(yè)也都全對，繼續加油哦！”聽(tīng)了陳老師這一番話(huà)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
教師節那一天，我們瘋狂地送了陳老師一大堆禮物，陳老師也特別“大方”地送了我們一大沓禮物，沒(méi)錯！是一沓試卷！我和同學(xué)們都“感動(dòng)得”流下了眼淚。
我喜歡她的幽默，我喜歡她的溫柔，我喜歡的科學(xué)老師——陳老師！
雙面老師作文 46
我的英語(yǔ)老師叫小孫。我們都管她叫“雙面”老師。因為她一會(huì )怒發(fā)沖冠，一會(huì )和藹可親。
孫老師的眼睛很小，像兩粒黑豆，她戴著(zhù)一副框架眼睛就顯得眼睛更小了；她鼻梁高高的；嘴巴大大的。孫老師總是穿著(zhù)一雙粉色的高跟鞋。她一笑的時(shí)候，嘴角笑到了耳朵上面。她有兩個(gè)大大的酒窩，里面好像能裝下幾杯甜甜的飲料，看起來(lái)超級可愛(ài)。
有一次，我上課看著(zhù)窗外發(fā)呆，雙面老師看了看我，說(shuō)；“良駿小哥哥��！你上課發(fā)呆，是不是得改名叫‘呆哥’��？”那時(shí)還沒(méi)等我清醒呢，全班同學(xué)已經(jīng)哄堂大笑，于是我站起來(lái)便說(shuō)“雙、雙面老師，怎么了？”我說(shuō)完馬上就閉上嘴，立刻就清醒了，想想我都害怕。孫老師不但沒(méi)有生氣，還和大家說(shuō)：“‘呆哥’你給老師起這個(gè)名字挺好聽(tīng)的呀，以后你們就叫我“雙面”老師吧！即符合我的性格，而且還好記�！蓖瑢W(xué)們都偷偷笑了起來(lái)，我也爽快地答應了。
這是雙面老師的“正臉”，雙面老師生氣的“背臉”也是非�？膳碌�'。
有一次我們全班考試都沒(méi)達到90分，雙面老師就馬上“變臉”了。她一生氣，臉紅的像個(gè)紅蘋(píng)果。她大叫一聲，如河東獅吼。我們每個(gè)人都瑟瑟發(fā)抖，一聲都不敢出，自己呼吸的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)了，感覺(jué)心跳都停止了。
這就是我們的“雙面”老師，會(huì )秒“變臉”的雙面老師。
雙面老師作文 47
沈老師是我的語(yǔ)文老師兼美術(shù)老師。
沈老師的個(gè)子不算高，但知識很淵博，這點(diǎn)，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來(lái)�？�，沈老師近視肯定是因為時(shí)時(shí)刻刻都在看書(shū)吧，而肚子，就是因為裝了太多的`古人的筆墨，多的連那件他經(jīng)常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來(lái)我要給你們講的了。
一般的老師從來(lái)都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節美術(shù)課都指導我們畫(huà)畫(huà)，除非快要期末考試或這段時(shí)間學(xué)習很緊張，才會(huì )改成語(yǔ)文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會(huì )有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時(shí)，有一次沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，老師雖然沒(méi)告訴家長(cháng)，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內心中。經(jīng)過(guò)一番反省后，認識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
四年級時(shí)，我們班上有個(gè)同學(xué)的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學(xué)吃，但是卻多了好幾個(gè)出來(lái)，阿姨便走向三位老師，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說(shuō)：“你們不吃，我來(lái)拿個(gè)吃吃�！笨蓴祵W(xué)老師卻不管怎么勸，都不肯吃。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)平易近人、富有童心的老師，他憑借著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗獲得了同學(xué)們的喜愛(ài)。
雙面老師作文 48
我們班有許多園丁，比如時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔的何老師，還有溫柔的廖老師和整天板著(zhù)一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。
“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個(gè)低的馬尾辮，戴項鏈，還戴一串手鏈，畫(huà)個(gè)淡妝，這就像是她的標配。
這個(gè)老師對不同的.學(xué)生態(tài)度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣勢洶洶地走進(jìn)教室，把試卷狠狠地摔在了講臺上，坐了下來(lái)。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過(guò)了一個(gè)世紀一樣。她開(kāi)始報95分以上的同學(xué)名字，我聽(tīng)到了我的名字，松了一口氣。報到85分以下時(shí)，氣氛明顯不對了，老師捧著(zhù)試卷走到一位同學(xué)面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠了，她咬著(zhù)下嘴唇，過(guò)了一會(huì )兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫(xiě)的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創(chuàng )單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個(gè)同學(xué)嚇到結巴。
老師批評完了便讓組長(cháng)把試卷發(fā)了下來(lái)，她靜靜地叉著(zhù)腰，仿佛在讓自己的心情平靜下來(lái)。接著(zhù)，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫柔地說(shuō)：“95分以上的同學(xué)上來(lái)挑零食，你們要繼續保持哦!”發(fā)完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時(shí)的她微笑著(zhù)，眼睛瞇成了一條縫。
我十分喜歡她，她她會(huì )用不同的態(tài)度來(lái)激勵和表?yè)P我們，她就是孫老師。
雙面老師作文 49
我的班主任是劉老師，她留著(zhù)一頭棕色的卷發(fā)，身材苗條，有一雙明亮的眼睛。雖然已四十來(lái)歲，但仍然有著(zhù)年輕人的活力與朝氣。
劉老師的脾氣變化多端。我們表現好的時(shí)候，她就是上天派來(lái)的天使，有時(shí)給我們唱唱歌，有時(shí)陪我們聊聊天兒，溫柔可親！如果我們惹她生氣了，她馬上就變成怒氣沖天的獅子，要是你還“不識相”，那就得“遭殃”了！
一次自習課，我們班十分吵。同學(xué)們各玩各的，各說(shuō)各的，好不熱鬧，突然，教室后門(mén)打開(kāi)了，大家立刻安靜了下來(lái)，連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)，我也趕緊坐好，因為劉老師來(lái)了。她掃視教室一周，同學(xué)們馬上大聲讀起書(shū)來(lái)，連“小淘氣”熊璜嘯也不例外�？吹竭@個(gè)情景，劉老師才點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。這真是一個(gè)愛(ài)“偷襲”的老師，好險！下一次我們不管什么課都要認真呀。
劉老師也很有愛(ài)。那天，媽媽很忙，連給我扎頭發(fā)的時(shí)間都沒(méi)有。我呢，就胡亂地抓了一下，把頭發(fā)綁起便來(lái)到學(xué)校了。做課間操時(shí)，劉老師發(fā)現我的頭發(fā)亂糟糟的`，她走過(guò)來(lái)，輕輕地把我的頭發(fā)解開(kāi)，梳整齊，然后用橡皮筋扎緊。一個(gè)精神的馬尾辮就梳好了。劉老師左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑著(zhù)說(shuō)：“這才美嘛！”我紅著(zhù)臉兒也笑了，心里美滋滋的……
有時(shí)很威嚴，有時(shí)很溫柔，我喜歡“雙面”劉老師！
雙面老師作文 50
你若問(wèn)我誰(shuí)是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
“雙面”老師就是我們的語(yǔ)文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著(zhù)一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數十年留下的.印記。他一臉絡(luò )腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點(diǎn)點(diǎn)啤酒肚。
他上課時(shí)表情豐富，風(fēng)趣幽默，就像是一個(gè)老頑童。每次提問(wèn)時(shí)，他就會(huì )眉梢上揚，嘴巴張成“O”字型，然后用目光掃視著(zhù)我們說(shuō)：“哪個(gè)小勇士愿意幫我解決這個(gè)問(wèn)題？”誰(shuí)不愿意當小勇士呢？他話(huà)音剛落，立即小手如林。有時(shí)，個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)瞌睡，眼皮直打架，他也不點(diǎn)名，只是深情地說(shuō)：“有的同學(xué)啊，學(xué)習真刻苦啊，聽(tīng)說(shuō)昨晚作業(yè)寫(xiě)到12點(diǎn)呢！”這樣，打瞌睡的同學(xué)就在同學(xué)們的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，打起精神認真聽(tīng)講了。
他有時(shí)也會(huì )變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì )用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會(huì )讓你站著(zhù)聽(tīng)課。如果你作業(yè)很不認真，那就完了。他會(huì )厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會(huì )和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語(yǔ)文老師，同學(xué)們既愛(ài)他又怕他。
雙面老師作文 51
哇！前面有一個(gè)人，她有一頭干凈利落的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，還有著(zhù)中等身材。她正拿著(zhù)戒尺惡狠狠地向我撲來(lái)！啊……原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！
咦？課桌、同學(xué)、老師、我在哪兒？這是……教室！只見(jiàn)同學(xué)們吃驚地望著(zhù)我，驚得下巴都要掉下來(lái)了。老師盯著(zhù)我，大聲吼道：“王梓鳴上課你竟然睡大覺(jué)，今天放學(xué)回家寫(xiě)‘我要上課聽(tīng)講’100遍，每天帶過(guò)來(lái)交給我！”
唉，這就是我的數學(xué)老師——周老師。她最大的特點(diǎn)就是雙面性。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。溫柔時(shí)就像綿羊，嚴厲時(shí)就像一匹惡狼，好像隨時(shí)就會(huì )把你吃掉！有一次數學(xué)課上，周老師正在板書(shū)，我趴在桌子上小聲講話(huà)，同桌聽(tīng)見(jiàn)了小聲笑了一下但還是被周老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師突然扭過(guò)頭來(lái)盯住我，眼睛瞪得大大的沖著(zhù)我大叫一聲“你在干什么？你再說(shuō)話(huà)我讓你寫(xiě)罰單！”哎，周老師的耳朵也太靈了吧！
其實(shí)她也并不是天天都擺著(zhù)一副撲克臉，有時(shí)候也很溫柔。溫柔的時(shí)候她臉上總是掛著(zhù)燦爛的`笑容。有一次上體育課，有一位同學(xué)摔傷了，老師匆忙趕了過(guò)來(lái)，趕緊拿出紗布包扎了他的傷口，還輕聲地安慰同學(xué)：“疼不疼？男子漢不要哭！”那時(shí)，站在一旁的我親眼目睹了這一切，雖然受傷的不是我，但我仍感覺(jué)有一股暖流涌向我的心田。
這就是我的班主任，“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親！”老師就像一支蠟燭，就像一盞燈，就……總之，我為我有這樣的一個(gè)好老師感到自豪！
雙面老師作文 52
如果你問(wèn)給我留下印象最深的老師是誰(shuí)？那我肯定回答是音樂(lè )伍老師。她有時(shí)戴著(zhù)一副眼鏡，雖然和她平常的穿著(zhù)有些不協(xié)調，但又有種莫名的和諧感。她是一個(gè)上課是師生，下課是朋友的老師，給我留下了不一樣的印象。怎么就不一樣了呢？這就要從我們音樂(lè )課說(shuō)起來(lái)了。
我有一個(gè)同學(xué)，他叫陳迦熠，他在音樂(lè )課上總很淘氣，可誰(shuí)都拿他沒(méi)辦法。有一次上著(zhù)課，他和旁邊的蕭云朗打起來(lái)了。那天老師剛好在放《音樂(lè )大師課》，結果，他倆不知道什么原因打。突然陳迦熠的`一句你干嘛呀，把全班同學(xué)嚇了一跳，目光聚焦到他身上，當然這一喊也把老師嚇了一跳，本以為伍老師會(huì )直接批評陳迦熠，誰(shuí)知她第一句話(huà)是大家不用管，看你們的吧。她自己卻走到陳迦熠旁邊，先安慰了陳迦熠，然后仔細詢(xún)問(wèn)事情的詳細經(jīng)過(guò)，并把他倆分開(kāi)，這事也就告一段落了�？梢�(jiàn)，伍老師是一個(gè)遇到突發(fā)情況時(shí)能在第一時(shí)間做出最佳處理辦法，是一個(gè)理智冷靜的人。
還有一次，當時(shí)伍老師的身份是代班主任，那天我們上體鍛課，伍老師說(shuō)要幫我們拿衣服。跑完步之后，我們從伍老師手中接過(guò)衣服看到那衣服，我們不由得覺(jué)得很不應該。我們瘋跑去了，伍老師卻拿著(zhù)衣服在那里等著(zhù)，生怕我們回來(lái)后找不到她。我們向她道了歉，她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事~”，可見(jiàn)，伍老師是一個(gè)樂(lè )于助人，善解人意的人。
我非常喜歡伍老師，有這樣的老師在身邊，我很幸福。
雙面老師作文 53
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時(shí)而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時(shí)而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說(shuō)“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時(shí)火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時(shí)候跑了神，把語(yǔ)文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫(huà)起了畫(huà)，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見(jiàn)吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數了個(gè)遍，從課堂紀律到學(xué)習態(tài)度說(shuō)了個(gè)透，直到我含著(zhù)眼淚保證下不為例才罷休。
再說(shuō)說(shuō)“綿羊”。每當下課以后，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，三個(gè)一幫五個(gè)一伙做起了游戲，只見(jiàn)吳老師一會(huì )在這一幫跳大繩，一會(huì )在那一伙踢毽子，一會(huì )摟著(zhù)我們海闊天空地聊起來(lái)，簡(jiǎn)直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的`鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來(lái)，我的同桌嚇得驚叫起來(lái)，吳老師立刻扔下課本，一個(gè)箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿(mǎn)了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個(gè)多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。
雙面老師作文 54
我的數學(xué)老師姓嚴，她頂著(zhù)一個(gè)蘑菇頭，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，總是不茍言笑，是個(gè)名副其實(shí)的“嚴”老師。
她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次，嚴老師抱著(zhù)一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來(lái)，看著(zhù)她嚴肅的表情，大家不寒而栗，連班上最調皮的男生都膽怯起來(lái)，原來(lái)吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。因為沒(méi)有考好，嚴老師讓全班同學(xué)起立，每個(gè)人答對問(wèn)題才能坐下，同學(xué)們都很緊張，生怕自己答錯。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，坐下的同學(xué)終于松了一口氣，站著(zhù)的同學(xué)仍然惴惴不安。經(jīng)過(guò)那堂課，大家都不約而同地努力起來(lái)，我們班的數學(xué)成績(jì)也有了進(jìn)步。
她的“柔”亦讓人難忘。每學(xué)期，大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿(mǎn)期待地看向教室門(mén)口，迎接綜活體的老師。但是，出現的`卻是嚴老師，大家的心情一下子跌到了谷底�？陕�(tīng)著(zhù)嚴老師以聊天的口氣說(shuō)話(huà)，大家放松了很多，也漸入佳境。當聊到養寵物時(shí)，嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗，說(shuō)到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這么久，居然第一次發(fā)現嚴老師的笑容是這樣甜美。這節課，大家其樂(lè )融融，拋去了學(xué)習的壓力，拋棄了對嚴老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。
我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道，她的“嚴”是為了激發(fā)我們的上進(jìn)心，她的“柔”是最真實(shí)的內心。
雙面老師作文 55
他啊，頭發(fā)宛如“地中�！�，幾根頭發(fā)絲兒孤零零地搭在“海岸邊”。胖胖的臉，胖胖的身材，使人不禁想起了“不倒翁”，顯得幾分滑稽。
杜老師雖然才四十出頭，可是，臉上卻布滿(mǎn)了皺紋，很好奇這都是被誰(shuí)逼的呢？想了想，我們班所有人肯定有一份“功勞”了。
記得有一次，上課鈴響了，杜老師站在講臺上幾分鐘了，底下卻還是鬧哄哄的，只有幾個(gè)認真負責的班干部在記名字和預習課文。我似乎聽(tīng)見(jiàn)杜老師腰間的擴音器漸漸發(fā)出了“吱吱”的聲音。我心想：完了完了，杜老師已經(jīng)咬牙切齒了，看來(lái)要抽人了。只見(jiàn)杜老師滿(mǎn)臉怒火，整張臉比“關(guān)云長(cháng)”還紅，他孔武有力的臂膀帶動(dòng)著(zhù)拳頭重重地錘了一下講臺一震，“喀嚓！”講臺上的.玻璃板一下“粉碎性骨折”。全班立馬鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，不安地看著(zhù)講臺上這個(gè)“惡魔”。好景不長(cháng)，過(guò)了一會(huì )兒大家又鬧騰了起來(lái)。這下杜老師真的怒了，順手拿起掃把棍，用略帶沙啞但堅定的語(yǔ)氣看著(zhù)鬧得最兇的同學(xué)，冷冷地說(shuō)：“來(lái)，講，你繼續講！”
隨后十幾個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)襟若寒蟬般走上講臺，等待著(zhù)最終的“審判”。杜老師突然臉色一變，滿(mǎn)臉笑容，此刻的他又好似變身“天使”的模樣，把棍子一扔，將一本舊書(shū)卷成棍狀。每個(gè)同學(xué)挨了幾“棍”后，不好意思走下講臺。
杜老師就是這樣，像一個(gè)雙面人。他的嚴酷和慈愛(ài)讓我又敬又怕。
雙面老師作文 56
不高不矮的個(gè)子，微微有些發(fā)福的身體。有時(shí)嚴肅認真，有時(shí)也可以與同學(xué)們打成一片。他是誰(shuí)呢？他就是我們的體育老師，也是我遇到的最“幽默”的老師——尹老師。
“叮鈴鈴——”上課了，前方的'一名“探子”喊道：“尹老師來(lái)了，尹老師來(lái)了！”剛才還亂成一鍋粥的同學(xué)們，在幾秒內排成方隊。隊伍雖已排好，但仍有些“刺頭”在交頭接耳。尹老師到來(lái)后，那鷹眼般銳利的目光很快在“刺頭”們身上聚焦，但“刺頭”們仍毫無(wú)察覺(jué)，“3—2、3—1出去二十個(gè)深蹲跳�！币蠋煱逯�(zhù)臉說(shuō)�！按填^”們無(wú)奈，只能在那目光的注視下出隊“體育鍛煉”。還有一次，我們班在進(jìn)行往返跑。尹老師說(shuō)了，誰(shuí)跑到最后，誰(shuí)就出去二十個(gè)深蹲跳，為了不去深蹲跳，“懶人”就故意不跑到對面，結果自作自受，被尹老師抓出來(lái)。一直跑，跑好了才休息。
尹老師可以在上課時(shí)嚴肅認真，也可以在上課時(shí)“幽默風(fēng)趣”。尹老師有時(shí)開(kāi)會(huì )晚到，雖然不會(huì )讓“刺頭”去二十個(gè)深蹲跳，但是他會(huì )悄悄繞到“刺頭”身后，出其不意，“攻擊”“刺頭”。有時(shí)是壓在“刺頭”肩上，有時(shí)是悄悄撓癢癢，總之最后“刺頭”定會(huì )求饒，這時(shí)，隊里“哈哈”的笑聲總會(huì )發(fā)出。記得尹老師在第一堂課說(shuō)過(guò)：“那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)下課可以到我的辦公室里喝茶�！�
無(wú)論是嚴肅認真，還是“幽默風(fēng)趣”，尹老師都是為了我們好，或許這就是尹老師的獨特之處吧。
雙面老師作文 57
今年，我們班來(lái)了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。
我們的老師長(cháng)得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長(cháng)裙搭配著(zhù)一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時(shí)帶著(zhù)笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子，未免讓人覺(jué)得她很“溫柔”。
可是，我不但覺(jué)得老師很“溫柔”，還覺(jué)得老師很“嚴格”!有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴格時(shí)的樣子呢?快點(diǎn)和我一起往下看吧!
老師溫柔時(shí)的'樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學(xué)期的第一面“書(shū)香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當我們自豪的回到班級時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”說(shuō)完，微微一笑走出了教室。
但是老師同時(shí)也是嚴格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時(shí)，只少有不到過(guò)半的同學(xué)沒(méi)做，結果被督導隊員扣了5分，我們全班都被老師批評了一頓。還被罰不準下課!批評完后，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時(shí)間認認真真的做完眼保健操，既保護了自己的眼睛，也贏(yíng)得了班級榮譽(yù)。我們要在正確的時(shí)間做正確的事情�！�
這就是我們的“雙面老師”有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴格，但嚴格中又充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)護和關(guān)懷。
雙面老師作文 58
她的身材稍胖，長(cháng)著(zhù)一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現老師的眼睛是藍色的了，后來(lái)我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)老師應該是近視了，如果戴眼鏡的話(huà)不好看吧，所以老師眼睛是藍色的原因就是她戴了個(gè)叫隱形眼鏡的.東西。哦！忘記告訴你們了，這個(gè)老師姓李，是一個(gè)“雙面人”老師。
這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！
記得上次，由于我班連續兩次月考成績(jì)全級排名第一，她非常高興，臉上堆滿(mǎn)了笑容，覺(jué)得這次考試，我們一定會(huì )再創(chuàng )佳績(jì)，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵我們�？沙煽�(jì)出來(lái)后，她的臉突然拉得老長(cháng)，氣沖沖地對我們說(shuō)：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個(gè)人似的。原來(lái)這次考試班里的同學(xué)大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個(gè)九十多分的，難怪李老師會(huì )這么生氣呢！
還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說(shuō)一定要寫(xiě)到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來(lái)很高興。但到檢查作文的時(shí)候，卻有很大部分同學(xué)都是沒(méi)有寫(xiě)完的，甚至有十幾個(gè)同學(xué)是沒(méi)寫(xiě)的。李老師都要氣暈了，還說(shuō)今天晚上的作文要重寫(xiě)，作業(yè)加倍。哎！我覺(jué)得今天倒霉透了。
李老師真是個(gè)“雙面人”呀！有時(shí)候溫柔似水，有時(shí)候又十分嚴厲。但我也知道，老師嚴厲也是為了我們好��！所以我還是很愛(ài)李老師。
雙面老師作文 59
新學(xué)期到了，一個(gè)問(wèn)題使全班炸開(kāi)了鍋：“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文又要換老師了！”同學(xué)們議論紛紛：“是男的還是女的？”“兇不兇？”“上課拖不拖堂？”“……”
語(yǔ)文老師終于來(lái)了，她戴著(zhù)粉紅色的眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還穿著(zhù)蛋黃的長(cháng)裙呢！我本以為這一位如仙女一般的語(yǔ)文老師是一個(gè)好說(shuō)話(huà)的人，沒(méi)有想到她是個(gè)雙面老師呢！
這天語(yǔ)文課上，有幾個(gè)同學(xué)趁老師轉頭寫(xiě)字的時(shí)候偷偷地講話(huà)，不幸被老師發(fā)現了。老師的'眼睛忽然瞪得大大的，大得像只大水牛似的。她的臉繃得緊緊的，像大片的烏云籠罩著(zhù)她的臉。她的拳頭握得緊緊的，手中的粉筆就被她捏碎了。我想：哇，這老師背后還有眼睛啊，這都能看得到！看來(lái)一場(chǎng)大暴雨不可避免了！我把手握緊了一些，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。果然，老師大吼道：“你們這些人，以為我轉身就可以說(shuō)話(huà)的啦？給我站起來(lái)！”那幾個(gè)被盯得渾身不舒服的同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)。他們很慘，站了一節課，老師也沒(méi)讓他們坐下來(lái)聽(tīng)課。
這位老師的另一面卻是親切、溫柔的。班長(cháng)上個(gè)學(xué)期參加作文比賽得了獎，新學(xué)期才拿到獎狀。老師興奮地對我們說(shuō)：“熱烈恭喜我們的班長(cháng)獲獎了！”說(shuō)完，帶頭鼓掌，我們也熱烈地鼓掌。老師親切地對班長(cháng)說(shuō)：“你要繼續努力��！不要太驕傲了��！”我頓時(shí)愣住了：前幾天這位老師還兇巴巴的，今天怎么變成這樣了呢？她的眼神閃爍著(zhù)光芒。我望著(zhù)她的眼神，發(fā)現她的眼神像叮叮咚咚的泉水，流淌在我的心中；又像一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心窗；更像春風(fēng)一樣，吹拂著(zhù)我的臉……
這位雙面語(yǔ)文老師既嚴肅又溫柔，這樣的老師讓我又恨又愛(ài)，真是愛(ài)恨交加��！
雙面老師作文 60
我有一個(gè)好老師，她就是我們的教語(yǔ)文的劉老師。她在我們讀二年級時(shí)來(lái)到我們班教我們語(yǔ)文。剛到時(shí)，我還有點(diǎn)不習慣，因為對她不很了解。隨著(zhù)朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。
劉老師高高的個(gè)子，圓圓的臉上有著(zhù)一雙清澈明亮的大眼睛，看起來(lái)非常有氣質(zhì)、有學(xué)問(wèn)。
劉老師講課很有趣。課堂上，她總是微笑而有耐心地給我們講課。每當劉老師讀書(shū)時(shí)，我們都會(huì )不禁捂著(zhù)嘴笑。那是因為老師讀書(shū)非常像演戲，表情很豐富，語(yǔ)氣也隨著(zhù)課文內容時(shí)而舒緩、時(shí)而激情。她的眉毛、眼睛、嘴巴全都在跳舞一樣。在劉老師的.熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出了許多讀書(shū)高手，以前一讀書(shū)就像念經(jīng)的“小和尚”再也看不見(jiàn)了。
劉老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�。記得一次下課時(shí)，一位頑皮的同學(xué)在走廊上飛跑，差一點(diǎn)把另外一個(gè)同學(xué)撞倒了。正好劉老師經(jīng)過(guò)這里，發(fā)現情況后，立即制止了那位同學(xué)的不文明行為，嚴厲地批評了他，并嚴肅地給他和圍觀(guān)的同學(xué)講了安全的重要性。那表情看上去現在想起來(lái)都讓人害怕。
可劉老師時(shí)候又很溫柔。記得上個(gè)月我們全校同學(xué)去“毛毛蟲(chóng)生態(tài)園”參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，那天，天空中正下著(zhù)小雨，因為是農場(chǎng)，所以有些路面比較泥濘。我們全班同學(xué)走在去蘭花園種植蘭花的小路上，劉老師一邊走一邊和顏悅色地對我們說(shuō)：“大家把雨衣穿好，這段路比較滑，不要走路邊上，走中間，走慢一點(diǎn)，注意安全�！蔽耶敃r(shí)覺(jué)得很奇怪，為什么劉老師今天又這么溫柔呢?
我現在終于明白了，劉老師嚴厲也好，溫柔也好，都是她對我們的無(wú)比關(guān)愛(ài)。我喜歡讓我們既害怕又喜歡的劉老師!
雙面老師作文 61
她，扎著(zhù)馬尾辮，身穿修長(cháng)的旗袍，腳著(zhù)一雙繡花鞋，遠遠看上去就像從畫(huà)里走出來(lái)的古典美女。
你們知道我口中的這位古典美女是誰(shuí)嗎？她就是我們班的科學(xué)老師，她上知天文，下曉地理，我們對她總是佩服得五體投地�？茖W(xué)老師還有一個(gè)特別的稱(chēng)號，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的獅子，另一面卻像一只溫順的小綿羊。
就說(shuō)解剖油菜花的那節實(shí)驗課吧，因為是第一次上解剖課，全班同學(xué)都顯得異常興奮。整個(gè)教室就像一鍋煮沸的開(kāi)水，科學(xué)老師一直用她獅吼般的嗓門(mén)喊著(zhù)：“安靜、安靜�！笨上н@個(gè)大鍋蓋還是無(wú)法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動(dòng)的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時(shí)候，我看到科學(xué)老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來(lái)科學(xué)老師肯定要殺雞儆猴了！果然，只見(jiàn)老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標，搗蛋大王立馬中箭�！澳�，給我站后面去！”這振聾發(fā)聵的聲音穿透到了我們每個(gè)人的.耳中，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“好，接下來(lái)，我們開(kāi)始上課吧�！鞭D眼間，科學(xué)老師的怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著(zhù)，她變成了一位醫生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分�！斑@六根細細的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊�！薄斑@個(gè)胖胖的家伙就是子房哦！”聽(tīng)著(zhù)科學(xué)老師幽默風(fēng)趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺(jué)知道了許多知識！
這就是我們的雙面人老師，一個(gè)嚴厲而又不失溫柔的古典美女。
雙面老師作文 62
看到這樣的題目，你們一定會(huì )想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個(gè)雙面老師呀，一為慈祥二為嚴厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無(wú)比開(kāi)心！她就是我們的語(yǔ)文老師——于老師。
上課了，走進(jìn)教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽(tīng)到的是書(shū)聲瑯瑯，她笑得格外開(kāi)心，我們心里也樂(lè )開(kāi)了花，因為這是我們的表現讓老師笑得那么開(kāi)心！課上得也非常開(kāi)心。念書(shū)時(shí)，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來(lái)了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來(lái)了！我們和老師做互動(dòng)，老師說(shuō)上句，我們接下句；和老師一起玩成語(yǔ)接龍的`游戲，玩古詩(shī)比拼比賽，把我們的小腦袋全部開(kāi)動(dòng)。我們來(lái)PK老師，在九九八十一戰中，還是斗不過(guò)我們知識淵博的于老師，敗下陣來(lái)。我們也愿賭服輸，答應老師一個(gè)條件。老師卻說(shuō)：“我不需要你們做什么，只要你們好好學(xué)習就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛(ài)吧！
可也有雷霆大怒的時(shí)候呀！有一次，我們在站隊的時(shí)候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結果被老師很?chē)绤柕嘏u了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無(wú)地自容。后來(lái)我問(wèn)老師：“為什么會(huì )生那么大的氣？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們連一個(gè)隊形都站不好！會(huì )做好什么事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來(lái)要吃大虧的�！蔽野l(fā)現，老師無(wú)論做什么都是為了我們好，我深深感動(dòng)了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺(jué)得也可以叫做單面老師，因為老師無(wú)論怎么變都是為了我們好！我愛(ài)我的雙面老師。
雙面老師作文 63
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥晚護花”。這句話(huà)是用來(lái)描寫(xiě)老師的詩(shī)句。老師總是默默無(wú)聞地向我們傳授知識，卻不求回報。
我曾經(jīng)有一位小學(xué)老師，她叫陳萍。她是一個(gè)“雙面人”一會(huì )很溫柔，一會(huì )又會(huì )怒火沖天。而生起氣來(lái)的陳老師，就像雨天的驚雷———驚天動(dòng)地。
記得那是一個(gè)早上，陳老師踏著(zhù)重重的腳步走進(jìn)教室，她手上拿著(zhù)一沓作業(yè)，一走上講臺，便把作業(yè)本摔在講臺上，這一動(dòng)靜，著(zhù)實(shí)把正在喧鬧的同學(xué)們嚇了一跳�？粗�(zhù)繃著(zhù)臉的陳老師，大家都乖乖地回到了座位上。陳老師開(kāi)始講話(huà)：“你們知道你們昨天的作業(yè)寫(xiě)得多差嗎？”同學(xué)們都面面相覷，到底發(fā)生了什么事？陳老師又說(shuō)：“昨天的作業(yè)，同學(xué)們錯漏百出，連我之前強調過(guò)的重點(diǎn)都忘記了，你們昨天是怎么寫(xiě)作業(yè)的��？"氣氛變得凝重，有些同學(xué)低下了頭，有些同學(xué)則心不在焉地把玩著(zhù)筆�！薄叭绻銈冇X(jué)得因為我平時(shí)太少發(fā)脾氣，這次想讓我生氣，那么，我就讓你們看看，你們?yōu)槟銈兊腻e誤要付出什么代價(jià)�，F在，我把昨天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)或錯得特別嚴重的`人的名字念出來(lái)，讓他們上來(lái)接受懲罰�！泵秩藗�(gè)接一個(gè)地被念出來(lái)，他們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺，陳老師拿出戒尺，重重地敲了下去。接著(zhù)是第二個(gè)，第三個(gè)......唉，陳老師生起氣來(lái)真可怕��！
當我們沒(méi)有犯錯誤時(shí)，老師就是我們的好朋友。同學(xué)們會(huì )去問(wèn)她有關(guān)學(xué)習的問(wèn)題，陳老師會(huì )他們解答，有時(shí)陳老師與我們談天說(shuō)地，還會(huì )跟我們分享她的一些趣事，這時(shí)候的陳老師可真是溫柔��！
陳老師就是這樣一個(gè)雙面性格的老師，雖然她現在不教我們了，但我們依然喜歡她。
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